國中數學教學個人規劃
國中數學教學個人規劃
瀏陽市集裏中學陳嫺
從事國中數學教學22年,會考數學改革一直都在進行,近幾年,從會考命題的趨勢來看,更加註重對知識點、學習能力的考查,注重對學生運用只是解決問題能力的考查,也注重對學生創新思維能力和數學活動過程的考查,命題的方向開始趨向於點多面廣,題目難度降低,同時,創新和實踐相結合,創建數學模型,解決數學問題已經更多的出現在會考命題中。
這也就要求教師,要與時俱進,不斷提升。我也對自己近兩年的工作和學習做出了新的規劃:
1、堅持一年看1-2本關於數學教學方面的叢書,儘量多接觸新的教育理念,不斷更新自己的知識面。
2、積極參與繼續教育和名師工作室等教育教研活動,在教育實踐中去落實教育改革的新理念。
3、用1-2年時間,摸索學習信息技術2.0等先進的教學手段,用先進的教學手段,提升自己的教學課堂教學質量。
4、2021年,繼續積極參與學校智慧校園背景下課堂教學有效手段提升課題研究,努力將課堂教學實踐經驗轉化爲有用的教育教學理論,同時,也用教育教學理論,支撐自己的課堂教學,在教育教學實踐中提升自身教育教研能力。
規劃,是一小步,也許前進的過程中,堅持會是更難得事情,但有了規劃,總會方向更明確,目標更清晰。世上無難事只怕有心人,期待自己能按自己的規劃,努力前行!
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