四年級上數學工作計劃

教

學

目

標

1、認識大數的計數單位，會大數讀寫以及在生活的用處，會用“四捨五入法”求近似數，掌握十進制計數法，發展學生的數感。

2、會口算整十數除整十數、幾百幾十的除法，會筆算三位數乘二位數，除數是兩位的除法，並會驗算。

3、認識較大面積單位及進率，會目測較大土地的面積。

4、認識線段、直線、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形、梯形的圖形特徵，會畫相關圖形。

5、認識條形統計圖及其特點以一當多來表示數據，會畫條形統計圖，根據條形統計圖解決簡單問題，並能進行簡數據單分析。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，形成從生活中發現問題的意識，初步形成觀察、分析和推理能力，提高數學學習興趣，建立學好數學的信心。

重

點

難

點

重點：是大數的認識，三位數乘二位數，除數是兩位的除法，角的度量，平行四邊形和梯形等相關教學。

難點：大數讀寫，會用“四捨五入法”求近似數，掌握十進制計數法，會筆算三位數乘二位數，除數是兩位的除法，並會驗算，較大面積單位應用研究及進率，角、垂線、平行線、平行四邊形、梯形的圖形特徵等教學。

學

情

分

析

在新冠肺炎衝擊下，上學期學習時間緊，學習任務重，又加上學生心理扭曲，學生學習不主動，造成學生學習基礎不好，有四分之一的學生達不到及格標準，5分的學生都有。

教

學

措

施

針對本班的學生成績情況，初步採用幾點措施。

1、全面瞭解學生，加強學生心理疏導，幫助學生學習自信心，逐步彌補三年的學習知識。

2、加強中低段學生的行爲習慣和學習習慣的養成教育，規範學生的學習習慣，幫助他們儘快跟上中段學生的學習步法。

3、鼓勵中段學生趕超優生，逐步形成良性競爭學氛圍。

4、加強業務學習，鑽研教材，借鑑別人成功經驗，改進教學方法，努力改善符合本班學生學習的教學良策。

教學進度安排

時間

內容

第一週

億以內數的認識

第二週

數的產生，十進制，億以上數的認識

第三週

計算工具的認識、複習、綜合實踐活動

第四周

公頃和平方千米

第五週

角的度量

第六週

三位乘兩數的筆算

第七週

解決問題

第八週

平行與垂直

第九周

平行四邊形和梯形

第十週

半期複習和小結

第十一週

口算除法

第十二週

筆算除法

第十三週

筆算除法

第十四周

筆算除法

第十五週

整理與複習

第十六週

條形統計圖

第十七週

數學廣角

第十八週

總複習

第十九周

機動時間

第二十週

學期小結