師德修師德自查報告多篇

師德修師德自查報告篇1

一、嚴禁收取未經物價部門審批備案的費用，未經公示不得收費。

二、嚴禁義務教育學校分重點班和非重點班，不得以學生獲獎。競賽和考試成績作爲入學。升學和編班的依據。

三、嚴禁向學生家長索要財物或吃請。

四、嚴禁擅自向學生推銷教輔資料和商品

五、嚴禁義務教育階段學校教師搞有償家教或參與社會上的各類補習班

六、嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生。

自接到中心學校的“禁令”後，我校政教處立即組織全體教師對這六條禁令進行了集中學習，大家還紛紛結合工作實際暢談了學習體會，並表示將“六條禁令”作爲自己的一面鏡子，堅決執行上級要求，自覺抵制各種不良誘惑。

“六條禁令”對教師的工作提出了具體的要求，是《教師職業道德規範》的補充，上述幾點是每一名教師都應該禁止做的，也是最基本的行爲品質。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那麼，只能稱其爲“教書匠”，所謂“人類靈魂工程師”也是空有其名。由此看來，“德”是賦予人靈魂的基石。道德的培養和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤爲重要的。

在思想上崇尚、遵守師德，在行爲上，體現師德，只有在社會實踐中進行道德修養，才能真正認識善和惡，才能體驗到加強道德修養的緊迫性。只有在實踐中，才能依靠自己的師德標準去潛移默化的影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，一份成功。在良好的師德中體現自我的存在，實現自我價值。

師德修師德自查報告篇2

本學期我自覺遵守《中國小教師職業道德規範》，在愛國守法、關愛學生、終身學習方面做得比較好。雖然我也基本做到了愛崗敬業、教書育人、爲人師表，但是我覺得與其他優秀優秀教師相比還有很大的差距。

愛崗敬業需要的是甘爲人梯，樂於奉獻，對工作高度負責。我有時會因爲自己大量的付出沒有回報而灰心喪氣，不能持之以恆地以平和的心態全身心投入到工作中。

教書育人需要的是循循善誘，誨人不倦，因材施教。多年的教學經驗使我遇到出錯的學生不再疾言厲色，會耐心加以引導。然而當學生屢教不改或屢教不會時，我還是容易情緒激動，不能靜下心來認真反省自己教學中存在的問題，找到有效的方法，讓每名學生都學有所獲。

爲人師表需要的是堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。無論在任何場合教師都應該是有素養的，是學生學習的楷模。即使發生被誤解的事，教師也要有一顆寬容之心，慢慢與人溝通，化解矛盾。我卻有時在言語上不懂謙讓，喜歡與人爭三分。尤其是別人無理取鬧的時候，我會據理力爭，絲毫不給人留情面。

所以，我要多與身邊的師德標兵相比，從思想到言行上都要向他們看齊。古人說得好：“向陽花木易爲春。”在他們的影響下，我自然而然就會努力修正不足，儘快成長爲更優秀的教師。我要讓同事、學生、家人監督我，及時指正我的錯誤，幫助我修身養性。我還要“吾日三省吾身。”自我檢討，對症下藥，要做就做最好的老師。

師德修師德自查報告篇3

在中學校長提出“四心”教育方針讓很多老師動容！

對工作要誠心，四心師德自查報告。我們能夠發自內心的去從事自己的工作，而不是機械的敷衍了事，沒有心靈的促銷，所出授的知識是會誤人子弟的。作爲人類靈魂的工程師，就應該誠實工作，作誠實做人。

對自己要有信心。你站在講臺上，你就是最優秀的。是啊，我們作爲一名師者，有充足的信心是成功的一半，如果連信心都沒有，那結果是可想而知的。固我告訴自己有一分希望，盡百倍努力，不教會學生決不罷休。

對同事要有愛心。學校是個大家庭，我們在學校的時間要遠遠多於其他時間。只有我們互相關愛，家庭纔會溫馨和睦。才能開開心心安心工作。我們每個人臉上都洋溢着笑容，多好！

對學生要有耐心。耐心是建立在愛心的基礎上。試想一個沒有愛心的人如何能耐心的對學生.從事教育工作尤其是國中教育，耐心是必不可少的，這是因爲這一階段的孩子生活閱歷、社會經驗、知識儲備、思想觀念、辨別能力，都有一定的侷限性，特別易受周圍環境影響，反覆無常，針對這一時期特殊性，我們應該以耐心對待他們，尤其在學生們犯錯誤時更應如此。同時，在課堂教學中，我們更要培養耐心，與學生合作，與學生探討問題，直到學生領悟爲止。因此說，教師應把每個學生看成“和氏壁”，造詣深厚的教師，能根據每個學生的性格、特點、興趣、智力等情況，培育出一個個各具特色的新人。

面對這些話語，我只能說，我的路還很長！革命尚未成功，同志仍需努力！

師德修師德自查報告篇4

通過對師德師風的學習，對師德師風集中教育活動的開展有了充分的認識，我深刻地認識到愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求。作爲一名德育教研員，自己時刻以《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，認真剖析，尋找差距。根據新要求我結合實際對自己的師德行爲進行如下總結：

在工作方面，能夠配合主任的工作，積極完成交給自己的各項任務，力爭幹好、幹實。業餘時間，虛心學習有關業務知識，翻閱《中國小心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜誌，努力提高自己的業務水平。

經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻“的內在覈心，認識到自己還存在着許多不足之處：

第一，工作中缺少創新意識。

在日常工作中，往往按部就班，缺少創新的精神，對工作出謀劃策較少。

第二，學習的主動性有待加強。

對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找藉口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步並不算太大，與其他老師還存在着一定的差距。

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

第一，不斷加強政策理論水平，認真學習有關教育理論。

第二，努力加強德育專業知識學習，虛心請教。

第三，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，

第四，加強對本職工作的主動性、積極性，利用業務時間多鑽研、多思考。

通過此次師德大討論，我會更加愛崗敬業，時湯渭竊貉“先做師之生，再做師之友，後做師之師”，爭做一名新時期合格的德育教研員。

師德修師德自查報告篇5

法國作家羅曼·羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。在教育教學中，教師是路標，學生毫不遲疑地順着路標前行。所以，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引導學生全面發展，在此我對照《中國小教師職業道德規範》自查，具體有以下幾方面：

1、課餘時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步並不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

2、做事缺乏預見性。

在組織學生中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身後處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

3、與其他老師之間的溝通不夠。

與其他老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

二、分析產生這些問題的原因：

1、是自己放鬆了學習及對自己的要求；

2、是思想上有等、懶、靠的情緒；

3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

4、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，爲人處事方面缺乏圓潤靈活。

5、平時思考的不夠多，工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問題和不足，爲下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

師德修師德自查報告篇6

師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最爲重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響着學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要爲人師表，這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做自我剖析：

1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，爲人師表。

2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規範，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業，才能爲教育事業而努力奮鬥，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生堅持“一切爲了學生，爲了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

3、在爲人師表方面，作爲一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以在平時的工作中，我時刻注重自己的言行舉止，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，以身作則，言行一致，具有良好的職業審美情感。遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模範對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴於律已，保持良好的生活習慣。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體。4、在團結協作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。

師德修師德自查報告篇7

師德師風的學習，使我從中加深了對教師這一職業的理解。教師既是知識種子的傳播，又是文明之樹的培養者；既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發展與進步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典範，因而，教師的言行是構成對學生影響的最現實的因素之一。它不僅影響着學生學習狀況及其效果，而且影響着學生人格等心理品質的形成和心理健康的發展水平。

爲切實貫徹學校的師德師風建設工作，我又認真學習了《教師法》、中國小教師職業道德規範》等教育法規，嚴格按照“有事業心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取”以及上級部門提出的“五嚴、十禁”的要求去規範自己的行爲。對待學生做到：民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心指導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調、積極溝通；對待自己做到：嚴於律己、以身作則、爲人師表。

整改過程中，在學習中堅持理論聯繫實際的學風，做到學以致用，以理論來指導自己工作的實際，並認真對照自己的言行，進行深入的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學生等嚴重損害師德師風的行爲、樹立良好的師表形象和教育形象。

在師德師風建設方面，自身還存在一些不足：

1、遇到困難不能知難而進，有時有任其發展的鬆懈思想，教育教學方法還缺乏靈活性和改進力度，提高業務速度還不夠快；

2、與學生的溝通交流較少，對學生的思想動態瞭解不夠，在解決學生的思想問題時有些簡單；

3、在平等、公正對待學生方面，特別是要求學生方面，還不夠公正和嚴格。

今後改進的方向：

1、進一步加強學習，從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切爲學生服務的思想；提高自己的鑽研精神，不要遇難而退，要發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風，刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

2、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。

3、尊重學生，關心學生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行爲。

4、注重心靈的溝通。