新時代人民教師心得體會

當前，我國社會進入新時代，在取得砥礪奮進的輝煌成就的同時，也面臨着日趨複雜的國內外環境。有人期盼着中國夢的實現，也有人嫉妒、恐懼甚至千方百計阻撓中國的崛起。面對嚴峻的形勢考驗和各種風險挑戰，需要進一步在新時代弘揚愛國主義精神，把愛國之情、報國之志融入祖國改革發展的偉大事業之中、融入人民創造歷史的偉大奮鬥之中。這是時代賦予我們的使命，也是時代交給我們的考卷。

作爲教師，一名知識分子，要不忘初心，牢固樹立家國情懷，不斷弘揚愛國主義精神，以新的擔當和作爲，把黨的十九大描繪的美好藍圖變爲現實，讓奮鬥成爲新時代中國特色社會主義建設的主旋律，如果我們僅僅將愛國奮鬥掛在嘴邊，放在腦裏，那麼這是無用的。必須將愛國奮鬥落在實處，落在平常工作的一點一滴當中，落在教書育人的每一個角落，才能真正的建功立業。我們有一份熱，就發一分光，這就是建功立業。

人民教師這份職業既神聖又光榮，承載着時代重任。新時代賦予人民教師的歷史使命不僅僅是傳道、授業、解惑，更要引領學生健康快樂地成長，教師應以教書育人爲己任，做好本職工作，建功立業，書寫光輝燦爛的篇章，成就精彩的人生。我們的教師如何在新時代建功立業，需要樹立四種精神。

要有擔當精神。教師既然選擇三尺講臺，就意味着甘爲人梯，要有強烈的責任感和深厚的教育情懷，有勤學善思、銳意進取的理想追求，有博學弘德、立己達人的崇高境界，有身體力行和率先垂範的工作作風，有嚴謹求實、精益求精的工作態度，有高質量完成教育教學任務的決心和意志，勇於擔當，教學有特色，教育有作爲。

要有奉獻精神。奮鬥的青春最美麗，奉獻的教師更崇高。默默無聞，無私奉獻，是新時代人民教師的標配，既然選擇了教師，就應不計較個人得失，把自己的青春和熱血奉獻給偉大的教育事業，全身心地投入到緊張而忙碌的日常工作之中。首先是時間的奉獻，教師乾的是良心活，需要把汗水、心血、時間和精力撲在學生身上，有時根本沒有上下班之分。其次是知識的奉獻，教師是知識、思想和真理的傳播者，爲孩子的未來開啓智慧的天窗。教師沒有一桶水，哪能給學生一碗水？三是情感的奉獻，學生個性和素質千差萬別，教師要像孔子那樣因材施教，始終用豐富的情感教育人、感化人、塑造人和培育人。

要有釘子精神。“釘子精神”就是一種獨具特色的匠心，意味着刻苦鑽研，精益求精，把自己鍛造成精品型教師；也是一種奮發有爲的學習精神，意味着銳意進取，終身學習，把自己訓練成教育教學能手；更是一種堅持不懈的執着精神，意味着鉚足幹勁、努力奮鬥，把自己塑造成麥田的守望者。

要有仁愛精神。關愛學生是師德的靈魂。教師應有一顆仁愛之心，在課堂教學中滲透愛的教育，撒播愛的種子，善於挖掘孩學生的潛能，讓每個學生深刻感受到愛的神奇能量。給予問題學生有力的幫扶，給予特殊學生無私的關愛，給予學生安全、健康，維護好學生的權益。

回顧自己將近20年的教師生涯，覺得以上四種精神都在，但離高標準、高要求還差的很遠，離新時代人民教師的要求還有差距。我深知作爲一名教師無上光榮，所以一定會珍惜這份光榮，愛惜這份職業，嚴格要求自己，不斷完善自己。一定“以家爲家，以國爲國，以天下爲天下”，銘記報國情懷、砥礪奮鬥精神、激發創造活力，擦亮愛國奉獻的“名片”，爲中國特色社會主義新時代注入新血液、貢獻新力量。

我始終認爲新時代的人民教師應在新時代自覺弘揚愛國奮鬥精神，不忘初心、牢記使命，增強'四個意識'，堅定'四個自信'，把個人理想自覺融入國家發展偉業；胸懷祖國、艱苦奮鬥、開拓創新、無私奉獻，在祖國最需要的地方建功立業，不負人民期望；勇於擔當民族復興大任，不辱時代使命，做新時代的奮鬥者，爲實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。