高中數學教師個人工作計劃(精選多篇)

第一篇：高中數學教師個人發展計劃

個人發展計劃

教育不僅僅是捧上一張張高一級學校的錄取

通知書，而是捧出一個個有鮮明個性的活生生的人；教育不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發展；教育不僅僅是彙報時的總結，評比時的數據，而是教師與學生共度的生命歷程，共創的人生體驗。

小時候總覺得教師是最神聖的職業，不知不覺

中，自己也由一名學生成爲一名教師，走向人生的另一個舞臺。

今年我有幸成爲臨淄中學的一位新教師，帶着

滿心的歡喜開始了教師工作。在學生軍訓這段時間，學校組織了形式多樣的座談讓我們這些新教師不斷成長，尤其是生本教育理念的傳授，更是讓我們感受到了濃厚的以生爲本的氣息，作爲新教師，我們要儘快的接受這種理念，儘快的完成教育賦予我們的神聖職責，不斷地向學生“索取”知識，讓學生能夠在探究與摸索中健康快樂的成長。我希望在我的培育下，每一個孩子都能像向日葵一樣，即使以後遇到再打的挫折，再怎麼沮喪，也能向着陽光，健康成長。

作爲一名新教師，走上新崗位。如何儘快的走

向成熟，是擺在我面前的一個巨大的挑戰，現在，我只是一名沒有豐富的教學經驗，沒有嫺熟的教學技能，沒有引以爲榮的教學實績的普通老師。但我相信:成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，等待屬於自己的那一刻。因此，希望通過爲自己制訂以下計劃，來鞭策自己，實現做一個優秀教師的夢想。

一基本情況

本人於2014年7月畢業於曲阜師範大學，通過

三年的研究生學習，掌握了較爲紮實的專業知識，養成了良好的研究習慣及獨立思考問題的能力，這位我走向教師崗位奠定了基礎，在未來的幾年時間裏，我會努力發展，追求進步 ，使自己不斷成爲研究型、全能型的優秀教師乃至名師。

二 現狀分析

作爲一名新教師，立足於本職工作，要想做到

長足發展，首先要認識到自己的不足之處;

1.缺乏開拓創新的科研意識,教科研能力有待提高，加強對生本教育的探索。

2.需努力探索課堂教學的新模式、新方法,提高課堂教學效率。

3.需要進一步加強專業理論知識，講究科學性，做

到術業有專攻。

4.利用多媒體的能力還不是很嫺熟，需要進一步學習。

三預期目標

在人生的不同階段，確立一個明確的發展目標

顯得尤爲重要，目標是人生髮展的方向，雖然有時事情不會順着預期的方向發展。當我們迷茫徘徊

1. 專業成長。教書育人是我們的本職，給同學一杯

水，我們需要的不僅僅是一桶水，而是水源，

不斷地注入新知，做到終身學習。

2. 教學成長。落實生本教育理念，融入課堂，讓學

生在探索中健康快樂的學習。發揮自己的優

勢，掌握前沿的教學理念，嫺熟的教學技能，

靈活的導學方式，促進師生共同發展。

3. 思想進步。注重良好師德的養成，注重個人素質

提升，在實踐中發展自己，完善自己，對得起

人類靈魂工程師的稱號。

四具體措施

千里之行，始於足下。在實際中不斷踐行發展

目標，爲此，我做了如下措施:

1. 認真學習教育教學理論，提高自己的理論素時，目標變像導航燈一樣，讓我們重拾信心。

養。

爲了豐富自己的教育理論，堅持每學期看一本

專著和相關學科的理論書籍。積極利用一切機

會聽取專家的講座，參加教育局舉辦的各種新

教師培 訓，參加學術交流及研討會，虛心向專

家和同行學習。

2. 貫徹落實生本理念，與學生共同探討，共同發

展，在平時的導學過程中，不斷進行生生交流，

師生交流，定期找學生代表交流探索教學方

案，尊重學生理念，向學生學習，完成教學模

式成功轉型。

3. 堅持教學工作中的“一學，二研究，三堅持”

走穩新課程改革之路。三年內積極參加個方面

的理論學習，有機會就參加校、區、市的課題

研究，不斷提升自己的科研水平，積極撰寫教

育教學論文。

4. 不斷提高自己的教育能力。

有教無類。在教育教學過程中，要注重全體學

生的健康發展，做學生的益友良師，親其師，

信其道，和孩子們一起成長。具體的分爲幾下

幾個階段:

(1) 適應階段。通過不斷地聽課和指導教師的引

導，在備課、上課、輔導等常規過程中不斷

完成由教學新手向教學熟手的轉變，並通過

課堂導學，踐行生本理念。（第一年）

(2) 發展階段。掌握一些教育機智，很好的把握

課堂，養成獨特的教學方式，讓學生享受課

堂。具備獨立的教育實踐能力，成爲勝任專

業學科的教學能手（第二年）

(3) 成熟階段。開始認同教師的職業價值，逐步

樹立現代教育生本觀念，從而構建了自身經

驗體系。爭取成爲小有名氣的經驗型或技能

型教師。（第三年）

在經歷了三年的磨合與鍛鍊後，基本上掌握了

自己所執教的學科，接下來就要不斷鍛鍊自己的業務能力，我打算利用兩年的時間，不斷研究教學，增進生本教育，多做些研究型課題，爲教育之路添磚補瓦。

辛勤的“園丁”爲了整齊，好看，在修剪到枝葉的同時，也剪掉了個性和創造的花蕾。

要想讓一片空地不長荒草，唯一的辦法就是給他種滿莊稼。讓孩子有一杯水，我們就要有整個源泉。如果每個教師都能在孩子們空地上播撒善良、博愛、寬容的種子，那麼，收穫時一定碩果累累

作爲一名人民教師，我將爲人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生，視學生爲女子，視教師爲益友，視學校爲家庭，做一名優秀的人民教師。積極實施新課程改革，踐行生本教育，努力提高自己的理論素養，與時俱進。通過三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經驗，成爲一名合格的中學數學教師。

李金嶺

第二篇：2014高中數學教師個人發展計劃

個人專業發展規劃

蘭州交大東方中學王紅奎

教師的專業發展規劃對教師個人的長遠發展有着非常重要的意義。仔細地反思和剖析自己，尋找自己的優缺點，並努力找尋自己的發展方向，是每個教師成長必修功課。數學教育不僅是讓學生學會計算一個算式，而是教會學生一種思想方法,教出一個個有鮮明個性的活生生的人；因爲我們面對不僅僅是追求百分之多少的升學率，而是追求每個學生的生動、活潑、主動的發展。

開學前，學校組織了形式多樣的培訓，對我們全體教師進行了新的、專業化的培訓教育，幫助我們更快成長、更快掌握新的教育理念。尤其是生本教育理念的傳授，更是讓我們感受到了濃厚的以生爲本的氣息，作爲新教師，我們要儘快的接受這種理念，儘快的完成教育賦予我們的神聖職責，不斷地向學生“索取”知識，讓學生能夠在探究與摸索中健康快樂的成長。我希望在我的培育下，每一個孩子都能像向日葵一樣，即使以後遇到再大的挫折，再怎麼沮喪，也能向着陽光、健康的方向成長。

作爲東方人，走上崗位的那一刻。如何儘快的走向成熟，更快融入東方這個大家庭，是擺在我面前的一個巨大的挑戰。現在，我只是一名年輕教師，沒有引以爲榮的教學業績的普通老師，沒有老練的教學技能。但我相信:成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷的歷練。因此，希望通過爲自

己制訂以下計劃，來鞭策自己，實現做一個東方中學優秀教師的夢想。

一個人情況

本人於2014年7月畢業於蘭州理工大學，通過幾年的紮實學習，掌握了較爲紮實的專業知識，養成了良好的研究習慣及獨立思考問題的能力，這位我走向教師崗位奠定了基礎。2014年至2014年先後在教師剛上摸爬滾打，獲得了一點點教學上的經驗認知，但是，始終覺得離自己的目標還差一大截，在今後的工作中，我會努力學習，追求進步 ，使自己不斷成長，成爲一名研究型、全能型的優秀教師。

作爲一名東方人，我要立足於本職工作，要想做到長遠發展，首先要認識到自己的不足之處：

1.缺乏開拓創新的科研意識,教科研能力有待提高，加強對生本教育的探索。

2.需努力探索課堂教學的新模式、新方法,提高課堂教學效率。

3.需要進一步加強專業理論知識，講究科學性，做到術業有專攻。

4.利用多媒體的能力還不是很嫺熟，需要進一步學習。

三三年目標

在人生的不同階段，確立一個明確的發展目標顯得尤爲重要。目標是人生髮展的方向，雖然有時事情不會順着

預期的方向發展，當我們迷茫徘徊時，目標就像導航燈一樣，讓我們重拾信心。

1. 專業成長。教書育人是我們的本職，給同學一杯水，我

們需要的不僅僅是一桶水，而是源源不斷的水源，不斷地注入新知，做名學習型新教師。

2. 教學成長。落實生本教育理念，實現高效課堂，讓學生

在探索中健康快樂的學習。發揮自己的優勢，掌握前沿的教學理念，嫺熟的教學技能，靈活的導學方式，促進師生共同發展。

3. 思想進步。注重良好師德的養成，注重個人素質提升，

在實踐中發展自己，完善自己，對得起人類靈魂工程師的稱號。

四具體措施

千里之行，始於足下。在實際中不斷踐行自己人生目標，爲此，我做了如下措施:

1. 認真學習教育教學理論，提高自己的理論素養。

爲了豐富自己的教育理論，堅持每學期看一本專著和相關學科的理論書籍，多讀班主任相關書籍和教師報、教育報。積極利用一切機會聽取專家的講座，參加教育局舉辦的各種新教師培訓，參加學術交流及研討會，虛心向專家和同行學習。

2. 貫徹“163”高效宗旨，落實生本理念，與學生共同探

討，共同發展，在平時的導學過程中，不斷進行生生

交流，師生交流，定期找學生代表交流探索教學方案，尊重學生理念，向學生學習，完成教學模式成功轉型，實現真正的高效課堂，把我們的“163”模式落到實處。

3. 堅持教學工作中的“一學，二研究，三堅持”

走穩新課程改革之路。三年內積極參加個方面的理論學習，有機會就參加校、區、市的課題研究，不斷提升自己的科研水平，積極撰寫教育教學論文和校本課程的開發。

4. 不斷提高自己的教育能力。

有教無類。在教育教學過程中，要注重全體學生的健康發展，做學生的益友良師，親其師，信其道，和孩子們一起成長。具體的分爲幾下幾個階段:

(1) 適應階段。通過不斷地聽課和指導教師的引導，在

備課、上課、輔導等常規過程中不斷完成由教學新手向教學熟手的轉變，並通過課堂導學，踐行生本理念。（第一年）

(2) 發展階段。掌握一些教育機智，很好的把握課堂，

養成獨特的教學方式，讓學生享受課堂。具備獨立的教育實踐能力，成爲勝任專業學科的教學能手（第二年）

(3) 成熟階段。開始認同教師的職業價值，逐步樹立現

代教育生本觀念，從而構建了自身經驗體系。爭取成爲小有名氣的經驗型或技能型教師。（第三年）

我相信，在經歷三年的磨合與鍛鍊後，我一定能掌握自己所執教的學科，一定能提高自己的業務能力。我打算利用兩年的時間，不斷研究教學，增進生本教育，多做些研究型課題，爲教育之路添磚補瓦。

作爲一名人民教師，我將爲人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生，視學生爲女子，視教師爲益友，視學校爲家庭，做一名優秀的人民教師。積極實施新課程改革，踐行生本教育，努力提高自己的理論素養，與時俱進，開拓創新。使自己的工作做得更紮實、更有效、更完善。

第三篇：高中數學教師個人專業發展計劃

高中數學教師個人專業發展計劃

本人從1997年踏上工作崗位至今，已經15年了。在這十五年的工作裏，本人一貫嚴格要求自己，重視學習，精心鑽研業務，重視培養自己的思想素質、業務能力和職業道德，工(更多請你搜索：)作上堅守崗位、盡職盡責。爲進一步提高自己的數學教學水平和教育教學能力，制定我個人的二年發展規劃，具體如下：

一、自我分析：

工作近十五年來，本人一貫嚴格要求自己，認真學習黨的各項方針政策和教育教學法規；對工作認真負責，堅守崗位、盡職盡責；重視學習，精心鑽研業務；重視培養自己的思想素質、業務能力和職業道德，從事高中數學教學，能把握住知識的重難點，在課堂上能調動學生學習的積極性，注重培優補差，培養學生能力，開發智力，積累一定的教學經驗。課堂教學能力尚可，但在教學方法手段上缺乏新意，還沒有上出令人滿意的優質課，沒有上出自己獨特的風格。

二、二年發展總目標:

1、根據學校的“導學案教學” 校本研究的課題，積極投身教育科研的改革與實踐，逐步形成系統的教學模式，促進教育教學質量的提高，努力提高課堂教學的有效性。

2、認真學習新課程標準理念，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機地結合起來。樹立學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建一種民主和諧平等的新型師生關係。

3、不斷提高自己的專業素質，在教研活動中多多聽取他人的意見，永遠抱着不恥下問的精神向有經驗的教師討教，平時多聽他們的課，學習有價值的教學方式，能上出令人滿意的優質課，上出自己獨特的風格。

4、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代教育技術，不斷構建、豐富自己的知識結構。多閱讀教育方面的書籍，以此來不斷的充實自我的教育內涵。

5、不斷地積累一些上課的經驗教訓，做好課後反思和案例研究。通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量。

三、實施措施

（1）在教學中注重學生基礎知識的培養，每天抽出幾分鐘時間進行公式的練習，提高計算的準確率和速度，確保基礎知識的牢固掌握。

（2) 認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。每節課上完後要進行概括總結，及時查漏補缺。保證學生知識的掌握，落實後進生的輔導轉化工作。

（3）堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。

（4）加強關於教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生計算能力的有效策略。要注意養成學生及時訂正錯誤

的良好習慣，及時瞭解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢，及時發現問題，及時反思，及時做出改進措施。

（5）認真撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質量。

（6）高度重視每單元的單元檢測，認真做好單元檢測追蹤表，檢測完後要認真分析，找出存在的問題，並制定相應的解決對策。

（7）積極參加各級各類教研活動，認真思考並虛心學習，在示範課中學習別人的優秀經驗，在研討課中獲得別人的意見和建議，從中不斷提升自己的教學能力。

“教師要有一桶水，才能給學生一杯水。” 爲了更好地培養學生，我將不斷努力進取，開拓創新，在教學研究中刻苦鑽研、孜孜不倦。使自己的工作做得更紮實、更有效、更完善。

第四篇：高中教師個人工作計劃

高中課改正在進行之中,我作爲教育戰線的一名新成員,面對新的工作,新的角色,充滿了希望和挑戰,爲了使自己新的工作能有計劃的進行,特制定以下.

一,不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質,我的教學經驗欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會,爲了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質.

1,

讀書——用教育理論武裝自己.爲了自己的教學教育儘快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.

2,同伴互助——提高自己的教學.作爲一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問.並積極參加每週的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習.把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量.

3

,嘗試課堂創新改革

傳統的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,並及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,並及時進行反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計.

4,參加教科研活動.

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二,德育教育

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,儘快使學生進入學習狀態,並逐步轉變一些學生的現存的不足之處,對學習產生興趣,並作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,瞭解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生.

2,與家長溝通——作爲教師,爲了儘快瞭解學生,及時瞭解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯繫,及時溝通.

面對新的工作環境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶着我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長,在實踐中創新.

與本篇

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第五篇：高中教師個人工作計劃

高中課改正在進行之中,我作爲教育戰線的一名新成員,面對新的工作,新的角色,充滿了希望和挑戰,爲了使自己新的工作能有計劃的進行,特制定以下.

一,不斷提高個人素質

一名教師必須有較高的素質,我的教學經驗欠缺,所以新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會,爲了儘快的適應並做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質.

1, 讀書——用教育理論武裝自己.爲了自己的教學教育儘快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.

2,同伴互助——提高自己的教學.作爲一名年輕教師,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,多向同組教師學習,不恥下問.並積極參加每週的教研,就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等於同組教師交流學習.把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量. 3 ,嘗試課堂創新改革 傳統的教學方式——教師教學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養學生的探究能力.在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,並及時對每節課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現的問題,並及時進行反思記錄,爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學設計.

4,參加教科研活動.

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二,德育教育

結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面進行進行德育教育,儘快使學生進入學習狀態,並逐步轉變一些學生的現存的不足之處,對學習產生興趣,並作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流——溝通能促進師生的情感,對班級管理有很大的幫助.及時與學生談心,瞭解學生的內心世界,從思想上轉變每位學生.

2,與家長溝通——作爲教師,爲了儘快瞭解學生,及時瞭解學生的在家的學習工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯繫,及時溝通.

面對新的工作環境我充滿了信心,也有許多自己的設想,我將帶着我的激情步入教育教學,在實踐中摸索,在實踐中成長,在實踐中創新.