支教教師德、能、勤、績個人工作總結與反思
做一個謙虛、認真的有心人
——支教教師德、能、勤、績個人工作總結與反思
“學高爲師,身正爲範”幾乎不能表達我此時和這一學年以來與學生、同事們朝夕相處建立起來的深厚情誼。孔子曰:“逝者如斯夫!”我也無比感慨時光流逝如此迅速,千言萬語只能用自己的追求----“做一個謙虛,認真的有心人”來表達。
2018年秋季學期,承載着領導的重託和對個人工作的提升,響應三區人才支教政策,帶着憧憬和期望,我來到民族中心國小支教,教授一年級四班的語文、音樂、科學以及六年級三個班的音樂學科教學,這個工作對我來說是機遇,更是挑戰,特別是面對一羣可愛、質樸的鄉村孩子。
做一個什麼樣的人?要做一個謙虛的人。謙虛對待領導,謙虛對待同事、謙虛對待工作,謙虛對待學習。這裏的領導和同事都非常可親可敬,同他們相處沒有一點陌生感,我完全可以將身心投入工作中。對待工作,我必須謙虛,虛心向同事們學習,探討教學方法,教學重點和教學基本功,提高個人的教學能力,同時與所有同事探討孩子們的特點和對孩子們的教育影響,培養他們的學習自信心。謙虛對待學習,教學相長。教師的工作能力之一就是學習,學習教育理論、教育方法,實踐教育學、心理學的理論知識,深刻領悟黨的路線、教育方針和政策,依法執教,從內心深處熱愛黨的教育事業、本職工作,積極參加學校組織的各種學習和業務培訓,遵守各項工作和管理制度,促進了自己各方面成長和提高。
做一個認真有心的人。認真是做好各項工作的前提,這是我支教以來一貫堅持的原則,在這裏得到了充分的肯定。首先對待挑戰我必須認真,認真對待教材和與學生的結合,領會新課改精神和教育理論,教學方法的結合,認真備課、講課、批改作業和課後輔導,認真落實教學常規,促進自己在語文、音樂、科學教學領域能力的提高。其次是認真聽課,評課、反思教學工作,在互相學習中不斷提高個人的教學能力。認真對待課堂上出現的各種情況,摸清問題的規律,找到方法,不斷提升了教育境界。將各科知識講活、練實,提升了學生對知識的理解和應用能力,彌補了學生在學習習慣和認識方面的不足,培養了他們樂學好學的精神。
教師的優點在於有心,有心對待自己的思想認識的提升,有心對待教育思想、教育理論和教育方法的提高,有心對待教學工作的反思,有心對待學生的成長和全面發展。我在工作中努力關愛所有的學生,排解學生在學習與生活中的困難,關心每一個學生的心理情感世界,紓解他們對學習的誤解。我還努力做到尊重學生、理解學生、信任學生,做到爲他們的成長加油,爲他們的進步和成功喝彩,逐步培養了學生的自尊心和自信心,提高了學生接受教育的自覺性、學習的興趣、自信心和成就感。
總之,在這一年的教學工作中,我在德、能、勤、績四個方面與個人反思方面都取得了可喜的成績,並取得了領導、同事和家長的好評。在今後的工作中,我將不忘初心,牢記使命,努力讓我的教育教學課堂浸滿芳香!
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