《馬克思主義基本原理概論》課程教學期末個人工作總結

本學期擔任三個合班的《馬克思主義基本原理概論》課程的教學任務，其中完成理論教學42學時，校內實踐教學4學時，複習考試2學時，總學時48課時。主要負責“馬原課程”期末複習考試，截至到節課考試，保質保量的完成了教學任務。現將本學期教學工作總結如下：

一、課堂教學方面

在教學態度上：對教學認真負責、嚴格要求，在教學風格上發揚民主，使學生既能學到知識又能提升課堂興趣。對教材等相關資料進入深入研究，對學生的探究過程極爲重視，對自己的角色定位是朋友式，在教學的過程中始終關注學生的思想道德教育。教學方法上：靈活運用教學方式，能夠啓發學生思維，培養學生所需的一些能力。引導學生轉變陳舊的完全接受式學習，始終提倡以教師指導與啓發之下的自主探究、合作探究的形式參與學習。在教學方法上體現了時代性和價值性。在教學組織上：能抓住知識主線，層次分明，思路清晰，重點突出，有講有練，組織嚴密，能根據學生學習現狀實時調整教學計劃。對教學組織注重把握時效性、自然融洽性和可調整性。在教學媒體上：根據教學需要恰當、規範、高效的運用新式教學手段，使多媒體教學發揮其應有的時效性。

二、實踐教學方面

實踐教學以“品讀經典，感悟人生”的方式進行，學生在實踐教學的過程中，選讀了馬列經典著作的選段，在品讀經典的過程中，學生切身的體會到馬克思主義基本理論的現實意義，學生在實踐期結束後能夠及時的上交讀書心得，在讀書心得中學生能夠結合自身對名著的領悟，寫出當代青年對馬列經典的真實感受，起到了實踐教學應有的作用。

三、期末考試成績總結

“馬原”課程成績由三部分組成，平時考覈，課堂成績和期末機考。從期末成績來看，絕大多數同學都達到了合格的水平，能夠掌握課堂教學內容及實用技巧。但是細節與重難點把握不足，存在很多問題。

四、個人問題與不足

作爲一名新進教師，在教學的過程中仍存在許多問題與不足。對理論知識的深度性把握不夠，對課堂的掌控能力仍需加強。在新的一年當中，我會繼續努力，彌補不足並多向有經驗的老教師學習，爭取在新的一年中取得更大的進步。

教師這個職業承擔着教書育人的責任，尤其作爲思政課老師，更應該自覺培養“四個意識”，把社會主義核心價值觀植入進學生的頭腦和內心，讓學生真正的擔其接班人的重任。