國中老師師德師風自我鑑定多篇

忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥;忘不了您浩蕩東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您!下面是小編爲大家整理的國中老師師德師風自我鑑定五篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

國中老師師德師風自我鑑定1

自20__年8月參加教育工作即將一年了。面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心，因爲我堅信路是人走出來的。回顧這一年，自己是不斷探索奮鬥、不斷反思完善的一年。

在參加工作的這一年來，本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，積極參加政治學習和集體活動，認真聽講，不斷提高自身思想覺悟。堅持黨的教育方針，堅持教育教學改革，對培育“四有”新人滿懷激情。忠於職守，團結同志，關心集體，爲人師表，不斷加強教師道德修養，對教育教學工作有強烈的事業心和責任感。自我光榮的加入了教師這一行列，成爲教師的那一天我深深體會到“爲人師表”的意義。“學爲人師，行爲世範”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行爲的一個規範。這一年來，我很注意自身的品德行爲，努力給學生樹立一個良好的榜樣。因爲國中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處於成長髮育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關係。

我本着服務他人，鍛鍊自我的想法去工作。堅持做到認真備課、上課、聽課、評課。問心無愧的上好每一節課，積極思考改變語文課的教學方法，以調動學生的積極性，堅持寫教後感和教學反思，不斷積累經驗，懂時立即向師傅、組裏其他老師請教。在教學中，我全心的投入到了解學生，掌握學生的特點，把自己在學校學到的教學理論與實際相結合。由於自己工作經驗不足導致在教學中難免會出現一些小的錯誤，但在課後我一心一意地向學校的老師們諮詢，全力的糾正這些錯誤，發現問題馬上解決。所以在這個學期的工作中我是從教中學，學中教走過來的。一有機會我就去聽優秀教師們的課，從中獲得了很多很有價值的經驗，使我終身受益。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團結同事，協調工作。關心愛護學生，我相信我會做的更好。

而作爲一名新老師，在如今信息技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落後一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。因此，繼續學習成爲我工作學習中重要的一部分。我不僅參加新教師培訓，認真聽講，吸取了不少名師的經驗以不斷來充實自己。儘管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閒時間，我便爭取出來國中語文相關的教學方法，學習先進的技術，不斷改進自己的教學方式。在如今的時代環境裏，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。這一年裏，我努力擴展自身的知識面，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年裏，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。

當了一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，鑑定出自己的想法。非常讓我高興的是在學校的教學創新大賽中獲得三等獎，還被學校推選參加市裏的教學創新大賽，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。今後我將一直花比較多的時間在教學研究上，不斷的學習，積極反思，提高自己的教學水平，我相信那將使我受益良多。

經過一年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。如不能夠深入瞭解學生，對教材的學習不夠深入。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。

事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

國中老師師德師風自我鑑定2

作爲一名國中的數學老師，時常對自己進行自我鑑定，有利於明確未來工作的方向，更有利於如何與學生們在互動中把數學這門學科學好。下面本人就將對近來的自己做一個自我鑑定，以明確未來的路如何走更好：

一、教書育人

如果說一位授課老師覺得自己的工作就是把自己那門課教好就可以什麼也不管了，那麼這位老師一定不懂得“老師”這兩個字真正的含義。本人作爲一名國中的數學老師，我沒有這種簡單的教師思維，我以爲一個老師的工作除了讓學生學到這門課的知識外，也要在引導學生們如何更好地進行學習上花功夫。本人在近來的工作中，依舊保持着時常與愛好數學以及在數學學習上有困難的學生進行談話的習慣，保證了一些學生的數學愛好能夠引導他們走向未來的數學專業人才，也保證了在數學學習上有困難的學生不因爲學習數學吃力而徹底放棄數學，告訴他們數學在他們今後的人生中也是重要的，也告訴他們數學可以帶領他們去到一個更加開闊的世界。

二、不斷學習

做老師也是需要不斷學習的。這一點本人做的還算不錯，時常向身邊的老師學習，也時常像自己的學生學習，從他人身上學習到如何更好地做一位數學老師，然後更好地做一個人。除了向人學習之外，本人也常進行數學的專門學習，有聽一堂線上的數學專業課，拓展自己的眼界的同時，也保證自己在教書育人的過程中，給學生們一個思想跟得上時代的一個老師，也給學生們一個在數學學科領域一直保持着學習的數學老師。

三、保持鍛鍊

關於保持鍛鍊這一點，或許是許多人都覺得無所謂的一點，但這麼多年教書的經驗下來，如果一個老師的身體素質不好，那麼這個老師的心理素質也不會好到哪裏去。這對於一個需要教書育人的老師老說，是非常大的問題。因此，本人一直以來都保持着鍛鍊身體的好習慣，這個習慣保持了三年了，從我當老師的那一天開始，一直到現在，沒有一天中斷過。這一點也是本人值得表揚自己一番的一點，因爲保持鍛鍊的習慣，讓我的身體一直都很好，也讓我的心理素質也很好，在與學生們的交流中不會出現一些不必要的錯誤。這一點，本人還會繼續保持的，爲了我的學生，更爲了我自己。

國中老師師德師風自我鑑定3

本人很榮幸地跨進__中學任教已經一年，作爲一名人民教師，這既讓我感到非常光榮，又覺得責任很重大，所以任教期間本人總是嚴格要求自己，希望能夠對得起學生的未來，家長的希望，和學校的榮譽。下面，本人將對這一年來任教的表現情況，作出一個客觀的自我鑑定。

古代哲人告誡我，要想教好人，必先做好人，“爲人師表，厚德載物”，成爲我時刻告誡自己的座右銘，人的能力或許有大小，天份或許有差異，但是，我始終相信，付出比將有回報，因此，我熱愛教育事業，熱愛每一個學生，時刻注意把一個有知識，有素質的教師形象展示給學生。

在平時的教學中，認真備課，勤寫反思，全心全意爲學生，也能贏得學生喜愛。電腦課雖然是副課，卻可以影響學生的未來，學生往往喜歡遊戲，如何正確引導，成爲我努力的方向，讓知識與歡樂共同分享。

教學教研方面，認真虛心的向其他教師請教，重視聽課特別是師傅歐陽老師的課，每週聽課不少於三節，認真寫聽課筆記，分析此節課的教學亮點。陶行之說過，教育理論只有和實踐結合，纔是真實的知識，讓教學和科研一起成長，讓理論和實踐一起內化。

爲人處世方面，真誠對待每一位同事，，當同事有困難，及時幫助，特別是換課，同時聽從領導的安排，認真完成任務，虛心對待同事給自己的建議。出勤方面，不遲到，上課不打手機，在校不作與教學無關的`事情。

我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說句心裏話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成爲大進步。路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的爲人修養，多做好人，多幹好事，就一定可以成功。

最後，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以後的日子裏一定會加倍努力，努力成爲一名優秀的靈魂工程師，爲__中學爭取更多的榮譽!

國中老師師德師風自我鑑定4

時光如梳，從20__年__月參加工作至今已近半年，經過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。現在我鑑定一下近半年的得與失，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

品德是決定一個人價值的先決條件，沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談，對於教師尤其如此。這半年來，提高自身思想覺悟，也很注意自身的品德行爲，努力給學生樹立一個良好的榜樣，無論在什麼情況下，我都沒忘記“學爲人師，行爲世範”。同時，作爲物理與電子信息學院08級電子信息本2班的班主任，在課堂內外我採取多種形式加強對學生人生觀的正確引導。

當了快半年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。在這一年裏，我擔任甌江學院05、06級兩個專業共計四個班的教學工作計劃，講授《機械製圖》和《現代通信技術概論》兩門課程，同時，指導四位本科畢業生的畢業論文設計，工作充實且充滿挑戰。我體會到自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，參加學校新教師教學技能培訓，吸取前輩的教訓和專家的指導，鑑定出自己的想法，經常思考相關課程的教學方法，學習教學設計，組織與我們溫州大學相符合的教學活動。

作爲一名新老師，在如今信息技術日新月異的年代，自身的學識相當重要，尤其是面對一些自己不太熟悉的領域，倍感自己知識的欠缺。所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢鬆懈。繼續學習成爲我工作學習中重要的一部分。這半年裏，我努力擴展自身的知識面，自感收穫很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在接下去的教師生涯裏，還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑑的。

經過半年的工作與學習，我自感收穫頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。以上簡單鑑定也算是我作爲一名新教師自我鑑定，在以後的工作中，首先我覺得我的教學設計能力還有待提高，其次，由於年輕氣盛，感覺在處理教學中有些事情還過於急躁，需要有更多的耐心。我相信在今後的工作和學習中，經過磨練，我會改善自己的不足，越做越好!

國中老師師德師風自我鑑定5

通過這次的實習，我也是對於教學有了自己的一個體會，更加的懂得如何的去做好一名數學老師，我也是要對這段日子的一個工作來做一個自我的鑑定。

作爲國中的老師，我也是有着自己的壓力的，畢竟國中的學生都是面臨着會考的壓力，雖然我教導的是七年級，但是我也是希望他們把基礎給打好，作爲實習的老師，我更是感到自己的壓力是比較大的，所以在工作之中我都是格外的認真，做好教案，準備好上課的事宜，對於數學組的一些方式和方法也是謹記在心裏，我清楚自己的能力暫時來說不是那麼的好，所以也是積極的多去請教同事，看其他的老師是如何的上課的，通過學習，我也是運用到自己的教學之中，雖然開始工作的時候，自己的確做得不是太好，課堂的效果也是不夠好，但是我也是決定負責到底，所以一學期下來，我們班級的數學成績也是還不錯的，雖然和優秀的班級相比還有一些差距，但是在整個年級裏面也是排在稍微靠前的位置，也是被給予了肯定。

在和同事以及學生的相處之中，我都是非常耐心和友善的，對於課堂不懂的問題，都是會積極的去找同事，通過他們的傳授，我的課堂也是做得越來越好了，而對於學生們我也是認真的負責，我清楚我講課可能不是那麼的優秀，那麼就在其他的方面去做好，對於作業認真的批改，一些問題也是講細了。讓學生們聽懂，通過時間，學生們也是瞭解了更多，可能課堂知識學得不是那麼的好，但是通過做題目，通過一些測試，依舊是可以把數學給學好了的。對於來辦公室問問題的學生，我也是認真的去解答，一些內向的學生，我也是會給予關心，會在自習的時候去看他們做作業的情況，對於成績糟糕的學生也是會予以關注，瞭解原因。多去幫助他們提高成績。

通過這段時間的實習，我個人的能力也是得到了很大的提升，特別是在教學的方面，也是更加的自如，學生們也是更加的願意聽我的課堂，之前可能不是那麼的感興趣，但是而今也是由於我刻意的去改善，去調整自己的教學方法，讓課堂也是變得更加的生動有趣了一些，雖然和老教師相比，還是有一定的差距，但是還是比之前的自己有進步的，在今後也是要繼續的努力，讓自己的教學做的更好。