教師一級教師評職稱工作總結【精品多篇】

教師一級教師評職稱工作總結 篇一

XX年12月被評爲中學一級教師資格以來，本人更加熱愛教育教學工作，在各方面都能夠做到盡職盡責，恪守本職工作，以教師職業作爲終身職業，把自己的一生無私奉獻給黨的教育事業，燃燒自己，照亮他人，在三尺講臺貢獻自己的青春！

第一，在教師職業道德方面。

教師是向受教育者學生傳遞人類積累的文化科學知識和進行思想政治品德教育的專業人員。唐韓愈《師說》中“師者，所以傳道授業解惑也。”道德是依靠社會輿論、傳統倫理習俗、人的信念和良知等來維繫的，是用以維持社會的安定和秩序，調節個人與他人之間、個人與社會之間、集體與集體之間關係的行爲規範的總和。有着一定的示範作用。

本人在工作生活中處處以師德的修養來要求自己，上課的語言修煉、生活中的師生往來、同事的相互關心，都能夠儘自己所能，形成一個和諧的工作、生活氛圍。XX年有一位來自農村的貧困學生，由於家庭生活的艱辛，多少次想退學回家去打工，瞭解到這一情況後，我聯繫到學生家長，和他們一家人共同商量如何解決這一問題，經過我的動之以情、曉之以理的說明，加上我對該學生在生活上給予了很大幫助，使該學生在今年的大學聯考中順利的考上了大學，同時申請助學貸款上了大學。

作爲一個教師不但是在課堂上的老師，而且在下課後、生活中也要爲人師表。我經常和學生們打成一片，下課後一起聊天，共同談生活、談人生、談世界，一起在運動場蹦跑……

在同事之間也能夠做到和諧相處。不管是同科組還是同年級同學校的同事都能夠互相幫助。業務方面共同學習、共同提高，有時不是自己的教學任務也主動幫助他們完成。生活方面，有時同事碰到要經濟方面的幫助也都能夠儘自己所有幫助他們！好事多多，不勝枚舉。

第二， 在教育教學工作能力方面。

本人勝任、熟悉中學六年→←的教育教學工作，長期不斷地對高中思想政治教材深入研究，熟悉掌握大學聯考大綱，寫了大量的教育教學論文總結，很多在有名的期刊發表。

上課時本人能夠根據教材特點，結合當時的社會面貌、國內國際形勢的變化進行授課。高中一年級的經濟學知識，運用生活中的形勢變化情況，巧妙的融合在教材中，讓學生通俗易懂，真正瞭解商品、經濟、價值規律的常識，結合社會主義市場經濟的有關知識，讓學生了解當前的社會體制、股票市場等。高中二年級的哲學常識抽象、費解，本人能夠把教材的問題融入在每一個小故事中，同時插入有一定笑話、幽默的例子，使學生在歡樂的課堂氛圍中學習，不知不覺中掌握了知識、觀點。對高三枯燥無味的政治常識，本人能夠結合當前各國的政治制度生動講解，對一些的知識點，我把每一個要點以故事的形式串以來，使學生很輕鬆的把握了課本知識。

第三，在工作成績方面。

任職以來，本人在教育教學工作崗位上做出了很大成績。每年每學期樂意接受學校的工作安排，任教過不同層次的班級，學生們都非常喜歡我的上課方式，畢業以後都能夠獲得學生、家長們的良好口碑，一年又一年，一屆又一屆。

在每學年的期考、段考以及大學聯考會考中，本人的教學成績一直居於市裏同類學校的前茅！特別在XX至XX年度的所帶班級大學聯考成績在同類學校中居第一，當年被評爲玉林市先進工作者。同時XX年本人蔘加大學聯考評卷也因爲我按時、守時、高效率而被評爲大學聯考優秀評卷員，XX年在廣西教科所負責舉行全區的思想政治優質課比賽中，本人負責指導參賽老師講課，又獲得了優秀指導教師的榮譽稱號，XX年被評爲陸川縣教育教學先進工作者，XX年所任的班級課題《愛——鑄就夢想的翅膀》參加中央教科所的比賽獲得了三等獎！

本人深研教材，不斷撰寫教育教學論文、經驗、總結，分別發表在國內的多家有名期刊上。XX年在區級刊物廣西教育上發表了《思想政治教學五法》，2011年撰寫的《誘思探究教學在政治課教學中的反思》在區級、國家級的論文比賽活動中分別獎勵，其他有關教育教學工作的多種成績舉不勝舉！

以上是我任職以來在德、能、勤、績方面的簡單的工作總結。多少年來在教育教學這一神聖的領域工作，兢兢業業，克己奉公，以後我將會秉乘更爲先進的教育理念，爲祖國人民的教育事業貢獻自己的終身！

教師一級教師評職稱工作總結 篇二

由於學校規模較小，專業教師不足，我在擔任本校美術課的同時，不斷兼任其他學科教學及班主任工作，有人戲說我是學校的後補人員，其實是中堅力量。在參加工作的近十年中，得到學校許多老教師和行政領導的幫助，在增長自己綜合能力和不斷探索教學規律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，現作如下總結：

一、思想政治素質方面

自1999年參加工作以來，堅持四項基本原則，政治立場堅定，認真學習和宣傳黨的教育方針政策，忠誠於黨和人民的教育事業，自覺遵守《教師法》《未成年人保護法》等法律法規。在任職期間，不斷加強品德修養，完善自己的人格，增強自己的人格魅力。儘可能用美好人生理想和信念去啓迪學生，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生，蘇霍姆林斯基說過這樣一句話：“教師成爲學生道德的指路人並不在於他時時刻刻都在講大道。，而在於他對人的態度，對學生對未來公民的態度，能爲人表率，在於他有高度的道德水平。”教師的政治觀念、思想品德、治學態度，甚至言語儀表都會對學生產生潛移默化的影響，諸葛亮《出師表》中有一句話：“勿以善小而不爲，勿不惡小而爲之。”時時注意“從我做起”，“從小事做起”，讓自己的每一細小言行，都成爲學生的榜樣，真正做到爲人師表。

二、教育教學工作方面

由於本人有較高的專業理論和教學能力，能勝任國中所有年級的美術教學工作。在教學中注意理論與實踐相結合，注重學生在實踐中遇到的實際問題，能結合理論教學從理論上解決出現的問題，提出解決問題的方法和措施，並積極培養學生的動手操作能力，不斷提高教學質量。熟練運用多媒體，能在視覺、聽覺上產生一定的刺激，引起學生的注意，激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的學習慾望，從而形成學習動機；能使抽象的概念具體化，有利於學生對知識的獲取記憶。教學效果評價良好，能根據新課改教材大綱和學生實際情況的組織教學；具有獨立編寫切實可行教案的能力，主動積極參加新課改研討，獨立撰寫教育論文。任職期間，曾撰寫多篇有價值的教學論文。20xx年10月《如何搞好藝術創作》，在登封市教育教學論文交流中獲一等獎；20xx年6月，《愉快教學在美術課中的應用》，獲河南省優秀教育科研論文二等獎；20xx年12月《如何培養學生的興趣提高創新能力》在鄭州市教育教學論文交流中獲取優秀獎；20xx年9月《對國中美術教材與教學方法的認識》論文刊登於《科技·教育》20xx年第9期雜誌；同期《深化美術教學改革培養“合格+特長”學生》在《教育經濟研究》雜誌上20xx年9月期刊發，並收入本刊優秀論文；20xx年8月，個人作品《水粉靜物》在河南省中國小美術教師作品評比活動中獲得一等獎。任職以來曾指導劉會麗老師，使她儘快適應中國小美術教育，順利通過學校驗收。

教育工作是一個光榮而艱鉅的工作，它的成敗如何直接影響一個國家興衰，民族興亡，社會進步。而教師隊伍的素質正是影響這個意義的最直接最關鍵的因素，因此，做爲一名合格的人民教師，除了具備一定的教育工作能力，還必須具有一定教研工作能力。我能熟練運用教育原則、方法，堅持全面發展，堅持正面教育，樹立良好的班風、學風；善於根據學生的年齡特徵和思想實際，注意挖掘教材內容，寓思想教育於教學之中。經常利用課內外活動，對學生進行思想教育，提高學生思想道德品質。尊重學生是教育原則和教育本質的要求，教師把學生當作發展中的人，並創造各種條件引發他們無限的創造力和潛力，在欣賞《美術是人類文化的載體》的教學中，啓發學生觀察分析，使學生感受作品的思想內容，從中進行思想教育和藝術情操陶冶，教育學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的、愛護人類文化遺產。同時，根據學科特點，帶學生到課外寫生，以培養學生的學習興趣，提高繪畫技能，開闊視野，領悟大自然的美；陶冶學生的情操和美感，激發學生對祖國大好河山的熱愛。

三、個人素質提高方面

教學實踐告訴我，要想成爲一名合格的人民教師，必須具備較強的專業理論素養的同時，還要善於運用相關理論知識解決教育教學中的實際問題。隨着素質教育的大力推進，爲了更好地適應現代教育觀念，爲了充實自己的頭腦，增長自己的知識，我於2009年參加計算機中級培訓，英特爾教育培訓；20xx年——20xx年參加，西南科技大學本科，並取得本科畢業證書；20xx年參加七、八、九年新課程培訓，信息教育培訓。

四、履行職責

任職以來，本人盡職盡責，做好學校美術的各項工作。在完成本職工作和教育教學的同時，每逢重大節日、會場佈置，積極配合學校設計策劃活動的佈置裝飾工作；開學初、期末，協助後勤搞好工作。經常加班加點，熬到深夜，不計個人得失。任職以來，每年都超工作量，而且從不無故礦課，無故請假，受到領導的好評。20xx年11月在鄭州市學校食堂建設工作中，由於工作積極、認真、效果突出，被評爲鄭州市先進個人；20xx年2月被評爲登封市20xx年度文明教師；20xx年9月被評爲登封市優秀教育工作者。

我竭力於全面學生的特長，自20xx年以來，爲市重點高中輸送大量美術特長生，20xx年5月在“愛我嵩山、支持申遺”書畫活動中，被評爲優秀輔導教師。

另外，20xx年以來一直擔任班主任工作，認真組織指導班委工作，注意班幹部的培養，加強對學生自治自理能力的培養，利用班會開展專題性活動，以身作則，利用榜樣的力量，感染和帶動學生，成績顯著，在20xx年“兩爭兩創”活動中，所輔導班級八（2）班被評爲2009年度鄭州市文明班級。

總之，本人在任職期間，志在抓好教育教學，提高學生素質，願以畢生的心血努力學習、工作，把自己的才智奉獻給黨的教育事業。今後，我將會不斷的提高自身綜合素質，不斷更新知識觀念，努力成爲一個擁有現代教學意識和現代教學手段的與時俱進的21世紀新型教師。

最後引用屈原的話“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

教師一級教師評職稱工作總結 篇三

我自從被聘爲中學一級教師至今，各方面都有了較大的進步，現總結如下：

我一直擔任兩個班的語文教學任務，到2009年爲止還擔任班主任工作，自工作以來我一直兢兢業業，關心自護每一個孩子，做學生的良師益友，我所教的班級成績優異，得到了學校領導的好評，在我的辛勤教育下，一批批德才兼備的優秀學生升入高中。

20xx年，由於工作出色，我擔任年級主任一職，並承擔兩個班的語文教學任務，工作任務重，壓力大，我更是把全部精力投入到工作中去。我以校爲家，來到老師前面，走在老師後面，出滿勤，幹滿點。我平時注意自己的一言一行，爲人師表，率先垂範，我時刻把年級的工作放在心中，把年級的學生放在心中，把年級的老師放在心中。吃苦在前，享受在後。

工作中我和老師細心溝通和交流，在羣衆中樹立了較高的威信。我善於創新工作思路，爲把年級工作搞得有聲有色，我付出了全部的精力和智慧。20xx年我探索實施記分制量化考覈細則，受到領導和老師們的歡迎，使年級工作有章可循，打開了年級工作的新局面；2009年我在年級中實行一日流程管理，使年級的工作良性發展，而且上了一個新臺階；20xx年，我又結合一日流程管理推出了年級細節化管理，使年級的工作效率在原來的基礎上又有了更大的飛躍。每一條工作思路的背後都有艱苦的付出和辛勤的汗水。

我愛鑽研業務，喜歡嘗試新的教學模式。1999年就獲得省優質課二等獎，後被評爲市級語文教學能手，我沒有停住前進的腳步，我爲了使我的業務水平再提高一個層次，我不斷尋找機會外出學習，並在工作中探索新的教育教學思路。20xx年我光榮的被評爲濰坊三中首屆名師。我最大限度的發揮名師的引領、輻射、拉動作用，把自己的教學經驗和心得毫無保留的傳給年輕教師，不斷的爲年輕教師提供示範課，給年輕教師聽課評課，讓一個又一個的年輕教師站穩了講臺。在年輕教師的成長沙龍活動中，我和年輕教師一起探討如何做一名優秀的班主任，如何進行課改研究；在學校的業務培訓會上，我和老師們探討如何說好一堂課，上好一堂課；在班主任培訓會上，我爲班主任作了報告《我工作，我快樂》等等；我在名師博客上每年發表5萬字的教育教學論文。我積極參加教育教學研討，現有國家省市地級獲獎論文十餘篇。我的付出受到了領導和老師們的好評。

爲了讓自己心愛的教育事業，我依舊默默奉獻着，無怨無悔。沒有最好只有更好，在今後的工作中，我將以更飽滿的熱情投入到工作中去，使自己的教育教學工作再上一個新臺階，向學校、社會交上一份滿意的答卷。

教師一級教師評職稱工作總結 篇四

本人自晉升爲中學一級教師以來，一直擔任數學教學工作和班主任工作，兼任學校教務主任。工作中，我能忠誠黨的教育事業，具有強烈的事業心和責任感，以教書育人爲己任，關心愛護學生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，嚴謹治學，不斷提高自己的教育教學水平和理論水平，並取得了較好的成績。以下我就任現職以來的工作做一個總結：

一、政治思想方面

我恪守一名人民教師的職責和本分，光明磊落爲人，兢兢業業工作，不計得失，腳踏實地，銳意進取，廉潔從教，亦教亦學，教學相長，政治素質不斷加強，道德修養不斷提高。在實踐中，我刻意完善自我形象，以《教師職業道德規範》束縛自己，嚴格遵守《教師職業道德十不準》和《師德行爲建設十條禁令》，樹立社會主義榮辱觀。二十多年的教育教學工作使我深深意識到：教育的過程是集創造性和挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧着一顆心來，不帶半根草去，全身心地投入到教育教學工作中。

二、教育教學方面

1、深入鑽研，大膽創新。任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成爲一個學者型的教師作爲自己的奮鬥目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數學學科最新的改革趨勢，理解課改的發展方向。積極參加聽、背課活動，與課任教師一起鑽研教材、教法與學法，很大地提高了自己的教學水平，收到了良好的教學效果。

2、勤勉教學，成績突出。作爲一名教師，我始終把教書育人、爲人師表爲己任，把成爲學者型、教研型的教師作爲自己的目標，孜孜追求。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，認真進行教學研究，堅持系統性、啓發式、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，相信每個學生都有各自的興趣、特長，其理解、分析、體驗、感悟的能力也各有千秋。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭並進，而是根據學生實際，追求差異發展。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生，起了很好的導向作用並取得了理想的成績。在任現職期間，我所任班的數學成績均名列第一。

3、重視實踐，總結提高。在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持撰寫教育教學教案、論文等，內心被成功的喜悅充盈着。XX年《三角函數演示器》獲縣三等獎，《圓與圓的關係》獲縣一等獎，XX年《勾股定理演示器》獲縣二等獎。XX年《三角形全等的判定》教學設計獲縣一等獎；XX年《一元二次方程根與係數的關係》獲市教案評比一等獎；XX年《談三爲主教學法中的創新思維培養》獲市一等獎，《談教師在教學中的主導作用》獲全國科研論文暨教案徵文一等獎；XX年《淺談中學數學能力的培養》獲市二等獎；XX年教案《一元二次方程根的判別式》獲市一等獎；XX年修改的《淺談中學數學能力的培養》在現代中國小教育發表。

4、積極進修，提高自身素質。爲適應新世紀的教學要求，提高自己的教育教學水平，我積極參加市縣組織的各種學習。積極、認真觀看優質課示範課，聆聽教育專家的講評，通過與專家、名家的近距離的接觸和學習，更是讓自己的業務水平邁上了一個新臺階。

三、班級管理方面

班級管理是教育教學工作的靈魂。身爲班主任，我力求工作做實做細，在實踐中努力探求德育工作的新途徑、新方法，注重學生個性的保護和培養，指導學生走進實踐，既要豐富知識，更要學會做人。勤學苦練、播撒愛心是我當班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。對一些思想上不夠成熟、自律性較差、性格孤僻等缺點的同學，細緻的瞭解，從各方面關心他們，使學生覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以交心的朋友。以這種教育理念培育人，拉近了我和學生的關係，爲班級創造了良好的學習氛圍。由此，我班多次被評爲校文明班級，在班級量化管理中一直名列前茅，本人也多次被評爲優秀班主任。

總之，教師無小節，處處皆模範，教師形象應該是博學多識的學者形象，爲人師表的楷模形象，愛生如子的嚴父慈母形象，愛崗敬業的紅燭形象。我將以此自勉，在自己的工作崗位上繼續踏踏實實地工作，在教育這塊熱土奉獻自己的青春。

教師一級教師評職稱工作總結 篇五

我95年8月參加工作，從參加工作的那一天起，就堅定了我爲教育事業奮鬥的決心，因此在從工作到現在，本人堅持四項基本原則，忠誠於黨的教育事業。全心撲在教育教學崗位上，爲了師表。

1、在教學上，勇挑教育教學重擔。一直身兼兩個計算機教學和機房管理，主要教計算機，多次任教計算機二級、中級、國家一級和初級的教學，教學的效果也比較好。所帶的95機織和97產品兩個班級參加國家計算機二級考試，合格率和參考率都位於原錫山市前列，原錫山市電大培訓部將我們的成績寫進他們的招生一覽表中，95機織班的部分同學參加對口計算機的大學聯考，參加的十三名學生專業成績全部過關，99常服班參加中級考試通過率爲100%，平均分達到88分，輔導學生參加錫山市、無錫市的計算機競賽，多次獲獎，98年漢錄比賽6人全部得獎，團體第二，俞紅燕同學無錫市個人編程第三，99年無錫市團體第二名，其中吳品曄同學五項全能個人第一名，2000年丁愛軍同學五項全能無錫市個人第一，2002年沈春燕同學個人三等獎，所有這些成績的取得，和我自己的辛勤的輔導是分不開的，我常常是利用星期六、星期天的休息時間組織學生到校輔導，平時利用晚上的時間進行輔導。

2、在機房的管理和學校的網絡管理上，本着全心全意爲教育教學服務的宗旨，犧牲了很多休息時間管理好學校機房，最大限度地發揮機房的使用率和完好率，但本人毫無怨言，盡心盡力地做好自己的本職工作，如果任課老師有什麼要求提出來，我能夠始終如一做到：有求必應。在建學校網絡機房和校園網的過程中，本人全心全意的爲學校負責，不僅在工程質量上進行嚴格監督，而且在思路、設計上絞盡腦汁，儘量做到簡潔、美觀、大方。

3、積極參與班級管理。工作八年中，先後擔任過97產品、99服工、01機電、02服工的班主任工作。對所帶的班級盡心盡職，其中97產品班被評爲無錫市優秀班集體，2001年本人在帶99服工班時，本人被評爲校級優秀班主任。這些成績的取得和我平時的努力是分不開的，不論是運動會還是元旦文藝匯演，我都積極籌備和參與。因此我所帶的任何一個班級，都能夠在學校組織的各項活動中取得不俗的成績。我深知，要想做好一位稱職的班主任，不能忽略與家長的重要作用。所以，我經常與家長取得聯繫，或家訪，或打電話，或請家長來，做到有什麼問題儘量和學生家長進行溝通和聯繫。

4、注重自身業務進修。自95參加工作以來，96年就考取了東南大學的計算機應用專業的本科學習，三年的函授學習，不論是炎炎的暑假，還是在寒假中，本人始終如一參加學習，從不缺課，最後99年完成了本科學習。96年參加錫山市教育局組織的計算機老師的必備考試，成功的一舉通過國家計算機二級考試，其中上機部分的成績爲優秀，多次參加教育局的骨幹教師培訓；凡上級部門要求的培訓、進修均積極參與，業務水平較高。

5、在工作的過程中，本人也獲得了多項榮譽，99年獲得錫山市計算機教師技能競賽三等獎，99年度考覈爲“嘉獎”，並且獲得1999-2001年度“無錫市優秀教育工作者”的榮譽稱號，2000年度被評爲校級優秀團員，2001年度被評爲校級“優秀班主任”，2002年度考覈爲“優秀”

成績的取得已經成爲歷史，不能永遠在過去的影子裏徘徊，要不斷進取才能取得更多的成功，因此我將不斷學習，不斷充電，爲自己今後的教育教學上能夠有更長足的進步。

教師一級教師評職稱工作總結 篇六

一、好的方面

1、早讀和午讀時間，絕大部分的班級紀律很好。任課老師能夠及時下班，組織學生。部分班級小幹部的管理能力很強，學生基本做到了老師在與不在一個樣，自覺性很強，能按照常規有序活動。

2、同學們都很有禮貌，見到老師能夠主動問好。

3、同學們配帶校卡的情況較前兩週進步很大，追逐打鬧的情況明顯減少。

二、存在的問題及建議

1、個別同學放學時出了教學樓門就開始追逐亂跑。

2、亂扔垃圾的情況，有不少在校門口吃早餐或零食的同學，喜歡隨手把用完的塑料袋、牛奶盒等垃圾丟在地上，甚至有的學生家長也隨手將菸頭等物亂扔。同學們，校園門口代表了我們整個校園的形象，在校門口丟垃圾其實就是在給我們的學校抹黑。試想一下，你們誰願意自己的家門口到處都是果皮紙屑呢！希望以後同學們不但注意自己的形象，也要告訴爸爸媽媽們不要隨手將垃圾扔在校門口。

3、我們發現有許多同學早上和中午很早就到了學校門口，有的在小賣店買零食，有的聚集在一起聊天玩耍，不僅會打擾到周圍人家的休息，還存在很大安全隱患，希望同學們嚴格遵守學校的到校時間。

4、禮儀問題，本學期學校要求同學們向老師問好不需要敬隊禮，然而許多同學還沒有適應新的方式，老師再跟同學們強調一次如何向老師問好：

（1）走路時遇到老師，可以輕輕點頭向老師問好；

（2）也可以停下腳步，面向老師微微鞠躬問好，希望各班主任再加以強調，同學們儘快改正，爭取人人都能有文雅的氣質。

我相信，在我們全體師生的努力下，本週同學們會有更好的表現，天天都有進步！最後，祝大家在新的一週工作順利，學習進步，心情愉快！