高中家長會班主任發言稿

高二14班 **

感謝各位家長能在百忙之中抽出時間參加家長會，首先我代表全體科任老師向大家的到來表示感謝。

首先，允許我介紹參加今天家長會的科任老師。數學老師：田達，英語老師：張茵，化學老師：薛寧剛。

家長會議程介紹：

（1）由我向大家介紹班級基本情況和期會考試情況。

（2）各科任老師就期會考試情況進行學情分析。

（3）我作總結並給家長的一些建議。

（4）家長和各科任老師個別交流。

一、班級基本情況。

本班共有學生44人，男生25人，女生19人。住宿生36人，走讀學生8人。

班幹部成員介紹：班長：鳳欣珂，宋沈睿，宋嘉恆。團委書記：盧欣悅。學習委員：侯景怡。文體委員：翟建超。勞動委員：陳凱發。

本學期主要工作：

1、規章制度上牆。開學初，明確各項制度要求，嚴格請銷假制度，違紀處罰制度等。

2、學情摸排。主要對原高一表現情況，家庭困難情況、特殊體質情況摸排等。

3、參加學校組織的各項活動。校園籃球賽，春季運動會等。召開各類主題班會等。

4、關心關愛學生。疫情期間，在我班出現疫情情況，及時瞭解學生身體狀態。個別學生腹瀉情況，送醫就診等。

二、期會考試情況通報

期會考試成績整體相比上學期期末有一定進步，排重點班第三。從本班縱向比較，高分較少，400分以上兩人，張雲博458，年級179名，楊佳豪405，年級320名。300-400分段學生較多。就個體而言，各科成績不均衡，偏科問題嚴重。一科可以到100多，另一科卻只有二三十分。

三、下面請各科任老師就本學科學情進行分析。

四、給家長的幾點建議：

（一）對學生中存在目標不明確，學習動力不足問題。

——提出建議：指導孩子規劃未來，定目標，想出路。

①目標激勵。高三你到底要去哪，大學聯考、單招，還是直接進社會。想參加大學聯考，想上好的大學，還是隻是每天渾渾噩 噩的過日子，混個畢業證，或者高三去單招。我相信在座的家長都想讓孩子上個好大學，找個好工作。那你要告訴他，你有沒有目標大學，目標大學的最低錄取分數是多少，你想報考的專業是什麼，他的最低、最高錄取分數是多少。學習的動機是學生學習的源泉。沒有學習動機就相當於汽車沒有發動機。只有對學習充滿渴望和愛，那麼學起來纔有動力，學習纔會輕鬆。很多學生覺得自己在重點班沒有希望，考大學無望。

②學長幫助。尋找家裏在大學就讀的哥哥或姐姐，找他們和孩子談心交流。歷屆的學長學姐和他們有共同話題，學長學姐的見識和經歷往往會成爲他成長的借鑑和榜樣。

③“碰壁”刺激。只有在某次成績或者進入社會，感受到自己的渺小，只有通過不斷努力纔會激發出他想學習，想學好的動機，我要學我要學好。

（二）對學生中存在學習成績提不高，學習習慣差的問題。

——提出以下建議：認清孩子學習差的客觀現實，找方法，想對策。

①學習成績的高低和孩子學習行爲習慣養成的現實。學習和行爲習慣的養成是從孩提時代開始，國小、國中甚至高中逐步完善的。

②更多關注孩子行爲習慣和學習習慣的養成，積極給予指導和幫助。

（三）針對個別學生紀律性差，學習成績差的情況。

——提出如下建議：多理解孩子，多鼓勵，少批評。

①理解孩子，成績只是一時的，但是人格健全，品德高尚卻是孩子受用一生的。其實他也想進步，只是他可能心有餘而力不足。其實他也想改變，只是知識的難度，思維的難度，讓他望而卻步。每個孩子都有他的個性和獨特的方面，要充分鼓勵他引導他向學習好、品德好的同學學習，向社會上涌現的先進人物和榜樣學習等等。

②理解孩子叛逆期，人格獨立但不完善，有自己的思想但不全面。想問題比較簡單，個別學生自私自利。

（四）針對個別學生情緒變化大，叛逆情緒嚴重的問題。

——提出如下建議：多關注心理變化，多談心，少隔閡。

現在的孩子處在青春期，強烈、積極主動、渴望被認可，但情緒變化大，人格獨立但還不健全，有自己的想法但考慮問題不全面。想問題比較簡單，個別人自私自利。這是他們共有的特點。希望各位家長能理解他們，有時候他們也有一點小脾氣。

（五）針對學校和家庭因素導致的各類學生問題。

——提出如下建議：家校合作，共育英才，多培訓學習。

學生問題的出現來自各個方面因素共同影響的結果。家校合作就顯得尤爲必要。家長每天的工作也很繁忙，但是最重要的是培養自己的孩子，學校也是教育主陣地，學校有品德高尚、知識淵博、關心關愛孩子的老師。我們攜起手來，共育英才，孩子們一定能在這裏實現成人成才的目標。學校也給大家提供了各種家庭教育學習的平臺，如寶雞家庭教育大講堂等，大家可以抽時間關注學習。