幼兒園教師個人年度考覈個人總結多篇

幼兒園教師個人年度考覈個人總結篇1

一年來，本人遵守學校各項規章制度，熱愛學生，團結同事。努力鑽研業務知識，虛心向有經驗的教師請教，通過自己的努力取得了不錯的成績，現彙報如下：

一、教學方面

積極參加教研活動，嚴格按照學校要求，積極學習《新課程標準》等內容，積極探討、交流信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培養學生信息素養，提高學生獲取、處理信息的能力。在教學之餘，我也注重自身的發展進步。除了聽課、評課、參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，時時刻刻提醒自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上，積極參加省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用的時間補充信息技術知識、提高自身信息技術素養、教學技能等。

二、學生工作

作爲教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，下半年我和老師還要協助書記完成團委的各項工作。半年的時間讓我逐漸適應了新的工作環境，我時刻提醒自己新的崗位有新的責任。

這一年是充實的，從新學期開始成立新的學生會、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校園文明規範小組;到營造校園文化氛圍定期更換宣傳櫥窗、再到配合校慶籌備組認真完成分配到的各項工作，除了這些常規的工作，團委在這學期還開展各項特色活動，像攝影展、徵文比賽、元旦晚會等，豐富學生的課餘生活。

另外，團委還組織了學生參加各種特色的活動，重陽節組織學生代表赴市福利院慰問孤寡老人培養學生的敬老愛老的意識;多名同學在市和校園藝術節中獲獎;在多名學生的作品在報紙上發表;組織參加了市裏的校園達人秀比賽等，這些比賽和活動讓學生充分展示自己的才華，提升他們的綜合能力和素質。

三、學校的其他工作

今年學校的一些其他事務我也能保質保量地完成，如學校網站的更新、每次大型質量抽測的閱卷工作、畢業證書的打印、大學聯考志願的填報、體檢數據的錄入等，有時候爲了趕時間甚至加班加點，但我儘量在完成教學工作的同時，把這些工作做好。

幼兒園教師個人年度考覈個人總結篇2

從事教師這份事業以來，本人一直在前進中磨練自己，也隨着自己的成長把工作完善的越來越好了。面對這過去一個學年的結束，我有了很多的感慨，這個學年並不是很輕鬆的，而我作爲一名孩子們的領導者，更是不能對工作放鬆，要把握好工作中的每一件小事，把這份工作做的更加完美，這纔是我的目標和要求。在此我就過去一個學年進行一次個人總結。

一、以身作則，標準示範

在來到幼兒園之前，我就對這份事業充滿了期待，來了之後更是非常的激動，也在這個崗位上一直勤勤懇懇奉獻着自己的力量和價值。這個年紀的孩子們模仿能力是非常好的，所以作爲他們的老師，我加倍的注重自己的行爲和形象，樹立一個標準的示範作用，告訴孩子們最起碼的要求。這也是從思想上開始爲孩子們灌輸更正確的思想，告訴他們要成爲一個怎樣的人，該如何去成爲這樣一個人。自己先當做一個示範，慢慢的孩子們也會向我靠攏，而這也是我作爲教師最重要的一點了。

二、注重細節，嚴謹認真

孩子們年紀很小，平時也不會照顧自己，有時候如果有點磕磕碰碰我也無法負責，所以我只能無時無刻不把注意力放在他們的身上，多加註重平時的一些細節，如果發現有哪個孩子有情緒或者有一些其他不對的地方，我都會及時進行解決。避免之後一些不必要的事情的發生。在孩子們的生活中，我也保持着嚴謹認真的態度，絲毫沒有放鬆過，更是沒有讓班級的孩子們受到過什麼傷害或者委屈。所以這一點是今後需要繼續保持下去的，我也會保持幹勁，繼續往前。

三、勤於教學，開放思想

教學是一個教師最重要的工作技能，而從事幼師行業以來，我便發現，教學不止是要勤快，而且要自己開動思想，不要被侷限於一個領域，要懂得掙脫枷鎖，重獲新的自由。這是教學上我應該注意的一點。其次就是要時刻關注孩子們的成長動向，根據孩子們的成長趨勢及時調整教學計劃和方式，這一點是有利於孩子們成長和進步的。也是我作爲一名幼師應該做的工作。過去一個學年總結下來，非常的充實，自己在這份工作上也收穫了很多，沒有辜負幼兒園給我的重託，也沒有辜負領導以及各位同事這麼久以來對我的幫忙和關照。未來漫長的時光裏，我會攜着初心，勇往直前的。

幼兒園教師個人年度考覈個人總結篇3

九年級一學年一來，我作爲數學教師在工作崗位上恪盡職守，不斷地調整自己的教學方法，提升學生能力的同時，也不忘在工作中提升自己的工作能力。

帶領着這個班度過了兩年的時間，我也比較瞭解班上的學生們了，爲了讓他們在這最後的一年中能夠努力的衝刺，好好的讀上理想的高中，我也是下了不少功夫。現在這一年的教學也已經結束，我就對這一年來的工作做一次總結吧。我的工作總結如下：

一、在思想方面的教學上

雖然作爲一名數學老師，但我也不希望我的學生中有偷奸耍滑之輩。我的科目是數學，但是我也是有教導和管理學生思想方面的辦法。

在我的課堂上，對於抄作業、考試作弊，以及其他不正當的手段的，都會得到我親自的單獨輔導，直到他將超過的題目學到會爲止。雖然這樣也同樣耗費了我許多的精力，但三年堅持下來，這樣的舞弊說謊的行爲至少在數學課上被阻斷了。

二、在教學上

我堅持“最好的教師永遠是學生自己的學習慾望”，在教學的時候，我的課堂分爲幾個小組，在我講解完之後，由同學們自己討論題目的思路。並且爲了每個人都能積極的參與到討論中來，在討論結束後，我會隨機抽取每組的同學來解答題目，當然差生優先。爲了防止作弊，題目當然也是上臺後隨機給的。

三、自我的提升上

作爲一個教師，我自然知道只有作爲一名學習型的教師纔是才教師這個職位上不斷前進的方法。在平時我也沒有光顧着休息，我不斷的提前對接下來的課程進行規劃，對教案進行完善，並對過去的課程的複習也不拉下，讓學生們在九年級學習完九年級內容的同時，也能很好的鞏固之前的知識。

四、不足之處

今年的工作我依然拼盡了全力，但我知道自己依然沒有將工作做到最好，提升是沒有止境的，但我知道我們教師能做的，就時不斷我的提升。

在今年的工作中，到了後期學生有一定的疲態，這樣快速的學習和複習中，數學確實有些枯燥，我應該更多的準備一些教學的教案，或是準備一些新的學習方法，用改變學習方式的方法來提升學生的興趣。

總結一下，在今年的工作中，我雖然沒能做到心目中的最好，但同學確實都給了我一個滿意的成績。爲了這份成績，在今後的工作中，我也必須得不斷的提升自己！

幼兒園教師個人年度考覈個人總結篇4

工作一年了。在這短短的時間裏，我深深體會到了這份工作的純真和美好。

就像一個剛踏上工作崗位的幼兒園老師說的那樣：“作爲‘孩子之王’，用任何現代裝飾手段都無法營造出有孩子的氛圍。看着張天珍可愛的笑臉，所有的煩惱和悲傷都在瞬間褪去，生命的詩畫在你面前飛舞，讓你的心明亮溫暖。”我覺得幼師是一個純潔美好的職業。有人形容幼兒教師總是看起來那麼年輕，充滿活力。這個描述不是沒有道理的。當你面對比稚氣更清澈的孩子的眼神，當你像聽鈴鐺一樣聽着孩子的笑聲，所有人似乎又回到了童年。這讓我更加喜歡這個職業。讓我覺得這個職業好純潔好美好。我毫無遺憾地選擇了這個職業。

工作一年後，我發現作爲一名幼教老師，我要扮演多個角色。因爲我們每天面對的都是活潑可愛有血有肉有情感需求的孩子，而不是無生命的物質，他們有着各種各樣的需求：他們需要身體上的滿足和心理上的支持和引導，每個孩子都是獨立的個體，有着不同的長相，不同的性格，不同的認知能力，不同的興趣愛好。差異如此之多，以至於幼兒教師的工作變得複雜，這使得這一職業的個人素質成爲可能。這讓我覺得老師應該可以換三個不同的角色：做生活中的媽媽，做學習中的老師，做遊戲中的夥伴。

在我們的大班裏，可以更好的理解“做遊戲夥伴”的樣子。在戶外活動中，孩子們不再侷限於遊戲本身，而是加入了更多自己的想法，願意嘗試與老師和孩子一起玩的新方式。有時候，他們會建議說：“老師，你再玩這個遊戲的時候，把它分成幾組，看看哪一組會得第一名。”有時候，他們會說：“老師，今晚我們來玩‘老狼’的遊戲。這一次，請邀請一些孩子做老狼，你來當裁判。”“今天我要和老師比試，看這次誰能贏。”。每次他們來玩遊戲，孩子們都會展示他們不同的想法，並參與其中。他們真的把老師當玩伴，老師真的和孩子融爲一體，成爲遊戲中的夥伴。

同時，孩子們非常重視教師的形象。有時候，孩子會說：“張老師真漂亮，跟她媽媽一樣。”有一次在戶外，因爲天氣熱，我把t恤提了起來，露出了一些絲背心。結果馬上就有小朋友來找我說：“餘老師，你不好看。你應該把衣服放下。”這時，我突然意識到老師的形象有多重要。在孩子眼裏，老師教他們知識，帶他們玩遊戲。在孩子的心目中，他們什麼都懂，所以老師的形象是極其高大的。老師是孩子學習的榜樣，是欽佩和崇拜的對象。老師說的每一句話，每一個動作，都會給孩子留下深刻的印象和潛移默化的影響。

幼兒園教師個人年度考覈個人總結篇5

本週，園長親自和我們學習了有關早教的知識，全面提高教養服務質效。現總結如下：

一、教育教學方面：

1、老師能根據早教班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、摺紙、點畫、遊戲等組織教學，還進行主題教學，充分發揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學模式，以遊戲的形式爲主大大提高了孩子們的學習興趣。

2、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。

3、能夠知道飯前便後要洗手，洗手時學着兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶裏；知道掉到地上的東西不能吃；不要用髒手揉眼睛；不可以將髒物和手放到嘴裏。

二、安全方面：

切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因爲我覺得對於早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有衝動性，對危險或有害事物缺少經驗，在活動中容易發生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注着幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行爲的發生。

三、家長工作

及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容；定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通；讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

工作中我深深的體會到了，作爲教師不能簡單的憑藉年齡來判斷幼兒的發展水平和實際經驗，因爲每一個判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發，注意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣，我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這裏體現出來的。雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環節上，仍缺乏很多的經驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今後努力的目標。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。

幼兒園教師個人年度考覈個人總結篇6

回顧以往的幼兒教學工作不難發現自己始終秉承着認真負責的態度，無論是家長的囑咐還是領導佈置的任務都能夠謹記在心並通過工作中的努力將其完成，但隨着時間的流逝不難發現自己在幼兒教學工作中存在着許多需要改進的地方，因此我需要加強對自身教學水平的分析並在工作中做好相應的總結才行。

通過教學前備課工作的展開從而對孩子的學習進度有着詳細的瞭解，正式授課前的準備對於教學效果的提升自然是十分重要的，因此我在向其他教師請教過後便對自己的授課內容進行了準備，既要能夠讓孩子感興趣又要讓對方在學習中獲得重要的知識，即便小班的孩子主要是以學習生活常識爲主也要適當讓他們瞭解拼音和字母的讀法才行，所以我在授課前爲了讓孩子們專心聽講也付出過不少努力，至少通過備課工作的開展從而讓孩子們在學習中獲得了不錯的成長，因此我得繼續保持對備課工作的嚴謹性以便於更好地進行教學。

開展活動的同時也會通過講故事的形式讓孩子們瞭解到書中的道理，通過小班孩子對課外書的閱讀可以明白他們的學習能力還是不錯的，至少童話書籍中的大部分字都能夠通過他們自身的學習將其辨認出來，因此我在教學的時候往往都會將童話書籍中的字詞進行拆分並讓他們瞭解到相應的讀法與寫法，尤其是在練字的過程中既要保持正確的書寫方式又要讓他們體會到其中的樂趣才行，再加上這類工作往往是與幼兒園活動一同開展自然能夠較好地獲得孩子們的認可，只不過我對這種教學方式還是更加嚴謹些並建立相應的體系才行。

生活方面得益於保育員的協助從而讓我能夠更好地對班上的孩子進行管理，尤其是部分入園時間不長的孩子存在着厭學情緒導致難以展開教學，因此我在關心孩子在幼兒園的生活同事也會給予對方幫助並讓他們喜歡上這裏的生活，另外無論平時的時候相處得多麼好都應該在課堂上遵守紀律才行，無論是良好生活習慣的養成還是幼兒園規定的遵守都應該認真教導孩子才行，而且還要讓孩子們樹立安全意識從而在成長的旅途中建立保障。

在開展教學工作的同時不難發現自身的能力存在着較大的成長空間，所以我對以後的幼兒教學工作應該更加用心些並完成領導佈置的任務，這既是對自身職業生涯的嚴謹也是對孩子們成長的負責，所以我會注重好教學工作的細節並在幼兒園的生活中照顧好班上的孩子。