認識電腦交朋友
教學目標:
【知識目標】
1、瞭解電腦在學習、生活、工作中的廣泛應用。
2、認識電腦的基本組成,瞭解桌面的組成。
3、明確地知道在機房上課應該遵守的機房規則。
【技能目標】
1、通過討論交流,使學生瞭解電腦的各種應用。
2、通過對比分析,使學生知道哪些是使用電腦的良好習慣。
【情感目標】
1、明確地知道上信息技術課應遵守的紀律,做到負責地使用電腦。
2、激發學生學習電腦的興趣,使學生養成良好的電腦操作習慣。
教學重點:
1、瞭解電腦在娛樂、生活、學習和工作中的應用。
2、明確地知道在機房上課應該遵守的機房規則。
3、培養良好的上機習慣。
教學難點:
1、良好習慣的養成。
課時:1課時
教學過程:
一、情境導入
師:從本學期開始,我們多了門新課,你知道信息課主要學習什麼嗎?我來說個謎語,小朋友們猜猜?
課題出示謎語。
方方正正兩個盒,小老鼠在旁邊臥。
每天摸摸又點點,比爾蓋茨樂呵呵。
(課件出示謎底)
師:電腦在人們的生活、學習、工作中有許許多多神奇的作用,你想了解它並和它成爲好朋友嗎?
板書揭題:認識電腦交朋友。
二、探尋電腦應用
1、課件出示問題:電腦能做什麼?
讓學生充分發表自己的意見。
學生回答時,要充分肯定學生的意見,表揚學生觀察真仔細。
2、課件出示:自學教材,找一找自己以前不知道的功能讓學生自學教材:探尋電腦應用環節。
課件出示:
(1)休閒娛樂
(2)輕鬆生活
(3)快樂學習
(4)創意設計
(5)尖端科技
師:找出你以前不知道的電腦的作用了嗎?誰來說說。
3、課件出示:結合我們的生活體驗,想想電腦還能爲我們帶來什麼?
鼓勵學生大膽暢想。鼓勵學生好好學習電腦知識和操作技能,讓電腦更好地服務於我們的學習和生活。
三、初識電腦組成
1、(課件出示)電腦組成各部件的圖片,師講解。
2、讓學生說說自己對各部分功能的認識,並說說是怎麼知道的。
3、遊戲激趣:
展示“電腦拼圖”遊戲,讓學生操作。
四、養成好習慣
1、師:我們已經認識了電腦,並知道了它的各部分功能。你想成爲一位使用電腦的小高手嗎?要想成爲一個真正的電腦高手,還要經過重重的考驗,你有信心通過考驗嗎?
2、課件出示:這樣做對嗎?——(電腦操作的各種不良習慣)
3、學生回答,並說說判斷理由。
4、課件出示:機房規章,全班齊誦。
5、課件出示:正確坐姿。學生比一比,看誰坐得好。
五、交流評價
1、師:今天我們認識了一位新朋友,你有哪些收穫?
2、學生交流、發言。
六、總結提高
1、總結學生髮言,鼓勵學生好好學習。
2、課件出示:各種電腦、電腦外設。
同學們,計算機是我們的好夥伴,我們今後要在使用時愛護它,進一步深入瞭解它,要養成良好的操作習慣。培養自己良好的信息技術素養。好的開始是成功的一半。
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