實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結（多篇）

【第1篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結範文

匆匆的兩個月在手指間輕鬆地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收穫，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛鍊了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味!

記得第一次面對五六十個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去幹別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什麼好方法讓那麼多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先幹保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作爲老師的責任。同時，也使我的教學理論變成爲教學實踐，使虛擬的教學變成爲真正的教學。 近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作爲老師的責任。同時，也使我的教學理論變成爲教學實踐，使虛擬的教學變成爲真正的教學。 剛來到學校，首先是對實習學校有初步的瞭解，對學校的基本情況和基本作息有所瞭解。其次是對所帶班級的學生進行初步瞭解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是爲了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接着，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終於把我的第一節課備出來了，並且通過了指導老師的審閱，可是在試講並不成功，因爲教學並沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對於剛接觸化學的九年級學生來說，並沒有把知識點講清楚。爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，並在聽了同類課程的公開課之後，修改自己的課件和教案，終於得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一週的備課之後，開始走上講臺。 剛開始由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由於講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由於講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對於不專心的學生要注意提醒，並且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，並且提出了很多作爲一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只爲了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

剛到學校時，原任班主任樑老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的瞭解了一下，後來在樑老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一週的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期裏，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排爲：

1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。

3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，瞭解學生的情況，並指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。

4 、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，並組織一次主題班會

班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味於一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收穫快樂。

當實習班主任的期間，我意識到，作爲一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些並不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的祕訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這裏也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

臨近結束時 ，很捨不得和學生們分開，一個多月的時間裏他們已經成爲了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這裏，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最後一節班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間裏，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很願意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以後自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那麼大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以後的路，就要靠你們自己把握。

六週的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那麼的不捨!

【第2篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

今年x月，xx大學國小教育專業實習隊來到我們校園實習，他們個個充滿着青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業的熱愛。我光榮地理解了指導其中三位實習老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負責，用心向上的精神，也儘自己的力量對他們進行幫忙。下面是我這一期間所做的工作總結。

1、第一週見習聽課，第二週開始講課。給實習生上示範課，我備課格外用心，處處思考到如何讓實習生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。進行班級管理時，我也讓他們在一旁學習，爲接下來的正式上課和實習班主任工作打好基礎。

2、我關心實習生的思想、工作和生活安全各個方面，爲他們創設良好的實習氛圍。介紹校園讓他們去聽課，讓他們學到更多教學風格和教學方法。

3、實習之初，我介紹了語文、英語學科教學和本班常規狀況，介紹經驗。並與實習生一齊制定實習計劃。

4、我着重指導實習生做好教學常規工作，其中尤其重視備課和上課環節。讓實習生提前備課，再進行指導，指導實習生如何鑽研教材教法，進行教學設計。實習生上了語文、數學、英語、思品等課程，上課前教案要經過我提前審批，指導修改後方可上講臺。課後我及時交流，提出聽課意見，要求發揚優點，改正缺點，以利改善。

5、我帶領實習生參與並逐一指導班級的各項管理工作。三位實習教師輪流當一週實習班主任，負責做操、早自習、讀報、放學等工作，還有對學生進行養成教育，交流談心等等，我在一邊進行監督指導，交流指導工作方法。

6、我的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中，實習生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習生，或某一階段把課全部交給實習生上。如果實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示範課，彌補知識性的疏漏，示範如何到達教學要求。如古詩教學，他們不明白如何引導學生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，於是課堂轉成一堂問答分析的討論會。於是我在第二天的示範課中，精心設計了詩意的教學用語，用自己的感情，感染了全班同學，反覆誦讀，反覆感動，也讓後面聽課的實習老師學習到了教學方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進步。

7、實習結束時，我分別給每個實習生寫出評語，提出評定成績。

8、工作之餘，我帶領全組教師和實習生聯歡，中秋節也贈送月餅給他們。令我感動的是，他們三位實習生，雖然自己並不寬裕，還能懷着感恩的心，請我們幾位指導老師聚餐，這也反映了我們的合作相處十分愉快。

實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語，給校園和老師們的工作帶來了不少幫忙，他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝願實習老師們學業有成，前途似錦。

【第3篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

最新教師實習鑑定個人總結篇一

近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作爲老師的責任。同時，也使我的教學理論變成爲教學實踐，使虛擬的教學變成爲真正的教學。

剛來到學校，首先是對實習學校有初步的瞭解，對學校的基本情況和基本作息有所瞭解。其次是對所帶班級的學生進行初步瞭解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是爲了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接着，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終於把我的第一節課備出來了，並且通過了指導老師的審閱，可是在試講並不成功，因爲教學並沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對於剛接觸化學的九年級學生來說，並沒有把知識點講清楚。爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，並在聽了同類課程的公開課之後，修改自己的課件和教案，終於得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一週的備課之後，開始走上講臺。

剛開始由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由於講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由於講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對於不專心的學生要注意提醒，並且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，並且提出了很多作爲一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

最新教師實習鑑定個人總結篇二

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這二十多天裏裏，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這二十多天的時間裏，在教案的準備和書寫上，在課堂的佈置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。二十天的時間不長，但感受頗多。

現將在實習中的心得總結如下：

首先，實習是個人綜合能力的檢驗。要想講好課，除了英語基礎知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力。作爲一名教師，還要求有較強的表達能力，同時還要善於引導學生思考、調節課堂氛圍等。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛於老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。

讓學生在快樂的心情下上好每一節英語課，也方便於我畢業論文的研究。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。

爲此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

其次，此次實習，我深深體會到了積累知識的重要性。俗話說：要給學生一碗水，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸。這次實習雖有課本作參考，但學生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面，確實夠我折騰了的。晚自習下班輔導時，我們簡直沒有離開教室的機會，因爲學生都一直問問題。

而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。通過這次實習，我真正領會了以前一位學長送給我的一句話：“在學校要多看多學，到了社會總有用到的時候。”

再次，此次實習增強了我畢業就業的信心和勇氣。由此看來，我們在大學裏還是學到了不少東西，只是感覺不到而已。所以，我們有就業危機感是應該的，但不能過於自卑和擔憂，否則會妨礙自己的學習。現在，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質。

自己有了能力，到時候纔會是“車到山前必有路”。

這次實習也是對我教學上的一次大檢驗。

實習二十天，說短不短，說長不長，一轉眼就成了過去。但這是我大學生活中最難忘的二十天，在這段時間裏，我學到了很多，有很多的感觸，有很多的快樂，有很多的不捨，有更多更多的感謝。感謝湯原高中能給我這個機會真正瞭解到了一個老師的辛苦和快樂，感謝老師們能給我那麼多的鍛鍊機會，學到了比大學四年還要多的東西，感謝學生能包容我這個還不成熟的老師，和我說了那麼多的心裏話，不僅把我當成老師，還把我當成朋友。

實習工作雖然已經結束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習中獲得的經歷和體會，對於我們今後走上工作崗位，都有很大的幫助。經過這次實習，也提高了我的專業水平，教學水平。在以後的工作上我會有爭取更大的進步。相信今後無論什麼時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記於心。

最新教師實習鑑定個人總結篇三

剛進入校園，就被優雅的學習環境和良好的學習風氣深深的吸引住。每一個學生都那麼純真可愛。初到班級裏來自學生熱情的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的幸福感。老師職業的神聖，是站在三尺講臺向學生們傳授知識。在進行了近x月的實習後，我感受到更多的是做老師的不易。實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那裏留下的腳印，非常感謝我的學校和實習單位給我這樣一次寶貴的機會。讓我在實踐中得到鍛鍊，在實踐中學會成長。

以下是我的實習自我鑑定：

向老教師學習：我在聽指導老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細節，我都非常認證，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師非常關心我，細心指導，每次師範講課之前都要認真備課，上課前把她課上的重點，特點還有需要注意的地方都提示讓我牢記。應該用怎樣的語言對學生說話，如果與學生溝通，真是面面俱到，着實讓我學到不少東西。

教學實習中，總的來說，我能認真備課，所設計的教案及課件規範，內容準確。課堂教學中，教學效果好，教學內容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清楚、流暢，課外輔導耐心細緻，對不同程度的學生都能區別情況，因材施教，答疑解惑正確而有啓發性，批改作業仔細正確。一名優秀的教師除了要有強烈的責任感，紮實的基本功，更應是一名很好的課堂組織者。對於英語初學者來說，老師如何組織課堂教學，調動課堂氣氛，使學生對英語產生興趣就顯得尤爲重要。記得有一次學生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們好奇的表情，我就講了講什麼是瘋狂英語，以及李陽的一些英語學習方法，比如三最口腔肌肉練習法。最後我鼓勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作爲一名老師的滿足與快樂。在以後的教學中，我就不斷運用多種靈活多變的教學方法，比如遊戲，比賽，鼓勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿足與自豪。

總之，我覺得教育是一個互動的過程，不單老師要認真投入教學，還需要學生的積極配合，才能達到做老師的目的-把知識真正傳給學生。這就是我的教育實習自我鑑定和深深的體會。非常感謝學校給了我這次寶貴的實習機會，讓我切實體會到了當一名教師所應具備的基本素質，讓我在短短的xxx幾天中鍛鍊了自己。而作爲一個師範生，作爲一位未來教師，我要學習的，還有很多很多。

【第4篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

實習幼兒教師期末的個人工作總結

實習幼兒教師期末個人工作總結

時光飛逝，轉眼間一個學期在繁忙中悄然度過。我喜歡孩子，和孩子們在一起每一天都很快樂，我的臉上總是掛着微笑，在忙碌中體驗者幼師的快樂。起初來到這我只是個懵懂的實習生，在幼兒園老師的幫助下我從一個什麼都不懂的學生逐步走向瞭解幼兒的教師。以下是我這個學期工作的幾點總結：

一、思想政治方面

作爲幼兒老師必須樹立正確的兒童觀，真正的熱愛每一個孩子，真心的對待孩子。老是被預爲人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接的影響孩子，在思想政治上我嚴格要求自己。

1、積極參加幼兒園內的各項活動，並認真的做記錄，提高自己的思想和能力水平

2、對照規範條例嚴格要求自己，不遲到不早退。

3、不斷的革新思想，提高思想覺悟，樹立爲人師表的形象。

二、教學實習方面

根據幼兒園的要求，我認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，全面細緻的瞭解各年齡階段幼兒發展水平和特點，做到因人施教，使幼兒得到全面發展。 在教學中，我嚴格要求自己，尊重幼兒，儘可能的營造平等、和諧的班級氛圍。學習鷹一般的眼睛，及時發現每個幼兒的閃光點。每節課我都提前做好準備，用有趣的教具來吸引孩子們的注意力，使他們能達到我預設的教學目標。課堂上，我儘可能的使用啓發性的語言引導孩子們自己表達。美術課上，通過作品展示讓孩子們自己介紹作品，鍛鍊其語言表達能力，同時提高了孩子的自我表現能力；社會課上，我讓幼兒通過兒歌、小品、情景劇來表演，形式新穎有趣，把教學內容融入到表演中不僅開發幼兒的智力，還培養了幼兒多方面的興趣；體操時間我總會和孩子們一起做操，和他們一起體驗做操的快樂，同時用自身行動引領一些頑皮的孩子做操；室外活動的時候，我和孩子們一起遊戲，增進師幼間的關係。

不足之處

1、知識方面存在不足，例如，在美術課《海底世界真奇妙》上，圖畫上的一些魚類我都不認識，在對孩子進行教學的過程中陷入困境。

2、在組織方面還存在不

足，室外活動時由於孩子太多組織的活動不能滿足所有的孩子導致有些孩子不知所措。

三、班主任工作方面

1、班級管理方面

我們班的孩子活潑好動，有些孩子非常頑皮，管理起來確實有些困難，起初我不知道如何下手管理，後來通過指導老師的幫助我對於班級的管理有了些頭緒，經過一個學期的磨練我總結出幾條方法：

1、對於班裏特別調皮的孩子要經常關注他，時常誇獎他的優點，使他們感覺老師喜歡他，以表揚的形式逐漸的“約束”其搗亂的行爲。

2、對於平時不愛說話的孩子，要經常的提問，課下的時候還要和他們一起玩，使他們感覺老師是關注他的。

3、當課堂上孩子們都說話時，你可以這樣說：“好吧，那咱們就說說話吧，老師說開始你們就可以說話了，一分鐘後咱們就停止說話。”孩子們以爲是遊戲自然的就會遵從老師的安排。

4、當大聲組織紀律毫無用處時，突然不講話，或者小聲的和幾個孩子說話，引起孩子們的注意，從而組織紀律。

2、家長工作方面

家長是幼兒園的好搭檔，只有家園良好合作才能使幼兒健康的成長。每次接送孩子的時間都是和家長良好的溝通機會，每次我都會微笑着接送孩子，及時的向家長反映孩子在幼兒園的情況，並適時的給與孩子表揚，認真的回答家長的問題，並親切的問候幼兒的身體狀況。我一直堅信：你尊重給別人，別人就會尊重你。當孩子在幼兒園不小心磕碰時，我首先向家長表示歉意，說明事情的原由，並尊重家長的愛子心情，我們班的家長每次都會體諒老師。一句“沒關係，孩子也是調皮”讓我知道我的誠懇得到了家長的認可。

四、學校管理方面

在幼兒園裏我自覺遵守園內的各項規章制度，嚴格遵守園內規定，按規則工作、辦事，積極參加園內組織的各項活動，遵從園內規定的假期制度，是按時按量的完成幼兒園內各項考覈，嚴格值守園內的各項常規檢查工作。服從實習幼兒園的管理，努力的做好本職工作

五、教育調查和研究方面

在實習期間我們小組結合實習幼兒園的“養成教育”對孩子 良好行爲習慣的養成有着濃厚的探究興趣，在這個縣城幼兒園裏，有不少孩子在行爲習慣方面存在這問題，甚至有些家長在某些方面存在着不良影響。針對這些情況，

我們設計出一些問題和家長們溝通了解一些孩子在家的情況，通過問題調查我們粗淺的分析了家園如何培養幼兒良好行爲習慣。通過教育調查和研究我們在能力與知識方面都有所提高，同時它提高了我們的實習成效。

六、黨團活動方面

實習期間黨團活動豐富了我們的課餘生活，同時使我們小組互幫互助、團結一致。在這短暫的實習生活裏，我們每週都會開展黨團活動，根據不同時段制定不同的活動內容，活動形式多樣。開展黨團活動鍛鍊了我們的組織能力，提高了我們的思想政治水平。

七、服務當地情況

作爲一名實習生應該不斷的向當地的老師學習教學經驗，同時也應該貢獻出自己的力量，爲幼兒園、爲當地獻出自己的力量。在這期間我參與了當地的一些服務：

1、參與幼兒園“六一”節目編排工作 從剛來到四幼我就接到了院裏的六一節目編排通知，要求每個班級出一個節目，我們班的節目編排工作就落到我的手裏，我對舞蹈的教授從一開始的不知所措逐漸的轉變爲嫺熟，孩子們也從起初的茫然變爲自信，舞蹈動作也從開始的“錯綜複雜”變的“整齊劃一”。通過六一節目編排的鍛鍊我逐漸的變得自信和大膽，對孩子的教育也隨之有所提高。

2、參與幼兒園“養成教育”活動組織 實習幼兒園每月都會有“養成教育”主題活動展示環節，我積極參與活動的組織與設計，提出了情景展示的活動環節，並編排幼兒表演情景劇，受到了良好的教育成效。我也因此提高了活動的組織能力，和環節的設計能力。

3、參與當地會考體育監考工作 來到臨漳第一次當監考，面對嚴肅的考覈制度，我必須認真對待，嚴格遵守考試規則，公正的對待每一位考生。通過此次監考讓我學到了對工作認真，做事公平公正的態度。 在今後的日子裏，我還將不斷的提高自己，努力的做好幼兒老師的職責，認真的對待每一天，努力改進工作中的不足，是自己的在上一個新臺階。

【第5篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

1.教師個人實習一個月總結

時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

1.思想方面

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

2.教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任六年級的音樂課教學任務。我根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育爲核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生爲主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成爲他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

3.課堂管理

爲了使學生能輕鬆、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行爲也進行了善意的批評與糾正。

對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目瞭然，我還對上課表現特別好的同學進行表揚，並做了相應的表現者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

4.不足方面

1）、教學方面還不夠精益求精，對於學生課堂常規教學抓的不夠緊，特別是對一年級學生如何使他們對音樂教科書中的內容產生興趣還有待提高和加強。

2）、對自己的教學還不夠嚴謹。

總之，本學期我能盡心盡力幹好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校佈置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到。

2.教師個人實習一個月總結

20__年8月底決定下鄉支教，見面會(在大周教育中心會議室)上被分到羅莊國小，後因吃飯問題調到中心國小。首次分課3至6年級科學，因一教師調走調成年四(1)班數學。一年來，主要有以下收穫：

1.解決了上班吃飯問題

民以食爲天，週一到週五，中午在國小吃，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃，每頓一元錢管飽。一個小小的遺憾是中學週一早上和週五晚上沒有飯。

2.放鬆了身心，鍛鍊了身體

支教老師，學校裏都是當客人對待的，課最少，飯免費，要求最鬆。我又一週吃住在校，所以有的是時間。學校幾個男老師都喜歡打乒乓球，我這個曾經的一小冠軍在這裏前三名是進不了的，但和高手切磋纔能有進步。魏主任和王計生愛好下象棋，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤，提高了棋藝。晚上19點，我經常一邊聽着新聞聯播，一邊在操場上倒走、跑步。鍛鍊後，一般是會鬥地主的，一元二元三元、見炮加一。

儘管我輸多贏少，但也樂此不疲，有幾次週五放學後就開戰了，週六上午纔回長葛。有一次回家都到‘長葛大酒店’了，接魏主任電話說三缺一，又拐頭回去了。開春後，我在住室前的花壇裏種菜，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自己種的油麥菜和玉米菜。月考獲得過1次第一，2次第二，獎過100元錢，純屬意外收穫。

3.學到了不少管理經驗

大周是長葛教育管理最規範的鄉鎮，大週中心國小是全長葛鄉鎮規模、管理最規範的國小，在這裏一年見識的經驗不管今後自己是否會用到，都是一筆財富。這個，我專門記到了一個本上，這裏不再贅述。

4.教育了一班學生

我們四(1)班上學期66名學生，下學期68名學生。他們有聰明好學的，也有不完成家庭作業的，但他們個個都很聽話。一年來，沒有一個學生頂撞我，我倒是有幾次錯批評了他們，心裏很內疚。對我的數學課堂紀律，我一年來都非常滿意，我也盡心盡力去教育了他們，上學期十一假期，我騎電車被人碰倒，左腿小腿外側傷口2個多月才長好，而我只請了一個星期的假，一個多月都帶傷給學生上課。下學期期末複習時，由於課多、天熱，再加上我講課聲音大，後2個星期喉嚨一直沙啞，嚴重時幾乎失聲。如果說成績不理想，只怪我水平有限，我對得起自己的良心。

一個地方，當要離開的時候，如果你戀戀不捨，說明你來對了;如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去，說明你來錯了。如果有機會，大周鎮中心國小，我還願意來這裏支教!

3.教師個人實習一個月總結

我擔任的是國小音樂學科的教學，在參加全國新課程實驗教學改革工作中，我不斷學習、勇於創新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念，做到與時俱進。在教學過程中，我嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗爲核心，以培養智力因素(歌曲，樂譜，節奏等)與非智力因素(興趣，情感，性格，意志等)相結合爲原則，以發展學生的創造思維爲重點，激發學生的興趣，注重學生對音樂感受能力，培養學生形成良好的人文素養，爲學生終身喜愛音樂，學習音樂，享受音樂奠定良好基礎。

1.注重音樂審美體驗

我在每節課的教學設計中都比較注重一音樂審美爲核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿於音樂教學的全過程，在潛移默化中培養學生的學習興趣，充分發揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，並將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。

首先，我從自身的點滴做起，一方面，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態美，服飾美等，讓學生從教師的身上體會到美，從而使學生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。另一方面，通過聆聽音樂，表現音樂，音樂創造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵於音樂中的美和豐富的情感，爲音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術淨化心靈，陶冶情操，啓迪智慧，以利於學生養成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態度。

2.給學生適當的時間、活動空間及思維空間

在教學過程中，我每節課至少要留五分鐘時間，讓學生表現自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現，樹立學生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問題。讓學生創造性的思考回答。注重發展學生的發散思維，並且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發揮自己的想象力。

3.注重自主、合作、探究的學習方式

自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發學生的好奇心和探究願望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結精神等。我上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導學生積極參加各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現的自信心，培養良好的合作意識和團結精神。

4.注重發展學生的創造性思維

【第6篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

一轉眼，我的頂崗實習生活已經進入了最後一個月，時間過的真快。回顧前幾個月的實習感受，緊張過，開心過，醒悟過，自信過。這些從未有過的經歷不僅讓我進步了，成長了，也學會了很多在學校以前沒有學到過的東西。我相信，這將會是我一生的財富。下面是我實習中期的個人總結：

一教學工作篇

十月份和十一月份的教學工作，已經沒有剛來的那個月緊張和忙碌了，尤其是期會考試結束以後，地理必修1的第一章和低二章的重點和難點就已經講完了，所以對我們整個地理組來說在心理上大大的放鬆了一下。因此，這段時間裏，一方面，積極參加實習學校的教學教研活動，集體備課，領悟教學大綱要求，仔細備課，認真授課，並在課後做深刻的教學反思。另一方面，通過期會考試發現了許多問題，比如，普通班的學生的成績不如實驗班和重點班，有基礎差的原因，更重要的原因在於沒有形成良好的學習習慣和培養良好的額學習態度。很多學生經常說的一句話就是“我不會”，它像是一個心裏暗示，爲自己不好好學習找到了一個藉口，卻從未有靜下心來認真思考找出解題方法。還有的問題出現在課堂教學上，由於沒有教學經驗，一開始我認爲課堂的時間是最爲寶貴的，學生只要上課高效率的聽課就ok了，其實不然。很多學生把地理可當作了休閒放鬆課，要不看小說，要麼做其他作業，這必然導致其會考試的不理想。所以我在上課的時候加大了對課堂紀律的管理力度，並對有問題的學生進行了談話和輔導，力爭使他們的期末考試能夠取得好的成績。

二班級管理篇

在期末考試結束後，27班班主任李老師制定了一套新的管理制度，就是輪流值班的制度，每個學生都可以做班長，去管理班級，並且班上的54個學生都有自己的職務和責任。這個制度充分調動了班上學生學習和工作的積極性，這對於我這個見習的班主任來說真是受益匪淺。由於我不帶這個班的課，對學生們的課堂表現不是很瞭解。所以我只能通過其他老師的發聵和我的觀察去了解學生的學習和思想狀況。雖我的工作在很多方面還存在不足，但我希望在我剩下的時間裏我的鼓勵和支持能給他們帶來快樂學習的力量。

三實習生活篇

除了教學工作之外的充實和忙碌之外，在實習學校的生活也是不可忽略的重要一部分。剛開始來頂崗的時候，雖然大家都是一個學校，但是卻相當的陌生。很高興能夠認識他們。現在我們一起工作，一起生活，從同學到同事的轉變，之間充滿了無窮的快樂。我相信我們的團結互助不僅僅是聯絡了友誼，更重要的是對我們的實習工作是一個很大的幫助。

以上部分是我實習中期的跟人工作總結，通過總結，有很多收穫，也幹線了許多問題，這都是我在下一個階段當中需要改進和努力的地方。

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【第7篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

爲期六週周的實習生活彈指一揮間已經劃上句號，在這期間我體會到了身爲一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會到當一名教師的不容易與肩負的重任。回想起4月16日當天，年輕的我們捧着一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到鋼城十四中，激動不安之情油然而升。一個個沉甸甸的問號，在我腦中盤旋。我不斷自問：作爲一個實習生，我能做好嗎，我能給學生帶來一點進步嗎?如今，6個星期的實習工作已結束，我們8位實習生的收穫，見證了我們的成長，爲我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在這一個多月中，我感覺我經歷了許多，這些從未有過的經歷讓我不斷進步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹到課堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實現從學生到老師的角色轉化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對着五十五張天真的面孔、第一次與學生面對面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進行監考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學中所遇到的問題……現在，現將這六週來的收穫與感受和大家分享如下：

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間裏留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在鋼城十四中一個多月的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。儘管我們八個人來自同班的不同寢室，在實習前我們也不是非常熟悉，但在六個星期的實習期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學校，一起放學，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的瞭解逐漸加深。剛到實習學校時，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個本來混亂的化學實驗室整理成了一個乾淨整潔的辦公室，這裏記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的認真負責，在實習期間，她帶領我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到後來身體不舒服的情況下依然堅持工作，直到最後一天生病一人趕到學校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認真負責的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六週，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評價，一起討論各自帶的班級，一起在休息時的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個溫馨團結的集體!

我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的瞭解，再到現在建立起深厚的友誼，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這六週的時光，其中的點點滴滴都銘記於心。實習結束意味着大家要接受另一番現實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導老師是黃顯林老師，班主任是費運良老師，黃老師對人很熱心，對於我們的教學總是給我們很認真的指導，並將他的一些教學經驗傳授給我們;費老師將班主任工作的方法、管理班級的方法、經驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責，對我們的工作也很配合，生活上給予關心，工作上給予指導，我們的成長與進步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝願老師能夠工作順利，事事如意。

二、教學實習篇

在六週的實習時間裏，我主要負責高二的政治課。高二不同於其它年級，它的教學工作複雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六週的實習階段，我講了四節課，在此感謝指導老師——陳慧老師。她爲人親切熱情，她在教學工作方面提供給我的指導非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來鋼城十四中，她就詳細地講解他們學校學生的學習習慣及學習水平，還告訴我上課應該注意的事情。在聽課中，我個人體會很深。因爲陳老師共教2個班級，學生的基礎、課堂的氣氛等都有很大的區別，所以在聽課的同時，我注意到各個班裏學生的不同反應，作好記錄，思考以後我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它並不僅僅爲了學習老師所講的知識，還要去學習老師怎麼樣講課，學習如何傳授知識，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學等。聽課的時候，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優點。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。

難以忘記第一節課，剛好是週一的第三節課，由於第一次上講臺，雖然課前準備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學們的配合，讓我最後順利的講下來這節課。課後黃老師和陳老師認真的給我評課，讓我知道了哪些不足，並在以後的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節課講下來了，但我總擔心自己做得不好。接下來的時間，我準備好後，講課給老師聽。指導老師聽過以後，很認真的爲我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價並鼓勵我，這讓我很欣慰。從那之後，我就開始以平常的心態去備課、上課，不再緊張了。

教學工作中，我個人覺得要注意如下幾點：

1、認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點，並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律的教學方法。教案編寫詳細具體，從複習提問、新課引入到講授都精心設計，並不斷歸納借鑑優秀老師的經驗。在教學中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講，讓指導老師聽課並評課，糾正不足之處。然後修改教案再進行試講，主要把握時間的安排，提高教學質量。

3、注重學生能力的培養：上課時注重與學生爲主，重視發揮學生的積極性以及綜合能力的培養，有意識地培養學生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協作的能力。

4、認真及時批改作業：佈置作業力求做到精練，有針對性，有層次性。同時對學生的作業及時而認真地批改，給以及時的反饋

5、做好課後輔導工作：課餘時間與學生交流並幫助答疑，有助於他們對當天所學知識的掌握和鞏固，彌補課堂時間倉促等不足。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只爲了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關係，對於實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

剛到鋼城十四中時，原任班主任費老師就給我們大概的講了一下班上學生的整體情況，我們只是大概的瞭解了一下，後來在費老師的安排下，我們第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我們的工作也很配合，經過將近一週的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期裏，我主要的是監督學生的學習、紀律以及衛生，具體安排爲：

1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛生，監督早讀紀律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監督學生做操。

3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，瞭解學生的情況，並指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。

4 、大掃除期間，安排，監督學生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，並組織一次主題班會

班級活動方面： 在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味於一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收穫快樂。

當實習班主任的期間，我意識到，作爲一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環境，而且要時刻關注學生的思想動態、內心情感世界，這些並不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的祕訣，只要用心去做，沒有做不好的。在這裏也要感謝費老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、調研工作篇

在鋼城十四中實習期間，我們通過和學生們的接觸中，發現學生們的思想觀念各異並存在一些問題，藉助08級學弟學妹見習的機會，以鋼城十四中爲例，做了一次《90後高中生的思想觀念狀況調查報告》，在這次調查期間，我們得到了鋼城十四中領導及老師、學生們還有院指導老師的支持與幫助。

在這次調查活動中，我認識到鋼城十四中學生在政治觀、娛樂觀、消費觀、道德觀、人生觀、學習觀以及心理狀況等方面的初步認識，這爲以後我們教學，瞭解學生的思想特點以及鋼城十四中引導學生等工作提供了第一手資料。

五、結語

臨近結束時 ，很捨不得和學生們分開，一個多月的時間裏他們已經成爲了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這裏，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最後一節班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的時間裏，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很願意和我分享他們的心情。他們是我帶的第一批學生，無論以後自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我帶來那麼大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以後的路，就要靠你們自己把握。

六週的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那麼的不捨!

一 聲道別、一聲珍重、一臉的不捨、紅紅的眼眶、默默的祝福!

別了!可愛的學生!願你們學業有成，考上理想的學校!

別了!敬愛的老師!願你們工作順利，桃李滿天下!

【第8篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

1.2022年教師個人頂崗實習總結

自參加工作以來，我始終戰鬥在教學一線，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業業，始終以“爲了孩子的一切，一切爲了孩子”的心態全身心的投入到教育教學當中，取得了優異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，爲了能更好的提高自己，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年裏更好地爲教育、爲師生服務。

一、思想品德方面。

多年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。認真學習《教師法》、《未成年人教育法》、《義務教育法》等法律法規。服從學校的工作安排，積極參加各種活動，並能自覺遵守職業道德。在學生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，順利完成各項教學任務。

二、刻苦鑽研業務，努力提高課堂教學效果。

教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化，爲了更好地進行教學，利用大量的業餘時間自覺學習瞭解新課程的教育理念，利用所學新理念結合我校學生具體情況創造性開展教學工作，在教學中對教材作深入細緻的鑽研，準確把握教材的重難點，然後根據學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當的教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學爲主線”的愉快式教學，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，用發展的眼光看待學困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，盡限度保護他們學習自尊心和求知興趣。

三、學生輔導工作，做好學困生的輔導。

在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，同時加大了學困生的輔導力度。對學困生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。學困生通常存在很多知識斷層，這些都是學困生轉化過程中的難點，在做好學困生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

四、一份耕耘，一份收穫。

經過不懈的努力，憑着紮實的基本功和多年的教學經驗，終於獲得了可喜的成績：20__年9月在保定市國中物理優質課大賽中獲三等獎、20__年12月在全縣作課大賽中獲國中物理學科一等獎、20__年12獲博野縣國中畢業升學理科實驗操作考試優秀獎、20__年7月所撰寫的論文《信息技術在物理教學中的應用》獲20__年保定市現代教育技術論文評比三等獎、20__年11月所撰寫的論文《提高學生對物理的興趣的幾種途徑》獲保定市教育教學優秀論文成果一等獎、20__年12月獲20__年實驗課評比一等獎、在20__年度工作中成績突出，獲政府嘉獎、20__年7月獲保定市第xx屆中學物理教師教學設計三等獎。

一份春華、一份秋實，願把一生教育的心願化爲熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。以上就是我在近幾年中的工作總結。許多地方存在不足，希望在未來的日子裏，能與其他老師共同參研教學工作，力爭取得更好成績。

2.2022年教師個人頂崗實習總結

工作又一年，爲了更好做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，現將我的教學工作從德勤能績廉五方面作如下小結：

一、德

一年來，我積極參加政治學習，提高自己的思想覺悟，熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學以及其他各項學校建設過程中。我能主動、認真地服從和配合學校領導的工作安排，顧全大局，團結協作，積極參加學校的各項會議，順利完成校領導分配的各項任務。我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。德高爲師，身正爲範，我深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染學生。

二、勤

本學年，我能夠準時上下班，出滿勤，不管工作多麼的辛苦，我始終認真負責、勤勤懇懇地工作，沒有因爲個人事務缺課，有病仍堅持完成規定工作。在工作繁忙的個別日子，我還能夠留校堅持完成當日任務，再披星戴月回家。我本着吃苦耐勞、勤于思考、團結同事、虛心請教的態度，積極參加教學研討，認真聽課反思，因爲我深知：勤勉敬業是教師工作的底線。

三、能

本學年，我主要擔任二年級數學教學工作。

1、爲了上好課，我做以下幾方面的工作：

(1)課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，深入瞭解教材的知識結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②瞭解學生原有的知識技能和掌握程度，對學生的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，應採取的相應預防措施都深入思考。

③仔細研磨教法，解決如何把教材的知識準確、快捷地傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂教學：上好課。

課堂教學中，認真組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，努力克服了以前重複囉嗦的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上精講多練，佈置家庭作業少而精，減輕學生的負擔。

2、課後輔導：細緻周密。

國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，在抓好學生的思想教育的同時，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其做好後進生的轉化工作。對後進生努力做到從友善開始，從讚美着手，理解並尊重他們的處境、想法，在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3、教育教學活動：積極參與。

積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長。參加各種培訓，網絡學習，提高自身教育教學水平。

四、績

正確執行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規落實，不斷探索新的教學方法。所教學科保持了良好的發展態勢，教學成績逐步提高。自身能力得到較大提升，在教學工作中愛崗敬業，一切爲了學生的發展，既教書又育人。

五、廉

我堅持對學生負責，對自己的職業道德負責，潔身自好。工作中勤儉節約，不向學生推銷教輔資料，不接受家長吃請，更不向學生索要財物，努力做到廉潔奉公。

走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天貢獻自己的力量。

3.2022年教師個人頂崗實習總結

這段時間的教師實習使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作爲老師的責任。同時，也使我的教學理論變成爲教學實踐，使虛擬的教學變成爲真正的教學。下面是我的教師實習總結：

一、思想觀點方面：

作爲一個團員，作爲一個教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學校學習了物理授課方面的不少知識，但實踐很少，這次的實習是實踐物理教學方面所學的知識的重要環節。

首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鑽研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。

聽到兩個月的實習的消息，我心裏很高興，我認爲這樣的實習，我實在很需要，可以說是及時雨。畢業實習總結過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高物理教學能力。在這裏，我可以找到良好的實習環境。

來到實習地後，學校讓我擔任三個班的物理課。這個對我來說很重要，而且是我盼望的機會。之前，我擔心學校能否給我上課的機會，機會來了。我要珍惜，後面的事情就靠我的努力了。

二、實習態度方面：

我進入教學實習後，更端正自己的實習態度，抓緊機會，認真開始了上課。樹立機會觀念，激發自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規章制度，自覺遵守校規校紀，接近配合學校的.安排部署，勝利完成了實習任務、會計實習總結。

實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務，並認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，爲未來的工作打好了基礎。

三、教學實習方面：

學校給我安排三個班的物理課，是___班，每週上4節課，這個學期已開始就開始上課了。接受任務後，我立刻動身，認真準備，全面地開展了課堂教學。

上課前，做好了各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業方面都下力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作。學習後，我心裏一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。

寫教學計劃時，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、護士實習總結、難點等重要環節。認真分課時，保證的教學的正常運行。

寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環節和步驟，結合課改要求，結和學校的實際情況，結合學生的實際情況寫好了教案。寫完後，通過了指導教師的批閱。

上課時，面對眼前的學生，我心裏想，我是老師，肩負了神聖使命，我的一切行爲爲了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬認真。樹立這種信念，完成課堂教學的所有環節，努力完成了教學任務。我發現了，我的學生喜歡我，在他們的話語和對我的行禮中，我看到了一種尊重感。在他們那裏，我感覺到了一種成就感，我可以斷定，我的實習有很大收穫。當然，這種收穫和成就感，與我的行爲和態度有密切的聯繫。你對他們怎麼樣，他們就對你怎麼樣。

上課時，對不同的學生進行不同的教學、護理實習總結。用層次教學方法，面對每個學生，把不同的學生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步，後進生的進步也快，後進生也得到了一定的進步。

下課後，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優點。下節課，發揮了優點，補充了不足點，提高了教學質量。時時刻刻負責自己的學生。認真學習指導教師和其他教師的教學實踐，並應用自己的教學上，提高了教學能力。

爲了不斷自身的物理授課能力，提高授課技能，學習其他老師的教學經驗，也聽了其他老師的課，提高了教學能力。

四、班級管理方面：

我是___的班主任，也是該班的物理老師。作爲一個班主任，對管理班級的責任重大，對班裏活動要全面負責。認真參加每週一的班會課和週五的總結會，學習管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧、頂崗實習總結，爲以後的工作紮了很大基礎。

早讀和下午的自習時間，經常和學生在一起，關心學生，學習學生，解決學生的問題，爲班級的管理付出了一份力量。針對班裏發生的事情，進行及時檢查和處理，提高了學生的凝聚力，提高了學生的團結意識，和學生進行個別交談，理解學生的心理，幫助了他們解決問題。

爲了宣傳班級，爲了提高學生的綜合能力，爲了給學生提供自我表現的平臺，我組織學生製作班級的班報，擬定具體計劃，組織學生投稿，組織學生設計板塊，提高了班級的自我宣傳意識。

五、遵守紀律方面：

到實習學校後，首先理解學校的各項規章制度，並認真學習，加強自身的紀律意識，自覺遵守學校的校規校紀，按時到校，按時上課，及時完成各項工作任務，確保了教學的正常運行。有事和指導教師聯繫，准假後走，沒有無故落課。準時參會，準時參加學校的各種酒店實習總結活動，並積極發揮，取得了好的心理驅動力和留下了良好的影響。

雖然實習期間我學到了很多東西，但仍有不足之處：

我相信，在教育行業裏，我是一個優秀的教師，我是認真，我是負責人，我是積極，活躍，主動，開朗的教師，我對學生，對本本職工作有責任心，我有信心，我會跟上社會，發揮能力，展現出自己的力量，在這兩個月的實習實踐表明，我完全可以適應物理授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績，基本上掌握了物理授課能力，我還存在了不少問題。

一是課堂教學的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學生，但是有些學生還需要個別指導，這個我沒能做到。

二是科研效果和內容不多，只限於一般的理論知識、路橋建設實習總結，沒有學習更系統化的教育教學理論，再說，學習的理論和經驗沒有用上課堂教學中。

三是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進步，這還不夠。我還要繼續努力充電。

四是跟學生的溝通不全面，作爲一個班主任和授課教師，應該全方位的和學生溝通，但是由於時間原因，我沒有合他們全面的溝通，只限於學習方面的溝通了。

【第9篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

匆匆的兩個月在手指間輕鬆地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收穫，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛鍊了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！

次面對五六十個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去幹別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什麼好方法讓那麼多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先幹保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作爲老師的責任。同時，也使我的教學理論變成爲教學實踐，使虛擬的教學變成爲真正的教學。

近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作爲老師的責任。同時，也使我的教學理論變成爲教學實踐，使虛擬的教學變成爲真正的教學。

剛來到學校，首先是對實習學校有初步的瞭解，對學校的基本情況和基本作息有所瞭解。其次是對所帶班級的學生進行初步瞭解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是爲了學習知識;現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接着，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終於把我的第一節課備出來了，並且通過了指導老師的審閱，可是在試講並不成功，因爲教學並沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對於剛接觸化學的九年級學生來說，並沒有把知識點講清楚。爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，並在聽了同類課程的公開課之後，修改自己的課件和教案，終於得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一週的備課之後，開始走上講臺。

剛開始由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由於講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由於講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對於不專心的學生要注意提醒，並且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，並且提出了很多作爲一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。

【第10篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

師範生教師教育實習個人總結範文

轉眼間兩個月的實習生活也結束了。還記得當時，還天天盼望着實習結束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發現，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環境，融入了這個集體，早已把自己當成了這個集體裏的一份子。想到自己要離開了，是那麼的不捨。看到自己相處了兩個月的學生和老師，想到今後就不能再見面了，真的不想走。突然間發現這裏的一切都好親切，自己的學生都萬分可愛。看到他們一個個不捨的眼神真的很想留下來。時間過得真快，兩個月就這樣過去了。回想起在這短暫的兩個月內所發生的和自己所經歷的事情，真的學會了很多。

實習是大學階段很重要的一件事情。實習鍛鍊了我們的實踐教學能力。提高了對教育工作的認識。在實踐中體會了教書育人的重大責任。在這兩個月的實習期間，我認真的向自己的指導老師學習。認真的聽取老師們對我的評價和建議。認真的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的寶貴的教學方法。認真，充分準備每一堂課，聽取老師的建議和教導。認真，仔細批改學生每天的作業，做好作業講評工作。幫助作業中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。在班主任工作方面，觀察學生的上課出勤情況。針對學生在學習和生活上存在的問題進行耐心的教導。同時在工作上也得到了其他老師們的幫助和關心。得到了學生的配合和支持。短短的兩個月，給我留下了很多美好的回憶。這些都讓我的實習生活變得難忘和豐富多彩。

通過這兩個月的實習生活，我深深體會到了教師着職業的偉大和老師的艱辛。剛開始實習，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經驗，發現了每個老師都會有不同的教學風格，或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應對自如，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風趣的語言，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在瞭解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。聽了一週的課後，我開始走上講臺，開始慢慢適應課堂氣場。由於經驗不夠，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，毫無藝術感。認識了自己的不足，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時，指導老師要求我多聽課。並且爲我指出了教案的不足以及上課出現的缺點和不足。隨着時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。這時指導老師給了我多次機會，分不同層面鍛鍊和培養我的'授課能力。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐着的不是自己的同學而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待着我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者乾脆就趴在桌子上看書和睡覺。在上課的過程中，我也遇到了困難。如課堂秩序。正是這些小小的挫折，讓我越戰越勇，更讓我懂得，作爲一名教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係，而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。一些隊員在剛開始時心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，並且面對面地指出課件的不足以及上課時存在的缺點。對於已經具備了一定程度自學能力，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，使他們在快樂中學習。我採用以學生爲主，教師爲輔的啓發式教學，適當列出提綱，設置思考題，加以點撥。由此而來，他們學習的積極性和主動性開始發揮作用，由“要我學”的教學方式轉化爲了“我要學”的學習方式。讓這羣學生學的輕鬆快樂。之前大家可能有抱怨老師上課的種種。可是實習結束了，自己親身經歷過了才知道其實上好一堂課不是一件很容易的事情。當老師沒有以前自己想的那麼簡單。只有在穿上他的鞋走上一英里，才能真正的體會他人的經歷。體驗之後大家都對老師這個詞有了自己的感悟，但相信有一件一定是一樣的：要做好一名老師不容易。自己距離心目中的那個角色還有很多路要走。其實，教師是既偉大有很艱辛的職業。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。當看見那些十三四歲青春活潑的學生時，我們都感覺自己似乎時光倒流回到六七年前的中學時代。國中的學生還不失去童真，善於思考問題，但是在道德、情感方面還有待發展。也許我們的年齡與之相近，他們既把我們當作老師，還當作朋友，許多心裏的問題都願意與我們交流。學生已經有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽着他們走，也不喜歡老師完全教他們怎麼做。由於我年紀和他們差距不大，他們都很願意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談，適當的給他們建議。將他們的內心世界作爲我的平臺，將心比心，他們也就會報以我同等的尊重。日復一日地監督早讀、課間操、眼保健操和晚修，認真的班主任工作是很累人的事情。學校是一個規訓的場所，學生接受的教育都是在控制之下和有目的的，目的是完善道德和形成良好的人格。班主任的素質主要體現在日常行爲中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼裏，叫學生不要亂扔垃圾，自己就首先要做到不扔垃圾。班主任可以體現出班主任的性格、氣質、能力等心理特徵，班主任通過良好的素質征服學生，使學生對班主任產生愛，才能接受班主任的管理教育，班主任就通過自己良好的素質可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生，使師生之間相互尊重、相互信任產生情感共鳴，班主任只有得到學生的信任和誠服，師生才能融洽交流。而爲了讓學生的思想向真善美的方向發生變化，班主任不知道要花費多少汗水和心血。回顧過去兩多月的班主任工作，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是你們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是你們讓我找到作爲教師進行專業發展的支撐點——基於實踐的學習與反思，是你們給予了我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花。我要感謝學校的老師們，是你們兢兢業業的認真負責的態度給了我榜樣的力量，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。

這次實習體驗使我受益頗多，也對自己做了一場絕好的檢驗。作爲一名老師，基礎知識要紮實，知識面要寬廣，平時要做有心人，多多細心觀察生活，留意身邊的事情，並將他們靈活的運用滲透於教學之中。作爲一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色，我深深體會到了教學相長的道理，其實，學生也是我的老師，我們一起成長成熟。 十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯纔剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業，我將帶着滿腔熱情，不斷前行。要說實習的遺憾也是有的，主要還是角色定位問題，有時候會忽略掉自己是實習老師的身份，而把自己設定爲一個觀察者，多了旁觀少了融入參與以及指導。此外，實習生活並沒有想象中的那麼充實，有自己的一部分原因。作爲一名實習生主動性欠缺，還有就是之前的準備工作欠到位。兩個月的實習，有付出，有收穫，有反思，也有感恩。最後還是要特別感謝我的慈愛的指導老師樣凱老師，和那一羣親切可愛的學生們。

【第11篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

歷史頂崗實習教師個人總結範文

實習的4個多月很快就要過了，回憶實習旅程我的心情此起彼伏，總結如下：

我是縣鎮中學實習小組7名頂崗實習教師中的一員，在七年級7、8班實習教授《中國歷史》（人教版）上冊。在課堂教學方面，在本學期20周的教學工作中，共完成包括新授課、課、試卷講評課等形式的30篇教案，教學工作計劃、計劃，上課60餘節，自習若干，聽課21節次，評議會5次。完成教育調查2份，《地區傳統民房建築屋頂考查》和《一堂好課的標準》。

在教法上我到要根據學生特點採取符合實際的教學方法。在這交通閉塞，與外界交流較少的地區，師資尤其是農村中學歷史、地理、政治、生物教師特別缺乏，加之學校對這些科目只要成績，不重視教學的態度，有的學校乾脆讓語數外教師代課，上課除了劃書，劃重點就是讓學生背題做題，這就使得學生漸漸喪失了學習的和主動性。這一情況使我到日常教學要，豐富學生的知識，多用一些圖片和感性的東西引導學生，注重啓發學生，培養學生髮散性思維，學生的想象力，培養學生的創新的精；多用創設情景的方法，讓學生感知歷史，扮演角色，有感而發。例如在講《第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰》時，處理難點漢與匈奴的關係，可讓學生思考這樣的：“如果你是漢朝，你會怎樣處理與匈奴的關係，你會考慮哪些因素？”，之後讓學生分別說出自己的想法，教師可舉例西漢初，漢武帝時，漢元帝時，東漢時匈奴的關係加以比較，最後總結出民族關係是由雙方的實力和態度決定的；在講《第7課大變革的時代》時，處理重難點“商鞅變法”時，可讓學生分別扮演奴隸主和奴隸，地主和農民，國君，使學生認清商鞅變法的歷史背景，我覺得這些做法既能調動學生學習的積極性，又能使學生較好的知識。同時課下也抓緊學生，讓學生背的東西是一定要有的，這裏的學生基礎太差，光靠理解是不能解決的，爲了實現課程標準的要求，要講背結合。作爲一位七年級歷史老師，我要收集很多材料，除了查閱書籍還要到網上查找資料，關注最近的電視節目，以求將歷史同現實結合起來。

在管理上我到教課過程中要抓好課堂紀律，加強對紀律性、組織性、自覺性較差的學生的教育和引導。這裏的後進生在國小被打罵慣了，在國中接受思想教育時會形成一定的“免疫”，使轉化後進生的工作增加了難度，因此我到育人方法要更加人性化，心理溝通，而不是說教。另外，我到在上課時，舉一些恰當的例子，既能夠讓學生較好的理解知識，又可以從側面教育學生。例如，我在講《第5課燦爛的青銅文明》這一課時，在第二個小標題下有這樣一句話“西周時期已使用一定的青銅農具”，這裏涉及到練習題的一道題“西周時期使用大量的青銅農具”，很顯然此話有誤，爲什麼西周時期只使用一定而不是大量的青銅農具呢？奴隸主爲了防止奴隸破壞工具，就發給他們一些比較的難以破壞的石質，木質工具，而青銅農具比較被破壞，且製造比原用工具高，因此西周時期雖已有青銅器，但青銅農具的使用尚不普及，僅有一定。當我說完原因時，發現仍有一部分學生不理解，於是我緊接着舉了這樣一個例子，“這些奴隸是爲了偷懶才破壞工具的，奴隸主強制他們勞動，幹活多累啊，他們也有偷懶的時候，主要是破壞生產工具，大家想想工具沒了還勞什麼動啊？這就跟咱們某些同學似的，他們爲了不業故意把書本弄丟，當我上課讓你們拿出練習冊做練習的時候，總有一些同學閒着，沒書了唄，不用做啦，是吧？”我說完這些話，大部分學生這時都樂了，只有那些被說中的`學生低着頭，這下全懂了！還提醒某些人。

在教研上我積極參與學校和綜文教研組的活動，參加教研會議。出自之外，我還總結若干張表格（《祖國境內的遠古居民基本情況表》、《原始農耕時代表居民基本情況表》、《夏、商、周基本情況簡表》、《秦始皇與漢武帝對照表》、《人教版上冊專題輯表·人物》和各時期文化成就簡表等）和參考，供學生和教師參考。

我們共同實習的7位同學定期地召開小組會議交流教學方法和經驗。在團日活動上我根據是歷史文化聖地的特點，建議小組多到的名勝古蹟之處瞻仰。我們曾和兩位指導老師一同過湯泉康熙行宮遺址、興隆山敖龍寺、磬錘峯景區。另外我還向學校的其他教師學習，不管這些教師是不是教授歷史科目，但歷史就是過的一切，向他們學習也是我專業之內的事情，況且凡是教師就有值得我學習的地方，“三人行，必有我師焉。”——讓學生記住的話自己也應該身體力行。我虛心聽取指導老師和同學的意見，坦然的表明自己的觀點，盡我最大的努力認真上好每一節課。在這一方面，我發現，在上歷史課時適當的講一些與同時期所講其他學科有關的歷史故事，會增加學生的學習。而其他學科老師在講課時應用一些歷史小故事引，說明的效果也很好。比如我在《第18課三國鼎立》講到曹操的時候，可利用學生在語文課中已學過的曹操的詩《觀滄海》，來學習和評價歷史上的曹操，語文老師也可在講《觀滄海》時對曹操的事蹟進行簡單。另外富有哲理的歷史故事也是政治學科講述原理的好例子。

我們七個人在一起生活，工作很忙，但大家總是會抽出時間相互問候，我們漸漸熟悉，融洽的相處。我們經常在一起說笑，談談在學校的時候的事情，說我們第一次見面時的印象等。我和這裏的老師關係也非常好，我們經常在一起打乒乓球、聊天等。這裏的學生基礎很差，但都挺懂事，即使我沒有教他們，可見面後仍很客氣得打招呼，我也微笑地向他們回禮。這樣但我還是有時跟他們保持一定的，記得老師說過我們既要有親和力又要有威懾力。這次實習對我的社會經驗、人際關係也有很大的幫助。

學習方面：我的課程安排地，一週6節課加2個晚自習，都要給學生上課。但我還是抽出時間學習專業知識、參看其他老師的優秀教案，學習教學方法。

在4個半月的頂崗實習生活中，我學到了很多東西。這比在學校這麼長的時間裏學到的更、更豐富。但同時也讓我感到自己以前學習得不夠認真等一些，比如授課知識過細，重點不突出，解釋性語言太多，像上述的那些與學生生活、學習緊密相連的例子還太少，而且這些例子大多是課堂隨機應變，備課時沒有的刻意的準備過。語言邏輯性太強，例如一開始在“商鞅變法”的背景，從“鐵器和牛耕使用和推廣，生產效率”到“封建地主階級和農民階級”產生要經歷3個環節，分別是“私田開墾起來”、“奴隸勞動量增大，奴隸開始偷懶，勞動效率降低”、“奴隸主把一部分私田租種給奴隸，以生產積極性”，等我講完每一個環節和前後的聯繫之後仍有相當一部分同學不明白，跟不上思路，這超出學生理解速度的限度，處理這一的方法還應改進。與學生互動環節較少，對於授課的節奏把握不是很好，有時本來一節課的內容我卻要用兩課時來完成。此外，語音也有點校而且，在4個多月的教學實踐中，我善於和喜歡上處理習題的課，客觀的評價，我只有這時才能真正發揮出自己的水平，從題目、選項、答案手聯繫其他相關知識考察學生，發散其思維，納、總結，講故事，處理圖片與文字的關係。這是我的，但也是我的劣處，沒有哪個優秀的老師是隻會講題，不會講課的，因此我的新授課的教學水平還有待加強。另外，在教學基本功上，我課上講課的進度總不能與板書很好的配合，這點也有待加強。

回校後一定要認真總結爲以後的學習做一個系統而縝密的計劃和安排，重點放在語言表達和交際上，另外還要多學習一些管理學生的方法。

這次實習使我加深了對教師工作的和了解，進一步鞏固與發展了專業理論知識，培養了獨立從事國中歷史教學及教育研究工作的能力，堅定了我以後服務於教育工作的理念。我希我們學院以後能多與中學（尤其是特點不同的各個區域的中學）聯繫並和他們建立長期的關係，以有利於開展一系列的合作，包括課題的研究開發、教學設計、學科資源網站的建設等等，並把這些任務都佈置給我們，這樣我們才能更好地學以致用，同時也可以爲我們教育技術做一個很好的宣傳。

總之，希學院能夠較多的給予我們實習實踐的機會，我會在接下來的時間裏認真總結，爲將自己塑造成一個符合時代要求的教育工作者而不懈努力！

歷史頂崗實習教師個人總結範文

【第12篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

關於實習體育教師個人工作總結

懷着對教育的夢想，我捧着一顆火熱的心於xx年x月踏上了神聖的講臺。在這一年裏，我深深地體會到做教師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。

作爲一名教師，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，兢兢業業，盡忠職守。積極參加學校組織的各項活動，如抗冰救災、抗震救災等獻愛心活動。相信在以後的工作學習中，在學校領導的關心下，在同事們的幫助下，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己能儘快成爲一名優秀的人民教師。

本學年，我擔任年級體育教學工作，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負家長和學生。

在教學過程中，教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則，實行多次重複練習，使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象，有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身體質的增強起到了很大的作用，從而較大地提高了學生的體育成績。

整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感到愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。在教學過程中，在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度或要求，使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面，既要求嚴格注重素質的培養，提高他們的.自信心方面，還多給予鼓勵和表揚，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。

在努力提高教學質量的同時，我還充分利用教材中的好的內容進行思想教育，培養學生愛祖國、愛社會的情感，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

自己還狠抓運動隊管理，全面提高運動水平。在運動員管理上，既要體現“嚴”字，又要有愛心。學年初，我就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考覈獎勵制度對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考覈，每週一進行總結評比，全面提高了訓練效率，平時，我能協助各運動隊交流，談心，關心他們的學習和生活，不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降，訓練時間不能夠保證等現象，積極做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下，訓練工作逐漸走上了正軌，並取得了驕人的成績。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，因材施教，爭取學校領導、師生的支持，創造性地搞好體育課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取。更加嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，爲美好的明天奉獻自己的力量。

【第13篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

幼兒教師實習生個人總結

幼兒教師實習生個人總結

我是來自09學前教育302班的唐香，這次爲期一個半月的畢業總實習，我被分配到了株洲市金龜子幼兒園，在這個幼兒園裏，我擔任的是小班的主教。

在株洲市金龜子幼兒園實習的短暫時間裏，在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，並且我覺得自己學到了很多東西，並深刻了解了作爲一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎麼樣的、在以後的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認爲這次實習對我的職業生涯計劃來說是十分重要的，我的收穫很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收穫和感觸，如實的進行總結。

一、見習階段：我認真、仔細、勤學好問，能隨時時做好觀察筆記，並主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實習生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個比較鬧的班，班上一共有28個幼兒，有三個老師，園長擔任了大二班的主教老師。我在大二班見習了一天，這一天裏，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛生。雖然，覺得有點累，但是我並沒有任何怨言，因爲我覺得自己學到了很多經驗。

大二班的一日生活的時間安排是比較合理的。可能是由於幼兒園的辦學理念及家長的要求，我們大二班開設的課程很多，一天至少有四節正課，所以在教學過程中，主教老師就沒有太多的將遊戲貫穿到活動中。

大二班的常規不是很好，總是要老師大聲的說話，小朋友才安靜下來。在與新來的一個助教老師交流和自己的觀察中，我認識到了：一個班級的常規管理是很重要的;並且認識到：幼兒的常規管理和良好習慣的養成是從要從幼兒入園的那天起就要認真對待的。

保育老師在幼兒入園後要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險的玩具等;然後在幼兒活動後清理活動地點，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠的時候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒乾乾淨淨、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習的這一天裏，我對金龜子幼兒園的工作時間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的瞭解，知道了主教老師及保育老師的職責，對於保育的內容、要求和方法有了一定的瞭解。

二、實習階段：我做到了保教想結合，能關注幼兒的身心發展，使幼兒在遊戲中學習、在遊戲中成長。

在來幼兒園的第二天，園長就讓我獨立帶班。帶的是小班，班上只有十二個幼兒。雖然小班人數比較少，但是，當時我心裏的壓力蠻大的，因爲自己從來沒帶過班，而且自己對於幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很瞭解，後來想了想，對自己說：現在你要以一個幼兒教師的身份嚴格要求自己，不要總以自己是實習生的藉口而錯失鍛鍊自己的機會，所以我也就很樂意的到了小班，開始了我的實習生活。

在活動之前，我都會認真準備好活動教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會很認真的看教案是站在誰的角度寫的，活動過程設計是否合理等;當然在活動中我都會將遊戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學習方式。

在教育活動之餘，我也會很好的做好保育工作，特別是實習的第三週之後，由於幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個人帶着小班的幼兒開展一日活動。在活動中，我能按照一日計劃開展活動，並能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來幼兒園，健健康康的回家。

在帶班的這一個多月裏，我覺得自己做得很好的地方有幾點：

1、實習態度很認真，並且切實的.做到了保教相結合，關注了每個幼兒的身心發展，發自內心的疼愛、照顧幼兒。

冬天的天氣越來越冷，我會幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運動，告訴幼兒關於冬天的知識，幫助幼兒建立防寒保暖的意識。很多時候，有很多小朋友會跑到我面前說：“唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。”等等之類的話。

2、將遊戲貫穿於幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課餘時間，我會帶幼兒玩手指遊戲，帶幼兒唱歌，特別是爲幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂於表現自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用藉助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身於貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、裏面”這些方位詞。

3、對於幼兒園環境的創設和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝聖誕節的環境佈置中，以往幼兒園都是買一些聖誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工製作帶進了幼兒園，並得到老師們的認可，結果幼兒園今年的環境佈置都採用了用手工製作品裝飾。

4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關係處理得很好。我會每週我都會認真寫好家園聯繫手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經常打電話家訪瞭解幼兒在家的表現;每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。

當然，自己在實習中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規管理，我們班的常規一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題，並在不斷嘗試和探索適合小班常規管理方法，希望以後自己在常規管理方面會有新的發現和創新。

就如同我在實習日記裏寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往後的工作中，一定要以安全爲第一重心開展保教工作。

對於幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對於幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待着認識新的事物，所以作爲他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對着生活，面對着幼兒。

“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學校了，但是以後我一定要繼續學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業裏獲得好成績!

【第14篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

教師畢業實習個人總結

師範生實習自我鑑定:2022年3月,我到xx中學進行實習,在2個月的實習中,我能積極地匡助班主任治理班務和同學們,幫助任課老師批改功課和做排版設計,能完成一節班會課,積極地引發出學生的好動,積極,效果良好。

在期間聽不同老師各種各類的課程,在聽課過程中能當真的做筆記,總結每一節課,從中學習不同的老師的教學方法。積極地與班主任,同學們談話,瞭解老師的工作與同學們的學習情況。

在見習的期間,讓我的思惟逐漸成熟,在今後的日子裏,我將繼承努力學習,不斷改善自己的不足,吸收更多的專業知識,進步自己的熟悉水平和應變能力。

在白話表達方面多下功夫。通過這次的實習,讓我知道了作爲一名國小教師應具有良好的道德涵養,良好的精神面貌,談吐大方,對學生應耐心,友善,學生提出的題目要委婉地回答,建立良好的師生關係。

在整個實習過程中,我樂於參於,重在體會,吸收了諸多老師的精髓,同時也發現了自身良多的不足地方。在以後的工作和餬口中,我會當真地掌握髮以後的這段時間,多學習,勤思索,善於發現。

【第15篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

實習教師的月度個人的工作總結範文

總結一：實習教師月工作總結

我受學校的安排，承擔xx製冷、xx電子兩班的畢業實習指導工作。爲了更好的應對不樂觀的就業形勢，使實習活動卓有成效，我在校實訓處的統一領導下，迎難而上，全力以赴，主要從以下幾個方面展開了實習組織管理工作：

一、宣傳動員，深化學生對實習工作的理解

畢業實習工作，是每一個職校學生就業前都必須經歷的一個重要過程，實習工作開展的好與否，直接關係到學生本人的就業前景與發展方向。爲了使xx製冷、xx電子兩班的同學能加深對畢業實習的認識，本學期一開學，我就儘可能地與每一個學生就實習工作進行了交流與溝通，不僅瞭解了學生就業實習的意向以及他們對於實習工作的想法，還針對每個學生的實際情況，提出了具體的實習要求。

特別是那些怕吃苦、圖享受、不願儘快儘早就業實習的同學，我對他們曉之以理、動之以情，使學生們瞭解今年嚴駿的就業形勢以及實習工作對自己將來發展的重要性。對於極個別對實習工作完全沒有興趣的學生，我不斷聯繫其家長，同時聯絡他周圍的同學，大家一起對其反覆地做工作，通過這種多管齊下的方式，力促他們能逐步理解實習工作的重要性，使06製冷、06電子兩班的同學對畢業實習有了進一步認識，爲後面實習工作的順利展開奠定了堅實的基礎。

二、通力配合、力促學生儘快實習

爲了使自己管理的兩個班學生能儘快進入實習狀態，本學期一開學，我就結合xx製冷、xx電子兩班不同的專業特點，以及每位學生不同的實習需求，精心策劃了自己的工作思路，首先要令到每個學生都能感受到實習的緊迫感，同時加強與校實訓處的聯繫，及時瞭解實習單位的招聘信息，儘快與每一個學生取得聯繫，不斷地督促他們抓住每一次實習的機會。

此外，我也不斷利用網絡、電視、報刊等其他途徑，多方面瞭解用人單位的情況，收集相關信息，然後分門別類，讓學生能有更多的選擇，儘快實習。通過自己、學校以及學生本人的不懈努力，06製冷、06電子兩班同學，在本學期初就達到了實習率99%以上，很好地實現了預期目標。

三、勤訪、勤聽、勤看、加強與學生和用人單位的聯繫

爲了實現對學生的有效管理，掌握各實習單位對我校學生的客觀評價，瞭解對口實習單位的發展變化，走訪實習單位是我本學期的工作重點。而本學期由於金融風暴的影響，我校學生尋找實習單位的難度較大，因此最終落實的實習單位分佈很廣，涉及的地理區域跨度很大，就我管理的班級來說，學生實習的區域分別有珠海、廣州、佛山、江門、中山、廣西南寧等地。

而僅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗門、蓮洲、白蕉、六鄉、橫山、等地，相關的實習單位大小有70多個。面對學生分佈在如此衆多的實習單位，要在有限的時間內，有目的的走訪，我在開學初就仔細的進行了規劃，對於一些學生相對來說較集中的實習單位，首先進行重點走訪；對於一些地理位置較遠，平時無法到達的單位，採取集中走訪；而對一些走訪比較困難的實習地，採取事先預約，特定時間走訪；至於一些相對來說較容易到達、學生也容易見到的實習單位，則採取多次走訪、頻繁觀摩等形式，先後走訪了一百多次。

不僅加強了對學生的管理，而且瞭解了實習單位的發展動態，收集了用人單位對我校學生需求的第一手資料，對我校學生順利完成實習任務起到了積極促進作用。除了走訪以外，電話和網絡是我與學生聯繫的最常用的方式。爲了保證電話聯繫可靠，自己除了掌握每一個學生的聯繫電話外還記錄了他們家長及周圍朋友的電話，便於隨時撥打，取得聯繫；對於個別聯繫困難的同學，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計通過各種途徑與其取得聯繫，只有這樣，才能保證與每一個學生的溝通，從而進行不間斷的管理，最終保證每一個學生能圓滿完成實習任務。

四、調解矛盾、保證實習順利進行

學生實習的過程中，由於用人單位的客觀要求不同以及我們學生的個人素質上的差異，難免會出現大大小小的不同矛盾，而各種矛盾的`妥善處理，直接關係到學生能否順利完成實習任務。爲了解決好以上問題，本學期來，我一直把了解學生的實習情況作爲重中之重的工作來抓，因爲只有掌握了學生的實習情況，才能掌握實習過程中可能出現的問題，一旦發現了矛盾的苗頭，就及時調解，避免矛盾進一步激發。

比如xx製冷班xx等四位在xx科技實習的學生，他們在實習中遇到嚴重加班並毫無報酬的問題，當時學生情緒很大。因爲用人單位的領導完全沒考慮學生的感受，說話用詞都比較生硬，而我們的學生則剛進入社會，吃苦耐勞的精神比較欠缺，在經濟上也比較拮据，自然對實習單位這種無報酬的嚴重加班很不能接受，面對這樣的矛盾，做爲一個實習指導老師，既要站在學生的角度維護學生的權益，也要考慮用人單位的客觀要求以及用人單位對我校學生的總體看法和單位和我校的協作關係。

在處理問題時，一方面做好學生的思想工作，幫助他們理解在社會上闖蕩，吃苦耐勞是每一個年輕人必須俱備的首要素質，實習階段，重點是學習鍛鍊，報酬只是次要需求；另一方面及時把學生所遇到的問題反映給學校，通過學校出面與用人單位溝通，讓實習單位能理解我們學生的難處，起到化解矛盾、解決問題的作用，從而使學生既能在實習單位安心實習，同時也得到泰坦科技對我校學生的高度評價，達到了學生與用人單位雙贏的效果。當然不同的問題在學生實習中還遇到過很多，只要能做到及時發現、及時調解，一般都能較好的解決矛盾，從而保證實習工作順利開展。

五、認真總結、做好實習收尾工作

本學期除了進行實習管理，保證每個學生能順利實習以外，做好每一個學生的實習鑑定，評語評價，也是我必然完成的一個重要任務，爲了給每一個學生評語能客觀公正，除了我前階段要對每一個學生深入瞭解及時收集、掌握他們每一份實習反饋表外，還要對全體同學有一個總體比較，從而定出評價標準，把每一個學生的實習表現用文字的形式表達出來並給出實習成績，讓實習工作圓滿收尾。

總結二：實習教師月工作總結

20xx年春，我帶領計算機、商務英語等專業學生在慶鴻電子有限公司進行了爲期三個月的頂崗實習，其目的是爲了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成爲社會所需要的高素質的複合型人才，

現將實習情況及效果總結如下：

一、明確實習目的：

頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在於運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便爲完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

1、培養學生的實際能力，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。目的就在於讓學生通過親身實踐，瞭解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環節，實際體會一個機械工人的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。

2、預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，爲求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

二、實習管理實習學生具有雙重角色，

他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑑於此，我們對學生提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，儘快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發，瞭解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。

3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，瞭解機牀，認識加工工藝，關注最新行業動態，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文並作爲實習成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規章制度，服從實習老師的統一管理。

三、實習效果

1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之後，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。一些學生寫發出了質量較高的實習論文。

2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，爲他們今後的發展打下了良好的基矗

3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠的機械零件的生產，成爲一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以後能繼續向該單位派出實習學生。

教實踐證明，教學實習適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作爲機械專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。

總結三：實習教師月工作總結

今年8月29日，伊犁教育學院奎屯校區的民族實習生來到我們學校實習，他們個個充滿着青春的活力，從他們對學生的熱愛上，我們能看到他們對教師職業的熱愛。我們綜合組的陳新蓮和王磊老師榮幸地接受了指導xx、xx、xx和xx四位實習教師的工作，在三個月的時間，我們感受到了他們的勤奮努力，謙虛好學、積極向上的精神，盡力給予他們幫助，儘可能對他們的“雙語”教學給予指導和建議，下面是這一期間所做的工作總結：

1。第一週見習聽課，第二週開始講課。給實習生上示範課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓實習生學到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學方法，讓實習生體會學習。課堂組織教學。

2。我們關心實習生的生活，爲他們創設良好的實習氛圍。鼓勵他們參與學校的展示課聽課，參與我們綜合學科部青年教師的教學教研活動，聽教研組教師上課、說課和評課，提供過多的機會，讓他們學到更多教學風格和教學方法。

3。實習之初，我們兩位指導老師與實習生一起制定實習計劃。

4。我們着重指導實習生做好教學常規工作，尤其重視備課和上課環節。讓實習生提前備課，再進行指導，指導實習生如何鑽研教材教法，進行教學設計。實習生上科學課前教案要經過我們兩位指導老師提前審批，指導修改後方可上講臺。課後我們與實習生及時交流，反饋聽課意見，指出不足，提出合理建議，以利改進。

5。給實習生的“雙語”教學提供練習漢語的機會。讓實習生參與部分兩基資料的整理工作，感受迎“兩基”國檢的緊迫感和參與學校衛生大掃除工作的樂趣，在此過程中使實習生們與綜合學科的各科老師有更多的接觸，更多的交流，更多練習漢語的表達能力的機會，也較快地融入到民族團結的大家庭裏。

6。我們的指導工作貫徹在實習教師工作的所有過程當中，實習生講課我們就隨班聽課，從不把任何一項工作完全甩給實習生。如果實習生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示範課，彌補知識性的疏漏，示範如何達到教學要求。如庫蘭上《我們關心天氣》的教學，他們不能用漢語清楚引導學生去觀察日常的天氣現象，於是指導老師在第二天的示範課中，精心設計了層層遞進的問答式的教學過程，引導學生用自己平時熟悉的天氣現象來進行天氣情況的學習，讓聽課的實習老師學習到了教學方法。在平時給他們提供大量的教學資料，經常指導他們練習漢語的書寫，

7。實習結束時，我們兩位指導教師分別給每個實習生寫出鑑定評語，評定成績。

8，四位實習生能夠嚴格遵守實習制度，主動自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛生，使得他們與綜合組的老師們的合作相處十分愉快。

實習老師們的到來使學生們增添了許多歡聲笑語，他們讓我們的綜合組充滿了更多的朝氣和活力。也使我們瞭解到日常生活中維族和x克x族的生活習慣和風俗，實習結束時還留下了他們的哈語的諺語和維語有關師風的文章參與辦公室的文化周活動。他們的實習活動結束了，但是民族團結的頌歌纔剛剛開始，希望今後能夠多多聯繫，更好地幫助更多的民族實習老師們提高“雙語”教學水平，使教壇的民族之花越開越豔。

【第16篇】實習教師個人實習總結：實習教師個人實習總結

總結一：幼兒園新教師實習總結

時光飛逝，轉眼間實習結束，回想起我的實習生活，頗多感受。

新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應該怎麼上課。對此我的心裏十分着急，生怕因爲上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我會查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園裏的老師。這一個月我聽了許多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平時我也經常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不是自己從天上掉下來的，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。此外,我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。 要做一名合格的教師，除了有良好的教學經驗外，最重要的是應具備良好的職業道德。爲此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規方面，不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。

在實習期間我始終以主人公的態度，積極協助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規章制度。給我自己的工作注入了新的動力。

在保育方面，像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恆心、細心等等，對於人的性格培養確實有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。，保育工作上，經過自己的認真思考和總結，我覺得自己做得比較好的地方在於：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在於：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒瞭解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個成功的活動，需要老師的精心策劃、靈活應變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點是半日活動策劃和組織的的依據。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿意，主要在於沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作爲老師的威嚴和威信不夠。

短短的實習，在指導老師精心地指導下，通過自己的努力，我學到了很多，自身的專業素養也得到了很大的提高。我會在今後的工作中繼續努力，爲幼教事業做出貢獻。

總結二：幼兒園新教師實習總結

俗話說：萬事開頭難。剛進入到幼兒園實習，總覺得困難很大，自己工作毫無經驗，面對性格各異的孩子，面對新工作，的確工作很難開展。毫無頭緒可言，到底該從哪裏下手呢，看着師姐們輕輕鬆鬆的帶着寶寶開展各種活動，做着一個又一個的遊戲，看着孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染着，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之後，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

實習第一天的畫面還歷歷在目，那是多麼讓人印象深刻。清晨，早早的起牀，帶着那一點興奮，那一點緊張，那一點好奇準備開始實習的第一天。剛進班級，我要面對的就是如何讓這些可愛的孩子接納我，並且喜歡我。大班的幼兒在面對陌生人時，都是那麼心懷好奇，他們會主動上來和你打招呼，並且問這問那，很快我就和他們熟悉起來，打成了一片。我的指導老師可是一名經驗老道的閘北，比起“指導老師”這個身份，我覺得她更像我的媽媽，不只是因爲她的年齡和我媽媽相仿，更因爲她就像是一位慈愛的母親，用盡心血哺育我這個剛“出生”的孩子。我會積極觀察陳老師如何引導幼兒自主學習，當我有疑問時，會及時請教老師，並能很快地將老師傳授的經驗付諸於行動，成爲自己的經驗。在陳老師的指導和幫助下，我很快得就熟悉了工作，並且他都會和我說說班級裏每個幼兒的情況，我知道作爲一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、瞭解幼兒，逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關心幼兒、理解幼兒的教育觀念。

在實習整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作爲他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試着與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

六個多月的實習生活，使我更深刻地瞭解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地瞭解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別;同時也認識到了作爲一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協調工作也具有同樣重要的地位。 小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我試着讓自己變成小朋友，融入他們的生活，這樣我纔會獲得他們的歡心，纔會得到他們的信任和依賴。但這樣卻並不代表小朋友會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自己當作他們的朋友來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當兒戲，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優秀的老師共同度過了六個多月的時間，小朋友們給我帶來的是無盡的歡樂，而幾位老師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。特別是陳老師，她的課讓我打開眼界，受益匪淺。在實習期間，她很認真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，並提出自己的意見。我們上完課後，她會主動地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進。 要成爲一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴於你。充分信任你。並且做到不怕苦，不怕髒，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，六個月裏：讓我真正的瞭解幼兒老師是那麼的不容易。真是：哎，做什麼都不容易啊~ 曾經以爲帶幼兒是什麼人都能上任的。 可做起來是如此之難!

這幾月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。

教師是一個崇高而神聖的職業，但幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心並重，缺一不可，總之，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我願意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今後的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業。

總結三：幼兒園新教師實習總結

xx年3月，我在佳語幼兒園進行了爲期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。 我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學校來充實知識，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啓那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢!經過實習，我才發現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現在學的知識是遠遠不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我願用我的熱心，換取孩子們的安心;我願用我的真心，換取孩子們的開心;我願用我的實心，換取所有人的認同。

初爲人師，欣喜中有困惑，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到這份職業的神聖!

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。