國中生週記大全（實用55篇）

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篇1：國中生週記

新的一年，新的氣息，我們帶着新的希望來迎接新年的到來。新春的到來，人們帶着激動和愉悅的心情迎接春節的到來。 人們都盼望春節的到來，春節到代表新的一年已經到。新年到，小孩子們長大一歲，會越來越懂事。大人們則盼望着新的希望有新的收穫。而這些卻離不開自己創造機會和努力工作。這樣，才能讓願望夢想變成現實，讓自己走向成功的終點，實現成功的夢想。 我們回想一下自己一年所做的事情，自己的努力學習，自己的學習成果等。

而這一年中，學習應該是略微輕鬆，學習不大緊張。但是老師常說學習輕鬆基礎最重要，要有紮實的基礎，才能保證學習的腳步穩穩地，堅定地，紮實地。所以學習的保障是紮實的基礎。學習的第一步是把知識學會學懂，預習新知識要學會，複習舊知識要明白弄懂，並從舊的知識中獲取新的知識，懂得新的道理。對於重要的題要會舉一反三。 從二十六開始，人們就忙着打掃衛生，忙着清洗衣服，忙着置辦年貨，迎接春節的到來。小孩子們則希望在春節到來前趕快忙碌着把作業做完，忙着預習新的知識，忙着複習學過的功課，也忙着從錯題中找到錯誤，並及時改正過來避免以後再錯，讓自己遺憾，後悔，傷心，難過。而讓自己快樂，高興，愉快。 在二十九的晚上，有人們盼望看到的春節聯歡晚會，在這一個晚上，我們會欣賞到精彩的節目，惟妙惟肖的表演，奇妙神奇的魔術，有美妙的音樂，還有讓人們開懷大笑，笑破肚皮的小品等。

新的一年，新的希望，有新的收穫，有新的計劃，在過去的一年中，我們收穫果實，我們哭泣過，傷心過，難過過，也高興過，開心過，愉快過，又傷心至極過，也有開懷大笑過，新的一年已經到來，讓我們把快樂留在腦海裏，把難過不愉快的事情忘掉。 在這裏，祝老師新年快樂，身體健康，工作順利，每天開開心心。

篇2：國中生週記

我望着窗外的一切，房屋、樹木、花草、水泥地都幸福的享受着雨水的洗禮。是的，雨是最聖潔的，它能滋潤萬物，凸顯人間之美的親情。往事，再次清晰地浮現眼前……

我上學的路上一直有一條馬路陪伴，還有一雙最美的手。每次母親送我去上學，走過馬路時，總會把手伸過來，我的手也迎上去，晨光下，兩隻手搖擺着過着馬路。

幼兒園到國小，人沒變，馬路沒變，變的是那雙無私的手和那顆虛榮的心。

也許是同學們都乘轎車上學校的緣故，我開始躲着我上學的“交通工具”——我的母親，我開始耍小性子不去迎那隻伸來的手，我開始想盡辦法在公共場合遠離我那“窮酸掉架”的母親。母親似乎漸漸懂了我的心思，過馬路時那習慣伸出的手總是硬縮回去，送我時總是站在我身後幾米之外，在到校前一個路口目送我進校……

偶然一天，老師佈置作業是爲父母洗腳。

二老相互推辭，還是答應了。

給母親洗腳時，我的手撞上母親的手，早已不是原來那般細膩柔嫩，多了粗糙和皺紋，那是歲月的痕跡。

我握住母親的手，驚覺，我已好久沒和母親並肩拉手過馬路了。只是因爲我的虛榮心，便把母親拒於千里之外。我的眼睛溼潤了，雙手握住那雙世間最美的手，看着母親說：“媽，明天我們一起過馬路好嗎?”母親含着淚點頭，那隻最美的手撫過我的臉頰，我的眼淚奪眶而出，緊緊抱住母親。

晨光下，那兩隻手又搖了起來……

世間最美的手，莫過於爲你遮風擋雨的那雙手，它定會無比粗糙，因爲它爲你攬下太多，那是歲月對它的認證——它是最美的手。

篇3：國中生週記

五年的時光飛逝，迎來了嶄新的國中生活，記憶寶匣已經積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發生的事。剛開學，我就認識了她——我的知音，到現在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。

那一次，我們照常走在上學的路上，那天天氣不怎麼好，風呼呼的颳着，路上的行人都緊緊地裹着，生怕寒風從那一丁點的空隙裏進去，但幸運的是，沒有下雨。我們也是靜靜的裹着，不過依舊說說笑笑的。“嘭——”“你看這風啊，自行車都扛不住了。”“是啊，幸好我們還是可以堅持的。走啦。”“哎，別走那麼快啊，來幫忙。”“又不是我們的自行車，幹嘛去扶。”我扭過頭，悠閒地走了。我原先想她一會兒就跟過來了，就試探性的往回看，沒想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車。“你鹽吃多了嗎？上學快遲到了。”我勸服着她，還用手指了指自己空空的手臂上，彷佛那有一塊手錶。

“不着急不着急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見她不緊不慢的一隻手放在扶手那，一隻手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車，“說真的啊，你得學着關心關心他人，不要只想着自己的利益。”她說的很簡單，非常的好理解。我其實一直都仔細聽着那段簡短的話語，並且深思熟慮着……也不禁慢慢的扶起了自行車。沒有多久之後，這一排的自行車全部被我們扶了起來。“好了，咱走吧。”她拍了拍手，看了看手臂上存在的手錶，“哎呀，不好，快遲到了，快撤。”

到了學校，已經遲到了，老師因不知道事情的真相，說了我們幾句，但是我相信她和我一樣心裏都是暖暖的。那番話，我依舊記着，一直也警告着自己，並且不僅僅讓我學會關心他人，還讓我改變了遺忘了缺點，做事前三思而行。

篇4：週記國中生

新年快到了，在這20xx年即將到來之際，我該送給媽媽什麼呢？這對我來說，可真是一道難題。連很難的附加題都沒有讓我這麼頭疼。週五放學的時候，老師告訴我們，她要教我們做一張賀卡送給媽媽。哈哈，老師可真是解了我的燃眉之急呀！

經過幾天的搗弄，一張賀卡終於在我的手下成形了。賀卡被一個大大的心包住，心的正面寫着“新年快樂”四個大字，反面寫着英文“HAPPYnewyear”。打開賀卡，迎面而來的是兩隻可愛的羊，小羊是綠色的，就像一碧千里的草原中的一塊。大羊是棕色的，有點兒像樹木的顏色，但亮了許多，它們代表的是我和媽媽。上半部分畫着一個散發着七彩陽光的太陽，像母愛一樣溫暖。下半部分寫的是一名祝福的話和兩朵小花。

今天是20xx的最後一天，我將要把賀卡送給媽媽了。我有點兒激動，又有點兒擔憂。就等12點的到來了，真是萬事俱備，只欠東風呀！我盯着時鐘，等待着時針和分針指向大大的12。12點到了，我拿着賀卡走進媽媽的房間，有點忐忑不安的將賀卡遞給媽媽說：“新年快樂！”媽媽接過賀卡，細細地端詳了一會兒，對着正低着腦袋，看着腳尖的我，說道：“謝謝！”我不好意思地笑了一笑。媽媽跟我意料之中的一樣，開始評價我的賀卡，說我的賀卡好是好，但還是有一些不足，下半部分太空了，封面的字被方框框着，有點兒太死板了。但……媽媽話鋒一轉，面帶笑容的對我說：“這是你第一次親手爲媽媽做的賀卡，媽媽很意外，也很高興。”

這幾天精心的準備沒有白費，成功地用親手摺的小小的賀卡，載滿了愛送給了媽媽。估計這是媽媽過的最快樂的新年，但我也何嘗不是呢？

篇5：週記國中生

小w，國小畢業後，我與你的情感如一根線一般連着。

進了中學，我有種感覺，你如同從“人間蒸發”了一般，沒有蹤影。曾經的“微信好友”是你與我唯一的連接。但因爲學習繁重，能打開手機的機會也沒有幾次，我內心中便有種感覺：這根線似乎斷了。

偶爾打開手機，看看你的朋友圈，我也可以知道許多關於你的情況：你哪天作業可能很多，期會考考社會考得不理想……我內心裏又有一種感覺：這根線又找回來了，重新接上了……

一天，我關注着你的朋友圈，國小時形影不離的朋友，如今卻只能在心靈深處想着對你的思念，而我卻不知道你是否也在心靈中與我交流，我便產生了一個想法——尋找你。

在這一學期，我一直想回到國小去看看，看着你的朋友圈，我的知你已去過國小一次了，我心裏也同樣有對國小的思念。但現在，我無論怎麼擠，都無法在百忙中抽出那麼幾十分鐘的時間，去看一下國小的樣子。

我想在微信中聯繫你，我自己心裏明白可能你不會理我，但我還是會行動，即便把你的微信消息刷爆，我也會繼續，也許你會說我太會刷，其實我只想在國小裏見你一面……

小w，有一天，請等我來找到你。

篇6：國中生週記

週六，我帶着小表弟來到廣場放風箏。

“哇”好多風箏，我看得眼花繚亂。有活潑可愛的“小金魚”正在自由自在的遊。有威風凜凜地“老鷹”正在天空飛翔。還有美麗的“蝴蝶”，瞧!它正在翩翩起舞呢!一隻只風箏真是各式各樣，天空成了一塊大花布。

遠處三三兩兩的小朋友有的正一邊悠閒坐在地上，一邊放風箏。有的跑來跑去，已滿頭雞。還有的手不停地上下揮動。風箏時而上，時而下。近處，我右手拿着線軸，左手拿着線，一二三，跑。我一個勁兒地跑了起來，風箏飛起來了，瞧!風箏上的兩隻小老鼠真可愛，一隻扎着一個蝴蝶結，一隻正笑眯眯地看着我呢!可我的臉上卻流下了豆大的汗珠。漸漸地風箏越飛越低，在空中跳起了芭蕾舞，我連忙使出吃奶的力氣跑起來。我的風箏又飛上去了，嚇了我一跳，接着，我又放了一些線，風箏越飛越高，在天空橫掠過。站在一旁的小表弟看了高興地跳着說：“姐姐真棒!”。

此時此刻，我想起了一首詩：

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

篇7：週記國中生

一面雪白似寶玉的牆，時間久了，被人破壞了，自然也就斑駁了，變得殘破不堪了，變成一面一無是處的舊牆、危牆了。

其實，每個人的心中都有一面牆，有的已是斷垣殘壁，而有的，卻還完好如初。

大多數人認爲，牆是爲了保護你，給你以溫暖和安全感而建造的。但我認爲，不然，牆是遮擋視野的屏障，是阻礙飛行的障礙，是隔斷自由的工具。

我知道有些人，不開心或受委屈時，到一個沒有人的牆邊，刻下一道痕跡，記錄並宣泄自己的傷悲與不滿。他們定然也不是第一次來到這兒，想必牆上定然也是傷痕累累，斑斑駁駁。他們之所以這麼做，也能不是刻意存心損壞它，而是急於想找到一種可以發泄出心中千絲萬縷的情感，這樣一來，他們的心裏也不會太過難過，忘記煩惱。

但你可曾試想，如果這面牆因負傷太重太多而轟然崩塌，會是怎樣？你又會怎麼想？是沉浸於無處宣泄悲楚的落寞，還是敢於面對現實，去克服一切挫折，哪怕會使你遍體鱗傷，創痕無數，但同時你也會變得更加堅強，蛻變，成長。

或者可以這麼說，失去這面牆，並不是什麼壞事。前方的阻礙沒了，你可以張開束縛已久的翅膀，抖擻因傷而所剩無幾的羽翼，甚至帶着血的痕跡，飛向那屬於你的蔚藍天空。那裏充滿幻想，充滿希望，充滿童真，充滿光明，有着我們想要的一切，是我們所向往的自由之地，幻想未來的一切……

心牆，不是表達不滿的地方，也不是傾訴悲傷的場所，它只不過是一道華麗麗的屏障，不僅切斷通往光明未來的道路，還攔截了對美好生活的幻想與憧憬！

只有打破它，推到它，你才能擁有你想要的生活和世界，才能越飛越高！

受的傷多了，也就感不到痛了。可能是心牆已經悄悄塌陷，那就祝賀你，你已經戰勝挫折與困難，也不再畏懼它們；但也可能心牆尚未崩塌，心卻已經麻木，甚至說習慣了，自然也就不痛了，那麼我只有同情和說不盡的遺憾。

這面牆，決定這一個人的一生！

斑駁心牆，刻下我的未來！

篇8：週記國中生

我們學校的紅樓具有半個世紀以上的是具有悠久歷史的，周圍茂密的樹木更能體現出它的古典端莊。“在一個月黑風高的夜晚，靜靜的校園充滿恐怖，風吹樹葉的沙沙聲令人顫抖，緊張的空氣似乎要令人窒息。紅樓三樓充滿了詭異與神祕，在半夜十二點，在紅樓三樓的地板敲三下，馬上突出了一股令人毛骨悚然的邪惡之氣，一個通往恐怖鬼魂的祕密隧道……”這是我們全校學生都知道的紅樓鬼魂之謠言，九年級的幾個學生竟然說要組成探究小組，去查明真相。這一謠言使全校都掀起了一大**，成了課間飯後的熱點話題。

我們學校的紅樓歷史悠久，況且世界上並不存在鬼，這只是人們想像出來的物體，無科學驗證，就爲了一個幻想出的物體，而搞得全校人心惶惶、不得安寧。總而言之，作文：關於週記的作文）迷信與現實不可混淆，有一條永遠的分界線。

篇9：週記國中生

從中午開始天就在下雨，到了3點左右，雨變成了大雪，5點放學時，雪變得如滿天鵝毛，看到這麼大的雪，我不禁擔心起來。

擔心被大雪無言的證實了，電動車都被雪蓋了一層棉被。好不容易把雪清理掉，踏上了回家的路，開始還好，雪從北邊來，我向西走，雪只是打在側面，但仍是很痛。後來我向北拐，雪迎面而來，打在臉上像刀割一般。此時我的手也凍的快沒有了知覺，衣服上落了一層雪。雪有時會打在眼中，使我不得不眯着眼。後來差一點撞上前面的自行車。雪沒有一點要小的樣子，反而更大了，我只好抽出一支手捂着臉，結果差點又撞了車。我只好咬着牙以最大速度衝刺回家，希望痛苦早點結束。只幾分鐘，大雪就給邊的綠化帶披了一層厚厚的大棉被。看着別人被父母開車接送，我不禁有種羨慕，雖然我是仙人掌，但我仍是很羨慕那些溫室裏的花朵們。不過想到自己比他們堅強，將來能更好的適應社會，心裏也就平衡了，花朵們遲早也要接觸社會，只不過適應起來比較長罷了。漸漸的，我開始覺得被雪打的感覺很爽，可能就是“痛並快樂着”吧！當我被打的`滿身是雪，臉上也被雪覆蓋上了一層時，總算是到家了。此時，我有一種成就感：我沒有被惡劣的天氣打敗，反而更堅強了！哈哈哈！

篇10：週記國中生

“呼呼呼”，聽，這是什麼聲音？是風聲。知道嗎，風是無影無蹤、無形無味的。

春天到了，風出來散了散步。看到了他那兇狠的哥哥將美景化爲灰燼。於是，他便用一口氣將枯黃的樹葉吹成了鮮嫩的樹葉，將乾枯的桃花樹亮滿了桃花，讓人們欣賞美不勝收的景物……這時，我站在窗臺，望着風創造的春天，想到了葉紹翁的詩句：春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。我把窗戶打開，“呼呼呼”的春風佈滿了我的全身，像一股溫暖的氣息沾在了我的身上。我邁進我家花園，看到了風給花染上的顏色，在陽光的普照下顯得格外美麗。風又灑下了香氣，使花兒們更加引人注目，那香氣直把我引去。走近一看，原來是臘梅，我採下一朵看了看，它白裏透黃，黃裏透亮，讓人看了心曠神怡，心情舒暢。難怪春風將它亮在第一枝呢！

春風，漸漸地離開了我，到了別的地方，給別人送上感覺，讓他們也欣賞春天。

風兒，如果你能現身，如果你能到我這兒來，我會感謝你，因爲是你讓春變得秀麗，是你讓春變得那麼桃紅柳綠！

篇11：週記國中生

童年像一本記錄時間的書，記錄了國小六年的點點滴滴……這時我已合上書頁，翻開了另一本空白的書。這也就意味着我步入了國中生活。我要提起“學習”的筆，開始記錄我快樂的國中生活。

每天早晨，生活老師便會敲響了我們寢室的門，我和我的室友們懶洋洋地伸個腰，揉揉惺忪的睡眼起牀上學了……國中生活十分充實，雖不像國小一樣有許多課餘時光，但我和學生老師們過得其樂融融。

有一次，學校舉辦了一個跳繩比賽，我們班的學生們聽到後都眉開眼笑，教室裏頓時熱鬧非凡，都想躍躍欲試。我也先是歡喜，心想，終於可以不上課了，可以盡情地放鬆一下。但是，在一節體育課上，體育老師告訴我們是輪流以S形跳繩—有兩個學生甩繩，其餘學生就一個接着一個地跳過去，這不但考驗了我們的技巧，還需要我們的團結。解散之後，我和學生們就不約而同的練起了跳繩。可能因爲我個子太高，反應太遲鈍，所以這個項目對於我來說比登天還難，於是我便有自知之明地在一旁指揮。所有的學生都參與其中，我也鼓起勇氣跳一跳，卻總是在老師和學生面前獻醜。大家都跳着，笑着，樂着，我們更快樂了。學生門也常拿我開玩笑，做“反面教材”說：“你看我們的紀律委員都沒有放棄，大家要繼續努力！”……比賽結束後，儘管我們的成績並不優異，但是我們增進了團結。快樂的國中生活不僅學生之間其樂融融，學生和老師之間還有許多趣事。

跳繩比賽結束後，我把自己拍攝的跳繩的照片拿出來欣賞，不料被愛好攝影的生物老師看見了。生物老師對我的照片很好奇，我便把照片拿給生物老師看，其中有一張歷史老師和我們一起跳繩的照片，生物老師看後忍俊不禁。這時歷史老師走了過來，看見照片後，和生物老師小打小鬧起來。歷史老師讓我刪照片，生物老師卻讓我不刪照片，我左右爲難，最後選擇了前者。生物老師幽默地笑着對我說：“你居然聽歷史老師的話，今天晚上三節課都是我的，你完了！”我和在場的學生都笑了。

快樂的國中生活啊！當我合上這本書的時候，留下的將會是最美好的回憶。

篇12：週記國中生

很快寒假就過完了。前幾天就一直盼着去學校了。其實並不是想上學。只是想我們的同學和老師了。在家裏實在沒意思。沒人玩也沒有有什麼地方可以去。還好終於開學了。可以和多日不見的同學和老師見面了。開學後。興奮了半天也就歸於平靜了。

上學的第一天。我們就進行了坐位大改變。把四張桌子面對面對起來。組成一個大的長方形。這樣坐。有優點也有缺點。優點是前面的同學不容易擋到後面的同學。小組討論也比較方便。缺點是更容易說一些與學習無關的話。這樣坐不知道好處多還是壞處多呀。

篇13：週記國中生

惱人的週五月日星期日晴週五，一眨眼就來了。過了週三，我們就開始有周末快到的感覺，週四就得寫家校聯繫本，週五可以從從容容地放學了。週五的課不多，但是，沒了那份工作的心情，我想學生也是一樣的，盼着回家，盼着見到父母。週四晚上進行了單元練習，週五將成績告訴了家長。

於是，家長接孩子時就多了一個話題。成績好的，開開心心地接着孩子走了，成績不理想的張家界，總想問個原因，說一句哎呀，這孩子怎麼總是這樣？其實，人與人是不同的，如果每個孩子成績都很好，即使是這樣，也會有低於平均分的。比如，家長就是這樣皇冠店鋪，說以後對他要求嚴格一些。

我口頭答應着，其實心裏也不知怎麼嚴格要求，規定的作業他做了，一次也不落下，讀書時間他也讀書了，字寫得潦草些，但相比以前已經算是有進步了，至少大小勻稱了一些。但是，那位家長可看不到這些，只是說他爸爸也怪他怎麼把字寫成這樣？要知道，寫成這樣已經有了，慢慢地在轉變，爲什麼就看不到他們的進步呢？一口吃成大胖子，一下子變成尖子，他們也許會這麼想，這樣想對孩子是沒有一點好處的。我們也家訪過那位學生，在家裏，他總是躺在沙發上，懶得動，更懶得看書，家長無奈，我們也是鞭長莫及的。再如，他的學習態度是很有問題的，做練習回答問題經常是三言兩語，甚至只有片言隻語，總是不肯多寫幾個字，歸根結底是一個懶字。

因爲懶，學過的詞語寫不出；因爲懶，不愛讀書，表達不流暢；因爲懶，還經常拖拉作業這些，與家長交流過，在學校裏總是少不了找他逮他禮品酒，纔算讓每次作業過了關。家庭作業，回到家裏就不一樣了，沒人管，或者是不知道怎麼管，質量差，甚至不完成，說過幾回後，我已經懶得跟家長說了，還不如直接找。的家長總是對孩子不滿意，他爲什麼不滿意自己一回呢？是位成績優秀的學生，成績一直不錯。但是，現在有下降的趨勢。在課堂上，他沒了學習的熱情，發言少了許多。

他怕吃苦，參加奧數組，覺得苦，退了；參加文學社，覺得累，也退了。這些，他家長是不管的，他只要分數。如果考試成績好，他就獎勵，獎勵他玩電腦遊戲，給他買想買的東西。他以爲這是法寶，甚至跟其他家長宣傳。這回，家長感覺到在每門功課上都有退步，纔跟我說了這孩子，在家打電腦遊戲上癮了讀懂人生的20 個真是境界，一天不知玩多少時間。

這次回家，一定不讓他玩了，再玩我就砸了電腦。孩子在一邊聽着，默不作聲。玩遊戲是不好的，宣傳資料發過，家長學習後不簽過字的；家長會上講過，還讓他們看了視頻的。家長們也不想這麼讓着孩子吧，可就是扭不過孩子。週五，我不太願意說孩子怎麼怎麼不好，想着怎麼跟家長積極互動，多表揚表揚孩子，可是有的家長的情緒是由不得我的，他們只是消極抱怨，沒有積極行動有什麼用呢？還好，我們班的家長都是挺準時的，一會兒，教室裏就沒人了。

篇14：週記國中生

前幾天一大早，我在媽媽帶領下，去伏牛山滑雪場玩。伏牛山滑雪場位於欒川縣伏牛山老界嶺北坡，最高海拔2200米，度假樂園海拔1800米，伏牛山滑雪場是中原地區規模最大、雪道最豐富、配套設施最齊備的，被譽爲中原第一滑雪場。

旅途中，我的心裏充滿了興奮和期待，嘰嘰喳喳地問着各種各樣關於滑雪的問題；我不時打量着車外冬日的景色：連綿起伏的山脈、灰褐色的樹叢、樹頂的一隻只鳥窩、細小的溪流、乾涸蜿蜒的河牀都會引起我的驚歎。媽媽被我的快樂感染了，車廂內充滿歡聲笑語！當汽車穿過欒川縣城，通過省道進入山間小路，也許是因爲海拔高氣溫低，我竟然看到山上有一片片、一塊塊零星分佈的`積雪！上午9點鐘的山間小路上只有我們一輛車在行駛，不由想起唐代大詩人柳宗元的千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅

終於到了滑雪場售票大門口，我們買完套票向景區駛去。經過找教練、交付押金、換服裝、換滑冰鞋、存放衣物、領取手杖滑板的忙碌後，我終於踏入了夢想中的滑雪場，踩在潔白的雪地上，我揚起了開心的笑臉！

篇15：週記國中生

今天下雪，雪像煙一樣輕，像扇動着翅膀的白蝴蝶，飄飄搖搖，紛紛揚揚，從天空中飄灑下來，好像在我耳邊“沙沙”地說着悄悄話。

一會兒，屋頂上穿上潔白的素裝，柳樹變成粗粗的銀條，道路像彎背的大蛇，伸向遠遠的，灰濛濛的白色煙霧裏。

我忽然想起一首詩：“玉一樣的純淨，潔白。鵝毛一樣晶瑩，飄灑，一片，兩片，千萬片，像春日芬芳的梨花。我，小雪花，從蒼茫的天際飛來，身穿一件銀色的衣裙，走起路來，沙沙沙……”

我好想去外面和雪來一次親密接觸，可是我的手臂骨折，只能遠遠地看着一羣羣孩子，在雪地裏堆雪人，扔雪球，那歡快地叫喊聲，喧鬧聲似乎要把樹枝上的雪都要震落下來。

篇16：週記國中生

不知不覺又過了一年，剛剛告別了除夕的夜晚就迎來了新年的第一天。

當我睜開朦朧的眼睛，看見爸爸媽媽早已穿上了漂亮的新衣服，我羨慕極了!我趕緊穿上自己從網上選的粉紅色的公主裙，再披上粉紅色的大衣，還穿上了大紅色的新靴子，陪着爸爸媽媽去開年門啦!

大門一打開，爸爸就抱出兩個大的煙花。媽媽拿出打火機點燃了煙花。天空中頓時開出了一朵朵五彩繽紛的花。隨着爆竹聲響起，我們一家人齊聲高叫：“開門大吉啦!”

一進門，奶奶就給我們每人盛了一碗熱乎乎的紅豆粥。奶奶說：“喝了紅豆粥，祝願我們一家人在新的一年裏，日子過的紅紅火火。”

吃完早飯，我和爸爸媽媽就拎着大包小包的禮品去親戚家拜大年去啦!新年的第一天真快樂啊!

篇17：週記國中生

炎炎夏日，我隨着媽媽來到鄉下外婆家，體驗農村農民們的生活。

清晨，趁着太陽公公還沒有起牀，我興高采烈地跟着外公到田裏去摘西瓜。看着田地裏那一個個大西瓜，我忍不住在心裏感嘆：“好可愛的西瓜啊，就像一個個惹人喜愛的娃娃，調皮地躲在巴掌大的碧綠的葉子下面，好像在和我們玩捉迷藏呢！”我迫不及待地跑過去，瞧瞧這個、摸摸那個。突然，我看見一隻特別小的瓜，它藏在一些葉子的下面，身上的綠色和葉子的顏色融爲一體。我伸手就要去摘，外公看見了，急忙攔住我說：“瓜可不能這樣摘，我來教你一個識別熟瓜的好方法吧。”只見外公清了清嗓子，舉起一隻瓜說：“如果看到瓜的表皮光滑、條紋清晰，用手一彈會發出‘嘭嘭嘭’的聲音，那就是熟瓜；而用手一彈發出‘噹噹噹’聲音的，那就說明瓜還沒熟。”過了一會，我就找到了一個這樣的瓜，試着用手去彈，果然發出了“嘭嘭嘭”的聲音，我急忙把它摘了下來，緊接着我又發現了好幾個熟瓜。太陽越升越高，氣溫也越來越熱，我的臉被太陽曬得通紅，再加上手裏捧着沉甸甸的大西瓜，我充分地感覺到了外公的辛苦。

在回去的路上，我們還經過了外公的玉米田，只見地裏的玉米就像一個個害羞的小姑娘，把衣服裹得緊緊地，只露出金色的髮絲。我使出吃奶的勁兒掰玉米，可是玉米就是不肯聽我的話，和杆子黏得牢牢的。外公看見了，也過來幫我，只聽“啪”的一聲，玉米被掰了下來，這個玉米特別好，金燦燦的顆粒讓人眼前一亮。在陽光下，田裏的一根根玉米似乎衛兵一樣，特別好看，讓人永遠忘不掉那景色。

當萬物復甦的春天來臨時，人們都孩子啊呼吸新鮮空氣時，農民伯伯們已經在播種種子；當炎炎夏日來臨時，人們都躲在家中享受空調的涼爽，農民伯伯卻在田裏辛勤澆水。外公，我想對您說：“您辛苦了！”

篇18：週記國中生

這是最後一個學期了，我會好好珍惜現在，走出這個校園就會踏入艱苦的國中生活！

六年的國小生涯，努力過、付出過、放棄過，最終還是堅持走完了這累累的學習生涯！在我的記憶中和我朝夕暮處的老師們，對你們我會懷着一顆感恩的心，謝謝你們我在幼小的心靈裏播種下美好的種子——不過，有些人我會把他徹底地從我記憶中永遠的抹去，就算以後相遇也會裝作不認識。

畢業以後我會經常到學校去看看的。看到那個以前與現在截然不同的我，那時我會傻笑一下，我以前是多麼的。

再見了，敬愛的老師，親愛的同學！我們以後一定會再見面的！

篇19：週記國中生

晚上，天空像是被人上了黑色的油漆似的一片漆黑，只有幾顆閃亮的星星散發着光芒。但訓練場上卻人聲鼎沸，大家正在舉行篝火晚會。

篝火晚會開始了，教官點亮木板，圓壇中間立刻燃起熊熊大火，原本漆黑的訓練場頓時一片光明。火苗“呼”的一躥三尺高，幾乎下一秒就要和飛機相會似的，爲表演拉開了序幕。我們班演唱的是《奔跑》，同學們個個激情四射，下面的同學也跟着我們放聲歌唱。演唱結束，頓時響起雷鳴般的掌聲，那聲音如同悶雷滾動，在整個訓練場上久久迴盪。

篝火晚會終於到了最激動人心的時刻——放飛孔明燈。這一刻我已等了好久了！我們領到的是一隻天藍色的孔明燈。張老師點燃孔明燈，大家心裏暗暗祝福，希望它能帶着我們的願望快點飛上天空。可它就像是個淘氣的孩子似的，遲遲不肯起飛。我們心急如焚，用企盼的眼神望着它，一遍又一遍地祈禱，快飛啊，快飛啊。良久，它纔像喝醉酒似的，搖搖晃晃地升上了天空。過了一會兒，所有的孔明燈都飛上了天空，像是被人操控了似的不約而同地形成了一條直線，在夜空的襯托下顯得格外明亮，格外美麗。

我們的心也跟着美麗的孔明燈越飛越高，越飛越遠……

篇20：週記國中生

20××年3月x日星期x晴

我是一隻笨鳥

今天天好沉，彷彿兜着許多心事，心情糟透了，在學習上或許我沒有小e的機智，也沒有小w的沉穩，難道我就沒有優點嗎？不，別人這樣認爲，我不能，因爲我必須要對自己有信心。大地猶豫的合上了眼睛，夜幕小心翼翼的合上。啊，出現了出現了，星星一個接一個的冒了出來，漆黑一片的天空有了滿天星斗的點綴，變得好看了，沒有了憂鬱的黑色，有的只是光明的使者，仰星空，心豁然開朗：是，雖然我沒有她們那樣聰明，但是我也有自己的優點，待人熱情，口才出衆^在生活上我也算是個佼佼者。心如星開朗，星如心豁亮。在那些美麗的語言中我尤愛這句話：我寧願做一隻笨鳥也不願意做一隻懶鳥，因爲笨鳥知道自己笨，就知道發憤圖強，而懶鳥卻沉浸在自己的小聰明之中，心想可以一飛沖天，但可能嗎？這句話一定會激勵我前進的。

篇21：週記國中生

幸福是什麼，幸福是李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”的執着;幸福是文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”的堅貞;幸福是岑參的“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。”的牽掛，幸福是蘇東坡“但願人長久，千里共嬋娟。”的美好祝願。而我們的幸福卻是多姿多彩的。

在學校裏，老師說我們是最幸福的孩子，風景優美的校園，平整的操場，寬敞的教室，嶄新的書本，有趣的故事。學習時有老師輔導，遊戲時有朋友相伴，悲傷時有人安慰，孤獨時有人解悶。生活如一池清水，真是水波不興，清風徐來。即使生病了也是一種幸福，有人遞水，有人拿藥，有人擔心，有人照顧，原來友情都藏在深處，等到落魄的時候才能感覺到，那何曾不是一種甜美。

在家裏，爸爸媽媽說我是最幸福的孩子，週末媽媽會爲我準備豐盛的晚餐，爺爺會和我嘮嗑，奶奶會像變戲法似的掏出幾個紅豔的大蘋果，就連淘氣的小弟也會像忠實的衛兵一刻不離我的左右陪我嬉戲。你說我能不幸福嗎？

爺爺說我生活在一個幸福的年代，爺爺的話我信，爺爺說他生活的年代，因爲物質資料匱乏，吃飽肚子是最大的幸福，而現在人與人和諧相處是最大的幸福，一方有難八方支援是幸福，今年五月，汶川發生大地震，有多少人蔘加了這次救災活動，又有多少人掏出自己爲數不多的薪水，奉送自己的一份愛心。正是這些充滿大愛的舉動化成了一座幸福的橋樑，將愛傳遞到每一個人心中。

幸福無處不在，親人的關懷，朋友的問候，行人善意的提醒，都是一種幸福，我望着高遠的晴空，感受秋的雍容，我覺得成熟是一種幸福;我仰望皎皎明月，感受夜的靜謐，我覺得思念是一種幸福;我聽着小鳥啾啾，感受自然的生機，我覺得和諧是一種幸福。

讓我們一同享受幸福的滋味，珍惜幸福吧。

小時候，媽媽很疼愛我，似乎還有點兒嬌縱，然而自從我上國中以來，她對我的要求越來越高，常常讓我有一種“心有餘悸”的感覺，隨着我一天天長大，才逐漸領會了媽媽的良苦用心。

開校初姐姐要到張掖醫專報道，這在我們村裏可是光耀門楣的大喜事，左鄰右舍的讚美聲和羨慕的神情讓我們一家人都有點高興的不大自然了，爸爸外婆高興地合不攏嘴，只有媽媽能沉得住氣，既不見她喜，也不見她憂，一臉的平靜。直到今天我才明白，她希望我們有一顆平常心。

一天晚上，我一覺醒來，發現媽媽在納鞋墊，我不由得驚歎道“媽媽的手真巧。”媽媽慈愛的'掖了掖被角。說“蓋好被子，別感冒了，天漸漸涼了，怕你姐凍腳，尋思着給你姐做雙鞋墊。”我都有些嫉妒姐姐了，同時還有點兒感動，媽媽把深深的愛密密地納進鞋墊裏，不由得讓我想起孟郊的《遊子吟》“臨時密密縫，意恐遲遲歸。”

今夜，月亮很圓，透過窗戶我癡癡的望着星空，想起小時候媽媽把我摟在懷裏哄我睡覺的情形，她哼着小調把我送進甜甜的夢鄉，雖然常常跑調，但卻是使倍感親切，溫馨的回憶讓我心裏陣陣發熱。如今媽媽爲了培養我的自理能力讓我獨自睡，我一點兒也不怨媽媽，因爲媽媽告訴我，我這隻小鳥總有一天會飛走的，不會照顧自己怎麼行。

我記得法國作家巴爾扎克說過：“在世上沒有比母親的撫愛更美好，更深沉，更無私，更真切的感情。”是啊，這句話又讓我不禁想起了那句詩“誰言寸草心，報得三春暉。”

篇22：週記國中生

寒假，媽媽和爸爸給我報了一個滑雪訓練營，希望我的自理能力可以得到鍛鍊。

來到賓館，老師吹了一聲哨，說：“隊員們，我給你們3分鐘。把衣服放進房間後，下來趕緊排隊。我們要去滑雪場了！”我特別興奮，放好衣服後，趕緊跑了下來。

來到滑雪場，老師指揮我們有秩序地排隊領取雪服和雪鞋。我只瞟了一眼雪鞋，伸手就去拿。不料，竟然沒拿動！雪鞋這麼重啊！我只好用雙手用力抱起雪鞋，把雪服搭在肩膀上來到試鞋區。一看 夥伴們早已落座，沒有空位子了。心裏不禁吃了一驚，急忙找了個牆角試鞋，結果一個重心不穩摔了一跤，我用手勉強扶牆起來。我看了看脖子上的汗水和膝蓋上的傷痕，不由得辛酸和委屈。這些以前 可都是爸爸乾的活呀！正想着，看到夥伴已經有說有笑三三兩兩在試鞋了，有幾個滑雪能手已經穿好鞋在試走了。心裏更加煩躁不安，把腳使勁往雪鞋裏塞。可這鞋好像和我對着幹，倔強的扭着身子， 似乎在抗議，怎麼也進不去。看到夥伴們已經穿好了鞋。我的淚水不停地在眼睛裏打轉，我極力忍住，不想讓同學們和老師們看見。

這時老師走來，親切地說：“可荻，用不用老師幫幫你呀！”我趕忙說：“謝謝您！不用了！不用了！我快穿好了！”這時，我的淚水再也忍不住了，順着臉頰流了下來，我慌忙擦擦眼淚，繼續穿 鞋。

看着穿的皺巴巴的雪服和勉強穿上的雪鞋，像只醜小鴨的我，心裏頓時百味陳雜：委屈、傷心、心酸、淚水……

來到雪場，我穿着行動不便的雪鞋，像只傻乎乎的小笨熊。看到同伴們早已站在遠處向我招手，我立即加快腳步行進。突然，手一鬆，雪板滑落下來，我慌忙彎腰去撿，繼續前進。

滑雪場上，教練教了我大S型彎和小S型彎，翻轉和貓跳。

篇23：週記國中生

今年爸爸媽媽帶我去了東北過年，在一個雲淡日麗的上午，父親帶我去滑雪場學滑雪。一路上，飛轉的車輪也追不上我急切的心情。

到了滑雪場，連綿不斷的雪峯，讓我盡收眼底，使我未能認着去聽父親的介紹。當父親回頭找我的時候，我已經穿好了滑板和拿好雪杖，等着準備出發了！

沒等父親說完，我就已經蹬腿進入了初級滑道，5秒鐘後，父親焦急的聲音和我的人仰馬翻響徹了滑雪場！我努力地想站起來，可是雪橇卻固執地交織在一起，於是父親划過來，把雪杖的尖對準我的雪橇後尾的按鈕一按，我的一隻腳便離開了雪橇，吃了一次大虧，我不敢再妄動，耐心的聽着父親的講解和注意點。可是講到怎麼剎車的時候，我的老毛病又犯了！我再次上了初級滑道，這次我總結了上一次的經驗，開始實施這些姿勢，屈腳，側身，側率……等等。誰知，我越滑越快身體想往前傾都不行。突然，前面有一個小孩子衝了出來，我好不容易來了個側率，纔沒撞上他！這時，我開始後悔，爲什麼不認真聽完父親的講解和要點？這時，我看見別人在練習剎車時，都是採用角度較小的內八字姿勢來減速和剎車的，我不信，便自己去試了一下。首先，先走到滑道上，然後用力快速向前劃去，用內八字來減速，嘿！真管用，停下來了，我反覆學習，越學越精，繞剎、避剎等動作已經初步掌握，父親便開始放心讓我自己學着滑。

一次又一次的練習，一次又一次的失敗，讓我懂得了做事要聽明白和看清楚再做，不然就會吃大虧！隨着父親的讚揚，我驕傲的身軀已經走向了更高的滑道！

篇24：週記國中生

每當聽到了過去曾聽過的歌，對我而言總是傷懷的。因爲這些歌曲都會深深的勾起我對爸爸和二哥的思念。工作的需要，迫使我與我愛的人分離，相隔甚遠。爲什麼命運折磨的手伸向了我？聽着歌，我的心在哭泣，在滴血。

我們一家子有五口人，照說應該是多麼的熱鬧與幸福。然而，這樣的日子並沒能維持多久。如今能使我們一家子團聚的，只有一些大節日了。爲了掙錢，爸爸已經花費了大量的心血，頭髮已經漸漸的花白，春節的時候，我看到爸爸那漸百的頭髮，我的心在抽搐，暗涌已經潤溼眼角，我強忍着。因爲，我怕爸爸看見。

前幾年，我哥哥們都小，只有爸爸擔着整個家，也曾一家子跟隨爸爸到了廣州一起謀生。雖然那段日子是很艱辛，可是對我而言。是多麼寶貴的日子，因爲，我們一家子能生活在一起，光這麼一點。困難又有何懼，暴風雨來得再猛烈也衝不垮我們的。

如今回到了家鄉，爸爸卻長時間在廣州，五口子變成了四口子了，爸爸不常在家我就已經很事痛苦了，現在二哥也去了廣州。我天天都在想他們，在學校時我不能想他們的點點滴滴，一旦回憶起來，我的情緒就會難以控制。近來，我很討厭黑夜，因爲黑夜的時候總是我想念他們最深刻的時候，也是我傷的最深的時候。只有在白天受到別的事情影響我才能舒緩情緒。

也許是我太容易傷情，然而這種事又怎能不傷呢。現在只剩下我媽媽和大哥在家，而大哥也已經創業，在家的時間也漸漸少去，更可怕的是媽媽也許也要去廣州了。啊！！爲什麼要給我這樣的痛苦呢，我作錯了什麼啊？難道是給我的磨練嗎？有必要這麼狠，這麼深的來刺激我嗎？我不是什麼能人，這種刺激是我難以抵抗的。

寫到這裏我已經難以下筆了，我的疼痛誰能體會呢。如果這是上天給我的安排，與捉弄。我也不會輕易的屈服，我不是玩偶，我有心！！

聽着與二哥在一起坐在電腦桌前一起聽的歌曲，我多想念他們啊。

歸來兮，我的思念。我不想這只是空想。但也只能是空想。讓我們團聚把。

篇25：週記國中生

今天，我參加了作文班。第一堂課上，老師從包裏拿出兩個雞蛋，說：“同學們，我們來玩一個有趣的遊戲。”我很納悶：兩個小小的雞蛋能玩什麼花樣呢？又能怎麼玩呢？難不成是吃雞蛋、摔雞蛋？

我們正尋思着，老師揭曉了遊戲的名稱：“捏雞蛋”。老師宣佈了遊戲的規則用一隻手把雞蛋捏破，看看誰有這樣的能耐。”老師說完，讓我們推薦一位同學上去，我們都理所當然地推薦了小龍同學，因爲大家都認爲他是我們中當之無愧的“大力士”。只見他遲疑地走上去，老師問他：“你緊張嗎？”“我很緊張。”小龍同學說。他接過雞蛋，用右手使勁地捏，一開始，雞蛋安然無恙，可過了一會，只聽見一聲清脆的響聲，雞蛋破了，再看小龍同學，他是一臉的不知所措，我們驚呆了，老師也驚呆了，之後又笑着說：“你是第一個把雞蛋捏破的人。”我想：這是怎麼回事？按力學的角度來說，捏破雞蛋簡直就是天方夜譚，他是如何做到的呢？接着，老師說：“我看清了，你不是捏破的，而是用手掐破的。”小龍不好意思地點了點頭。接着，老師讓大家輪流着捏，但沒一個人能捏破，就連小龍同學按規則捏，也沒捏破，這是怎麼回事呢？

最後，老師給我們揭曉了答案：原來，雞蛋表面是拱形結構，在均衡受力的情況下抗壓性特別強。橋樑、房屋大部分是拱形結構，就是利用了這一原理。剛纔小龍同學之所以可以把雞蛋弄破，是因爲受力不均勻而造成的。由此我們想到：假如我們的橋樑、房屋偷工減料，或是隨意增加它的重量，那麼，後果將是不堪設想、害人害己的呀。

遊戲結束了，我們從中受益匪淺，我想：許許多多的“豆腐”工程都是建築商偷工減料造成的，到頭來是害人害己。我們在以後的成長過程中要腳踏實地，不能得過且過。

篇26：週記國中生

有舍纔有得，但如果捨去的太多你將付出應有的代價!永遠無法彌補!

記得那天我剛好補完課正漫步在萊蒙廣場上，忽然一個瘦弱的身影出現在我的眼前。一個穿着樸素的女孩一個人跪在橋上，我疑惑的走上前去瞧一瞧。只見地上寫着;母親重病在身家裏沒有錢來看病，我求求大家幫幫我吧!

雖然我很想幫他但是最近騙錢的實在太多了，所以我並沒有上前幫忙只是靜靜地盯着她。她穿着一間老舊的藍色T恤一條黑色的運動褲和一雙依稀可辨的361白色運動鞋，蓬亂的頭髮披在額前讓人看不到她的臉，雙手佈滿灰塵整齊地放在膝蓋上。

當我正打算把身上僅有的五塊錢給她時，電視臺的記者來了。記者阿姨問她：“小朋友你的家在哪啊?”“貴州”她笑聲回答道好像生怕別人嘲笑她似地。嗯?貴州?家在貴州到常州來幹什麼啊?我的心中不由升起一絲不安。“那你爸爸呢?”“離了!”這次她的回答彷彿夾雜着一點怒意，這是記者撥通了救助站的熱線叫他們來處理這件事路人們也紛紛慷慨解囊捐錢給她。

正當路人散去大家以爲事情就這麼圓滿結束的時候，我回頭一看驚奇地發現人沒了!我驚呼了一聲路人記也愣住了，隨即大家開始尋找她，我的心中不由暗道一聲不好估計是真碰上騙子了!

突然扛着攝像機的大叔大叫：“看!在那個奶茶鋪裏!”大家聞聲望去突然發現她正用我們的錢買點心吃，然後又蹦又跳的走了，消失了。在大家驚愕之餘她走了

也許她省去了買點心的錢，但她卻爲發現她捨去了做人最基本的尊嚴。她將爲此付出最大的代價，並且也將遭到所有人的唾棄。

篇27：週記國中生

人成長就有煩惱。有一首歌，叫《小小少年》，歌中唱道“隨着年齡由小變大，他的煩惱增加了”。不知何時起，我也有了自己的煩惱。有時無需理由，只因煩而煩、惱而惱。

我每天放學回到家，迎接我的都是那個熟悉的詢問：“作業做完了嗎？趕快做作業！”每當聽到這些問話，我就心煩意亂，做作業時也不安心了。我多麼希望爸爸我的媽媽不在催我，讓我按自己的計劃來完成。其實，我知道他們是爲我好，可是我不希望自己像大多數的孩子那樣在父母的嘮叨聲中成長。所以，我通常的回答是“沉默是金”，而在我心裏沉默不等於默認。

自從上學那天起，我的成績就成爲家庭永恆的話題。我的成績是時好時壞，成績好的時候會得到我的媽媽的表揚和叮囑：“不要驕傲，要不然下次肯定考不好。”成績不好的時候，也會受到我的媽媽的嚴厲指責和叮囑：“下次再考不好，就有你的好看。”成績到底是什麼？是分數還是自我提高？是對別人的超越，還是愈來愈重的壓力？也許都是，也許都不是？我不明白，我感覺乏味也感覺困惑。

有時我自己常想，成長到底是什麼？成長有時充滿苦澀而又令人欣喜，成長有時也摻着幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然是不可抗拒。人需要成熟，人也需要成長，這是人類繁衍生息的自然規律。煩惱使我變得善於思考，在煩惱中我一天天長大，我知道煩惱便是成長的催化劑。

篇28：週記國中生

我的新學年是在紅嶺中學度過的。在我的心學年裏，認識了許多朋友。其中，我認識了兩個好朋友——一個是高露，而另一個，就是葉晴啦!在我跟她們是同桌的時候，她們倆個經常幫助我學習，有不會的題，我都會問她們，她們都很熱心，很細心的講解給我聽，而我呢，自然也就聽的很明白了!!!這跟他們倆個的關係是分不開的!

在我的心學年裏，我也聽到了許多怪名字。這些都是我聽到過的最好笑的名字了。正是因爲聽到了這些怪名，才讓我交到了這麼多的好朋友呢!!!

我非常榮幸能夠當上這個班的副班長。在我以前的學校雖然也當過班長，但是，我從來沒有在紅嶺中學當得那麼自信，當得那麼快樂呢!!!每一次，當我帶領咱們班的同學下去做早操，或是上體育課時候，其他不知道我是副班長的老師們那都誤以爲我是體育委員呢!!!但是，我也願意但這個集體的體育委員。因爲，作爲一個合格的副班長，就應該要爲班集體出力。

在每天上課的時候，尤其是英語課和數學課這兩門功課，每天記筆記，記得我的等候都酸掉了!!!雖然手寫得很酸，但是，我都把重點給記下來了，這個樣子的話，以後的大考或者是小考我都不怕了，都是小菜一點的啦!!!

在教咱們的老師中，語文老師是咱們的班主任許老師，數學老師是張老師，英語似胡老師，科學老師是買老師，你是老師是張老師。這些教咱們的老師，有的時候啊，是很溫柔的，但有些時候，就很兇啦!!!想波濤洶涌的大海一樣，實在是太兇太兇了，嚇的我的腿都開始發軟發抖了呢!!!

咱們的校園是非常漂亮的，空氣呢，也非常的新鮮，到了校園，就像到了天堂一樣美。我喜歡我的新學年，也喜歡我的新校園!!!

篇29：週記國中生

這是開學的第一週，在這一週裏我接觸了新的老師和可愛的同學。開始了嶄新的六年級的學習生活，六年級是小升中的跳躍階段，在這緊張的學習期間我也偶爾的放鬆了一下，下面我給小夥伴們講講。

暑假我是老家陪姥爺姥姥度過的，我在開學前一週回到闊別一月有餘的濟南家，由於在老家時間長了和姥爺姥姥的感情更加深厚了，我離不開姥姥，姥姥也離不開我。所以姥姥也跟隨我來到濟南，姥姥最近幾年沒來了，我琢磨着帶姥姥去哪裏玩玩呢？老爸說：“市裏各大公園你姥姥都去過了，再說了公園裏麪人又多還那麼熱，不如去個既涼快又好看的地方吧---黑虎泉，怎麼樣？”姥姥聽後覺得可以，我們說走就走，老爸開着我家的小汽車，悠悠的來到一個小區，說到了，我下車一看不對啊！怎麼是十畝園社區啊？老爸說：“我們把車停在這裏，再往前就不好停車了。”原來是這樣啊！下車後沒走多遠就到了琵琶橋，站在橋上便看到黑虎泉噴水的浩大聲勢，真好像猛虎大吼！走進了一看，黑虎泉泉水從虎嘴裏噴涌而出，那泉水彷彿是一塊碧綠的翡翠，綠的那樣清澈，倒映的楊柳的影子，怪不得人們都拿着水桶，瓶子來接泉水啊！姥姥很高興的看着周邊歡樂的人們和歡快的泉水，我們就這樣享受着大自然給我們帶來的饋贈！

我喜歡濟南！更喜歡黑虎泉！黑虎泉是我們濟南的“明珠”也是我們濟南的驕傲。

篇30：週記國中生

氣溫在不斷升高，我終於意識到夏季的來臨。暴躁的太陽似乎在和我過不去，如果可以，我估計它願意把全部的熱量集中在一點上，對我射過來。我不斷地吸取着大地母親給我的水分，可這些根本不夠，我回想起出生時的那場細雨，有多麼渴望啊！我閉上雙眼，幻想着這一切。讓我沒有想到的是，雨真的來，一滴一滴的滴落在我的身上，我不斷的享受着，可是雨越下越大，不一會兒餓狼般的大雨傾盆而至，隨之便是狂風，我咬着牙堅持着，我知道我不能倒下，因爲我知道這一次的倒下可能意味着生命的結束。

這不是我想要的生活，但我不能就這樣死去。我拼搏着一夜以後，這場暴雨終於結束。抱怨時，卻驚奇地發現身上的葉子多起來，隨之變得興奮。

篇31：週記國中生

伴隨着下午的涼風，小鳥的歌唱，鈴鈴鈴，下課的鈴聲打響了。噢！我們歡呼起來，眼裏閃着興奮的光芒，大家忙着收拾書包想立刻回家，不過，我今天要參加胡栩源的生日晚會，我、樑亦通、韋宇翰、蔣浩楠、朱景涵以及大壽星胡栩源格外興奮，6個男生揹着沉重的書包浩浩蕩蕩地上路了，我們聚會的目的地是校園咖啡屋。路上，我們說說笑笑，甚至忘記了書包的沉重，假如是我一個人，從學校到咖啡屋至少也要半小時，一路上我們談笑風生，無所不談，上至學習作文，下至八卦新聞，但談得更多的還是生活中的瑣事。“李其臻，你作文多少分？”韋宇翰問我，“39+1，怎麼樣，比你強吧？”我樂呵呵地回答道，“你作文裏面寫那人賣萌，是不是這個樣子呢？”當即，韋宇翰做出了一個賣萌的姿態，讓大家哈哈大笑，立刻，我的作文成爲了重點談論的話題。“誰講一個笑話？”“我！”......就這樣，我們喝着飲料來到了校園咖啡廳。

我們一進咖啡廳，原本寧靜的咖啡廳被我們變得吵吵嚷嚷的，雖然服務員多次提醒了我們，但這並不可以阻止我們的童心歡暢。不一會，我們又開始談起話來，害得服務員無可奈何。

進餐後，我們聚在一塊，開始玩胡栩源帶來的UNO牌。6個男生在一起擺脫了父母的約束盡情地玩樂，那種感覺是衆人才可擁有的，我深深體會到了朋友多的益處，以及獨樂樂不如衆樂樂的歡樂快感！

自由的時光總是很短暫，晚上7點了，我們不得不回家了，但是我仍然依戀着那美麗的夜晚，以及聚會時那歡樂的笑聲！

篇32：週記國中生

令天，老師說要給我們上一節趣味物理實驗作文課，同學們一個個迫不及待地想看個究竟。可到底是什麼有趣的實驗，老師祕而不宣。

上課鈴聲響了，只見老師像變魔術似的拿出了器材:一個大塑料瓶子、三支可以彎曲的吸管、墨水、玻璃杯·……

老師首先挑了一塊五顏六色的橡皮泥，把大瓶子的瓶口給堵塞住，使其處於密封的狀態。我們都全神貫注地盯着老師的一舉一動，唯恐漏掉一點。老師又將其他的吸管插入橡皮泥裏，用力塞進去。又拿起另外幾支吸管，用橡皮泥連接成一條長管子。然後端起一瓶黑.墨水，倒入玻璃杯裏。墨水就像頑皮的小孩，爭先恐後地跳進玻璃杯中，迫不及待地洗起澡來。接着，老師又將大塑料瓶放入準備好的大玻璃盤子裏，再把那幾根可以彎曲自如的長管子給折一下，浸入玻璃杯中的黑水中。大家聚精會神地盯着，等待着奇蹟出現。老師接着倒了一杯熱開水，向塑料瓶壁澆過去。頓時，奇蹟發生了，吸管裏排出了一大串泡泡，突突地衝出水面，在玻璃杯的水面上脹破了。這些泡泡就像一顆穎黑珍珠一樣，我們高興得手舞足蹈。熱水澆完了以後，老師拿來一杯冷水向大塑料瓶澆去，塑料瓶好像是剛從沙漠中出來的人一樣，貪婪地吮吸起玻璃杯中的水來，長管裏迅速吸了一大截。

這時，我們的腦袋中冒出了一個大問號。老師這時才揭開了謎底，原來這個實驗是利用空氣熱脹冷縮的原理完成的，當往塑料瓶壁澆上熱水後，空氣受熱膨脹，便擠出一個個小泡泡;往塑料瓶壁澆冷水時，空氣受冷收縮，因此把墨水吸了上來。

啊!科學實驗太有趣了，我長大後也要當一名科學家，揭開更多的祕密。

篇33：週記國中生

國中生的生活是苦的，因爲每天被作業壓得喘不過來氣，所以我就覺得國中生活像一汪苦水，我們每天都泡在裏面，感覺身上都有苦滋味了。

我很開心地走進學校的校門，裏面的一切我都好奇，也不認識地方。到了班級，看見好多我不認識的同學，把複印件交給教師後，我便找了個座位坐了下來。不一會兒，教師讓幾個男同學去圖書館搬書，我本以爲書特別少，有些作業本會放在教師那邊，可我大錯特錯了，因爲讓你全部帶回家，我數了一下，一共有32本書，這些書你要全部帶回家。我沒帶袋子怎麼辦，那隻能抱着回去了。

我想，發了這麼多書，明天應該不上課，讓我們在家裏好好地看書，我又想錯了，因爲陸教師說：“明天不上課，但是要軍訓。”我一聽，天哪，這還不夠慘嗎？我快哭了。一來就軍訓，爲什麼呢？我二話不說，等到了11點下課，我會讓父親趕快回家，因爲我——要——看——明——天——的——溫——度。明天32攝氏度，而且還是大太陽。我來到學校，心情極其不開心，雖說頭頂上的大太陽很大，手也很熱，但是我卻像頂了一朵烏雲一樣，一點兒也熱不起來。

到了操場，看見了邊解站的軍人叔叔們，他們走起來很有氣勢，我們先要站軍姿，再接着學怎麼踏步。這個大太陽像是跟我們過不去似的，看見我們站在那兒，它就越想釋放自已的熱量。

這天真苦，可這只是一個開頭，後面還有三年的時間在等着我們。

國中生的滋味真苦，後面還有一大堆的作業在向我們襲來，慢慢地揮着手，在跟我們說：“快來把我完成吧！”這種滋味真的真的好苦呀！

篇34：週記國中生

我懷着輕鬆的心情踏入一模考的考場，這裏，四十五張桌凳擺列有秩，不少座位已有人靜坐，還有人在調侃。不過這不重要，褪去這一切後，這裏還是冷冷清清的，有肅殺的氣氛。

像是新加坡的一塊墳地，冷清。以前存在的高聲歡笑都成了遙遠的夢影。在其中巡睃一遍，這裏的一切好像在等着某個時機、某道指令！

縱使是再好的考生走進這排布似冢的考場也得驚訝。像從前一樣，我帶着自信進來，馬上被那種氣氛包圍了，就像你清洗盯着自己僅剩的時間，但窗外仍然是鶯歌燕舞。我對一切都懷疑起來。

可能是座位安排的原因，但我素來不相信風水，這就像在百姓心中紮根的偏方寡文，敵過官方說法。於是，每次考試都難以發揮正常水平的我又開始臆想了，想的不是知識點，盡是些考試後的壓抑與痛苦。

等試卷發下來，早已無心應答，可又非答不可。半途退場叫什麼事呢？但與之前不同的是，每處都緊張，每題都大意，就連最得意的兩語，光答題卡就錯了好些個。還有不知哪裏一涌來的粗心，葬送了一切。

最後一場考試結束鈴聲響起，我心暗喜，終於結束這一切。剛剛還無聲廝殺的考生轉換成了親密的戰友。侵襲全身的又是心中臆想一股嘲諷之意，我匆匆離開考場。

回家拿去試卷看，好多體會做，一天後老師講卷，也深感到錯誤，在英語課上選擇了忍聲默哭。這時我感到自己是腳下這方土地的一員，就像家的一種溫暖感，在長輩前訴苦一般。但同樣是鋼筋混凝土所建，爲什麼那個考場給的不是這種感受呢？不清楚，準確來說不知問誰。

自己心理抗拒這個問題，加上身上給的“沒考好就是理性錯誤，感性沒問題”這種暗示，我更將目光投到理性思考上去。內側沒問題，實踐怎麼盡出錯？我佩服大家公認的學霸，更佩服身邊那些倍受打擊卻熱觀擡頭看問題的人，他們遞來的小紙條確實比老師大談試卷帶來些實在的安慰。

在考場上冷靜答題的人，羨慕他們，面對一個個刺眼的問號，心不慌、腿部都、神不亂，而是自由地穿梭它們之間。我難得有這種感受，這是暢遊書海的感受嗎？我付出過，從“書到用時方恨少”到“災難來時書掩頭”，我實在找不到它實際的存在。

怕，不是怕考場上的難題；而是怕蒼顏之中父母疑惑的眼神；怕老師眉頭再生一褶皺。到頭來還是希望身邊人不要在這一刻離開一個摔倒的人。

現在不是偃旗息鼓之時，試場小考場，考場大人生。歷史總給勝利者青史，不留失敗者垂名，人既來了，該留下什麼，不到人生考場最後一刻，不要放棄。

不讓躍動的數字否定付出。

不讓周遭的暗聲動搖決心。

風眼已過，我還是我，加油！

篇35：週記國中生

華山，大家應該都知道吧？它是五嶽中的西嶽，也就是最險的山脈，相信很多人都已經體驗過了吧？自古華山一條路，奇險天下第一山，正是最好的寫證。

百聞不如一見，這個暑假，我也登上了去華山的列車，可是不同的是，我們是在雨中登華山。華山的險不要說是在晴天，大數人都會有種害怕的'感覺，更別說雨天了。

我們先是坐纜車，纜車把我們送到了半山腰的西峯，爬山就開始了。華山有東、西、南、北、中五個主峯，其中北峯最低、西峯最高最美，我們決定之後打算從西峯向下走到北峯。再從北峯坐纜車下山。俗話說得好：上山容易，下山難。一開始，我也不覺得怎麼樣，只是一些普通的臺階，唯一不同的是這個臺階又細又窄，要像螃蟹一樣橫着走，心想：“華山也不過如些嘛！”老爸一下子就看透了我的那顆心，說：“兒子，後面的路還難着呢！”我沒理會，張口答了一聲便自己走自已的路去了。可是“不聽老爸言，吃虧在眼前”，果然走了木概一小時以後，我擡着頭沒注意腳下，一踩空差點兒掉下去。這時候體力也明顯不支了，擺在眼前的是一個90度直角的臺階，我們心裏都直打顫，誰也不願意先走下去，最後還是老爸鼓起勇氣，帶頭前行，我也下了決心，但雨天台階很滑，一不小心就有可能滑下去，我雙手死死抓住兩邊的鐵鏈，艱難地一步步下去，真高啊，我的手上、頭上都在冒汗，但不敢擦一下，我的手在抖，腿也在抖，終於可以看到下面的地面了，這時的激動啊，真是無法用語言也形容。

雖然華山很險，爬山很累，但我覺得，沿途的美麗風光是在山底永遠看不見的。站在北峯極目遠眺，那一座座崇山峻嶺被我踩在了腳下，它們猶如我們學習上的難題，只要我們一步步地去攻克，去登攀，最終方能看到山那頭的縷縷陽光！

篇36：週記國中生

暑假開始了，我準備制定一個暑假計劃。

在假期裏，我先將暑假作業認真完成，同時也要多看一些數學小論文，自己也學着寫幾篇，更重要的還是要多解決一些數學難題，知道更多的解題思路。

每天學習三至五個小時，利用其中一個小時的時間在網上查找一些相關的數學資料，瞭解更多的課外知識。還要閱讀數學書籍，加大閱讀量。

不但要積累課外知識，還要進一步的鞏固對所學知識的理解與運用，將上學期學過的內容再複習幾遍，加深印象，更牢固的掌握知識，將這些知識分類整理，每天都要看，以免遺忘。

這就是我制定的暑假計劃，我要按照以上標準來結束這個暑假。

篇37：週記國中生

有一種東西，能利用奔騰的河水，幫人們灌溉農田，搗米磨面，它就是水車。在蘭州，洶涌的黃河水動力無窮，大大小小的水車成了一道風景。這不，我就來到了水車博覽園，一睹爲快。

還沒進大門，我就遠遠地望見了兩個碩大的水車，它們正在慢慢地轉動，帶起許多晶瑩的水珠。我跑過去，仔細地看了又看，看懂了它的工作原理：水車下方有一條溝渠，黃河水通過一個閥門變得湍急後流入這條溝渠，推動泡在水裏的水車葉子，同時把葉子間的木筒灌滿水。這個木筒只有一個開口，剛出水時開口朝上，水不會流出來；當轉到高處時，開口朝下，水都倒入一個木渠中，木渠一個接一個，一條接一條，把水引到要用的地方，比如水磨坊、水石臼等。正當我觀看水車時，眼尖的.弟弟忽然大喊：“快看，彩虹！”我馬上扭頭一看：啊！就在黃河水位的上方，一條七色彩虹跨在水與水車之間！我驚喜地看着眼前的一幕，這種奇觀我還是第一回見。這大概是從水車上滴下來的水在空中形成了雨氣，折射了太陽的緣故吧。太陽的位置時時在變，能看到彩虹，我們真是太幸運了！

我們來到一個水磨坊，買了兩升玉米。只見屋裏有兩塊石磨盤上下襬放着，上磨盤用繩子吊起來，下磨盤飛速旋轉，原來剛剛水車打上來的水流到這兒了，水流衝擊使房子下的磨盤快速旋轉，從而帶動下磨轉動。導遊阿姨告訴我，一般人力拉的磨是上磨盤轉，而水磨則是下磨盤轉動。我們將玉米倒入上磨的孔中，玉米在上下磨之間被碾碎，灑在了下磨下方的木盤子中。我們把碾過的玉米放在一個類似篩斗的東西上，我上下踩動踏板，那個東西立刻左右移動，玉米粉通過“篩鬥”底部的紗網落入右邊的格子裏，而玉米粒在顛簸中從左邊的開口掉入左邊的格子裏，粉和粒就這樣分開了，真有趣！

蘭州水車，巧妙地利用母親河巨大的力量，節省了人力物力。它不僅是一種奇妙的發明，更是古代勞動人民堅毅、聰慧、勤勞的真實寫照。

篇38：週記國中生

有人說，捷徑很方便，也有人說，捷徑很危險。對此，我有自己的看法。

有一個故事。有一個職員去機場接外賓，時間不多了，他上一輛出租車。他向司機表達了自己急切的心情，表示要走最短的路。司機說，我看您還是走最快的路吧。職員不解，問他最短的路爲什麼不是最快的路？不過，他還是走了最快的路，果然完成了任務。他回去的時候，看見最短的路上爬滿了車。

由此可見，捷徑非常危險。

在這裏，我告訴大家，千萬別圖一時快而後悔終身，社會上的捷徑的危害是不可想象的走這樣的捷徑，非常容易因根基不牢而掉下。

對於我們國小生來說，要踏踏實實去落實本領，不要走捷徑，一時衝動千古恨

篇39：週記國中生

一眨眼我就進入國中，彷彿昨天我還是那個懵懂的國小生，而今天我已經是個國中生。

進入國中的第一天，我告別我的國小，告別我的幼稚。到國中之後，我的學業更重，書本比以前多，書包也比以前重。但是進入國中的我還是開心的，我看着新的校園，看着新的老師，新的同學，這是我新學期的開始，也是我的新開始，我將在這裏慢慢成長，慢慢成熟，也在這裏學習到更多的知識，認識更多的人和事。我也希望我在新的學校能獲得更多的成長與歡樂，相信在以後回憶起我的國中生活，我會充滿懷念。

告別我的國小，我就在今天成爲一個國中生，並且爲我的明天而努力。

篇40：週記國中生

晚上，天空似是被人上了黑色的油漆似的一片漆黑，只有幾顆閃亮的星星散發着光芒。但訓練場上卻人聲鼎沸，大家正在舉行篝火晚會。

篝火晚會開始了，教官點亮木板，圓壇中間立刻燃起熊熊大火，原本漆黑的訓練場頓時一片光明。火苗“呼”的一躥三尺高，幾乎下一秒就要和飛機相會似的，爲表演拉開了序幕。我們班演唱的是《奔跑》，同學們個個激情四射，下面的同學也跟着我們放聲歌唱。演唱結束，頓時響起雷鳴般的掌聲，那聲音如同悶雷滾動，在整個訓練場上久久迴盪。

篝火晚會終於到了最激動人心的時刻——放飛孔明燈。這一刻我已等了好久了！我們領到的是一隻天藍色的孔明燈。張老師點燃孔明燈，大家心裏暗暗祝福，希望它能帶着我們的願望快點飛上天空。可它就似是個淘氣的孩子似的，遲遲不肯起飛。我們心急如焚，用企盼的眼神望着它，一遍又一遍地祈禱，快飛啊，快飛啊。良久，它才似喝醉酒似的，搖搖晃晃地升上了天空。過了一會兒，所有的孔明燈都飛上了天空，似是被人操控了似的不約而同地形成了一條直線，在夜空的襯托下顯得格外明亮，格外美麗。

我們的心也跟着美麗的孔明燈越飛越高，越飛越遠……

篇41：週記國中生

樂觀面對一切我覺得我們應該樂觀的去看待每一件事，每一個困難，每一個難題，每一個失敗。不要因爲某一件事做的不好就沮喪，因爲這是徒勞的。

就在上個學期我沒有來讀書，去治病了。在治病的那段期間，我一直在想這個病如果好不了怎麼辦？本來就比別人大一歲了，還要重讀，被別人嘲笑怎麼辦？那段時間我特別沮喪。可是就在某一天我改變了想法，我想我要堅強，要樂觀，要相信這個病會好的，而且我幹嘛要在意別人的眼光呢，做好自己就行了。大家可能會想是什麼讓我改變了想法。

有一天，我問我的媽媽如果我的病好不了怎麼辦。結果她微笑着對我說不會的！你的病一點會好的，不管怎麼樣媽媽都會一直陪着你。媽媽也相信你的病很快就會好的。這句話深深觸動了我的內心，我爲什麼就沒有想到母親呢！我生病的時候她是多麼擔心，是她一直陪着我，而我卻想着會不會被別人嘲笑，這個病會不會好，頓時我感覺自己特別的可笑，所以我改變了自己的想法，我要堅強！我要樂觀的去面對一切，戰勝疾病，不要在意任何人的眼光。所以後來的每天我都在微笑，當媽媽問起我，爲什麼你每天都這麼開心，不怕病好不了了？我就對她說因爲我相信這個病會好的呀，你不也相信嘛，要樂觀，是嗎？

很多名人小時候就得了疾病，可是他們有選擇逃避麼？比如張海迪，她5歲的時候，因患脊髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅，勤奮學習，熱心助人，在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭，經受了嚴峻的考驗，對人生充滿了信心。她雖然沒有機會走進校門，卻發奮學習，學完了國小、中學全部課程，自學了大學英語、日語、德語和世界語，並攻讀了大學和碩士研究生的課程。

我覺得我們也不要在意任何人的眼光。我膽小又老實，也很矮，所以總是被人嘲笑，被人欺負，可是我並沒有理他們，做好自己就行了呀，好好學習，以後有個好工作，高工資，他們沒有，他們就沒有資格說我了。一個人的外表並不能看出什麼，只要品行端正，照樣也可以在社會立足。

現在的人不管遇到什麼事都是選擇退縮、逃避，而不是勇敢的去面對，用自己的智慧去解決。其實很多事情只有勇敢樂觀的去面對，這件事情纔會煙消雲散，如果你不去解決而是選擇逃避的話，這件事還是躲不了的。每一件事對我們都是一種考驗，考驗我們應變的能力，考驗我們到底有沒有勇氣，考驗我們是不是真正明白了到底困難和挫折降臨的意義。一切的考驗，都在與選擇，選擇就在你們的身上。

我只想告訴大家，不要選擇逃避，樂觀面對一切，不要在意任何人的眼光，做好自己就一定能戰勝一切。

篇42：國中生週記

正月十六的早上，我早早地起牀了。你們或許會問：放假了爲什麼起的那麼早呢？告訴你們吧，今天我要和作文班的同學去爬山。

我們來到了山腳下，看着巍峨雄偉的風凰山，“好高啊！”我不禁發出了讚歎。雖然路很陡，但我們大家在一起一路上說說笑笑也就不害怕了！我們這一羣小孩都沒有登過鳳凰山，所以我們很好奇。我們見着一片葉子，一塊石頭……都嘰嘰喳喳的討論個半天。

我們順着山路來到了中寺，那裏有刻着“聚仙”的石頭。我們在那裏拍照留念。隨後，孫老師帶着我們去上寺和下寺。上寺在鳳凰山的山顛，從上寺往下看，整個朝陽盡收眼底：車變成了小火柴盒，人變成了小甲殼蟲，房子變成了個小箱子……我們伴着風和樹葉的交響曲走向了下寺，來到下寺，我們快樂地拍照，追逐打鬧。下午兩點多了，我們才依依不捨地下山。

這次鳳凰山遊玩可真令人難忘。

篇43：國中生週記

來到公園大門前，一盆又一盆的花讓人眼花繚亂，真是漂亮極了。看了看花，我發現了一個怪事：爲什麼只有在最外邊的花纔有花盆呢？問了媽媽才知道那是因爲省錢。

進了公園不久，我和媽媽就到了大時鐘旁邊。這個圓形的大時鐘用草坪做鐘面，用彩燈做數字，在滴答滴答地走着呢。這個圓形時鐘直徑差不多有10米呢，我還讓媽媽對比着她的手機上的時間呢，果然沒錯，這時鐘真是名不虛傳呀！

最後，繼續往前走，我們到了湖邊。微風輕輕地吹拂着一望無際的湖面，在陽光的照耀下，湖面就像一片片五彩的魚鱗。遠遠望去，湖中心還有小島。沿着彎彎曲曲的小路，我們來到了湖心島。在湖心島上，有一個座六角的在亭子。橘紅色的柱子被陽光照得亮晶晶的，但已不如原來那樣光滑。亭子的內部畫着祥雲、笛子和蓮花等吉祥的圖案，煞是好看！

公園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細遊賞。

篇44：國中生週記

轉眼間，五年的時間悄悄地從我們的指尖溜走，在這將近五年的時間裏，我們變化了很多很多。比如說，我們長大了，學會了懂事，做事不再意氣用事，懂得了認真的重要性；事物呢！就是教室變化最大了。從三樓換到了四樓，這可不只是換了教室那麼簡單呢，這也是代表我與同學們更上了一層樓，又真正的長大了一歲。

時間過得真快，還有一個學期的時間就要成爲國中的孩子了呢！我們是看着對方長大的，這五年，我和同學們一起玩耍，一起打鬧，一起學習，一起探究。我也很喜歡打打鬧鬧的生活。記得我剛要上國小的時候：

那時，我的心裏充滿了恐懼，看着一張張陌生的小臉，我是多麼的害怕啊！現在不了，來到學校以後，從容的踏進教室，跟同學們打招呼，已經早就沒了一年級時的緊張勁了，反而還多了幾分喜悅，心裏還暗暗興奮呢！

五年來的變化，讓我們長大了，不再是以前那個奶聲奶氣的小孩子了，在不知不覺中我們已經成長爲大孩子了！我們的變化，真是大啊！

篇45：國中生週記

“鼓掌！”是我們對一個人的表揚，是我們對一個人取得成就時鼓勵····但這次鼓掌的意義完全不同。主持人叫我們高舉雙手，在1秒鐘之內連續不停的拍掌，看自己能拍多少下？

剛開始，我們都在那裏漫不經心的拍掌，認爲這是一個無聊的遊戲。遊戲停止了，主持人問我們拍了多少下，有10，15，20下····結果主持人說：“沒有拍到35下的人，都是不健康，沒有活力的人。再來一次！”話音剛落，人們連忙不停的拍掌，心裏想着35這個數字，結果每個人都拍到了35下以上。兩次的實驗，不同的結果，使我明白了：不管我們做什麼事情，都要有目標，有了目標，纔有前進的動力，有了前進的方向，就能創造一切！

篇46：週記國中生

周的時間像一道光一閃而過，明瞭而又幹脆，唯獨那心底的孤單永遠地存留了下來。

它是個催命者，無時無刻地提醒你，流下傷心孤獨的淚珠兒纔是最好的發泄，而不是強忍地笑。如果是這樣，當一個人的時候，也不知道還能幹嘛了。有時候會自嘲，我有什麼好傷感的?明明在身邊有那麼多好朋友，可是??好像少了什麼??

割捨，是忍痛失去一樣東西，這樣東西是很寶貝的，是有種想把它藏在身後保護的衝動。

留念，是一種痛苦的思緒，思緒着曾經擁有過的美好。那最親最妙最美的心情，那個時侯，心田的稻草向着春風，迎接着下面的溫暖。

嚮往，是夢裏的境界，它殘酷的把現實和幻想分開，讓一些像風一樣，沒有中心的人，只能嚮往它，伸手觸碰，它就會變成水，盪漾??~~

孤單的時候，一杯冰水的溫度可以代替熱咖啡，一片枯葉是大樹曾經的茂盛，一粒細小的沙粒鋪墊過心中的大海??

所以，孤單也是另一種完美里的缺憾，它讓你全面領受了心情最低落，沉重的滋味，讓你體驗不同人生帶來的特別感受

在一片海面前

那天，我又因犯錯被媽媽教訓了一頓。心中的憤怒油然而生。一氣之下，我衝出家門，直覺帶着我奔向海邊。

眼前是一片波瀾壯闊、洶涌澎湃的海。海面上雪白的浪花，周而復始的浣洗着岸邊金燦燦的沙灘，發出低沉的吼叫。遠處，幾隻海鳥在海的上空翱翔，在湛藍的天空上，留下了恰到好處的點綴。站在礁石上，清新的海風吹走了我的抱怨，只剩下了些憤怒。

海中聳立着不少礁石，這些礁石好像擋住了海浪前進的路途。但浪花並沒有因爲擋路石的存在而停止了前進。他們如同一根根纜繩，擰在一起，匯聚出一股股神奇的力量，一浪接一浪地拍打過去，一心要將礁石拍碎。事實上，他們做不到，唯一的結果就是原路返回。但我的觀點錯了，他們僅後退了一步，由於下一波海浪結合在了一起，繼續拍打。我震驚了，海浪既然有這樣的意志，在看似永遠無法克服的困難前，不灰心，不氣餒，日復一日，年復一年地做着同樣的動作，目標只有一個：打碎礁石、勇往直前。

在海的面前，我自愧不如，我只是遇到了一點點挫折，就抱怨、灰心;而海，它面對的是堅硬的礁石，它都不氣餒，我爲什麼還要抱怨呢?想到這兒，心中多了些悔恨，少了些憤怒。

有一波海浪拍了過來。天，漸漸陰了下來，海，在天的映襯下，不再湛藍。一束閃電劃破天際，用白亮、刺眼的光將海與天連接在了一起。隨之而來的是雷電轟鳴似的挑釁。海不允許任何人比它強。海被激怒了，它努力翻起滔天巨浪，奮力撞在礁石上，水花飛濺的同時，發出怒吼似的聲音。這聲音愈來愈響，有低吼變爲轟鳴，又有轟鳴變爲咆哮。最終。海勝了。

海，它有自己的思想，有自己的情感;它要強，它上進;它有勇氣，有力量??這不就是當今社會所需要的嗎?我只不過是汪洋中的一滴水滴，宛如滄海一粟，我又有什麼理由發這麼大的脾氣呢?我的心情豁然開朗了，也認識到了自己的錯誤。

回家後，我想媽媽承認了自己的錯誤，反思了自己的過失。日後，再次面對

那煙波浩淼的汪洋時，我的內心仍留有一絲敬畏。海，它不後退、不放棄;它有勇氣、有力量。面對那片海，就如面對一位人生的智者??或許，這就是它能夠征服地球2/3陸地的原因吧、

今天，在我的身邊發生了一件事。這件事既讓我對自己感到十分慚愧，也讓我對一位素不相識的人產生一種敬佩之情。

上午，我上完學習班乘公交車去爸爸單位。我一上公交車，就趕緊搶了個空位子，看也不看，便一屁股坐下去。隨後又往車廂裏一瞧，車廂裏的人還真不少，整個車廂就像個沙丁魚罐頭，比肩繼踵，擁擠不堪。

我正悠閒地坐着，看窗外的美景時，一位老奶奶上車了。“朝我這排坐位走來，我想：到爸爸單位還有好多站路呢，讓了座以後擠在人堆裏多累埃到底讓不讓?正當我猶豫的時候，一個小夥子站了起來，對老奶奶說：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然後，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撐着，緊握扶手，用力抵抗着擁擠的地方。我見老奶奶有了座位，心裏也沒有再想什麼了，繼續欣賞風景。

車又經過了好幾個站點，可是隻有從前門上來的人，卻不見從後門走出去的人，車廂裏更加擁擠了。我見那小夥子被擠得滿臉汗珠，腰背漸漸地彎起來，很艱難地站着。好不容易到了終點站，下車的人非常多，我和那小夥子也準備下車。大家你推我擠地朝車門走去。突然，不知哪個人把小夥子的腿撞了一下，小夥子“哎喲”尖叫了一聲，咬着牙，臉上露出痛苦的表情，捂着腿下了車。我心裏覺得很奇怪：撞一下也能疼成這樣?我帶着一個“問號”走出了公交車，只見那小夥子正坐在路邊，捲起褲腿，查看傷口。啊!原來那是條傷腿，被紗布緊緊地包住了膝蓋，他受過傷!

我站在那裏，呆若木雞，看看胸前的紅領巾，覺得臉上火辣辣的。心想：我是一個少先隊員，我對得起紅領巾嗎?我真是太慚愧了。

這件事雖然過去了那麼長的時間，但我卻記憶猶新。這件事一直告訴我：要做一個樂於助人的人，只有幫助別人，才能更加快樂。

篇47：週記國中生

今天，我們全班同學在老師的組織下進行了一次徹底的大掃除，雖然大家有點辛苦，但是我們都很快樂，整個地方都被我們搞得乾乾淨淨的，以後我們又可以舒舒服服地學習、生活。

大掃除的時候，同學們都很積極，很有激情。雖然很髒，但是大家都沒有想過逃避，男生女生都挽起袖子，一個個幹勁十足的樣子。你看，孫思傑一點一點地擦着門，像覓食的小鴨子。她弓着腰，把門擦了一遍又一遍，最後把門擦得十分明亮，就像新的一樣，甚至可以當鏡子照。

平時在家裏的時候，我都沒有做過家務活，很多事情都不會，當我看到同學們都全身心地投入到勞動中去，我也被感染了，努力地學習。很多髒水都弄到了我身上，我一點也不在乎，因爲在這個過程中我又學到了很多知識。

同學們都在大掃除中尋找快樂，我想這就是勞動的意義吧！

篇48：週記國中生

青春是一道明媚的傷痕。縱使時間流逝多長多遠，被承載於玻璃片上的青春標本，依然完好無缺。——題記

自我們步入國中校園的那一刻起，我們的青春年華便開始上演。於是我經歷了三年的青春。從七年級的好奇而開朗，八年級的倔強而自信，到九年級的懵懂而沉默。我們似乎都學會了很多。

我曾後悔過我所做的一切，因爲我覺得那令我感覺可恥。但後來懂得，只有做過愚蠢的事，纔會慢慢地成長。

在自由與學習之間，不一定要做出抉擇，兩者可以並存。但不要放縱自己的慾望，那猶如一灘旋渦，會將你轉入無底深淵，真正的青春應該學會掌握方向。

我的朋友，我對你們的感激不知道用什麼語言來形容纔好。但我知道，因爲有了你們，在充滿荊棘的坎坷路上，我的心頭始終有勝利殿堂陽光的照耀;因爲有了你們，在失敗的低谷，我給自己再來一次的機會。

還記得我們當初堅定的誓言和像夢一樣的理想嗎?我們都懷揣憧憬，卻屈服於生活。可只要心中希望還在，知道現在的堅持是爲理想鋪路，便永不會失敗。

青春不長，在這個狹小的圈子裏，有些人要進來，就有一些人不得不離開……

路再長也會有終點，更何況這短暫的青春。不管活成什麼樣子，都不要把責任推給別人，一切喜怒哀樂都是自己造成。心寬了，煩惱自然就少了，日子自然就順了，人生也就圓融自在了。在意多了，樂趣就少了;看得淡了，一切皆釋然。人要知足常樂，什麼事情都不能想繁雜，心靈負荷重了，就會怨天憂人。

篇49：週記國中生

4月4日，星期二，我們去烈士陵園掃墓。我懷着一顆沉重、興奮又好奇的心，坐上了大巴，來到了烈士陵園。

進了烈士陵園，我聽見了白楊樹沙沙地響，好像在爲烈士哭泣。這裏的景色，讓我感到有點傷心，又有點害怕。不過，下面看到的景物，掩蓋了剛纔的恐懼：那是一座長約六米半，寬約三米半長的雕像。宣誓前和宣誓中的時候，我仔細觀察了那座雕像：雕像下粗上細，上面還有臺階，是大理石做成的，花紋雕刻的十分精美，有點像公園石橋扶手上的花紋。雕像的上面是陶瓷做的，黑黑的，跟我們學校主席臺的陶瓷很像，看上去十分莊重。上面刻了七個大字“青滄戰役紀念碑”。那雕像上面的圖案內容爲滄州解放戰爭，雕刻的十分細緻，看的出來，戰爭十分激烈，戰士約有四名，手拿槍、火把、手榴彈，身邊都是廢墟和滾滾濃煙。

宣誓後，我們去了展覽館，裏面掛滿了牌子，都是在介紹解放滄州的戰爭和犧牲的戰士。在這裏我們知道了滄州市1947年解放的，新中國建立於1949年。

出了展覽館，我們來到烈士墓前獻花。我含着淚，雙手捧着花，輕輕的放在墓前的小土壇中，並鞠了一躬。

上了大巴，我還還念着爲滄州解放而犧牲的戰士，很感激他們。因爲沒有他們，就沒有我們今天的幸福生活，我要努力學習，好好珍惜無數烈士們用鮮血換來的幸福生活。

篇50：週記國中生

每當我洗澡的時候，就會想起發生在調皮妹妹身上的一件趣事。那是去年春節發生的一件事。

那天，老姑領着四歲的妹妹跟姥姥、老姥來我家做客，晚上，老姑給妹妹洗澡，我們全家在客廳看電視。看着、看着，只聽一聲大叫：“哎呀，冰死啦！”我們全家擁到浴室門口，只見妹妹身上溼淋淋的躲在一旁，老姑在一旁哈哈大笑。我一下子就明白了，原來妹妹不會用噴頭，又着急洗澡，把涼水澆到了身上。

一會兒，她媽媽把水溫調好了，她這才邁進澡盆洗了起來。我們又回屋看電視去了。“咯咯咯……”浴室裏傳來了笑聲可，“哎呀，又怎麼了，事可真多，煩死了。”我一邊嘀咕一邊向浴室裏看。嗬，妹妹可能是急於“復仇”吧，她搓着滿手的肥皂沫正幸災樂禍地笑着，而老姑呢，一邊擦着滿頭滿臉的肥皂沫一邊說道：“看我回去怎麼收拾你！”、一會兒電視裏播放了《西遊記》的主題曲，這可是妹妹最喜歡的歌了，這下可好了，妹妹一下子從浴盆裏站了起來就往客廳跑，老姑急忙抓她，可她剛打完肥皂，身上滑溜溜的跟條泥鰍似的，很快地逃脫了老姑的手掌，一顛一顛地來到電視跟前，做出孫悟空探路的樣子，嘴裏還唱着：“猴哥，猴哥，你真了不起，五行大山壓不住你……“歌唱跑調了，當唱到“壓不住你……”的時候，她猛地一轉身來了個“仙人指路”，可剛一擡腳“啪！”一下摔了個“狗啃泥”，頓時笑聲從我們每個人嘴裏爆發出來，就連平時嚴肅的姥爺也笑和爸爸媽媽的頭撞到了一起，我樂邊捶地板邊笑；姥姥的老花鏡也掛到了鼻尖上差點掉下來，還故意逗妹妹：“我們的美猴王怎麼變成嘴啃泥了？”妹妹；趴在地上本想哭，可見我們一個個笑動倒西歪也跟着笑了起來。

唉，這個調皮的妹妹連洗澡也逗大家這麼開心，可真是一個名副其實的開心果呀！

篇51：週記國中生

星期天我閒着沒事幹，於是我就想自己來做一道菜，做什麼呢？要不做雞蛋餅？可是難度太大了；要不做粉絲湯，可是太複雜了。炒青菜？對，就炒青菜。

於是，我便從冰箱裏拿出半袋青菜，把青菜放進盤子裏，打開水籠頭，把青菜葉用大拇指上下搓洗，洗乾淨了，我再把青菜切了，繫好圍裙，準備開始炒菜。

我打開煤氣竈，拿出一桶金黃金黃的油，倒入鍋中，等油熱了，我就把菜放進去，鍋裏就發出了“噼哩啪啦”的聲音，像放鞭炮似的。然後我就學着媽媽的樣子，不停地翻炒。我的心怦怦直跳，我非常期待我的第一盤菜出爐，該是什麼樣的呢？應該也是象媽媽做的那樣新鮮嫩綠、美味可口吧。我心裏得意起來，手裏也炒得更歡了。“哧哧噹噹……”鍋裏的響聲彷彿在爲我能做出一盤美味的青菜提前慶賀了。

菜終於上桌了，我請爸爸媽媽來品嚐一下，並等着他們的誇獎。“顏色倒還不錯！”媽媽說着拿起筷子夾了一小片葉子放進嘴裏，“嗯？”媽媽看看我。“不錯吧？”我趕緊問道。“怎麼這麼淡？”“啊呀，只顧着翻炒，忘記放調料了。”

第一次炒菜，我以失敗告終，我心裏很不高興。爸爸似乎看出了我的心思，意味深長地對我說：“失敗乃成功之母嘛。”聽了爸爸的這句話，我心裏便寬慰了許多，我默默地決定：在學習上我也要仔細、認真，不可以象今天炒菜一樣——粗心大意。

篇52：週記國中生

昨天，我在鄉下外婆家過了一個快樂的元旦！想到自己要到鄉下去過元旦，我真是開心極了。

昨天晚上，大約六點十五分，我們就來到了鄉下。鄉下的元旦，大街上面張燈結綵，人來人往，熱鬧非凡。我們先去“東興商廈”看一看。進了大廈，我們就走上二樓去看新衣服。因爲人太多了，我們手拉着手，以免走失。我們看了一段時間以後，決定給爸爸買一件非常漂亮的新衣服。爸爸走進試衣間去穿了。等他穿好新衣服走出來的時候，我看見了，簡直不敢相信這就是我的爸爸。因爲穿上新衣服以後，爸爸顯得是那樣的年輕漂亮。於是，我就對爸爸說了。聽了我的話，爸爸別提有多開心了。

接着，我們走到了兒童服裝部，父母爲我挑選了一條十分漂亮的褲子。我十分開心。

然後，我們走出東興商廈，在大街上面走了一走。路上有各種各樣的小攤：玩具攤、音像攤、水果攤……每一個攤上都圍着許多人。我想我們烏鎮可沒有這麼多的人了。我十分好奇，所以就在每一個攤上看了一會兒。

啊，鄉下的元旦，真熱鬧，真讓人感到開心和快樂。

時間不早了，我們乘上汽車回家了。汽車越開越遠，我也就依依不捨地回家去了。

篇53：週記國中生

幾天前的一個下午，我從書櫃裏拿出《魯濱遜漂流記》，興致勃勃地讀了起來……。讀完以後，我感慨萬千、思緒萬千，陷入了深深地思慮之中。

故事講述了主人公魯濱遜在第三次航海時不幸遭遇海難，流落到一個人跡罕至、野獸遍佈的荒島上。他憑藉着自身豐富的學識，堅強、樂觀的信念以及勇於與命運抗爭的勇氣在荒島上獨自一人堅強地活着。他砍伐樹木建造房屋、耕田種麥、飼養動物，躲避食人族的危險，解救星期五……，所有這一切都告訴我們，他堅強地活了下來，並始終努力地使自己能過上文明人的生活，而這一切，整整用了二十八年的時間。

二十八年，這是多麼漫長的歲月，想要孤獨地生存，將面對何等的艱辛。然而，魯濱遜通過異於常人的勇氣和毅力生存了下來。他的勇氣與毅力是多麼值得我們學習啊。自從看了着本書以後，每當我在生活中遇到困難時總能想起魯濱遜。魯濱遜遭遇了那麼的困難都能夠堅持，爲什麼我就不能堅持呢？他的所作所爲一直迴盪在我的腦海裏，生生不息，給我前進的動力。

篇54：週記國中生

今天是暑假的最後一天，我做坐在電腦前，想起了從七年級年級到九年級年級的同學們就要離別，我的心在此時此刻特別的`沉重。

於是，我就聽了王雪晶的一首兒歌《祈禱》，也希望大家都能聽到我的祝福。直到現在，我才知道離別的痛苦是什麼味道，是苦澀的。心如刀割，不知高中是否能相遇……

我愛你們，我愛這個快樂的班級，我愛屬於我們的快樂時光！

篇55：週記國中生

年味是一個虛無縹緲的事物，還是可以觸手可得的實物?有人說，年味是一頓團圓飯的香味，充滿着溫馨和諧;有人說，年味是一條條的排炮，驅走往年不順心的事，迎接來年的鴻運。而我卻不以爲然，笑笑而過，因爲我認爲年味是與家人共做元宵後的愉快溫馨的味道。

元宵將至，母親帶着我和表妹來到了超市，看到了玲琅滿目的商品以及商品上像打了雞血似不停往上衝的的價格，母親看到了這些，無奈的搖了搖頭，嘆了口氣說：“爲了你們這些饞鬼，這次又要花很多錢了。”妹妹天真地拉了拉媽媽的衣角，冒出了一句話：“爲什麼我們不自己買一些材料自己做呢?還省錢呢!”聽到這個小“守財奴”說的這句話，我剛想反駁，媽媽的眼睛亮了一下，說：“是啊，我怎麼沒想到啊!”說完，抓起表妹的手，激動地拉着她朝着材料區奔去，只留下我在原地孤獨的徘徊着。