個人提升計劃幼兒園(整理2篇)
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篇一:幼兒園個人提升計劃
一、個人基本情況:
我今年xx歲,黨員,本科畢業,大學專業管理科學。在幾個月的實習工作中取得了一些與客戶打交道的經驗,在現實生活中由於家庭的關係,與小孩子接觸比較多,對小朋友也有一定程度的瞭解。
二、現狀分析:
1、優勢
1)性格溫和細緻,不急躁、有耐心,能很好的照顧小朋友的生活起居。
2)普通話標準流利,語文基礎好,有助於小朋友語言基礎的打造。
3)思想政治基礎好,在生活中能做到言傳身教,有利於小朋友樹立正確的人生觀價值觀。
4)大學擔任團總支學生幹部,有良好的組織溝通能力,有利於工作的開展。
2、不足
1)在幼兒教育方面屬於新人,對幼兒的管理教學經驗有欠缺。
2)在個人藝術特長方面,我雖然在美術、音樂上有一定的修養,但是在全面發展的角度上還有不足,比如樂器彈奏方面,需要進一步加強學習、提高。
三、個人一年發展目標:做一名合格且優秀的生活老師。
1)努力學習,理論+實踐雙管齊下,儘快提高自己對低齡幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質,認真學習、鑽研業務,儘快瞭解、掌握低齡幼兒的性格特徵和發展特點。
3)提高自身的教育技能技巧,如繪畫、手工製作、彈奏樂器等。
4)多向領導和同事學習和溝通,把自身工作盡力做好,加強和家長適時、有效的溝通。
四、個人三年發展目標:做一名優秀的幼兒教師
1)努力學習系統的專業知識、教育科學知識。與主管老師配合默契,培養良好的班級常規,做好整體維護工作。
2)注重自身創新精神與實踐能力的培養,初步形成自己的經驗,並用以繼
續提高自己的技能。樹立教師的職業價值觀,樹立現代教育理念,形成自己的教學設計方法。
3)形成創造性思維能力、生動、流暢的口語表達能力,成爲孩子的家長們心目中的好教師。
五、個人五年發展目標:做一名優秀的班主任
1)有統籌規劃的能力,能獨立完成整個班集體的教學組織和活動安排,跟配班老師配合默契,培養良好有序的班級體,能兼顧各個不同類型小朋友的成長設計,保留他們的個性並促使向更好的方向發展。
2)不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊。積極參與幼兒園建設併發言獻策,讓幼兒園的管理與發展更得人心。
3)在活動中多花心思,把班集體建設得更加多彩。積極參與先進集體的評選與競爭。把自我能力的提升看作是必不可少的一個過程,使領導信任,家長放心,成爲優秀幼兒教育的標誌。
對於目前還經驗不足的我來說,前進是必須的,進步是不可能一蹴而就的,但是我有信心也有決心能通過努力把我的工作一天天、一步步做到最
好。這對我來說不僅僅是一個工作,更是一個成長的過程,我會用堅忍不拔的意志走到職業的高峯,實現我的理想!
篇二:幼兒園個人提升計劃
我作爲一名具有一定教育教學經驗的幼兒教師,在今後的發展中,應更加努力完善自身的綜合文化素養,儘快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需求,成爲一名優秀的老師,因此,我要努力做到:
一、 自我發展目標:
樹立正確的教育理念,熱愛每一位幼兒,通過自己的人格魅力獲得幼兒們的愛戴,不斷完善能力,提高自身修養,精通各項業務,提高反思能力,成爲研究型和學習型的老師。
二、計劃實施步驟與措施:
1、樹立“以幼兒發展爲本”的理念,從原先單純的教師教,幼兒學,向師生、生生互動互學的方面發展,使幼兒在“玩中學、做中學”。在整合觀念的指導下,依據本班幼兒最近發展水平,和幼兒最近關注的熱點,以主題的形式展開活動,將各科的內容巧妙的融合在主題活動中.使幼兒可以通過生活、學習、遊戲、運動各類活動不斷的整合和擴展自己的經驗.從而促進幼兒整體性的發展、合諧的發展。
2、在教學活動中,大膽嘗試現代化多媒體信息技術,通過自習、進修提高自己對多媒體的掌控能力(如:學會做課件)。
3、加強自身專業的學習。幼兒教育的發展很快,新課程、新理念層出不窮。爲使自己在教育的崗位上不掉隊,不落伍,就要時刻緊盯當前的教育新形勢,瞭解新動向,熟悉新教法,在理念和觀念上跟上時代的潮流,促進自己的專業成長。
要想成爲一個好的幼兒教師,不是一日之功,帶着終身學習的觀念我走上了一條風雨兼程的路,我深知自己的不足,但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘,我就要奮鬥,讓自己在這一片天空裏開出最美的花,結出豐碩的果實。
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