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師德師風演講稿示例

[導語]師德師風演講稿共含5篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

師德師風演講稿示例

第1篇:師德師風演講稿

猜你正在找師德師風演講稿的怎麼寫?那麼就給你這篇範文參考。

尊敬的各位領導、老師們:

大家好!當我站在這裏和大家表白我的心情時,我坦白的說:“在我語言文字頗爲貧乏的詞庫裏,我實在找不到更爲確切的詞語來概括我今天的演講,經過反覆考慮:我只能把我的講稿取名爲”追求“!同時表白我的渴望!

我由一名代課教師成長成爲今天的我,是我人生的一大轉折!

在20xx年8月,我懷着無比激動的心情,由新坡國小來到了中心校,從那一刻起,我真正領略到我進入了教師隊伍高手如雲的行列,我實感自己力不從心,但是,在許多教師年輕有爲、精明強幹、團結進取、熱情交流……的幫助下,我終於找到一點感覺,他們的作爲,無不給我留下了深刻的印象!

20xx年9月,我帶着一顆赤誠的心踏上了輪教的隊伍,來到了美麗的三合國小,在這個全新的環境裏,又一次讓我深深的感受到教師們身上那種可貴的精神!正是他們的熱情,讓我又一次感受到了家的溫馨;正是因爲他們團結協作的精神,讓我感受到了集體的力量。雖然他們年紀稍大,但他們執着的追求,豐富的經驗,不屈的精神,給我增添了一股向上的衝勁!我虛心地向老教師們學習,很快地適應新的環境,通過和很多聰明、可愛、純樸的學生接觸,又和很有經驗的老教師們交流,我感覺收穫很大,更重要的'是:我也接受了一個全新的教育!

在這個上下一心,團結向上,共同進取的集體裏,我得到了他們的關心和鼓勵,使我能在輕鬆愉快的環境裏工作,爲了讓我在今後的教學工作中,更加適應時代的要求,領導和老師們讓我到了縣城聽課。一節節優秀教師的講課,使我受益匪淺。他們真正的讓我懂得了什麼叫”合作“;什麼叫”民主“;什麼叫”個性“;什麼叫”創新“……是啊,作爲教師,把課上好是我們每個教師義不容辭的責任和義務,對於我這樣年紀的教師而言,要取得令人滿意的教學效果,我必須付出比其他老師更多的時間和精力,但是,因爲有了教師們的關心和鼓勵,才讓我的教學成績取得了事半功倍的效果。

俗話說:教書、育人是教師的天職,它們就象一對密不可分的孿生姐妹。的確,在這裏教書和學習,不但給我的頭腦充實了許多新知識,而且,我的心靈也得到了進一步淨化!老教師們那種兢兢業業,勤於奉獻的精神更爲我感動!

我們都知道:教師不一定是偉人,不能象偉人一樣成爲人們偶像,受人崇拜;教師不一定是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更明白,教師很難成爲明星,不能象明星一樣戴着美麗的光環;變成人們追逐的對象……相比之下,教師所做的一切,是那麼平凡、那麼普通、那麼鎖碎!但是,我們仍然是如此執着:當那下班的鈴聲敲響時,好象那就是正常的下課鈴聲一樣,老師們仍然寄扶在桌上,各自忙着自己的工作,有的認真批改作業,有的繼續輔導學生……有的老師甚至經常加班到晚上了9點、10點還沒有回家!就說覃克壯老師吧,已是臨近退休年齡,滿頭銀髮,可他從不遲到。象他這樣的年紀還擔任兩個主科,四年級數學和一年級語文,每週28節課,可他毫無怨言。歐愛姣老師還有三年就退休了,在她幾十年的教書生涯中,所任科目教學成績始名列前茅。究竟是什麼力量讓他們如此敬業呢?那就是教師對事業的這份執着的追求!是啊!所以我們要有不斷的追求,才能與時俱進,古人云:”路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。“我一直沒有忘記我在高中的班主任對我的寄語,那是:”勤奮,進取,不斷的追求,你就總有成功的一天!“大家都知道一句名言:那就是”浪花永不凋萎的祕訣,是因爲永遠追求不安閒的生活“。今天我建議:讓我們也留下16字宣言:這就是”熱情工作,大膽追求,勇於創新,爭創品牌!“

我們要活到老就學到老,”追求“!永無止境!”奮鬥“永無窮期!我們堅信,在上級領導的關懷下,在社會同仁的支持下,通過我們大家的共同努力,我們一定能創造出屬於自己的舞臺,讓夕陽永遠燦爛!更加美麗!

第2篇:師德師風演講稿

這篇師德師風演講稿範文是我們精心挑選的,但願對你有參考作用。

各位領導、各位老師:

大家晚上好!今天我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》有一代教育家蔡元培先生曾經說過:“要有良好的社會,必先有良好的個人;要有良好的個人,必先有良好的教育。”

記得還是在念師大的時候,天天聽着,看着,念着:“學高爲師,德高爲範”的校訓,直到滿懷信心地走進着滿是孩子的天堂時,周圍老教師的愛崗,敬業,奉獻行爲和他們不畏艱苦,孜孜不倦,潛心奮鬥育人工程的感人事蹟闡釋了這句話,讓我明白了什麼是教師,什麼是奉獻。

人們都喜歡金色的太陽,銀色的月亮,而我卻要讚美夜晚那不耀眼的星星;人們都留戀奼紫嫣紅的玫瑰,雍容華貴的牡丹,而我卻崇尚上那漫山遍野不引人矚目的小草。星星給黑夜帶光明卻從不炫耀自己,小草裝點萬里河山卻總是默默無聞,星星,小草是平凡的,但它們的精神是高尚的。

晨曦初露,月光披着冰冷的青灰,學校門口已有校領導們巡視安全的身影和班主任們疾步的腳印。辦公室裏,下課的鈴聲怎麼也喊不停同仁們那忙碌的筆尖,好像那鈴聲是孩子們的專屬。他們沒有驚人的壯舉,也沒有耀人的光環,只是日復一日,年復一年地將學生引向知識的彼岸。他們這種高尚的師德情操和默默無聞的奉獻精神,深深地感動了我。學高爲師,德高爲範,師德是爲師之本。古人云:士不可不泓毅。而我卻要說:師不可不揚德。我慶幸命運賜給我了這個職業。

路在我的腳下才剛剛開始,不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤,我都一如既往,絕不退縮。7年的風風雨雨,爲人師者的種種滋味嚐遍過後,我愈來愈感覺到自己離不開這個職業,這個職業也需要我。古代大教育家孔子一生以教爲重的精神教育着我,現代教育家陶行知先生一生幾十年始終安於粉筆生涯的精神激勵着我,周圍同事們不辭辛苦,努力鑽研,積極進取的行爲鼓勵着

我,“六知”精神的學習更增強了我熱愛教育事業的信念。我愛我這平凡的職業,我願做紅燭,我甘爲人梯,在自己的崗位上,默默奉獻,辛勤耕耘。 假如有人問:如果在人生的道路再有一次機會讓你選擇,你會選擇什麼職業?我一定會高聲回答————————教師,這個太陽底下最光輝的職業。雖然我們很清貧,但是我們也很富有,因爲在孩子那空白的沃土上我們是春天的播種人,我們心中有着秋收的期盼。我自豪我是教師,我要讓我的青春在這裏奉獻。

第3篇:師德師風演講稿

師德師風演講稿的寫法與格式是什麼?請參考以下這篇範文。

說起師德,每個人都有自己的理解。“愛生如子,帶病上課,雨天揹着學生過河,爲了工作不顧家庭…”等等,這是很多人說起師德眼前所浮現出的畫面。不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因爲愛才崇高,無私地愛,是教育的魂!

當我站在三尺講臺,面對着幾十雙渴求知識的眼睛,面對着幾十張天真可愛的面孔的時候,我才發現,當好一名教師,僅僅有着能傳授給學生的知識,僅僅有着爲教育獻身的熱情是遠遠不夠的------那一雙雙渴求知識的眼睛,那一張張天真可愛的面孔,是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來培育的花園啊!

而我,有這樣底蘊厚實的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?我怕我柔弱的肩膀擔不起這深深的責任。

是他,是她,更是他,爲我的迷惑點亮了一盞明亮的航燈!

大家一定還記得,當汶川縣映秀鎮的羣衆徒手搬開垮塌的鎮國小教學樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪僕在廢墟上,雙臂緊緊摟着兩個孩子,兩個孩子還活着,而他已經氣絕!由於緊抱孩子的手臂已經僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀,送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張老師用生命詮釋了這句歌詞,詮釋了教師的愛------

教師的愛,是偉大的!

在我曾執教過的學校,四年級有一個學生她的父母離異,爸爸在遠方打工,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,他平時的各種行爲都讓我們覺得這個

學生無藥可救,可是他的班主任陳老師卻對他不離不棄,平時認真的輔導,真誠的關心。雖然效果甚微。但是陳老師九個月始終如一的關心,終於把這個孩子拉回了班級的懷抱。當孩子的爸爸回來看到孩子翻天覆地地變化,非要當面謝謝陳老師,可她卻平靜地說:“這只是一件小事,作爲一名教師,是誰都會這麼做的。”陳老師用她那默默地行動,爲我們詮釋了教師的愛------

教師的愛,是真誠的!

曾記得,辦公室裏的促膝談心;曾記得,教室裏的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈------

教師的愛,無處不在!

哪裏有教育,哪裏就有愛!

“誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養學生;我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生;只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德,“愛”意味着無私的奉獻;我明白了教師對學生的愛,不是出自個人的喜好,而是出自社會的需要、教育的需要,是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!”,在座的同行們,在我們的教育生涯中,未來的路還很長很長,但無論我們遇到什麼樣的困難,只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈,如同對待我們心愛的孩子一樣,我們沒有理由不成功!我堅信,今天用愛心托起的太陽,必將在明天發出燦爛奪目的光芒。

第4篇:師德師風演講稿

本文是本站的網友推薦,並由本站編輯整理的師德師風演講稿範文精選,僅供寫作參考。

縱觀目前的教師隊伍狀況,普遍存在觀念陳舊、知識滯後、教學方式單一化模式化,師生關係不平等一系列不正常現象,這種素質缺陷不僅與當前提倡的素質教育形勢不相適應,甚至還阻礙了我國基礎教育的健康發展,成爲基礎教育改革進程中需要迫切解決的一大弊端。

我從××年開始教學工作,教過很多屆學生,雖然人上一百,形形色色,但作爲學生而言,其目的只有一個,即期望通過在中學的學習深造,掌握適應現代社會發展的基本知識和技能。通過與學生的接觸和調查,我發現他們對許多教師的教學作風和能力不甚滿意,甚至對高職稱教師或名師亦不例外。在許多實行教師聘任制的民辦學校或改革力度較大的學校,教師的淘汰率相當高。這說明當代中學生對中學教師的期望值是相當高的。

那麼,處在世紀之交的當代中國基礎教育,究竟需要具備怎樣素質的教師隊伍?我認爲首先必須提高教師的思想政治素質;其次,必須轉變傳統的教學觀念;第三,必須改革舊有的教學模式;第四,必須改變封閉的教學方法;第五,必須建立新型的師生關係。

在現代社會,每個社會個體都有不同於他人的長處和優點,學生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位,而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。培養學生健康的心理是教師的職責。

現今大多數家庭都是獨生子女,生活條件也好了,父母的期望,社會競爭的越來越激烈,使現在一些學生負擔很重,形成了很大的心理壓力,他們容易形成孤僻、霸道的個性,使部分學生剛進中學就出現了許多的不適應。優越感的失去,生活上的不順心在心理上造成了陰影。最近在中學部分學生進行的心理測試,結果令人吃驚,“驕子”們很多都存在着不同程度的。作爲一名教師,我們確實感到惋惜,同時也讓我們認識到關心學生心理比關心他們的生活起居更爲重要。隨着社會的不斷進步,現在的中學生有更多的機會和手段接觸社會,但有的同學在一些不良思想的影響,會做出一些幼稚的、偏激的行爲,就拿最近發生較多的“網戀”而言吧,網絡時代的到來爲學生們開闢了了解世界的新的手段,但有些人利用網絡的神祕,搞起了“網戀”,網上經歷了虛無漂渺的愛情之後,學生沉浸在不切實際的幻想之中,讓一些心懷不軌的人鑽了空子,藉助“網戀”欺騙感情和金錢,有時同學甚至夢想尋找網友,放棄學業,讓家人、老師痛心不已,等到恍然大悟之時,不可挽回的大錯已鑄成,只能做爲“血的教訓”,“網上戀愛”現在已經成爲了一個社會問題。作爲直接與學生面對的老師,我們現在所做的學生工作應更加細緻,多深入同學當中瞭解同學們的心理,用一種平等的口吻和他們交談,作爲年輕教師而言,我們認爲這也許正是我們的一個優勢,我們與學生年齡差距不大,有時候同學也願意把我們當成他們的朋友,向我們傾訴,我們也不會用一些大道理去壓他們,用年輕人的視角,用我們的經歷、教訓拿出來與他們共享,可能在談笑中,他們也接受一些正確思想的引導,或者當他們遇到了心事,也願意和老師共同商討了,也許現在我們更需要平等的教育,這可以避免許多不該發生的事故。

第5篇:師德師風演講稿

這篇師德師風演講稿範文很有代表性,送給你。

師德師風演講稿師德師風建設演講稿

“十年樹木,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味着踏上了艱鉅而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認爲:

首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。曾經有一名普普通通的教師,他不幸患上了強直性脊椎炎,頸不能轉,腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙柺支撐着。但他不悲觀、不憂傷,憑着對人民教育事業的赤誠之心,依然頑強地堅守在講臺上。學生看着他忍着劇痛、冒着冷汗在那裏講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻給人民。”古今中外無數事例證明,育人單憑熱情和幹勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作爲一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,甘爲人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻給事業,獻給學生。

其次,規範文明行爲。教師工作的“示範性”和學生所特有的“向師性”,使教師在學生心目中佔有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂範,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生纔會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。

再次,關愛每位學生。熱愛一個學生就等於塑造一個學生,而厭棄一個學生無異於毀壞一個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。

史煙飄過,回看今天。師者爲師亦爲範,學高爲師,德高爲範。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,爲人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!

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