《尊重與信任，有耐心和愛心》學習教師職業道德心得體會(教師,心得體會,職業道德)

目錄

第一篇：《尊重與信任，有耐心和愛心》學習教師職業道德心得體會第二篇：《尊重與信任，有耐心和愛心》學習教師職業道德心得體會第三篇：教師職業道德與人格魅力學習心得體會第四篇：學習《教師的職業道德與人格魅力》心得體會第五篇：學習《教師職業道德與幸福感 》的一點體會更多相關範文

正文

第一篇：《尊重與信任，有耐心和愛心》學習教師職業道德心得體會

《尊重與信任，有耐心和愛心》－－學習教師職業道德心得體會巴東縣民族實驗國小宋鮮豔

職業道德是規範教師的育人行爲，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業理想--忠誠教育事業，教書育人；職業情感--熱愛學生， 誨人不倦；職業規範--團結協作、爲人師表。因此，作爲一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。

一、當我們選擇教師這一職業時，意味着我們的工作時間是無界限的（1）要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。（2）要認真上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。（3）要爲人師表，以身作則，注重身教，所以，教學工作中，我們應做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學生既有一個優良的學習環境，又能積極參與課堂的學習，成爲學習的主體。

二、作爲教師，要不斷提高自身素質，在教育教學中，要妥善處理師生關係：（1）要給予學生特殊的關心和愛護（2）不得體罰和變相體罰學生，因爲體罰學生往往給學生的心靈留下傷痕，造成性格殘暴，不服從教育，因此，教師必須充分認識《教師法》，尊重學生的人格和尊嚴，不得對學生進行體罰或者侮辱人格的行爲。（3）不得歧視學生，對於班級個別調皮、成績差的學生，老師要積極進行幫教，做好後進生轉化工作，而不是有意進行歧視，造成學生退學。

三、教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習，要知道，"要給學生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學之餘，教師應刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。

四、職業理想是人們從事職業活動不可缺少的精神支柱，是推動人們朝着職業生涯的高層次不斷攀登的強大動力，職業理想和職業道德，二者相互關聯，密不可分，職業理想中的方向意識、價值意識、責任意識，本身就是人的道德意識的重要組成部分，對一個人全部職業道德的形成具有至關重要的意義。我是一名愛崗敬業的，有堅定的理想信念教師，精神面貌是積極向上的，對人生觀、世界觀是正確的。那麼在實施素質教育的條件下，當代的中國教師應當樹立一種怎樣的職業理想呢？

總之，作爲一名人民教師，我們應在團結協作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學生，發揚奉獻精神，同時，應對學生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。

第二篇：《尊重與信任，有耐心和愛心》學習教師職業道德心得體會

《尊重與信任，有耐心和愛心》－－學習教師職業道德心得體會巴東縣民族實驗國小 宋鮮豔

職業道德是規範教師的育人行爲，是社會責任感的具體表現，它要求老師的職業理想--忠誠教育事業，教書育人；職業情感--熱愛學生， 誨人不倦；職業規範--團結協作、爲人師表。因此，作爲一名人民教師，面對跨世紀的人才培養所提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自己提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。

三、教師在育人的同時，不要忘了自身的繼續學習，要知道，"要給學生一杯水，自己必須有一桶水"，所以，在教學之餘，教師應刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索新的教學規律，改進教育教學方法，提高自己教育、教學和科研的水平。

四、職業理想是人們從事職業活動不可缺少的精神支柱，是推動人們朝着職業生涯的高層次不斷攀登的強大動力，職業理想和職業道德，二者相互關聯，密不可分，職業理想中的方向意識、價值意識、責任意識，本身就是人的道德意識的重要組成部分，對一個人全部職業道德的形成具有至關重要的意義。我是一名愛崗敬業的，有堅定的理想信念教師，精神面貌是積極向上的，對人生觀、世界觀是正確的。那麼在實施素質教育的條件下，當代的中國教師應當樹立一種怎樣的職業理想呢？

總之，作爲一名人民教師，我們應在團結協作的基礎上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學生，發揚奉獻精神，同時，應對學生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。

本站範文網[]

第三篇：教師職業道德與人格魅力學習心得體會

教師職業道德與人格魅力學習心得體會

看了《教師職業道德與人格魅力》視頻，對我來說收穫頗豐，通過學習，讓我更加深刻的瞭解：作爲一名教師，必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質等，同時更要具備教師職業道德素質。下面就談談我的幾點體會。

一、熱愛教育事業，對教學工作盡心盡力。

既然我們選擇了教師，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作。

二、加強政治業務學習，提高政治素養。

本人結合教學工作，學習《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規文件，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，爲人師表，廉潔從教。

三、關愛學生、熱愛學生、平等對待。

熱愛學生並不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執着的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。

總之，作爲一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想。刻苦鑽研業務知識，用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。

第四篇：學習《教師的職業道德與人格魅力》心得體會

學習《教師的職業道德與人格魅力》心得體會

看了《教師的職業道德與人格魅力》的視頻後，真的讓我受益匪淺。通過學習，我充分認識到加強教師職業道德建設的重要性。以下是我的學習體會：

第一、要愛崗敬業。熱愛教育事業，這是對教師職業道德的最基本要求。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，積極進取，開拓創新，力求做好自己的本職工作，(本站推薦)盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

第二、要終生學習，不斷提高學識魅力。對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學習，做到厚積薄發，精益求精，時刻準備着用“一桶水”來供給學生“一碗水”。只教學生讀書，而自己少讀書或不讀書，是不容易收到成效的，因此，在讀書方面，也得要求‘教師下水’”所以，身爲人師應緊跟時代步伐，進一步開闊視野，拓寬學習領域，不僅自己所學專業要“精深”，相鄰學科也要“廣博”，向“博、大、精、深”邁進，真正成爲專博相濟，一專多能的人。

第三，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行爲和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。爲此，教師一定要時時處處爲學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。只有嚴於律已，以身作則，誨人不倦，才能讓學生心服口服，才能把教師當成良師益友。

經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步完善自己，要堅定不移地熱愛自己的教育事業。在今後的教學工作中我將處處以師德規範爲標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取，不斷提高自己的業務能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態度對待每一個學生，時刻關愛學生的健康成長，言傳身教、爲人師表，真正的將“愛”與“責任”落實的日常的工作中去，做有愛心，責任心，事業心的人民教師。

第五篇：學習《教師職業道德與幸福感 》的一點體會

學習《教師職業道德與幸福感 》的一點體會

隨着教齡的增長，我對教師職業道德的理解愈來愈深，暑假中，我認真學習了《教師職業道德與幸福感 》這一講座的知識，對中國小教師的職業道德有了更深層次的理解。我認爲，作爲一名國小教師，要想使自己的教育教學工作收到實效，首先要愛崗敬業，爲人師表，要用真摯的愛心熱愛自己的學生，要尊重、愛護、信任每一位學生，（哪怕是弱智學生）使孩子們真正感到來自老師的溫暖和呵護，努力讓自己成爲學生的知心朋友。關愛學生，是教師職業道德的核心，也是教師幸福感的來源。

作爲一名國小教師，面對的是天真無邪的孩子，要引導他們健康快樂的成長，不僅需要一定的專業技能和文化知識，更需要我們持之以恆的愛心和責任心。一個班的每個學生因出生家庭背景、學習環境的不同，他們的方方面面各不相同，我們要了解他們，根據實際因材施教，那些聰明活潑、積極上進的孩子固然可愛，但那些思想學習都比較落後的學生更需要我們的關愛、呵護，要善於發現他們的閃光點，及時予以表揚和鼓勵，爲其樹立自信；當發現他們的缺點時，應善意地指出，曉之以理，讓他們認識到自己的錯誤之處和原因，並給予其改正的方法及機會，功夫不負有心人，只要堅持不懈，就一定等促進這些落後生的轉變，看到自己的學生有了進步，自己又怎能不感到欣慰，這就是教師的幸福感，是他人所無法體會的。

幸福對於不同的人有不同的理解和感受，但是作爲教師，當自己的教育教學工作得到了學生、家長、領導、同事與社會的認可，就是無比的幸福，是對自己所從事的教師之一神聖職業的一種肯定。現在我們的國家正在發展階段，國小教師的工資待遇還很低，但只要換一個角度思考，我們的工作關係到祖國和民族的未來，又何嘗不感到幸福呢！我當國小教師已經三十年了，整日勤勤懇懇的工作，生活得非常充實，感到很幸福。今後的日子將繼續在國小教育這片沃土上默默地耕耘、奉獻，收穫更多的幸福。

默認推薦更多精彩文章：

學習教師職業道德規範的心得體會

學習《教師職業道德規範心得體會

新時期教師職業道德學習心得體會

學習《教師職業道德規範》心得體會

學習教師職業道德規範心得體會