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2023年學校工會工作計劃

2023年學校工會工作計劃

2023年學校工會工作計劃

本年度,學校工會在上級工會的指導下,在學校黨總支的領導下,努力踐行黨的二十大精神,以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導,開拓進取,服務職工,自覺與教育發展同步,以烏前旗職業中等職業學校辦學理念爲核心,以“和諧、創新、發展”爲主題,鞏固發展工會基礎建設,努力進行工會重點特色工作,團結帶領全校廣大教職員工,創新工作,爭創佳績。

一、主要任務:

緊緊圍繞學校中心工作,圍繞教育教學改革,充分發揮工會組織的教育、建設、參與、維護作用,切實加強教師隊伍建設、學校民主建設和工會自身建設,進一步推進校務公開,服務師生、服務教學,爲烏拉特前旗職業中等專業學校的和諧發展、科學發展做出貢獻。

二、主要工作:

1、認真貫徹黨的方針政策,進一步推進學校的民主建設,支持校長行使職權,同時加強教代會建設,努力探討工會和教代會工作的新變化,繼續推行校務公開。

2、努力加強師德建設,配合學校黨總支教育全校教職工正確對待改革過程中的利益關係調整,認真抓好教職工隊伍的素質教育,大力實施教師素質工程。

3、積極開展豐富多彩的文體活動,陶冶教職工情操。關心老教師的身體健康,提倡尊老愛幼,互相幫助。

4、加強工會委員和工會組長的學習,做到依法治會。

三、重點工作:

(一)積極履行工會職責,參與學校民主管理。

1、認真學習貫徹新《工會法》,增強依法治會和依法維權的自覺性。在黨總支的領導下,依法開展各項工作。

2、加強教代會建設。定期、規範地召開學校教代會,落實教職工當家作主的權利。推動教代會職權的全面落實,切實提高教代會質量。在學校的各項改革中,充分發揮教代會和全校教職工的作用,依法維護教職工的合法利益。努力做好教職工的思想工作,鼓勵全校教職工積極支持、配合學校落實各項改革措施,支持學校黨總支監督下的校長負責制。自覺做到個人利益服從集體利益,局部利益服從整體利益,眼前利益服從長遠利益。

3、發揮會員的主人翁意識、創造性和積極性。配合學校提高會員的政治素質和業務素質,教育會員以主人翁的姿態參與學校的日常管理,促進學校的進一步發展。

4、認真履行工會的基本職責,維護教職工的合法權益,做好協調工作。

(二)繼續做好校務公開工作,保障教職工知情權。

1、進一步健全制度,規範運作,加強監督,提高質量,保證校務公開的真實性、有效性、及時性。

2、校務公開的內容包括:財務管理公開、收費公開、工程建設項目公開、對教職工獎懲公開、職稱評審公開、招生事務公開、黨務公開、有關學校發展的重大決策和與羣衆密切相關的重要事情公開。

(三)加強師德建設,促進教師隊伍的發展。

在學校黨總支的領導下,以師德爲核心,青年教師爲重點,啓發全校教師自覺遵守職業道德。關心青年教師的成長,儘可能提供讓他們成才的機會和發展的機遇,塑造學習型、知識性、創造性的教師羣體。

1.鑄師魂。工會配合黨總支、校委會在教師中提倡建立平等的師生關係,提倡師生之間的情感溝通,提倡家訪,提倡教師以良好的形象接待家長,提倡以理服人,以情感人,提高社會聲譽。

2.練師功。配合學校教務科抓好教師的繼續教育,鼓勵教師參加學歷進修,提高學歷層次。同時繼續在學校開展信息技術的培訓,提高教師運用信息技術的能力。

3.強師能。配合教學工作開展崗位練兵,開展好“推門聽課”“每月一課”活動,分層次有計劃進行彙報課、評優課、教研課評比活動,全面提高教師教學基本功和教育理念。

(四)熱情爲教職工做好事,爲困難教職工排憂解難。

工會幹部要本着真心爲身邊的教職工服務好的思想來積極開展工作,要不愧於大家對我們的信任,不愧於學校領導對我們的支持和幫助。要發揚不怕苦、不怕累、不講價錢、努力工作的好作風,當好工會這個教職工之家。

1.做好“送溫暖”工作。及時看望患病的在職和離退休職工,送去集體的溫暖和大家的關愛。幫助失去親人的教職工料理後事。按時送去學校黨政和全校師生的慰問,對新婚的教師及時送上集體的祝賀。

2、關心好教職工的生活和學習。安排好教職工的各種活動,做到事前有安排,事後聽取反饋。

(五)開展多種文體活動,提高教職工生活質量。

積極調查研討開展經常性地、因地制宜地、小型多樣化的、符合學校實際的羣衆性文體活動,豐富教職工生活,達到鍛鍊身體的目的。要通過宣傳增強教職工堅持鍛鍊身體的意識併爲他們創造鍛鍊身體的條件。把普及型的、經常性的全體教職工的健身活動和組織各類的文娛活動小組結合起來,讓每一個人都參加鍛鍊,豐富教職工課餘生活,達到活躍身心、強身健體的目的。

1、組織豐富多彩、健康向上的文體活動。以形式多樣、豐富多彩的活動爲載體,充實教職工業餘生活,使教師身心得到放鬆,以飽滿的精神、滿腔的熱忱、積極投身教育教學實踐。

2、開展好“職工小家”的活動。以辦公室爲單位建立職工小家,及時組織小家活動,逐漸形成團結互助、好學上進、互諒互學的小團體,小家成員間相互關心,對生活上有困難的教職工給與特殊幫助,及時爲他們排憂解難。