2023年中學校本教研工作計劃

一、指導思想

通過學校的教研活動，促成教學研究的濃厚氛圍，讓教師真正在研究中學習、在研究中成長。使學校的教學工作克服一些存在多年的弊端，促進學校教學工作的向前發展。學校的教研工作一方面，藉助於上級領導部門的指導和領導，另一方面，學校也在嘗試着自主發展之路，讓學校的教研工作體現出學校的特色和特點來。

二、校本教研工作領導小組

組 長：* * *

副組長：* * *

組 員：********* ***

三、校本教研思路：

校本教研以改進學校實踐，解決學校所面臨的課程改革中出現的問題爲宗旨。從學校實際出發，進行教學研究活動，依靠教師面向學生，在充分理解新課改理論的基礎上，加強課堂教學的自我反思，切實研究課堂教學中的實際問題（如在實行新課標後，我的課堂教學遇到了什麼問題，我的教學行爲是否發生改變，應該如何改變等等），在此基礎上組織教師進行教學研究。將反映出的問題加以整合，形成具有本校特色的校本課題。

四、重點工作

1.要重視研究課堂教學中的實際問題，加強教學反思，對教學中的問題及時歸納、交流，通過集體力量得出解決問題法。

2.開展多種形式的校本教研活動，如教改實踐課、公開課、觀摩課、評估課及經驗交流等,學校規定外出學習教師返校後,要面向學校做學習彙報課。

3.教研組要切實加強集體備課，發揮教師集體備課的優勢，重實效，不斷提高課堂教學質量，經學校教學領導小組研究決定，每週各組確立兩節課集體備課時間。

4.加強對典型案例、教學反思及課程研究的指導，使教師瞭解校本教研含義、基本研究程序、基本方法等，把校本教研落實到實際教學中，避免假、大、空研究內容。開展量化的教學反思活動，學校要求教師每月有不少於2篇的教學反思文稿，並上交至教導處做檢查。旨在通過反思活動，促進教師對自我教學行爲的重新認識，促進教學水平的提高。

學校將對優秀的教學反思文稿進行審閱發到教師讀書羣和學校網站上。學期末將優秀文稿收集起來，並印製成冊。

5.重視校本課程的開發和研究，開設課外活動課，編寫校本教材，力爭使校本課程成爲我校課程改革和校本教研的新看點。本學期在英語單詞快速記憶法訓練、數學分層教學研究與實踐、語文古詩詞記憶與理解、中學生禮儀、學生學習習慣養成等方面多做研究和訓練。

6.開展好專業引領活動，由新老教師形成1+1教學帶動組，幫助年輕教師儘快成長爲教學骨幹。制訂1+1教學帶動組活動計劃，要求有開展活動的過程性記錄。

7、開展學本教學、語文主題閱讀教學改革。繼續開展教改工作，學校足額派出學習培訓，回校後要做講座或彙報課。

8、開展“學教評一致性”備課改革，學校組織教師學習張博士《備課專業化》的備課方法，提升教師備課水平。並在集體備課中特別加強“學教評一致性”方面的研究。

五、主要措施

1.規範學校的校本教研活動，使校本教研納入教師的考覈中。

2.教師本人確定自修新課程改革或教育教學理論方面的書籍1～2本，不斷分析自己教學中的不足。同時，利用好教師業務學習時間，在業務學習中要仔細研讀校本教研相關文件、文章，及時更新、充實自已的教學研究方法。

3.集體備課是校本教研的主要方式之一，教研組要及時組織備課小組進行集體備課。同一學年、同一學科成立備課小組。主備課人要在本週集體備課前準備好本週講授內容的課時教案。由主備課人逐課講備課的思路，備課小組成員在備課人發言的基礎上，對教案進行討論、修改及完善。集體備課是集體智慧的結晶，在使用過程中，授課教師要根據本班的實際情況做必要的充實完善，進行再次創新。反對不切實際，不加修改、照搬照抄的懶惰作風。

4.開展豐富多彩的校本教研活動

（1）每個教研組每學期要上2次組內公開課，其中語文教師做語文主題閱讀教學公開課，其他教師上“學本教學”公開課。課後要交流研討，總結反思。要求講課教師課後進行說課、聽課教師現場評課交流，要提出有針對性的問題和改進意見。

（2）每學期每個組要上一節課改研究課，並及時總結經驗，進行反思提出解決問題的辦法。

（3）學校每學期確立每個教研組一至兩位骨幹教師做校級公開課

5.教務處要及時收集本校教師在課改實驗中好的案例、反思、體會、經驗、小結等，每學期裝訂成冊，供本校教師傳閱。

6.凡是外出學習的教師或參加縣級以上課程培訓的教師，返校後要做一次專題講座或一節觀摩課。

7.實行“請進來”的辦法專業指導，加強與外界交流合作，建立一個多種力量介入的教研共同體，營造良好的教研氛圍。

六、加強對校本教研的分類指導

1.確定青藍工程結對幫扶人員

2.分類指導措施

（1）爲新教師進行嚴格的校內培訓，儘量爲新教師創造外出學習和培訓的機會。

（2）與骨幹教師或有經驗的教師結成“一帶一”校本教研對子，每學期指導教師聽課不少於3節，指導教師要從課前準備、課堂教學、課後反思、出試卷等幾個方面長期指導新教師。

二○二三年三月