國小音樂教學計劃總結多篇

國小音樂教學計劃總結多篇由本站會員“jiafeiren”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

教師做好教學計劃十分重要，國小音樂教師也不例外。今天小編在這給大家帶來國小音樂教學計劃，接下來我們共同閱讀吧!

國小音樂教學計劃1

一、指導思想和工作思路

(一)指導思想

以__屆三中全會爲指導，踐行黨的羣衆路線教育實踐活動，全面實施素質教育，一提高教學質量爲中心，創建“積極人生教育”辦人民滿意教育。

(二)工作思路

以“積極人生教育”理念爲引領，圍繞“實施積極人生教育創建積極學校文化”堅持“以文化爲引領，以質量求生存，以科研促發展，以特色謀突破，卓越塑品牌”學校發展策略，讓積極成爲習慣。

以課程開發爲抓手，明確各學段、個教育目標探索社會主義核心價值觀融入教育教學活動，探索社團活動常態化、系列化、規範化，積極開展文化節活動，創造“積極陽光、快樂幸福、追求卓越”的積極學校文化氛圍。

二、主要內容

(一)堅持文化引領，特色突破，豐富“積極人生教育”內涵，彰顯積極人生教育特色

1、以校園改造爲契機，利用學校現有文化資源，合理使用音樂教室，突出學校特色傳統文化。

2、將積極人生教育與社會主義核心價值觀融合，充分發揮藝術學科獨特的育人優勢 ，整體構建學校特色課程體系。

(二)深化及基礎教育課程改革，促進學校特色文化發展

1、加強國家課程、地方課程，通過地方課程、校本課程、社團活動，豐富內容，創新授課形式，呈現課程成果。

2、以__區藝術工作方案爲指導，挖掘藝術教師的能力、以課外活動、學生社團爲抓手，促進藝術教育常態化、系列化、豐富校園文化生活。

三、具體工作

九月：

1.上交假期教學材料(教案、教學工作手冊、一單元的優秀教學設計)

2.制定校本活動計劃、社團活動計劃、個人教學計劃以及十月份感恩文化節的合唱比賽活動方案。

3.爲使感恩文化節活動順利進行，爲班主任提供合唱曲目，以供參考。

4.九月初進行紅領巾社團的招募工作，九月中旬紅領巾社團啓動。(包括人員的設定、人員的挑選、人數的安排等，教師都要嚴格篩選。)

5.積極參加備課組教學設計的(鄉鎮安置幫教工作計劃)學習並進行研討。

6.上傳課改平臺案例。

十月：

1.結合學校開展的“愛國自強文化節”進行合唱比賽的準備工作，並上交活動方案。利用音樂課爲各班進行排練。

2.積極參加學校組織的“教學分析”會活動。

3.繼續上好每週二的音樂社團工作。

十一月。

1.對紅領巾社團的開展工作進行小結，對活動中的一些問題揚長避短，爭取在短時間內取得較好的效果。使一些有音樂特長的孩子嶄露頭角，教師提供展示平臺。

2.積極參加教學設計及展示工作。

3、協助學校開展“科技文化節活動”

4.繼續做好社團工作。

十二月：

1、任課教師制定期末複習計劃學科檢測方案。包括歌曲的選定，音樂知識的檢查等。

2、積極準備紅領巾社團的展示活動。

一月：

1、科任學科做好期末隨堂檢測工作，填好《國小生綜合質量手冊》

四、常規工作：

1.每月一次全體會

2.向豐臺教委信息網及__市課程網分別提交1份教育教學反思、案例或論文

國小音樂教學計劃2

一、指導思想

以《基礎教育課程改革綱要》精神和《音樂課程標準》爲理念指導，全面實施以審美爲核心，以培養學生學習興趣爲動力的藝術素質教育。加強教師隊伍建設，提升學科教學品味，堅持積極進取，改革創新，不斷轉變觀念，進一步提高我校音樂教育質量，提高學生的整體音樂素質，全面實施素質教育。

二、工作目標

1、切實抓好器樂進課堂。 2、轉好老師的音樂基本功訓練。 3、音樂學科成績合格率100%，優秀率達到65%以上。 4、教師能按要求完成教師“六個一”5、面發展學生髮現美，創造美德能力。 6、注意學生“德、智、體、美、勞”的多方面發展，學會協調平衡。

三、工作重點

(一)課程與教學 進一步實施和推廣《音樂課程標準》，鼓勵老師積極探索，改革方法，全面提高課堂教學質量。 1、加強理論學習和音樂素養的培養。重點培養青年教師的業務能力和水平。 2、抓好每一堂音樂課常規的教學，提高教學質量。 3、在新課標的理念下，注重學生的主體作用，培養學生的音樂素養。

(二)師資培訓

1定期組織教師學習有關專業理論書籍和教學雜誌，開拓視野，提高自身修養。

2、定期組織青年教師參加假期培訓，提高教師的業務能力。

3、加強信息技術與音樂學科的整合，認真參加信息技術培訓，切實提高自身運用網路技術和遠程教育藝術類資源能力，並以自治課件及使用計算機進行輔導教學爲階段目標。

4、刻苦鑽研教材，多寫教學後記，積累教學經驗。

(三)課外藝術活動用一雙發現美德眼睛，認真挑選有音樂天分的學生，組建校合唱隊、舞蹈隊，儘自己最大的努力訓練出一支高素質的隊伍參加市、區以及學校組織的各種文藝活動

國小音樂教學計劃3

一、學生基本情況分析：

本年級共有學生68人，這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認爲音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啓下的作用。在本學期，學生將鞏固並自己應用曾經學過的知識，而且，學期學習的知識又爲今後幾年的學習打下堅實的基礎。

二、教材分析：

本冊教材共分八個單元，教材內容的安排上強調了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯繫等等，內容豐富多彩，既有民族的、又有外國的，把音樂置身於大文化背景中，以文化主題組織教材。本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創作、表演、動手等活動，爲學生的音樂學習創造了一個豐富的資源環境。

三、教學目標：

(一)唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲

2、遵循每節課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3、教唱歌曲遵循先聽錄音範唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然後教師彈琴生聽音高自學，直到正確爲止。

4、每學一支歌曲，下一節課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。

5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

(二)欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞，瞭解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。

四、教學重點、難點：

1、在學生原有的基礎上進一步提高他們的音樂欣賞水平

2、進一步加強基礎樂理知識的學習

3、在原有的基礎上進一步提高學生的歌唱水平

4、能參與一些自己力所能及的創編活動

五、教學設想：

1、認真備課，做好前備、復備工作，爲能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。並使他們最大限度地學到知識，掌握技能。並注意在課堂上採取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。

5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界，從中總結經驗

國小音樂教學計劃4

爲了推進素質教育、培養學生創新精神和表現能力，特將音樂室管理工作計劃制定如下：

一、音樂室管理員做好使用記錄、報廢破損記錄明細。

二、做好常規基礎工作。“向常規要質量”這是任何一項管理工作最基本的準則。爲了做好這項管理，音樂室將制定以下方案：

1、保持音樂教室內桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。

2、做好帳冊登記。音樂器材設備總帳由總務處登記，做到心中有數，使音樂教室發揮最大的功用，學期末將與管理員覈對一次，確保帳帳相符，帳物相符。

3、做好常規記錄。教師每一次使用設備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。

4、設施設備擺放有序。

三、充分發揮專用教室功能作用。爲了推進素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，充分發揮專用音樂室功能作用。音樂教師上好每一節音樂課，正確使用電教設備。確保管理到位，音樂室的利用率達到百分之百。並將利用課後的業餘時間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室活動，充分發揮了音樂室的功能。

四、定期總結不斷完善改進。進行及時地總結，提出不足之處及時改進。本學期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結並上交。

本學期將嚴格實施音樂教室管理計劃，把妥善管理音樂教室工作落到實處。

國小音樂教學計劃5

新課程不僅將改變學生的學習生活，也將改變教師的教學生活，新課程要求教師不再只是知識的傳授者，而應成爲學生探討新知識過程中的合作者、促進者、教師要在新的課程環境下重新塑造自己。在近一學期的教學過程中我也逐漸摸索出了一些心得，現總結下:

1.多一些自由，少一些限制。允許學生從事有意義的獨立學習活動;允許學生髮表自己的認識和見解，想說就說;可嘗試取消舉手點名發言的做法，學生隨時可以站起來。

2.多一些創造,少一些模仿。教師應該多組織一些創造性活動，培養學生的創新意識和創新精神，使學生想創造、敢創造，有強烈的好奇心和求知慾，敢於懷疑書本、教師、他人的觀點，回答問題有新思路、新觀點、說真話、說實話，能經常積極主動地提出新問題。

3.多一些開放，少一些封閉。教學要求遵循教學大綱，但教學內容不拘泥於課本。聯繫社會、生活科技選取素材，學科知識滲透，實現教學內容開放。

4.多一些討論，少一些講解。成立自學討論學習小組，師生之間、學生之間建立學習責任依存關係，讓每一位學生都參與討論;自學討論活動貫穿於教學過程的始終，使討論經常化;自學討論活動有充足的時間，使討論得到深入;教師和學生都能容忍他人的不同看法，形成民主化討論氛圍。這裏要強調的是，討論必須是有效果、有意義且目的性強的。必須要以解決問題爲最終目標，像一些簡單的問題就不需要花上大把時間拿來討論了。

以上點滴是本人在這學期低年級音樂教育中的一些體會和感想，我將在以後的教育，教學中不斷學習，不斷進步!