教師師德師風自糾自查報告
通過教師們作風集體教育整頓的學習,認真貫徹執行教育局的精神,努力學習教育部等條例法規,使我深刻認識到教師作風整頓的重要性和必要性,爲了使自己在以後的工作中其實改進思想,工作等方面存在的作風問題,現就自己過去存在的問題進行剖析如下:
1. 不能在思想上提高自己。
隨着年齡的增大,學習能力的退化,在學習上有點不思進取,靠老本吃飯,不願意接受新鮮事物,讀書也越來越少,致使知識僵化,語言退化。
2. 缺乏自律意識。
給自己立的flag,往往達不到,說減肥,卻越減越肥;不讓學生玩手機,可自己卻總抱着看小說;讓學生好好段煉身體,自己卻已經很久很久沒有跑步了…而這些,歸根結底是對自己要求不高,降低了自我標準,缺乏自律意識的表現。
3. 對學生關心不夠。因爲平時班主任工作忙碌,對學生缺少細心和耐心,對於學生的思想、學習、生活缺乏深層次的關注,因而讓部分學生感受不到老師的溫情。
4. 依法執教意識稍顯淡薄。作爲一名班主任,在教育學生的過程中,對於個別經常違反校規校級、屢教不改的學生,總是心浮氣躁,大聲訓斥,致使師生關係對立,得不償失。
我想今後因應從以下幾方面入手進行整改,不斷完善自我:
1.學高爲師,身正爲範。事事從我做起,從小事做起,做學生的表率。
2.樹立“終身學習”的意識,搞好業務學習、政治學習,積極參加學習,提向自身素質。深入理解“創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力”的深刻內涵,開拓自己思想,提高創新能力,培養、挖掘學生的學習潛能,造就更好的學生,成就最好的自己。
3.時刻牢記自己教師的責任,把學生當自己的孩子看待,從學習、生活、心理等方面關心每一位學生,並時刻注意自己的言語、儀表、行爲,維護教師形象,給學生一種潛移默化的影響。
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