忘帶作業檢討書(精選多篇)

第一篇：不完成作業的檢討書

尊敬的語文老師：

我知道錯了，我作業不完成是不對的。身爲一名學生，作業就是我的本分任務。我不完成作業就是不承擔學習義務，也是缺少了對於自身學習知識的鍛鍊複習。

(來源 本站) 衆所周知，作業是最好的“第二堂課”，老師通過課堂上傳授我們知識以後，我們就需要通過作業練習來鞏固知識，因此作業對我們來說是很重要的。而我這次犯錯，恰恰是說明了我沒有引起對於作業重要性的認識，忽略了作業的意義。

其次，我沒有及時完成作業也充分說明了我不好好安排課餘時間，總是將作業託到最後完成，結果一旦遇到什麼意外狀況，就完不成作業，導致了這樣錯誤的發生。

總結過去，開創未來。我知道，這次錯誤已經給我敲響了警鐘，正所謂“警鐘長鳴催人醒，再夢再睡是愚民”，我一定要從此次錯誤當中充分吸取經驗教訓。從今往後，一定要好好改正這一不及時完成錯誤的問題，並且好好安排課餘時間，將大部分時間用於完成作業與複習上。

總言而之，我知道錯了，一定是會改正錯誤的。

第二篇：忘帶語文書回家

忘帶語文書回家

同學們，你們有沒有像我一樣的經歷。回家到家寫作業時，突然發現語文書放在教室了，那時候心急如焚，找這找那才把作業寫上。

記得一次，我回到家寫作業就發現語文書不見了。那時心裏慌慌的，東找西找就是找不到，仔細一想才知道落在學校了。寫完其他作立即通過所有關係，當時有聽寫作業，就問這個一個課，問那個一個課。我的好朋友爲了幫助我，連作業都沒寫完就在電話那頭給我念詞，我們通話的時間就有三十多分鐘。我非常感激她，在qq上送了他一件衣服。忘帶語文書給我帶來了煩惱，也要我知道了什麼是真正的友誼。

同學們可千萬不要學我一樣丟三落四。

第三篇：出門忘帶鑰匙的

出門忘帶鑰匙的火警傷不起

許多市民認爲,“119”就是火場救火。其實，現代消防兵所承擔的遠遠不止這些。化學危險品泄漏、車禍人員被困、建築物倒塌、跳樓、落水等市民遇險事故??這些地方無不活躍着消防官兵的身影。除此之外，還有一些繁雜事務，牽扯着消防戰士的精力。這裏有一組數字：剛剛過去的2014年，除了救火外，119出警搶險救援和社會救助3800餘起，其中80％的救助電話都是街巷裏瑣碎的事。

對於消防部門而言，自然是有警必出。根據有關部門統計，消防員爲民開鎖取鑰匙佔了全部出警量的66%，而消防警力有限，一旦其他地方出現火災或者其他緊急事件，就佔用了必要的消防力量，也影響了消防部隊的正常執勤、訓練。

市民王先生表示，請開鎖匠，動輒花費50元左右，難開點的鎖則需要花上百元。打個電話幾毛錢，請消防官兵來開鎖，更加划算。喊消防來，看似省了錢，殊不知，消防出一次警，算上人力、物力，成本要比開鎖費貴上8—10倍，省了自己的小錢，卻浪費了國家的大錢，如此“開鎖費”傷不起啊！

市民肖先生是一位比較謹慎的人，他出門前都會檢查一下錢包、鑰匙、辦事所需的文件，是否俱全。如果不小心忘帶鑰匙，肖先生也還有辦法。他通常會把家門鑰匙分給自己父母、岳父岳母家“備份”，即使老婆一時沒空送鑰匙，自己也可到父母家或岳父岳母家取，所以這種給鑰匙備份的做法還是值得提倡和推廣的。

昨天，筆者採訪秀洲消防中隊胡波中隊長。“消防的確效率高、更安全。”胡隊長認爲，但社會不應該過度使用公共資源。消防部門從最初的滅火搶險，到增加民事救助服務，應該說是好事， 後來卻演變成市民事無鉅細都找“119”。一年下來，救貓狗、扶醉漢、摘馬蜂窩、開鎖等小事佔了絕大部分警力。

胡隊長認爲，消防等公共資源應該用在真正困難的對象和羣體上，應該滿足更多數人的需求。同時，物業公司、社區和居委會也應該增加開鎖等公共服務項目，改善服務質量，爲消防減壓。

第四篇：抄襲作業的檢討書範文

尊敬的李老師：

您好，我是四年級（3）班的王鵬，前幾天我在課間寫李老師佈置下來的家庭作業，因爲一時覺得寫不出來，抄襲作業的檢討書範文。又爲了能夠儘快完全作業，輕輕鬆鬆回家。我就借了同學的一本數學題練習本抄襲答案，結果被老師發現了。就將我的作業本沒收了，老師當面批評了我，並要求我寫這篇檢討書，檢討書《抄襲作業的檢討書範文》。

事後我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

李老師，我真的錯了，我以後再也不抄襲作業了。因爲老師佈置的作業就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然爲了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了！關於我認爲習題難寫這一問題，我保證今後我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家裏眼中的好學生，以實際行動和良好的成績爲集體爭光。

您的學生：王鵬

第五篇：作業沒及時完成的檢討書範文

敬愛的顧老師：

您給我們佈置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業，目的是讓我們更好的運用自己所學的知識，提升我們的綜合能力，但是我卻沒有理解您的一片苦心，對此，我向老師表示深深的歉意，作業沒及時完成的檢討書範文。

好好學習，遵守校規校紀，認真完成作業是我們每個學生應該做的，也是偉大的中華民族的優良傳統美德。可是，我作爲當代的學生，卻沒有好好的把它延續下來，在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……

因此，我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行爲的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。我已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己，要把老師佈置的作業當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。

對於我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重後果如下：

1、讓老師爲我們的學習更加操心。

2、在同學們中間造成了不良的影響。

3、由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，這是對別的同學以及別的同學的父母的不負責。

如今，大錯既成，我懊悔不已。經過深刻檢討，認爲深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對重要事項的重視嚴重不足，檢討書《作業沒及時完成的檢討書範文》。如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不會發生。之所以會犯下如此嚴重的錯誤，都歸咎於我還未能達到一個現代中學生應具有的認識問題的水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報。

2、對他人的尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會按時完成老師交代的每項作業。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，而我卻忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師的惡劣影響。作爲一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

據上，我決定有如下個人整改措施：

1、按照老師的要求繳納保質保量的檢討書一份。對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。

2、制定學習計劃，認真完成老師交給的每項作業，嚴格要求自己，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

3、和同學們加強溝通，爭取和全班同學共同進步。

請老師看我今後的表現，我保證不再出現上述錯誤。

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