學校年中報告多篇

【第1篇】中心學校校長述職報告

根據崗位職責要求，在過去的一個學年本人始終牢記服務宗旨，努力踐行基層一線教育工作者的工作要務，老老實實做人，踏踏實實做事，平平淡淡生活，盡心盡力履行崗位職責，努力完成縣局佈置的各項工作任務。

一、圍繞一箇中心——提高教學質量

教學質量永遠是教育的生命線。爲大幅度大面積提高全體學生的全面素質，辦好人民 滿意的教育，我們始終抓住教學質量不放鬆。一方面堅持利用“地平線教育網”，爲師生提供展示自我、相互交流的平臺，並親自擔任網站管理員，率先開通博客,同時積極派員外出交流學習，除此而外，還不定期邀請縣內名師到金牛傳金送寶。另一方面全面強化教師教學過程管理，堅持開展“月底督察期末評估”，跟蹤監測教師個體實施教學行爲的每一個環節，努力向過程要質量。

二、貫徹一條主線——強化養成教育

爲實現素質教育的階段性目標，引導師生自覺提升自身的內在素養，中心學校先後印發了《金牛鎮中國小生禮儀守則》和《金牛鎮中國小教師教學責任事故認定及處理辦法》，推行《金牛鎮中國小教師‘十承諾’》，深入持久地開展“文明學生、文明班級”評比，大力開展“一年360日，天天衛生我第一”的衛生保潔評比活動，強力推行學校常規管理“日清周結月評比”，定期舉辦“校園文化藝術節”和“校園健身節”，在原有校園“興趣小組”的基礎上拓展校本課程，努力豐富校園課餘文化生活。

三、夯實一個基礎——落實常規管理

爲全面貫徹落實省、市《學校管理工作規範》和《教學工作規範》，中心學校在廣泛徵求意見的基礎上，先後制定了《金牛鎮中國小教學常規管理基本要求》、《金牛鎮中國小學科教學工作標準》、《金牛鎮中心學校“三一工程”實施方案》及《金牛鎮中國小教學質量監控方案》等一系列可操作、易調控、好評估的內部規章文件，全面落實教育教育常規。

爲進一步提升學校管理水平、增強金牛教育實力、激發金牛教育活力、彰顯金牛教育魅力，以縣局“一校一品”創建活動爲契機，全面啓動“一校一品牌”特色學校建設工程。以“學校有特色、教師有特點、學生有特長”爲辦學目標，牢固樹立品牌意識，嘗試做好特色學校創建工作。

四、突出一個重點——保障校園安全

長期以來，我們始終抓住學生日常行爲規範的養成教育不放鬆，堅持通過“兩會一活動”(週一晨會、週末班會、團隊活動），紮實有效地開展有針對性的養成教育與訓練，把學生守則、行爲規範，特別是經過細化了的“學生一日常規”落實到每個班級、每個學生，落實到每個學生每天生活的每個時段。切實做到了“五有”：升旗儀式後有安全教育，大型活動有應急預案，班會隊會有安全內容，放假前有安全警示和溫馨寄語，每期板報有安全知識。努力實現“學校安全無事故、在校學生零傷亡”的終極目標。

五、降低一個熱點——規範收費行爲

學校收費一直以來都是社會關注的熱點，爲規範學校收費行爲，中心學校每學期在開學前兩天就統一印製好收費一覽表並及時予以公示。收費第一天即深入每個收費點，現場察看實際收費項目、收費標準、票據使用、及時專儲等情況，同時深入班級訪問學生，深入家庭訪問家長，讓學生上明白學，家長交明白錢，學校做明白帳。一年來，無論是期初、期中還是期末，全鎮中國小、幼兒園沒有發生一起學校或教師個人亂收費行爲。

六、注重一個根本——加強隊伍建設

爲了使師德教育不流於形式，我們不斷創新活動形式，豐富活動內容，緊緊圍繞“育桃李·鑄師魂”紮實有效地開展了師德教育活動。在中心校網站《地平線教育網》開闢“名師風采”專欄，組織教師以師德爲引領參與討論，以優良的師風帶動教風、促進學風的轉變；舉辦“愛與責任”師德師風演講比賽，深入學習《義務教育法》、《教師法》、《中國小教師職業道德規範》，重溫《巢湖市中國小教師“九不準”》、《巢湖市中國小教師違規違紀行政處分辦法（試行）》和他相關制度規定，全面提升教師政治思想水平，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰和變相體罰學生現象，推行“師德預警機制”，實行一票否決制，並建立了教師體罰學生的責任追究制度。

七、強化一個導向——公開公正評價

爲引導廣大教師自覺做到“精心施教、文明執教、廉潔從教”，不斷改進教學方法，穩步提高教學質量，我們認真開展“月查、月報”教學督導，每次督察都將檢查結果即時交流、反饋，同時編髮簡報，掛網公開，藉此督促老師們把思想放在教育上，把精力放在教學上，把行動放在課改上。我們根據上級有關規定，結合本鎮實際，制定了《金牛鎮教師量化考覈細則》，指導各中國小、幼兒園從“師德表現、常規工作、教學實績”等11個方面對教師全面工作進行考覈，無論是自然年度還是學年度，從校長到老師，考覈分數面前人人平等，無論是評先、評優，還是晉級、晉職，只要有指標限制，都一律從高分到低分在校內依次確定人選，不搞論資排輩，不搞特情照顧。

八、體現一個宗旨——服務全體師生

作爲中心學校校長，我始終把自己定位在基層學校、一線老師、

廣大學生和離退休老同志的服務員，始終堅持早上班、遲下班，經常深入學校瞭解情況解決問題，到醫院探望每一位生病的同志，熱情接待每一位來訪者，盡最大可能幫助他們解決力所能及的問題，向上轉達他們各種正當的訴求，平時自己和辦公室的同志們都努力踐行“優質、高效、熱情、周到”的服務理念，堅持做到“一張笑臉相迎、一把椅子讓座、一杯熱茶相奉、一聲問候相送”，始終把師生的冷暖放在心頭。

回顧過去，在上級領導的親切關懷下，在全體同仁的鼎力支持下，本人雖竭盡全力做了一些具體實在的工作，但與上級和校長崗位的職責要求相比，仍然存在諸多不足：一是思想理念尚不夠先進，難以適應新課程對校長的全面要求；二是工作方法不夠靈活，難以及時診治教學過程中的各種疑難雜症；三是服務意識不夠到位，難以激發一線員工持久的工作激情；四是面子情結作祟，難以“從嚴治軍”，“令行禁止”……凡此種種都有待在今後的工作中逐步加以改進。

展望未來，我堅信在領導的不斷教育和精心指導下，一定精誠團結，帶領全校同仁奮發圖強，堅持以提高教育教學質量爲中心，以加強教師隊伍建設爲重點，以深化學校內部體制改革爲動力，以人爲本，求真務實，勇於創新，鑄師魂，養師德，樹師表，努力把金牛鎮基礎教育工作不斷推向一個又一個高水平的新階段。

謝謝各位！

【第2篇】中學校長年終述職述廉報告範文

度，在上級領導的正確領導下，在社會各界的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，本人積極大膽開展工作，認真履行職責，團結協作，廉潔奉公，模範遵守國家法律、法規和學校的各項規章制度，深入貫徹黨的十七屆三中全會會議精神，全面執行黨的教育方針，努力推進素質教育，積極開展新課程改革，圓滿地完成了各項工作任務。現將一年來履行職責及廉潔自律情況，簡要報告如下。

一、立足一個“實”字，狠抓了常規教學管理

1、一絲不苟抓常規，常規不失落

認真貫徹《荊門市中國小教學常規管理辦法》，嚴格執行教學過程管理的五種制度，即集體備課制度、課堂巡查制度、備批周查制，教情學情調查反饋制、質量獎懲結帳制。狠抓考試管理，建設優良的考風和積極進取的學風。科學、規範地組織各種考試，充分發揮考試的診斷、調控、激勵作用。

2、持之以恆抓教研，教研不虛浮

一是堅持間週一次集體備課，集體備課必須做到“四定”(定時間、定地點、定內容、定主備人)，“四課”(說課、議課、聽課、評課)、“六備”(備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題)、“五統一”(統一教學目標、統一教學進度、統一重點難點、統一教學手段、統一練習測試)。切實解決好四個問題：即學什麼，怎麼學;教什麼，怎麼教;練什麼，怎麼練;思什麼，怎樣改。二是立足教學行動研究，開展內容豐富的教研活動。通過達標課、研究課、示範課和各類教學競賽等形式，拓展教師的專業發展空間，促進教師的專業成長。

3、理直氣壯抓質量，質量步步高

牢固樹立“質量強校”的思想，狠抓會考相關工作。一是成立會考備考領導小組，實施專班負責制，打造優異的團隊。二是優化備考機制，制定科學的工作方案。三是加強備考研究，科學備考。適時召開會考研究會，落實備考細節，積累典型經驗。四是認真進行月考並做好質量分析。明確得失，找準差距，擬定對策。

付出總會有回報，一年來，一是學生會考成績突出。首批錄取鍾祥一中一人，文化課上一類線八人，名列鄉鎮前茅。二是教師教科研成果喜人。謝學祥老師撰寫的論文《幫教之窗 ---學生心靈的“潤滑劑”》獲國家級一等獎，製作的課件《平移》獲國家二等獎，餘紅豔老師撰寫的論文《如何提高數學課中的練習效果》在《素質教育》上發表，魏金玉老師生物優質課獲鍾祥市一等獎。三是學生作文競賽五人次獲省一等獎。

二、着眼一個“新”字，狠抓了學生德育

一是強德育隊伍建設，營造育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。努力建設一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚、穩定的德育工作隊伍。學校每週利用政治學習時間組織教師學習、重溫教師職業道德規範，組織教師學習《中國教育報·祖國未來、神聖使命—全國教師優秀教師風采錄》登載的教師優秀事蹟;利用業務學習時間組織教師學習學生管理的最新理念、經驗和做法，讓教師從中學得學生的管理方法。爲使學習活動落到實處，我們要求每位教師每週必須完成政治學習筆記和業務學習筆記各500字，每學期要認真學好兩篇師德體會，隨時調整自己工作中的不足，真正做到以身作則，言傳身教，讓教師的言行感染學生。

2、加強班主任隊伍建設。

一年來，我們健全和完善了班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考覈評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。

每月開展一次班主任工作經驗交流會，認真總結一個月的每個班級的工作情況，指出存在的問題;會上還安排優秀班主任交流班級管理的經驗，班主任謝學祥老師先後兩次給班主任介紹班級管理的經驗這樣相互學習、相互促進，切實提高了班主任的管理能力。

3.充分發揮班集體、團組織、學生會值班人員的作用。

榜樣的力量是無窮的，共青團員、班幹部在學生中的影響是不可低估的。首先我們認真做好團員和班幹部的培訓，認真選拔優秀學生參加團總支和學生會的工作。定期對團員、班幹部進行培訓，充分發揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。其次充分發揮團總支、學生會和各班班幹部的作用，組織學生幹部值日，對每天各班學生的表現情況進行全面考覈，這樣，通過學生自我教育、自我管理、自我評價，實現學生的自我管理和提高。第三、加強值班領導、值班教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。

二是抓好常規德育活動，營造育人環境

1、抓好校園文化建設，包括校園綠化美化，校訓、標語、警示牌、寢室文化、教室文化等，做到了讓每一面牆壁說話，每一寸土地育人。爲達到這一目的，學校今年共投資十餘萬元改善學校環境，實現了學校處處德育，處處育人的效果。

2、抓好行爲規範教育。今年九月份學校開展了學生日常行爲規範教育月，爲使活動落實，學校政教處參照《中國小生守則》和《中學生日常行爲規範》，制定了《中山中學學生行爲規範》，從上學、上課、就餐、就寢、洗理等八個方面對學生的行爲作出了明確的要求。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，使良好的行爲習慣內化爲自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育。以德育處、年級、班級管理爲一體，形成一個良好的校風。

3、抓好學生美德教育

十月份，學校開展了傳統美德教育系列活動。

(1)以校園禮儀爲重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

(2)結合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規範學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，並結合清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。

【第3篇】中學校長述職報告範文

中學校長述職報告2

本人於今年9月擔任像山中學校長，此前以黨支部書記、常務副校長的身份主持工作，回顧一年來自己的工作情況，能夠堅持學習鄧小平理論、三個代表、科學發展觀和教育學的基本原理，努力鑽研教育教學業務，在幹好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養，服從大局、服從組織安排，團結同志，關心羣衆，善於從政治上觀察和處理問題。特別是在擔任校長以來，我結合像山中學的實際，結合甘谷縣的縣情，就如何逐步搞好像山中學的學校建設、師資建設，全面實施素質教育，切實“減負”情況下，提高教育教學質量，進行多方調研、共同探討和深入思考，並在學校的日常管理和運作中實踐——改進——再實踐。

下面，我就本年度的學校工作以及我個人的學習、工作情況向上級領導和全校同仁作一彙報

一、注重學習，提高自身素質

我每天堅持自覺讀書學習。主要是學習黨的方針政策、教育管理和教學理論、現代教育技術等，並在教育管理和教學指導中加以貫徹。特別是在認真學習了xx同志《在全國優秀教師代表座談會上的講話》和黨的xx大報告後，深受鼓舞，暗下決心一定要努力工作，恪盡職守，做一個優秀的校長，爲我鎮教育的發展做出更大的貢獻。正是這些理論聯繫實際的學習，強化了我的競爭意識、責任意識，提高了我的思想水平、管理藝術和創新精神，爲做好學校的各項工作奠定了良好的思想基礎。

二、以公正、公開、公平爲原則，創建一個好班子。

“一個好的班子，意味着一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設立一個團結、民主、開拓的學校領導班子，才能贏得羣衆信任和支持，激發羣衆的活力。而要創建一個好班子，必須從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，在羣衆當中樹立“團結、廉潔、開拓”的行政形象。

（一）堅決貫徹執行國家教育方針、政策和法規，以搞好學校、辦好教育爲己任，遵紀守法，廉潔奉公，有較強的事業心和責任感。

（二）作風民主，自覺接受黨支部和教代會監督，敢於承擔工作責任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。

在工作中，但凡重大問題和決策面前，都堅持從學校的發展、教師的利益出發。遇到困難，能夠協同其他行政及廣大教師共同解決；做出成績，也儘量讓其他同志或者年輕的同志有的鍛鍊機會；出現失誤，也能公成公佈，坦露心跡的互相交流，直言不諱的開展批評與自我批評。但要求當面說，背後不說；不利於團結的話不說，不利於解決問題的話不說。

（三）爲人正派，辦事公道，任人唯賢，用人所長，有容人之量。

學校這幾年來都非常重視“依法治校”，在處理日常事務、評先選取優、晉級晉升方面都嚴格按照規定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優點和長處。在對待持有不同意見的同志採取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。

三、以“服務”爲根本，逐步樹立學校班子形象。

（一）落實“承包責任制”，班子主要成員堅持上課、聽課；繼續堅持行政領導下級組，一人負責一個年級，負責整個年級的教育教學和日常管理；每個班子成員與一個後進學生建立“一幫一”結對子幫教關係。對年級、後進學生進行實實在在的指導和幫助。

（二）提出“有困難找領導”。領導就是服務。學校整個班子成員都敢於向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領導”的公開承諾，熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，爲教職工辦實事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是當家人，又做教師的貼心人。比如教師及家屬生病、家庭經濟困難等等，我們都儘可能的上門慰問和幫助。

（三）做到“深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課。作爲校長，我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經常和老師們探討課堂教學和教改教研，自己也做到堅持學習理論和參加繼續教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，對決大多數老師的教學工作都有一較深入的瞭解，崇尚實幹，工作效率較高。

四、注重隊伍建設，學校管理科學高效

爲了抓好教學各個環節的管理，我將一線工作與後勤保障、教學管理與班級所擔負的責任明確到人，實行“分管即主管”的管理方式，將管理權充分下放，給每一個領導幹部搭建了施展才華的舞臺；實行“學校辦公會制度”，增強了幹部教師的主人翁意識；實行值周制度和領導幹部值班制度，促使幹部想在前，做在前，事事爭上游，爲教師做出了表率，對存在的問題通報批評。這些措施，促使和帶動了全校教職工積極、認真履行職責，把學校的要求變成了踏踏實實的行動，對學生的思想品德、知識學習、行爲習慣、安全衛生等方面進行了細緻的教育和嚴格管理。同時我們加大了領導幹部值班巡查的力度和密度，設計運用了學校日誌，對學校各班級出勤情況和各項運作等可以全方位涵蓋學校管理，使學校各方面的工作盡收“眼底”，便於學校及時、準確地把握各方面工作的運轉情況。在整體工作上，學校統攬全局，科學決策，領導有力，指導有方，協調靈活，爲各部門的工作既要競爭又要合作、相對獨立又有機融合提供了有力的保障和支撐，學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍。

【第4篇】中學校本研修自查報告

新的課程改革要求教師從單純的“教書匠”轉變爲自覺的“研究者”，主動的“實踐者”和嚴肅的“反思者”，即要求教師學會學習、學會反思和學會創新。在市、縣教育局有關文件精神指引下，在各級領導的關心指導下，我校開展了轟轟烈烈的創建學習型校園和形式多樣的教師校本研修活動。通過活動的開展，學校無論是在創建學習型校園，還是在教師校本研修等方面，都有不同程度的發展和改觀，有的甚至是成效顯著，現將近期工作自查總結如下：

一、領導重視，營造氛圍，強化校本研修管理。

校本研修工作開展以來，我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。董校長多次召開校委會商討有關校本研修的話題，指示學校教導處和教研室要認真學習，積極思考，早日拿出具體的方案和措施。他還經常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質，而且也是提高教育教學質量的倍增器。領導的講話，使老師們內心受到觸動，思想上更加重視。學校成立了以校長爲組長的校本研修領導小組，加強對校本研修工作的指導，把校本研修作爲加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展校本研修，大力提高教師專業化水平。學校加強了對校本研修過程的管理，做到了研修時間、內容、人員、考評“四落實”，學校有記錄和信息反饋記載。51論文網 www51lun-wen.c

二、機制保障，帶動學習，健全校本研修制度。

各教研組根據教研室工作要點，結合各組教師實際，均制訂出了切實可行的學期教研工作計劃和學科課題工作計劃，加強了對教師教研、教改的課題指導。真正樹立科研興校的辦學理念，建立教學研究的保障機制，整合學校教研室、教導處、教研組、年級組和備課組等力量，建立直接服務於教學、服務於教師專業成長的開放的學校教學網絡；充分發揮教師個人、教師集體和教研專業人員等校內外各方面的作用，爲教師交流信息、分享經驗、發展專業、展示成果提供了平臺。此外學校還制定了《合陽中學校本培訓獎懲制度》《合陽中學教師教科研評價制度》，《合陽中學校本研修學時認定辦法》、《合陽中學教科研課題管理制度》等十餘種相關制度。把考覈結果與獎懲、教師評優等掛鉤，促進教師不斷進取，轉變教育觀念，改變教學行爲，提高自身理論水平，從而推動以校爲本研修活動。

三、提高認識，相互學習，豐富校本教研含義。

學校是教育教學研究的基地。意味着教學研究的重心要置於具體的學校教學情境中，教學研究的問題要在學校真實的教學情境中發現、並進行分析，最終解決。正基於這點，我們組織教師不斷提高研究水平，讓教師集體備課，集體說課，集體評課，充分發揮教師集體的研究潛能和意識，不斷提高研究的解決教學實際問題的能力，提高課程開發和建設的能力，形成在研究狀態工作的職業生活方式。做到了相互學習、共同切磋、分享交流、提高研究水平。

四、採取多種研修模式，全面提升教師素質。

1、新課程理念研修。

課程改革成敗的關鍵在於教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。爲此，合陽中學把學習、實踐、驗證新課程理念，作爲師資研修的重點任務來抓。重點學習《各學科課程標準》、《走進新課程》一書，加強通識研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，爲全面課改打實基礎。二是確保研修時間：用足、用好業務學習時間。三是形成研修系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過校內各科公開課、示範課和觀摩課研修，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，返校後及時向教研組其他成員傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。

2、備課組集體備課研修。

備課組定期活動與分散活動相結合，鼓勵教研創新。備課組每月進行一次教研公開課，進行教學反思、案例分析。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、如何組織課堂活動、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據教學實際,反思如何調整教學策略；課後反思自己的這節課達到了什麼目標，用了什麼教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行爲背後的教育觀念，從而找到改進的切入口。

3、課堂教學展示研修。

（1）縣、校兩級骨幹教師進行示範、觀摩課。

每週輪流兩人，所講內容必須與培訓內容相緊扣，人人蔘與聽課，組內評課，做好記錄。（制定安排表，定人、定主題、定地點、定要求。）

（2）同課異教，聚焦課堂。

教研組長負責，一週進行一個教研組，要求包級領導本組人員參與聽課、評課，做好記錄。（詳見安排表）

（3）任課教師教師彙報課。

爲了提升我校教師的教學業務水平，促進我校教師的專業發展，提高課堂教學質量。加強教師之間的交流學習、促進濃厚教研氛圍的形成，結合學校課堂教學實際需要，教研室安排組織當年新分教師上彙報課。

五、常規培訓。

1、學科專業技能培訓研修。

合陽中學開辦各類講座，採用對教師集中培訓和個人自學培訓相結合的方式，要求參訓教師做好學習筆記不少於1萬字。（詳見安排表，培訓內容要定人、定主題、定時間、定地點、定要求。）

2、教師外出培訓研修。

對於外出培訓學習的老師，學校提出明確的要求：做好學習筆記、寫好研修日記、回校後做經驗彙報或上仿真、彙報課等。通過外出學習和交流的培訓形式，更好的發揮以點帶面的作用，實現資源共享，爲校本研修增添新的生命活力。

3、班主任交流學習研修。

由德育處負責，可採取自學、聽專家講座、班主任討論、個人反思、案例分析等培訓方式，提高班主任的管理藝術水平。

4、同伴互助，網絡研修。

實施“結對拜師”，重點加強對0-5歲教齡青年教師的培養。通過導師制培訓，即導師與青年教師結成對子，採取“以老帶新”的方法，從備課、上課、說課、批改作業、命題、輔導、論文等方面耐心指導，對青年教師進行傳、幫、帶。

5、教育科研培訓研修。

我校在“科研興校、科研興教”戰略思想的指導下，堅持引領廣大教師走科研之路，開展多層次教育科學研究，人人有課題，人人學理論，人人掌握科研方法，有效地提高了我校教師的理論水平和創新能力。第一，健全機構，加強教科研指導。教研室主任負責課題的管理和規劃；組織教師學習教育理論和教育科研知識；指導安排課題組的研究活動和課題成果的總結。第二，指導教師進行課題研究。第三，抓教育科研成果的推廣應用，使教師在科研——實踐——應用的良性循環中提高了理論素養和科研能力。

六、存在的問題

校本研修是一項新型的教師培訓活動，不光有其自主性、靈活性，而且它的未成熟性決定了學校在實行和探索過程中會遇到不少困惑和出現不少問題。

1、在學習理論的過程中，如果缺乏與之相匹配的活動或者措施，它的有效性值得懷疑。少數活動流於形式。這些教師認爲校本培訓只不過是走過場而已，熱情不高，主動性不強，導致有些活動由於教師參與性不強而未能取得應有的實效。

2、對校本研修細節工作落實不到位，培訓對象針對性不強。

3、校本研修的內容與方法上還需要繼續進行探索，有待於完善。例如研修活動缺少圍繞教師日常工作難題而開展的專題研討。

七、今後設想：

1、將校本研修的實效性放在首要位置。

我們將繼續加強深入第一線的指導與研究，一切從實際出發，針對薄弱問題，針對教師身邊的問題，加強研討，增強互動研究，提高實效性，

2、充分利用校本研修的一切資源。

在培訓過程中，需要提供給培訓者和被培訓者一系列理論參考資料、案例、課件等，因此在實施中應進一步建立和完備培訓資料庫。進一步增強教師間的互動，最大程度地達到資源共享。

3、進一步加強和完善校本研修管理機制。

進一步注重教師的學習與反思，提供給每個教師自主發展的空間和機會；完善評價、考覈的管理機制。使校本研修真正彰顯出我們學校的特色，辦出使合陽人民滿意的教育。

校本研修工作是一項任重而道遠的工作，我們將以迎接這次檢查爲契機，努力探索，勤奮工作，堅持不懈，決心用辛勤的汗水，爲我校教育教學工作開創新局面。

【第5篇】中學校長的述職報告

各位領導、老師們：

大家好！XX年學年已經過去，我將對自己一年來的工作，從自身素質的提高，組織領導能力，工作作風，工作實績，廉潔自律等五個方面向組織及各位領導、同志們作如下述職。

一、思想政治方面。

我努力學習，不斷加強自身修養，逐步提高自身思想素質和政治理論水平，爲進一步提高自己的工作水平夯實堅實的理論之基。一年來，自己始終把“三個代表”重要思想作爲自己行動的準則，工作中時刻提醒自己。要堂堂正正做人，紮紮實實工作。無論在個人修養和道德品質上，還是在羣衆路線和民主作風上，均得到廣大教職員工的認可和讚譽。

二、組織領導能力方面。

我首先確立了調查研究，發展創新的總體思路，努力營造一種良好的工作氛圍，創造一種幹事創業的工作環境。針對學校存在的其他情況，我多次召開了負責人會議，研究制定了一系列教育教學治理制度。這些制度的重新建制，突現了一個事實求是的原則，一切從人本主義出發的思想。在學校管理問題上，科學決策、依法辦事、開拓創新；在教育教學中，發現人才、培養幹部、知人善任；在突發事件的處理上，我校建立了應急預案制度，能夠短時間內組織動員、處置突發事件，保證了學校的穩定。

三、在工作作風方面。

在工作中，我始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處以身作則，嚴於律已。在工作治理和決策上更加註重合理性、科學性、發展性。在學校事務治理中，我堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，執行財務公開制度，推行以人爲本的治理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力，才能辦好教育的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦幹，奮勇前進。

四、工作成績方面。

1.積極推動新課改，努力倡導教育革新，用新觀念、新理念去加強師資隊伍建設，塑造了一支作風正、業務精、敬業精神強的教職工隊伍。同時我帶頭推動新課程改革，在成立新課改領導小組，深入到教師的課堂教學中去，探討、熟悉、交流新課改實施過程。

2.加強了領導班子建設。XX年年我校進一步完善了領導崗位的責任制。在班子組織建設上，我強調每個班子成員要加強學習，提高自身思想素質和治理能力。在過去的一年中我積極參加學校的各類公開課。同時，支持選派學校有經驗的骨幹教師外出參加觀摩、學習活動。

3、加強了教育教學治理，提高了教育質量。在學校治理中，推行了目標責任治理制。層層明確任務、責任，層層抓落實。使我校近幾年的教學成績有了相當大的進步。這是有目共睹的。

4、努力改善辦學條件。爲加快教育發展步伐，改善辦學條件。XX年年，我校積極籌措資金，興建了標準化的教學樓。將爲學校開展各類教學活動提供了方便，到時全校師生在學習活動中，將會深切感受到教學條件的改善給他們帶來的幫助。

總的來說，XX年年學校全面管理任務、工作目標圓滿完成。

五、廉潔自律方面。我堅持發揚艱苦奮鬥的優良傳統，嚴格執行領導幹部廉潔自律的有關規定，落實黨風廉政建設責任制，清正廉潔，以身作則，對親屬及身邊工作人員嚴格要求。保證教育教學不受到外在的不必要的干擾。

各位領導、同志們，回顧過去，展望未來，任重而道遠，未來的道路佈滿着機遇和挑戰，同樣面臨着巨大的壓力，但我相信，在上級領導的關懷和指導下，我將團結和帶領全體教職工，齊心協力，同心同德一定會使北司徒中學教育事業的蓬勃發展。

以上述職如有不妥，請各位領導、同志們提出批評意見！

謝謝大家！

【第6篇】中學校長述職述廉報告

一年多來，我一邊學習，一邊管理，緊緊依靠一中黨組織，依靠學校行政班子，圍繞一中發展目標，積極探索，開拓進取。全面貫徹黨的教育方針，強化精細管理;進一步加強教師隊伍建設，促使教育教學質量穩步提升。

一年下來，學校辦學水平和辦學效益明顯提高，現就我本人一年來的工作情況，報告如下：

一、思想政治素質：

加強學習，提高自己。一是加強了政治理論和法律法規的學習，擠出時間認真學習黨的xx屆四中全會精神，正確領會科學發展觀，並用其統領工作全局;結合縣局“內強素質、外樹形象”師德主題教育，我堅持系統地學習了各項教育法律法規。通過學習，堅定了黨的信念，增強了責任感和使命感，使自己在工作中能較好地遵法、守法、用法，做到依法行政，依法治校，同時也使自己理解政策，把握政策的水平明顯提高。

二是重視業務知識的學習。看名校特色，學管理經驗。我進一步樹立了新的教育觀念，更新了學校管理方法，在校內完善了學校班主任選聘，堅持開門辦學的思路，規範辦學行爲;逐步完善了教師考覈和獎懲制度，在規範的大前提下，堅決支持教師的合理勞動報酬，進一步調動了廣大教師的積極性。我汲取了外地的先進管理經驗，取人長補己短，使學校管理工作日臻完善，也更人性化。

三是作爲校長，我嚴於律已，全身心投入到工作之中，起好示範帶頭作用。一直堅持站在學校發展的高度，思考學校工作，維護學校榮譽。生活、工作中力戒浮躁，虛心聽取師生意見和建議，接受教職工批評，客觀公正地對待和處理人和事。平時深入羣衆中，關心教師和學生，瞭解師生呼聲，建立了和諧的人際關係。

二、履職能力：

1.深入學習、貫徹、落實科學發展觀，組織學習調研活動，走學校可持續發展之路。組織教師積極參加學校統一組織的集中學習輔導，要求教師結合個人的學習、思想和工作實際撰寫以上的心得體會，學習交流。 圍繞“全面推進教育創新，努力提高辦學檔次”這一主題，展開解放思想大討論，把大家的思想認識從那些違背科學發展的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，形成共識，解放思想，開拓創新，堅持用科學發展觀統領工作全局。

2.求真務實，紮實工作。首先是加強班子建設，我明白班子是學校的靈魂，班子的思想品質、工作作風、言行舉止在學校工作中無不起着導航引路、影響大局的突出作用。爲此，我在班子中充分發揚民主，有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”。班子的凝聚力、戰鬥力明顯增強。堅持創設一個以人爲本，充滿“人情味”的學校環境。

3、進一步加強德育工作和校園文化建設。我堅持德育經常化、制度化，下定決心要提高德育水平，致力於校園文化建設，呼籲教師要教會學生做人，而不僅是單單會做題。制定了“篤信、謙恭;好學，弘毅”的校風，學校還逐步完善了各項管理制度、激勵措施，加強了管理運作的規範化。

4、強化課堂教學，明確了抓教學常規落實的方向，向教師提出不上“垃圾課”的倡議。我平時還反覆向教職工宣講“視教學質量爲生命線”這句話，增強大家的憂患意識，危機感，樹立服務意識和質量意識。xx年大學聯考，學校應屆二本以上達線率61.9%,應歷屆二本以上達線人數,穩中見增。

5.致力於打造一支高素質的教師隊伍。結合“內強素質、外樹形象”師德教育活動，我帶領學校領導班子成員和所有教師紮紮實實搞剖析，不留情面查問題，做到廉教勤教，依法執教。學校制定了《教師個人三年業務發展規劃》，進行了“教師結隊幫扶”。學校組織開展了課堂教學研究等一系列常規活動;實行備課組集體備課制度，發揮集體的智慧與力量，平時抓好教職工業務考覈。這一切都開始引導一中教師走上教研、教改之路。

6.加大投入，改善辦學。只要有利於提高教育教學質量的錢，肯定捨得投入在刀刃上。

三、廉潔自律

1.我一直重視學校黨風廉政建設，在學校深入開展黨風黨紀教育，進一步提高了領導班子和全體黨員廉潔自律的自覺性。今年10月27日，我校舉辦了廉政文化進校園現場會，通過這次活動，當塗一中的黨風廉政宣傳教育取得了實效。

2.認真執行校務公開制度，向教職工公開學校財務收支情況，增加工作透明度。嚴格教育收費治理，加強行風建設，規範學校收費行爲，自覺接受家長和上級領導對教育收費的監督。

3.過去的一年裏，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作爲重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關係。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私;堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，維護學校財務管理制度。

四、存在問題及今後努力方向：

1、隨着學校的進一步發展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學甚少，如何突破學校發展的瓶頸，自己能力還不夠，應進一步加強教育理論的學習，努力使自己的履職水平，治校藝術更上一個檔次。

2、學校質量雖有所提高，但與周邊同類學校比還嫌緩慢，底氣與後勁都顯得不足。

3、教師隊伍建設還缺少行之有效的辦法，仍有少數教師奉獻意識淡薄，還需加強政治理論學習和思想教育工作，名師隊伍尚未建成。

4、我校雖有許多制度，但都在紙上，落實起來缺乏大的背景和氛圍，實際操作起來較，加上有畏難思想，缺乏創新精神，各項工作推進缺乏大的力度。

5、學校還沒有形成自己的文化特色，辦學特色。作爲百年老校，說不清底蘊到底在哪裏。

五、今後的工作設想、措施：

1、加強自身教育教學治理理論的學習，努力提高自己的理論素質和治理水平。

2、抓教師隊伍建設，抓教育教學精細管理。加強教職工政治理論學習和思想教育工作，增強教職工的奉獻意識和敬業精神。切實加強科研教研工作，幫助教師儘快轉變教育觀念，改變教學方式，走專業發展之路。

3、進一步完善教職工評價方案，爲崗位設置制和分配製度的改革打下堅實基礎。進一步調動廣大教師的積極性，激活學校人力資源，讓其充分發揮潛能，促進教學質量持續、快速提高。

4，抓校園文化建設，加強每個人的文化修養，大興校園學習之風，研修之風。

5，繼續創建和諧校園，平安校園，關注生命健康意識。

總之，在教育局黨委和局領導的關懷之下，通過校領導班子、全校職工的共同努力，學校教育教學水平在原有基礎上有較大的提高。就我個人而言，通過這一年的教育管理工作，自己也得到了充分的鍛鍊，素質和能力都得到不同程度的提高。當然，學校在發展的過程中也存在諸多的問題和困難，但我堅信，有局黨委的正確領導，有學校團結協作的領導班子，有全校教師的支持和努力，我校的發展定會迎來燦爛的明天

【第7篇】中學校長個人年終述職報告

百良鎮中學 黨利敏

尊敬的各位領導、全體同志們：

首先感謝各位領導和同志們聆聽我的彙報，下面我從六個方面對我個人的工作向大家作以彙報：

一、加強政治學習，提高思想素質。

言傳身教，爲人師表是教師職業的基本要求，一年來高舉鄧小平理論的偉大旗幟，踐行“三個代表”重要思想，認真學習和貫徹十六大精神，始終用教師的職業道德規範要求自己的言行，做到依法執教，愛崗敬業，團結協作，爲人師表，不斷提高自己的思想素質和職業修養。一年來負責組織教師堅持政治學習十餘次，記寫筆記三萬餘字，在工作中沒有違法亂紀，影響教師形象和學校聲譽的行爲。

二、加強業務進修，提高工作能力。

鍥而不捨，學而不厭是教師職業理想的基本內容，新時期開展素質教育，實行課程改革，教師是先行者，要不斷提高自身素質，就必須不斷地學習。

在全面推行新課標的過程中，學習新的教育理念，學習新課程標準，學習新教材的教法。通過學習對新的教育理念、課程標準及新教材的教法有了初步的瞭解，在平時的教學管理、教學過程中付之以實踐，以便適應新時期、新課程的教學需求。

隨着科學技術的發展，計算機多媒體在教學過程中普遍應用，這對教師應用現代化教學手段的要求逐步提高，爲了使多媒體教學在我校教學過程中得以應用和推廣，幾年來，我堅持學習計算機多媒體教學的課件開發技術，通過多年的學習已初步掌握了課件製作的方法。在學習和工作過程中，鼓勵促進年輕同志製作課件，目前能製作課件的同志已達市餘人，鼓舞了同志們學習現代化教學手段的士氣，促進了現代遠程教育工程在我們學校的順利開展和實施。

三、轉變工作作風，增強服務意識。

勤勤懇懇，樂於奉獻是教師工作作風的基本內容；不爲名利，甘爲人梯是教師是的工作態度。作爲學校領導不是指手劃腳，而是要服務於教師，服務於教學，無論職務高低，不管分工如何，一切爲了工作。

二年級3班有位同學和任課教師因不交作業發生矛盾衝突，這位學生產生輟學念頭，班主任說服教育這位同學仍然堅持要回家，班主任將情況反映上來後，我對這位同學說服、教育，鼓勵開導，使他動之以情，欣然歸班上課……一年來共處理教師、學生家長、學生之間的矛盾衝突五起，收效很好。

本學年來，我多次的講話稿和我負責組織大型活動的實施方案、總結、彙報等材料，以及宣傳的巨幅標語，絕大多數都是自己親自動手打印，這樣既練了操作技能又減輕了教導處工作人員的負擔，提高了工作效率。

儘管這都是些微不足道的平凡事，但我想：本是平凡人，應做平凡事，平凡而不煩。

四、增強協作觀念，發揮集體效應。

蘇聯著名教育家馬卡連柯曾經說過：“有五個能力較弱的教師團結在一個集體裏，受着一種思想、一個原則、一種作風的鼓舞，能夠齊心協力地工作，那比十個隨意單獨行動的優良教師要好得多。”可見團結協作、形成教育合力對於落實教育計劃、達到教育目的，具有着十分重要的意義。幾年來，我同其它領導成員團結協作，不畏艱難，開拓進取，完成我們領導班子所彙報的教育計劃。在工作中，我能夠擺正自己的位置關係，起到了助手的作用，遇到重大問題及時請示彙報，請求校長或校委會決策，在沒有決策之前絕不擅自做主，信口開河，在平時彙報工作中實事求是，既不誇大其辭，也不隱瞞事實，確保領導決策的準確性。

五、模範遵規守紀，做好本職工作。

遵法守紀，愛崗敬業，是教師的職業行爲。幾年來遵守學校的工作紀律，沒有大吃大喝、聚衆賭博、曠課、失職等現象，一直擔任畢業班主課程教學，教學效果良好，教育局以及學校安排的活動，能獨立負責完成。自任職以來曾被評爲縣級優秀教師和會考有功人員，在學校組織的幾次統考中也多次被評爲優秀教師。

六、總結工作經驗，提出奮鬥目標。

自1990年以來我先後擔任副主任、教育主任、副校長職務，多年來我總結的經驗是：老老實實做人，踏踏實實幹事，莫要急功近利，功到自然就成。面對教育需要，還需更加努力。

【第8篇】中學校長年終述職報告範文

本人於今年9月擔任像山中學校長，此前以黨支部書記、常務副校長的身份主持工作，回顧一年來自己的工作情況，能夠堅持學習鄧小平理論、三個代表、科學發展觀和教育學的基本原理，努力鑽研教育教學業務，在幹好本職工作的同時，不斷完善自己的個人修養，服從大局、服從組織安排，團結同志，關心羣衆，善於從政治上觀察和處理問題。特別是在擔任校長以來，我結合像山中學的實際，結合甘谷縣的縣情，就如何逐步搞好像山中學的學校建設、師資建設，全面實施素質教育，切實“減負”情況下，提高教育教學質量，進行多方調研、共同探討和深入思考，並在學校的日常管理和運作中實踐——改進——再實踐。

下面，我就本年度的學校工作以及我個人的學習、工作情況向上級領導和全校同仁作一彙報

一、注重學習，提高自身素質

我每天堅持自覺讀書學習。主要是學習黨的方針政策、教育管理和教學理論、現代教育技術等，並在教育管理和教學指導中加以貫徹。特別是在認真學習了xx同志《在全國優秀教師代表座談會上的講話》和黨的xx大報告後，深受鼓舞，暗下決心一定要努力工作，恪盡職守，做一個優秀的校長，爲我鎮教育的發展做出更大的貢獻。正是這些理論聯繫實際的學習，強化了我的競爭意識、責任意識，提高了我的思想水平、管理藝術和創新精神，爲做好學校的各項工作奠定了良好的思想基礎。

二、以公正、公開、公平爲原則，創建一個好班子。

“一個好的班子，意味着一所好的學校。”只有堅持公正、公平、公開的原則，才能建設立一個團結、民主、開拓的學校領導班子，才能贏得羣衆信任和支持，激發羣衆的活力。而要創建一個好班子，必須從加強領導班子制度建設做起，推進廉政建設和依法行政，在羣衆當中樹立“團結、廉潔、開拓”的行政形象。

(一)堅決貫徹執行國家教育方針、政策和法規，以搞好學校、辦好教育爲己任，遵紀守法，廉潔奉公，有較強的事業心和責任感。

(二)作風民主，自覺接受黨支部和教代會監督，敢於承擔工作責任，不居功諉過，有批評和自我批評精神。

在工作中，但凡重大問題和決策面前，都堅持從學校的發展、教師的利益出發。遇到困難，能夠協同其他行政及廣大教師共同解決;做出成績，也儘量讓其他同志或者年輕的同志有的鍛鍊機會;出現失誤，也能公成公佈，坦露心跡的互相交流，直言不諱的開展批評與自我批評。但要求當面說，背後不說;不利於團結的話不說，不利於解決問題的話不說。

(三)爲人正派，辦事公道，任人唯賢，用人所長，有容人之量。

學校這幾年來都非常重視“依法治校”，在處理日常事務、評先選取優、晉級晉升方面都嚴格按照規定和制度辦事，在用人方面，一貫堅持用人所長，重知識、重能力、重奉獻精神，唯才、唯德、唯勤，同時充分看到，用足一個人的優點和長處。在對待持有不同意見的同志採取多交流、多溝通，取同存異，有容人之量。

三、以“服務”爲根本，逐步樹立學校班子形象。

(一)落實“承包責任制”，班子主要成員堅持上課、聽課;繼續堅持行政領導下級組，一人負責一個年級，負責整個年級的教育教學和日常管理;每個班子成員與一個後進學生建立“一幫一”結對子幫教關係。對年級、後進學生進行實實在在的指導和幫助。

(二)提出“有困難找領導”。領導就是服務。學校整個班子成員都敢於向全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領導”的公開承諾，熱情關心師生的思想、工作、學習和生活，爲教職工辦實事、辦好事。針對教師中合理合法又力年能及的事情，堅決與老師一道解決實際困難，既是當家人，又做教師的貼心人。比如教師及家屬生病、家庭經濟困難等等，我們都儘可能的上門慰問和幫助。

(三)做到“深入教學第一線”。班子成員都堅持上課、聽課、評課。作爲校長，我的主要精力和工作都放在抓教育教學管理上，經常和老師們探討課堂教學和教改教研，自己也做到堅持學習理論和參加繼續教育，掌握學校教學工作的第一手資料和信息，對決大多數老師的教學工作都有一較深入的瞭解，崇尚實幹，工作效率較高。

四、注重隊伍建設，學校管理科學高效

爲了抓好教學各個環節的管理，我將一線工作與後勤保障、教學管理與班級所擔負的責任明確到人，實行“分管即主管”的管理方式，將管理權充分下放，給每一個領導幹部搭建了施展才華的舞臺;實行“學校辦公會制度”，增強了幹部教師的主人翁意識;實行值周制度和領導幹部值班制度，促使幹部想在前，做在前，事事爭上游，爲教師做出了表率，對存在的問題通報批評。這些措施，促使和帶動了全校教職工積極、認真履行職責，把學校的要求變成了踏踏實實的行動，對學生的思想品德、知識學習、行爲習慣、安全衛生等方面進行了細緻的教育和嚴格管理。同時我們加大了領導幹部值班巡查的力度和密度，設計運用了學校日誌，對學校各班級出勤情況和各項運作等可以全方位涵蓋學校管理，使學校各方面的工作盡收“眼底”，便於學校及時、準確地把握各方面工作的運轉情況。在整體工作上，學校統攬全局，科學決策，領導有力，指導有方，協調靈活，爲各部門的工作既要競爭又要合作、相對獨立又有機融合提供了有力的保障和支撐，學校的管理水平與管理效果都發生了質的飛躍。

【第9篇】中學校長述職報告

年年談工作，歲歲論收穫。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成……但我也提醒自己必須停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結，在反思中找到前進的動力。現就一年來的工作總結

一、抓好隊伍，共同提高。

1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展, 加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優秀黨員、先進教師的名額讓給同志；尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產黨員的高風亮節、高尚品質。

2、加強政治學習。

今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事蹟《揹着孩子上學的老師》；學習兩會精神和《政府工作報告》；學習《教育法》、《義務教育法》、《中國小管理規程》等法律法規；學習《實驗國小》等全國違規收費的事例。本學期，是第三批深入學習實踐科學發展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織老師系統學習科學發展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。並要求老師將學習和實踐結合起來，用科學發展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。認真學習溫家寶總理、郭大爲書記在教師節大會上的講話，使老師樹立 “敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的工作理念。樹立“責任心勝於能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，纔會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，纔會主動地更新自己的教育理念，纔會教出優秀的學生。

3、加強業務學習。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作爲知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發展規劃》，召開了教師個人發展規劃座談會，並在全體教師會上宣讀了自己制定的發展規劃，讓大家監督執行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什麼》、《老師最需要什麼》等書籍。通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中國小教學管理》、《人民教育》成爲書桌上的常備雜誌，更成爲“正餐”之外的“加餐”，也爲學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優秀校長的先進事蹟，戶縣電廠中學的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自己要以他爲榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。

二、以人爲本，營造和諧氛圍。

多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力爲老師營造一個寬鬆和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閒暇時間走進辦公室和老師聊天，瞭解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活着，保持一顆良好的心態。提醒老師“有緣才能相聚，用心纔會珍惜”同事之間增大寬容度，都能爲對方着想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬鬆的環境中工作着。正因爲這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。

三、常規管理，規範科學。

1、常規教學，紮實細緻。 09年底，我們明確了教案的書寫要求，要求老師們以《細則》爲準繩，嚴格規範自己的教學，使教學常規工作進一步規範化、制度化。本年度，學校對每位老師的教案、作業多次進行檢查，並及時反饋。上學期末我們按照學校工作計劃，教導處組織教師進行了教案、作業展覽，教導主任精心設計各種賦分表，老師們本着公平、公正的原則，認真查看打分，最後王老師、段老師、李老師獲綜合教案優勝獎，六年級語文作業、三年級數學作業獲優勝獎。但其中我們也發現許多老師沒有把教學反思當成一項常規工作來進行，在教學反思的書寫上存在追記現象，存在應付檢查現象。本學期，針對這一情況，我們明確提出“寫十年的教案，沒有寫一年教學反思”提高的快，提醒老師課後及時書寫反思，在這學期的教案檢查中，我們欣喜的發現許多老師都能認真的書寫教學反思，楊建紅、王利彥老師的教學反思書寫認真，反思到位，具有示範作用，我們做爲範例在全校老師中交流。同時希望同事之間相互學習，提高工作能力。

【第10篇】中學校長辭職報告怎麼寫

尊敬的各位領導：

我叫×××，現任×××校長，自xx年4月任校長以來，工作還算紮實，但成績卻差強人意。前年動手術後，身體一直不好，未滿40，卻呈現出50歲的憔悴面容。學校學生不多，老教師不少，他們身體都欠佳，很多工作難以正常開展，大家想提高教學質量也是“心有餘而力不足”。加之本人管理水平不高，處事又優柔寡斷，協調人際關係能力差，缺乏與時俱進、開拓創新的精神，因此，在極大程度上延緩了學校可持續發展的進程。

本着“做一個負責的教育人”和“優勝劣汰”的原則，特提出辭職，懇請中心校領導大開方便之門，讓我回到×××完小，成爲一個普通的教師，爲那裏的合格學校建設添磚加瓦。請予批准，不勝感激!

此致

敬禮!

辭職申請人：

6月15日

【第11篇】上半年中學校長述職報告範文

各位領導、老師們

大家好！

一年來，在上級領導的關懷和支持下，緊緊依靠全體教職員工，高舉鄧**理論偉大旗幟，深入實踐“三個代表”和“xx大”精神，全面推進素質教育，強化校務公開和**管理，逐步提升校園文化建設品位，各方面工作均取得了一定的成績，受到了上級領導的充分肯定和社會各界的讚譽。作爲學校負責人，我深知自己肩負的使命，努力帶領全體職工全力以赴開展工作。現就我一學年的工作述職如下，懇請領導和同志們批評指正。

一、堅定信念，全心全意爲師生服務。

信念是人生的支柱，是指引人前進的航標。我始終堅持四項基本原則，貫徹黨和國家的各項路線方針政策，認真學習不斷更新自我，努力使自己在思想上、政治上、行動上和上級要求保持一致。

首先，講學習、講政治、講正氣，帶領全校教職工深入學習“xx大”會議精神，瞭解國際國內時事動向和政策。通過學習，提高了自身和全體教職工的政策理論水平，力求使自己工作的節奏跟上時代的步伐，力求使辦學效益和學校的各項工作在原有的基礎上有所拓展，有所提高；更加堅定信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

其次，注重領導班子團結協作。在管理中，我秉承歷屆領導好的做法，積極探索現代教育管理的新模式，強化“五種管理”模式，即以落實各項規章制度爲中心的行政管理，以課堂教學爲中心的教學管理，以提高整體素質爲中心的教師隊伍管理，以養成教育爲中心的學生管理，以服務教學爲中心的後勤管理，使學校的管理工作向更高層次和水平發展。每週堅持召開例會、校委會、值周總結會各一次，對學校重大工作堅持集體訂原則，分頭做工作，各司其職，各負其責，相互協作，整體配合。在各項工作中，學校班子均能協作一體，心往一處想、勁往一處使，共同努力把工作做好。

再次，全心全意爲教職工服務。在工作中，我始終認爲，學校就像一個大家庭，每一個教職員工都是家庭成員，學校的興衰關係到每個師生。我們制定了各類工作職責，努力使廣大教職工樹立服務意識和效益意識，爲全面提高教育教學質量奠定了基礎。充分發揮教代會、**生活會的作用，堅持教代會參與並監督學校管理，審議學校工作要點和財務狀況，討論通過學校重大舉措和各項制度；實行校務公開，提高行政管理的透明度，加大**監督力度，重大決策及時通報，聽取廣大職工的意見，求同存異，減少決策的失誤，保證決策的順利進行；我還尊重學生和家長的意見，虛心接受合理化建議，召開學生家長會2次，師生民意調查3次，徵集各方面的意見和建議40餘條，並召開專門會議研究逐項落實。關心、愛護師生，處處爲全體師生着想；地震期間舉行地震預防知識報告會一次，大型募捐活動兩次，累計募捐金額2860.30元；爲了活躍校園文化生活，舉辦大型運動會2次，文藝會演1次；重大疾病預防和安全工作經常化，真正做到了用事業凝聚人，用感情凝聚人，用政策凝聚人，吃苦在前，事業爲先，無私忘我，想教職工所想，急教職工所急，爲教職工思想上釋疑解惑，生活上排憂解難，心裏裝着教職工的冷暖，深入教職工，瞭解他們的實際困難和需要，比如子女就學問題、家庭生活問題等，給予及時的支持和幫助，受到全體教職工的信任和擁戴。同時，我還注意加強個人修養，堅持學習教育教學理論、專著，學習現代教育技術，並在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯繫實際，強化改革意識、創新精神，努力提高思想水平、管理藝術。模範遵守《教師職業道德》和學校各項規章制度，盡職盡責。嚴格履行教師職責，潛心鑽研業務，愛生如子，提升自己道德水準。

“林花謝了春紅，太匆匆”。轉眼間，踏上工作崗位已是第六個年頭。五年多以來，從學生到教師，此中有失落的苦楚、有收穫的喜悅，也有未來盟動的希望。...

大學領導班子述職述廉報告xx年，學校領導班子在省委、省政府的正確領導下，堅持以科學發展觀爲指導，認真學習貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神，深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，堅持走以提高質量爲核心的內涵式發展道路，各項事業...

xx年度，是深入貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，全面建設小康社會，加快發展我縣文體事業的一年。在縣委、縣政府的正確領導下，我緊緊圍繞全縣“省內創一流，全國爭百強”工作目標，精心組織廣大幹部職工全心全意實踐“三個代表”，努力...

xx年公司副經理述職述廉報告xx年來，按照集團公司對中層幹部期終考覈的安排和要求，現將我一年來的主要工作和思想情況做以簡單彙報，敬請各位同仁批評指正。

摘要: 就業是民生之本，大學生就業是我國就業問題中帶有戰略性的核心問題。然而大學生畢業就失業，早已不是危言聳聽，大學生就業難已成爲當前我國一系列就業問題中一道特殊的難題。

本文由讀書人編輯爲您精心準備，請大家參考!主任、副主任，祕書長，各位委員：遵照省人大常委會的要求，我向各位作述職報告。我於前年由中醫藥大學副校長調任衛生廳副廳長兼省中醫管理局局長。

一、年度工作述職述廉：1、努力學習，提高黨建工作的理論水平。我做支部書記的時間不長，自己深感政治理論水平不高，尤其是對黨建工作的基本理論和基本方法缺少研究。

200#年10月初，本人通過應試考覈走進了百利，走上“總經理祕書”崗位，主要負責總經辦祕書性質方面的工作。應試時我就對自己說：無論應試是否成功，作爲一名辦公室人員，我都要努力做到“五勤”，誠心當好“四員”。

【第12篇】中學校長上半年述職報告範文

一年來，在縣教育局的正確領導下，在中心校領導的親切關懷和指導下，通過逍遙鎮中全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本年度的各項工作任務，取得了較好的成績。現將一年來的工作總結匯報如下：

一、加強自身修養，豐富完善自己。

一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，進一步堅定了全心全意爲人民服務的思想信念，始終把科學發展作爲自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，紮紮實實工作，兢兢業業從教，爲努力辦好人民羣衆滿意的教育而不懈奮鬥。

在工作中，我始終堅持以一個共產黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴於律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鑽研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導幹部廉潔自律的要求辦事，實行黨務、政務公開，財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益爲主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走羣衆路線，推行以人爲本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦幹，奮勇前進。

二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責。

學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯幹的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規範的管理制度。擔任逍遙鎮中校長以來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領導廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規範的校園管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生爲中心，教研爲主導，教師爲主體，保證了教育教學工作的順利開展。一年來，組織成立了“逍遙鎮中理財領導小組”，設立了“意見箱”，積極廣泛採納師生的合理化意見、建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。首先，學校實行校級領導、中層領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪裏有學生，哪裏就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、宿舍，進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。三是充實完善了《教職工考勤制度》、《逍遙鎮中教學質量評估及獎懲制度》，以及《班主任管理制度》和《教研製度》、《後勤管理制度》，規範了升旗、放學、例會、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到校考勤制度，重大疫情晨午晚檢測制度，文明習慣養成準則和團支部、班主任深入學生宿舍制度、住校生檢查制度、來客的登記制度。五是加強學生日常行爲常規教育規範了“兩操一活動”。六是積極開展了詩歌朗誦、文藝匯演、廣播操比賽等豐富多彩的校園文化活動，努力探索以主題班會、年級會、校會，以團課、思想品德課、實踐活動爲載體，以演講、辯論、團隊活動爲形式，以挖掘閃光點，激勵促進爲手段，以自我管理，自我教育爲主渠道的學生思想品德教育和安全教育的長效機制，促進學生生動活潑地健康成長髮展。學生思想活躍、心理健康、積極進取，形成了講文明樹新風的良好的校園景象。

三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量。

教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作爲一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學爲中心，以素質教育爲核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。

爲了加強教師隊伍建設，提高教師業務素質，定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規，學習教育理論和業務知識，定時舉行師生的學習心得交流活動，取長補短。總結出了一些好的辦學經驗、育人觀念以及行之有效的管理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉變。同時，學校採取一系列措施狠抓師德師風建設。一是堅持教職工政治學習制度，要求有筆記、有心得、有記載;二是開展強師德、正師風、樹形象教育活動;三是制定了教師“十不準”，教師以德立身、以德從教、以德育人;四是積極實行校務公開，嚴格執行收費標準，公平、公正、透明。做到了收費公示，堅決執行國家“兩免一補”政策，對辦公用品、作業本、供熱用煤等大小開支，均通過校委會研究討論執行。

爲了切實提高教學質量，加大教學管理和課改力度，以課堂教學爲突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動和課件製作比賽，請優秀教師上“公開課”、“示範課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示範課促教，積極進行教法變革，學法指導，改革考覈形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，認真進行教學分析研究，努力做到在教學中研究、在研究中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。同時大力實施名師工程，鼓勵教師業務進修，以多元化的渠道加強崗位練兵，以加強教師基本功訓練爲活動載體帶動整體教學能力和水平的不斷提高。促使一大批優秀教師脫穎而出。有四名教師受到了縣委縣政府的表彰獎勵，有多名教師在國家級、省級、市級、縣級刊物上發表論文，有三位教師分別被評爲市級骨幹教師和學科帶頭人，爲學校的可持續發展打下了堅實的基礎。艱辛的勞動，必將換回豐碩的收穫。一年來，逍遙鎮中領導班子民主和諧，團結奮進，樂觀奉獻，教師隊伍愛崗、敬業、奉獻、朝氣蓬勃，學生學業成績迅速提高，打破了教學成績處於低谷、徘徊不前的局面。20xx年中招，我校學生取得了較理想的成績，全縣35所中學，我校綜合排名第11名。

四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高。

一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作爲教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生髮展的內在動力，突出教育的實效性，積極探索解決學生中存在的上網吧、打檯球、早戀、心理脆弱、厭學等問題，研究對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果;二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然，要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活爲載體，文化育人、文明育人。學校及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了新課改宣傳標語、教育教學理念、名人名言、日常行爲規範等標語，規範和約束了教職工和學生行爲;四是定期邀請法制副校長來校講座，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。由於我校校門前是交通要道，交通安全尤爲重要，對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈。因此，沒有出現大的安全事故，學校也被評爲“周口市安全文明”學校。五是學校積極自籌資金，如期整修了教學樓，加高校園圍牆220米，修補校園圍牆30米，維修課桌凳400多套，維修牀板20副，新購牀架25副，更新教職工辦公桌椅65套，還更新添置了消防設施，新建一所多媒體教室。目前校園更加整潔、佈局更加合理、環境更加優美;六是明確辦學思路和目標，加強與社會各界的交流，不斷尋求學校發展新思路。七是強抓學生食堂管理，嚴把米麪、油鹽、蔬菜、調料等入口關，提高了飯菜質量標準。通過整動和不懈努力，學生食堂衛生整潔，操作間佈局合理，飯菜質量明顯提高，服務到位。學生吃得滿意，家長非常放心，得到縣衛生局、縣教育局及縣上領導的好評。

五、存在的問題和今後的奮鬥目標。

存在的問題：

1、個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強。(乾書網 )

2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。

3、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，新課改推進力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校 “名師效應”有待凸現。

4、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力趕上。

5、學校大樓滲水嚴重，導致電路損壞，存在着安全隱患。教學大樓牆體破損嚴重，影響內外整潔。師生宿舍緊張，食堂面積狹小，學生活動場地太小、教學實驗儀器、藥品緊缺等硬件問題突出，嚴重製約了學校的進一步發展。

今後的奮鬥目標

1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處着手小處抓起。2、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。3、堅持嚴於律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。4、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模範表率作用。5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的發展。

總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今後的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恆的工作幹勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，儘自己最大的能力爲學校發展做出應有的貢獻。爲當地的教育發展，爲周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。

【第13篇】中學校長年底個人述職報告範文

中學校長年底個人述職彙報範文

年年談工作，歲歲論收穫。每到年末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成……但我也提醒自己必須停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結，在反思中找到前進的動力。現就一年來的工作總結

一、抓好隊伍，共同提高。

1、領導班子，團結協作。一個稱職的領導集體，關鍵要思想一致，認識一致，行動一致。我們班子成員在工作中分工明確，各司其職，相互溝通，相互信任，和諧相處。本年度班子成員自覺開展學習，從學習中找“差距”，從“差距”中尋發展，加強自我管理，以身作則。強化責任意識、大局意識、管理意識、服務意識、團結意識。在工作面前，我們默默奉獻，常常加班加點，犧牲休息時間，毫無怨言；在榮譽面前我們心懷同志，謙讓大家，多次將優秀黨員、先進教師的名額讓給同志；尤其是今年的績效工資和教師聘任中盡顯共產黨員的高風亮節、高尚品質。

2、加強政治學習。

今年我們根據學校的安排，由我負責帶領大家搞好政治學習，我們學習先進人物的事蹟《揹着孩子上學的老師》；學習兩會精神和《政府工作報告》；學習《教育法》、《義務教育法》、《中國小管理規程》等法律法規；學習《實驗國小》等全國違規收費的事例。本學期，是第三批深入學習實踐科學發展觀的時間。學按照上級的安排，我們組織老師系統學習科學發展觀的重要論述，做好學習筆記，寫好學習心得。深入調查撰寫調研報告、認真查擺自己工作中存在的問題，書寫自查分析報告。並要求老師將學習和實踐結合起來，用科學發展觀來武裝自己，引領自己，提高工作效率。認真學習總理、郭大爲書記在教師節大會上的講話，使老師樹立“敬業、樂業、奉獻、求實、創新”的工作理念。樹立“責任心勝於能力”的理念，強化工作責任心，相信只有責任心強的老師，纔會在教學和班級管理上下工夫、想辦法，纔會主動地更新自己的教育理念，纔會教出優秀的學生。

3、加強業務學習。人常說：“樹人者必先強己”。在社會日益發展的今天，知識更新很快，作爲知識的傳播者，必須加強學習，樹立終身學習的理念，擠時間，抽時間學習提高自身綜合素質。上學期開學按照學校的安排和自身的實際情況我制定了本年度《個人發展規劃》，召開了教師個人發展規劃座談會，並在全體教師會上宣讀了自己制定的發展規劃，讓大家監督執行。經過一年來的認真學習，我基本完成了計劃，系統研讀了朱永新《新教育叢書》十二本，《校長最需要什麼》、《老師最需要什麼》等書籍。通過學習，我明確了校長職責，提高了管理理念。而《中國小教學管理》、《人民教育》成爲書桌上的常備雜誌，更成爲“正餐”之外的“加餐”，也爲學校管理注入了新的血液。同時我還學習身邊優秀校長的先進事蹟，戶縣電廠中學的魏源地校長給了我工作的動力，我時刻提醒自己要以他爲榜樣，在處理煩瑣事務的同時靜下心來搞教學研究，力爭做學習型、研究型校長。

二、以人爲本，營造和諧氛圍。

多年一線教師的工作經歷給我這樣一個感受：工作哪怕累點，待遇哪怕差點，一定要圖個心情愉快。所以我盡心努力爲老師營造一個寬鬆和諧的工作氛圍。從自身做起，從不在老師面前擺架子，閒暇時間走進辦公室和老師聊天，瞭解他們生活工作中存在的問題，盡力去幫助他們，分享他們的喜悅。尤其在教職工及家屬生病住院，教師思想有波動時都會找他們談心，讓他們在關鍵時刻感受到來自集體的溫暖。“快樂地生活，努力地工作”是我所倡導的，經常引導老師學會知足，學會感恩，淡看人生的起伏與哀樂，挫折與喜悅，從而幸福快樂地生活着，保持一顆良好的心態。提醒老師“有緣才能相聚，用心纔會珍惜”同事之間增大寬容度，都能爲對方着想，都能進行換位思考，現在我們的老師能在一個相對寬鬆的環境中工作着。正因爲這樣，在績效工資，崗位設置及教師聘任這些與教師切身利益相關的事情中，我們的領導、老師都顯示了較高的覺悟，沒有出現吵鬧現象，使學校的工作得以順利進行。

【第14篇】中學校長工作述職報告範文

自xx年9月至今，全身心地投入到教育教學中，加強學校管理，不斷開拓進取。學校不斷髮展，各個方面走在了全市的前列。

一、 主要成績：

1、本學期，推行採取分塊管理與級部管理相結合的方式（扁平式管理模式）。

以梳理——規範——深化爲工作思路。實行分塊管理，校長職責切塊，主抓一個面，或教學、或政治思想；年級主任抓線，主抓年級。

縱橫雙項管理：縱——處、科、室管理；橫——校長到級部管理。

加大了對教學過程性考覈的研究，特別是對教師平時工作的督促、檢查。以抓過程來夯實基礎。

2、努力爭取各項工作的全面領先

想辦法、出點子，在新泰市的教學管理工作中也出了新點子；9月份，省素質教育上我校出示了管理和德育工作的兩篇交流材料；在x村召開的教學推進會上，我校出示交流材料；

先後創建了xx市體育傳統項目學校、xx市素質教育先進學校（xx市國中唯一）、xx市課程教學先進學校、省藝術教育示範學校。

成績的取得凝聚着在座各位領導和全體教師的心血和汗水。

3、參加了省農村校長提高工程專題培訓，省規範化學校的複評驗收以及xx市規範化學校的複評驗收。

二、缺點：

1、“分塊管理與級部管理”塊線結合的管理模式還存在許多問題。責任界定還不夠清晰，出現了部分管理人員工作敷衍，無進取心，沒有在廣大教師面前起模範帶頭作用。

2、教學工作注重了平時工作，也有了較大的進步。但缺乏創新，在過程管理、課堂教學方法、科研方面沒有突破性的進展，還需要我們的不斷探索。

3、學生的養成教育及各個方面的管理有了較大進展，但是缺乏系統性、深入性。

4、廣大教師團結進取，不斷探索新形勢下的教育教學。但是仍有一部分教師工作靠不上，處處以自己的利益爲中心，業務上不進取。

5、總體管理還不夠精細化，管理漏洞依然很多。極個別領導在年級管理中存在老好人，不敢得罪人，把皮球往校長身上踢，對錶現差的教師不去管理、不敢管理，致使一部分優秀的教師看了傷心。也有解個別管理人員擺老資格，缺乏一個領導幹部應具備的基本素質，缺乏事業心、責任心、進取心。缺乏用發展的觀點看問題，總提當年-----那麼學校永遠不會發展。

三、下一步的打算：

1、加強領導管理，明確責任，樹立領導幹部的示範作用。

學校進一步明確領導的分工與責任，強化監督和評議工作，讓領導幹部確實起到示範、帶頭的作用。在全校倡導努力工作者光榮，不幹工作可恥，干與不幹不一樣的氛圍。

2、規範管理、精細化管理，實現管理的個性化、科學化。

領導幹部採取工作日清、週報、月彙報的辦法，寫工作日誌。加強對年輕幹部的培養，提高領導幹部的管理才能，倡導領導幹部做教師的學習楷模。我要把在外地檢查中學的先進經驗運用到學校管理中。

強化對教師的過程管理，推出一批優秀教師，特別是加強對教師的課堂教學和科研工作加大培養， 讓領導定期對他們進行培訓。

3、完善教師的聘任機制。

新學期召開教代會，全校形成良性競爭機制，讓不幹工作的人走出去，同時吸收新鮮的血液，增強教師的責任感。

4、努力提高教師的工作環境、生活環境。

今年冬季購買了空調，明年逐步實現辦公現代化，每人一臺液晶臺式電腦，爭取學校網絡的暢通和流暢。

5、加強自身建設，引領全校教職工創設更加和諧、公平的工作氛圍。我要努力研究學校的管理，爭取用先進的理念管理學校，讓學校的知名品牌走向另一個新高度。讓廣大的教師努力工作，在教師的各方面有一個新飛躍。全校從領導到教師，強化學習，建立學習型、研究型的團隊。全校創設一種公平、公正、充滿責任感、競爭力，且又和諧的工作氛圍。

請廣大教師監督

【第15篇】中學校長個人述職報告範文

尊敬的各位領導、老師們：

大家上午好!首先對蒞臨我校開展民主評議工作的各位領導表示熱烈歡迎!對百忙之中冒着嚴寒來學校參加民主評議的家長朋友們表示衷心的感謝!

一年來，我校在教育局黨委的正確領導下，在廣大父老鄉親的大力支持下，緊緊圍繞 “轉作風、保安全、提質量”這條工作主線，以教育工作會議精神爲指導，把“提質量”明確爲學校工作的核心，爲振興xx縣教育竭盡全力;深入開展“比拼成績趕先進，創新思維抓教改，超越發展升位次”的“比、創、超”活動，將《教育局xx年工作要點》具化爲學校工作指南，結合我校實際，精心謀劃，紮實推進，圓滿完成了xx年工作目標和上級交辦的各項工作任務，取得了可喜的成績。

xx年，我校七八年級合格率分別達到86.3%和61.2%，優良率分別達到15.6%和4.5%，各項指標均高於縣定指標。我校質檢、會考整體總平均爲全縣第一名，縣綜合評估達到了a級(全縣六所國中當中的唯一)，xx年5月份在我校召開“xx縣中學課堂教學改革現場會”，在一年兩次的“重點亮點工作彙報” 中被評爲工作突出學校， xx年8月我校被縣委政府評爲“教育教學先進集體”，我校還榮獲“河北省語言文字規範化示範校”的榮譽稱號。

現在我代表學校領導班子將一年來的工作情況彙報如下：

一、深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，切實加強領導班子建設

一年來，學校領導班子把“轉作風，保安全，提質量”作爲推動學校各項工作的突破口，牢固樹立“服務意識”，團結協作、廉潔自律、秉公辦事、培樹正氣，帶領全體教職工逐步形成講政治、講正氣、講學習的良好風尚。

一年來，學校領導班子深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，以身作則，率先垂範，以實際行動履行職責，如校級領導分包年級，一天四巡;深入課堂一線觀課議課;一年來，我個人參加觀課議課110餘節次，業務校長李英軍半年觀課議課60餘節次，領導帶頭轉作風，帶出良好的校風、教風，進一步提升了教師的業務能力和教學水平。

一年來，學校領導班子進一步建立健全了各項規章制度，特別是完善了教職工代表大會制度，凡是涉及教職工重大利益的方案均由教代會研究表決;堅持“一崗雙責”，強化了制度的剛性執行，確保學校各項工作不折不扣的落實。全體教職工遵規守紀，敬業奉獻，表現出良好的師德師風。

二、着眼學生的綜合發展，創新教育方式，廣泛開展多種教育實踐活動，學生呈現出積極向上的良好精神風貌。

(一)學校堅持升降國旗制度，老師與學生一起進行“國旗下講話”，緊緊圍繞師生的工作學習實際，對學生進行行爲養成教育。通過努力，學生們逐步養成了節約糧食、衣着整潔、遵規守紀等良好的行爲習慣。

(二)學校舉辦了“走復興路 圓中國夢 讀書成就夢想”讀書教育系列活動，如徵文比賽、演講比賽等，全校1100餘名學生用不同的形式表達了愛國之心、強國之願、報國之志。各班共推選優秀作品130餘篇，評出一等獎，二等獎，三等獎1。我校榮獲縣級優秀組織獎。

(三)我校利用清明節、國慶節等重要紀念日和節慶日以及學生入學、入團等重要時間節點，開展關鍵性的“第一課”、“我的中國夢”、“向國旗敬禮”、“愛國歌曲大家唱”等主題教育，同學們對社會主義核心價值觀有了更深的理解。

(四)我校實施全員育人導師制，構建了“全員育人、全面育人、全程育人”的德育教育工作體系，每位教師負責一個小組的學生，對本組學生的生活、紀律、學習等情況進行全方位指導。導師每兩天批閱一次對接學生的《學生勵志成長手冊》，每月與每名受導學生至少談心交流一次，每學期召開兩次全體導師例會，無縫隙管理的局面初步形成。

(五)學校實行“班級自主管理”制度，積極開展文明宿舍、文明餐桌、學習標兵、衛生標兵、道德標兵、文明標兵等項目評選活動，落實班級百分賽，頒發流動紅旗和榮譽證書，一年來，共評選紅旗班級18個，文明宿舍52個，文明餐桌21個，學習標兵、衛生標兵、道德標兵、文明標兵各104名,評選優秀團員130名，先進團支部8個。初步實現了學生自我管理、自我教育。

(六)堅持開展大課間活動和班級特色體育活動，各種課外興趣小組活動豐富多彩。隊形隊列、廣播操、乒乓球、籃球、班級特色體育等賽事不斷。在xx年5月份的縣中學生運動會上，我校的文體表演《活力無極限》獲縣中學組一等獎，我校代表隊獲團體總分第一名;在xx全縣中學生籃球賽上，我校取得國中組男子第二、女子第一的成績;在乒乓球比賽中，我校代表隊包攬了國中組男女單打前三名。xx年12月份《xx日報》《牛城晚報》到我校採訪了班級特色體育活動。

三、加強常規管理，多渠道搭建教師專業成長平臺，教師整體素質明顯提升

1、雷打不動的堅持每大周兩次的教師業務、理論學習40次，80多位教師撰寫學習筆記3000餘篇，教師的理論水平明顯提升。

2、開展了“十年百卷”讀書活動， 爲每位教師建立專門的讀書檯賬，教師每月閱讀一本教育專著，並撰寫讀書筆記和心得體會。學校一月一登記，一月一公示，一月一上傳。還以教研組爲單位每月(第二大週末)定時召開“十年百卷”讀書交流會、新書推介會、讀書演講比賽等，每期活動記錄材料、精品讀書心得，獨立成冊建檔。廣大教師積極參與，樂讀、善讀，專業學習氣氛日漸濃厚，涌現出李景濤、王建敏、劉徵福等許多學習型教師。

3、將教師基本功訓練常態化，對照《專業標準》，對教師進行教學基本技能考覈，分別進行了“主題班會設計”、“情景答辯”、“德育故事演講”、“才藝展示”、“班主任經驗交流”等系列活動，在26位班主任中，劉愛軍、王智霞榮獲一等獎，另外7人分獲二三等獎。。

4、加大教師培訓力度。本年度我校外派老師參加學習培訓87人次，並引導、支持教師參加“國培18人次”、“省培37人次”“全員培訓82人次”，撰寫培訓心得體會5上傳學校網站，教師的業務、理論水平明顯提升。

5、開設了教師學習講壇，高級教師、骨幹教師、優秀教師輪流輔導講課。現已有劉志強、郝建華、張科發、李海雲、李聚敏、郭淑雲、李鳳蓉、楊小辰等8位教師爲全體教師做了學習輔導，效果良好。

6、關注青年教師成長。開展“青藍工程”，充分發揮學校骨幹教師、優秀教師的示範引領作用，通過一幫一、結對子等方式，進行“傳、幫、帶”。目前，年青教師都有對應的導師，比如胡現敏、姚國霞、甄德爲、張科發、郭淑雲等導師，都不惜犧牲自己的個人時間，不吝傳授豐富的教學經驗，表現出團結、奉獻的高尚品質。

7、加強師德師風建設，組織學習《中國小教師職業道德規範》，學習習總書記的《做人民滿意的好老師》、學習社會主義核心價值觀等，通過開展師德師風教育，廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻，涌現出很多先進教師，如青年教師郭玉明“舍小家爲大家”;李愛敏、郭志芳老人住院期間仍堅守崗位等;老教師劉志強帶病堅持上課等都是典型，另外還有很多優秀的教師。

四、深化四環三步課堂教學改革，教育教學質量明顯提升

1、學校領導班子清醒地認識到：課堂教學改革是提高教學水平、提升教育教學質量的最佳途徑。因此，我與李校長、張校長等班子成員堅持深入教學一線，強力推進課堂改革，傾力打造高效課堂。

2、紮實推進“四環三步”課堂教學模式，在整體推進的基礎上，重點推出新上崗教師過關課、青年教師彙報課、四環三步模式提升課等系列研學活動，做課教師達98人次，觀課教師1900餘人次，議課教師1700餘人次，在學習中研討，在實踐中提升成爲常態，模式內涵不斷豐富，成功舉辦了“xx縣中學課堂教學改革現場會”。課堂改革成效初步顯現。年內有內丘、沙河、寧晉等多個縣校到我校參觀學習。

3、組織實施xx年度“一師一優課、一課一名師”活動，建立教師優質課個人參評定期申報制度。目前，已完成教師註冊工作，註冊教師到達67人，超出規定人數19人，網上曬課正有條不紊的進行。

4、開展“五庫”建設。即試題庫、課件庫、論文庫、課堂實錄庫、學生作品庫的建設。目前已上傳論文2，課件133個，試題42套。

五、以保安全爲突破口，大力開展安全教育，安全責任事故爲零

1、學校全面貫徹落實校園安全工作責任制，實行“一崗雙責”，建立了一級抓一級、層層抓落實的工作機制，把校園安全責任落實到每個工作崗位。法制安全處在郭玉偉主任的帶領下，一年來，沒有發生一起重大安全責任事故。

2、每學期組織全體學生舉行兩次消防緊急疏散演練，整個疏散演練反應快速，緊張有序。全校1100多名學生全部疏散並集結到操場用時僅56秒。演練活動提高了學生們的防範意識和逃生能力。

3、法制安全處遵循“安全第一、預防爲主、綜合治理”的方針，加大力度開展校園安全隱患排查治理。出臺了《xx中學安全隱患排查治理方案》，對檢查中發現的14臺老舊、失靈滅火器進行檢修，及時更換了滅火藥物，添置新滅火器22臺，新增配照明應急燈9盞，新添消防警示標誌5處。使學校的消防的安全上升到了一個新水平

4、我校多舉措開展安全教育活動。每年寒、暑假前向家長髮放《致家長的一封信》和安全常識手冊，利用每年中國小安全教育日、交通安全日等時間節點，對學生進行安全教育。在學校顯著位置懸掛“防災減災，守衛我們的生命家園”等條幅，發放《守護生命十大黃金法則》《震後健康小常識》等宣傳資料1100餘份，實現了“教育管理零投訴，教育安全零事故，涉教事件零責任”的目標。

5、加強學校食品安全。每年組織2次大型食堂從業人員食品衛生基礎知識培訓，確保學校食堂衛生許可證、從業人員健康證持證率達100%。食堂進貨索票、索證率100%。嚴把食堂、小賣部的進貨渠道，做好食品留樣、檢查記錄和臺賬，確保師生健康。

六、項目建設成效顯著，辦學條件明顯改善

1、投資217萬元的教師週轉宿舍投入使用，又投資40餘萬元完成了路面硬化等配套工程，54戶教師家庭入住週轉宿舍，教師的居住條件得到極大改善。

2、投資320萬元的學生宿舍樓已經完工，並通過驗收，明年春季學生可以搬進寬敞明亮的新宿舍。

3、投資近10萬元完成了食堂的升級改造工程，

4、投資近3萬元完成了教師宿舍的改造。

5、投資近10萬元完成了150米圍牆的的拆建。

6、升級改造兩個學生微機室，配備了102臺新式電腦，提升了網絡教學的水平。

七、提高服務師生意識，積極辦好實事好事

1、堅決執行國家的貧困生生活補助政策，今年我校共發放321名同學的生活補助金，共計xx25元，實行一人一卡，保證了貧困生補助能及時、足額發放到學生手中，受到家長好評。

2、xx年暑假我們千方百計把食堂收歸學校經營，面向全體學生，抵制消除購買食品，代之以家常飯和蔬菜，加大了補貼力度，改善了師生生活。今年“冬至”，成功開展近1300名師生共同包餃子活動，並且全部免費，僅此一項，食堂就補貼1.3萬元，師生感到了學校大家庭的溫暖。

3、投資近17萬元爲教師週轉宿舍配備了桌凳、衣櫃、窗簾等物品，老師們舒心工作，幹勁十足。

4、投資20多萬元，購買冬季取暖用煤近300噸，及早維修取暖設施，保證了師生溫暖過冬。

5、學校爲114名教職工及73名家屬進行健康體檢，教職工身體健康狀況整體良好。

我們在充分肯定成績的同時，也清醒地認識到我們距離上級領導的要求還有很大差距，工作中仍然存在很多不足，比如：學校辦學條件仍然不能滿足教育發展的需求;教師的專業水平還有待進一步提高;學生的自主管理還有待加強，特別是學校在關心教職工生活方面有明顯不足等等，下一步，我們將繼續加強學校的精細化管理，提升教師的專業水平，深化“四環三步”課堂教學改革，抓好安全維穩工作，爲振興xx縣教育努力奮鬥!

以上述職，敬請評議，謝謝大家!