2022幼兒園保教工作計劃
2022幼兒園保教工作計劃
一、指導思想:
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點,全面貫徹落實《指南》精神,以幼兒園教師基本功爲契機,以提高不同層次教師的專業水平爲核心,促進教師的專業技能和水平的提高;以區域活動爲抓手,提高教師合理設置區域和有效指導的能力,促進幼兒主動發展;全面提升幼兒園水平,有效提高幼兒園保教質量。
工作目標:
1、多種途徑促教師發展,提高教師專業素質。
2、各種活動促進幼兒全面發展健康成長。
3、多種舉措提高保教質量。
4、多項家園聯繫方式,促進有效互動。
重點工作及具體措施:
一、多種途徑促教師發展,提高教師專業素質。
(一)繼續堅持分層培養,促進不同層次青年教師專業發展。
1、加大對新教師的培養力度——做到常規入門,工作上路。
(1)通過師徒結對,全方位的對新教師進行跟蹤指導,使新教師儘快勝任工作。
(2)從新教師教育計劃制定、班級管理、一日活動開展等方面進行專題指導,使新教師儘快勝任本崗工作。
(3)開展新入職保育員培訓,使她們儘快熟悉幼兒園保育工作。
(4)開展新教師的系列培訓講座活動。如師德、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。
2、加強青年教師向穩定的成熟型教師轉變——做到大膽執教,發展優勢
(1)本學期完成3次園內教學展示活動,促進教師熟練把握教育教學基本規律,正確判斷兒童發展水平,確定適應的指導策略。
(2)利用自身優勢開展自己獨特風格的教育活動。
3、展示骨幹教師的教學風采——做到形成特色,嶄露頭角。
(1)爲骨幹教師拓寬培訓渠道,如外出學習、教學展示、專題講座、教研組展示等,提供互動學習、研討展示的機會,充分發揮骨幹教師的引領和輻射作用。
(2)園級骨幹教師本學期完成2次教育活動展示,主動進行教研專題講座活動。
(3)積極組織教師基本功,並進行參評評選活動。
(4)指導教研組長進行教研活動。
二、各種活動促進幼兒全面發展健康成長。
(一)通過有效的主題活動,促進幼兒主動發展。
各班根據幼兒個性發展的需要和各種教育活動的需要開展主題活動,擴展和延伸教育活動,通過組織幼兒討論,按照幼兒的想法、看法,再同他們一起巧妙地設計主題活動,使每個幼兒都感受到成功的喜悅,體驗到合作的樂趣,使主題活動“從幼兒中來,到幼兒中去”,讓幼兒真正成爲活動的主人。
(二)結合如何提高幼兒蒙語會話能力的提升,在全園範圍內開展了《我會說----》主題活動,並結合詩歌,諺語,律動,說唱等形式把學習蒙語貫穿到了一日活動中。
(五)各班開展語言故事表演活動,提高幼兒口語表達能力。
(六)各班在晨檢活動中組織小的口語交際活動,讓幼兒自由表達、大膽講述,提高幼兒運用語言與人交往的能力。
三、多種舉措提高保教質量。
(一)強化幼兒一日生活管理,提高教育教學質量。
1.抓好幼兒一日常規教學,有計劃、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教學工作。
2.組織兩次“常規管理經驗介紹”活動,通過這些活動,共同探討如何做好班級管理工作的方法,促使我園也取得的一些教研成果。
3.本學期園領導將進一步深入班級活動,把握備課、聽課、評課及教師對幼兒的觀察瞭解、評價等各個環節,並要求
1.抓好幼兒一日常規教學,有計劃、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教學工作。
2.組織兩次“常規管理經驗介紹”活動,通過這些活動,位教師對月、周各環節的教育教學活動制定詳細的計劃,進行客觀的評價。通過跟班級半日活動和隨時抽查等多種形式,加強對教學質量的監控,繼續探索更爲有效的教學質量監控的時機、形式、渠道和評價,不斷提高全園的整體教育教學水平。
4.繼續強化幼兒園一日活動保教結合目標,加強檢查、指導、評比力度,使檢查促規範、指導促發展、評比促提高。
(二)開展有效區域活動,提高教師有效指導能力。
1.開齊區域,如積木區、益智區,角色區,圖書區、美工區等,突出幼兒遊戲的特性區域活動。
2.學習各年齡班幼兒特點和學習特點,提供足夠的區域遊戲材料,能夠體現延慶地域特色。
3.結合幼兒年齡特點幼兒,創設適宜幼兒發展的區域環境
4.各班制定適合本班幼兒年齡特點的區域活動計劃
5.結對班級觀摩活動區開展與指導活動。
四、多項家園聯繫方式,促進有效互動。
1、開學初召開全園大型家長會。
2、面對小班幼兒入園哭鬧問題,特別邀請市教研室武春霞老師做專題講座。
3、繼續開展開展豐富多彩的家長開放日活動。
4、用好家校互動平臺,做好各村班車幼兒的家長溝通工作。
5、開學開展《我的本領》假期學習母語成果展示活動。
6、學期末全園開展“我會---”學習情況總結展示活動。
7、向家長髮放兩次問卷調查,聆聽家長的心聲,讓家長爲幼兒園的發展獻計獻策,對我園的整體發展進行督導,並給予大力支持配合。
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