班乾沒有按時交作業的檢討書

第一篇：班乾沒有按時交作業的檢討書

尊敬的老師：

今天，我被老師罰了一篇“檢討書”因爲老師讓我們完成的家長簽字的“作業”沒有完成，然後老師就對我們這一些沒有交家長簽字的作業的人說：“凡事沒有交作業的人一律，罰一篇檢討書。”

隨後我就(更多請關注：)在心裏想：如果，我交了作業是不是不會接受到罰檢討書的請款呢?。可是我忘記了沒有給我的家長看，所以我覺得我應該要誠心誠意的接受懲罰。

在此我向老師保證：如果我下一次，在沒有完成作業的話，就翻倍的發我，而且在免掉我“班長”的職位。我還要向作業說一聲：“對不起。”因爲我沒有按時交作業，所以我很對不起他們，因爲我們侮辱了作業。

我想這樣還侮辱了我自己的人品，堂堂的一個班幹，竟然沒有按時交作業?真是不應該啊……

我還對不起老師，因爲老師教了我們這麼多，知識。但是，我們盡然沒有交作業，真是對不起老師啊!

我現在，在想：如果我現在還懷這一個覺得自己不應該被罰的態度，的話，那真的是一個大大的恥辱啊!

我最後向大家保證我以後一定要按時交作業、不拖欠作業的。如有下次，一定要重重的、狠狠的罰我，說我等等……

這一次我希望大家能原諒我。

第二篇：沒按時寫作業交作業檢討書

尊敬的老師：

由於我上課沒注意聽講，以至於我沒聽到留作業的信息，所以我沒交作業。我認爲我應該寫檢討，我應該勇於承認自己的錯誤。這種行爲是對自己的不負責的行爲，我辜負了家長的期望，辜負了老師的期望。

由於我的疏忽，有可能養成不良的習慣，輕者荒廢自己的學業，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會，危害國家。

如果我今天交了作業，可以使自己的習慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學習成績更上一成樓，說不定從此走向理想的高中，走向理想的大學，走向理想的工作崗位。從而造福於人民，造福於社會，造福於國家，還可能使自己名垂千史，成爲社會中的一個璀璨明珠。

所以這看似不起眼的行爲，可能會造成無數的錯誤。所以我不應該再犯同樣類似的錯誤，我下決心不犯如此低級的錯誤，以這種“黑暗”無比的錯誤，侵食自己的身體，侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認這嚴重的過失。

我應該在此向老師道歉，忠心的說一聲“我錯了，我不應該不交作業。”我犯的錯誤不但危害到自己，而且還玷污了您神聖的職業。我現在的心情彷彿象被困在籠中一樣，無法原諒自己嚴重的錯誤，所以我懇求您的原諒，您的原諒會使我減少一些悔意。希望您以寬容原諒之手，從黑暗中將我懊悔的心撈出來。

老師，我向您保證，我以後再不會不寫作業了，再也不會犯類似的錯誤。這低級的錯誤,看似微小但影響極大。由於我是班長，但卻沒有以身作則，這可能使那些沒有自制能力的同學跟着犯錯誤，而且因爲這次的錯誤而失去尊嚴，使那些厚顏無恥之徒得以笑柄，從而擾亂了課堂紀律，也使老師您上課還要浪費時間來組織課堂紀律，這也浪費了學生們接受知識的時間。而魯迅曾經說過;“浪費別人的時間等於謀殺。”所以這使我成了思想中的殺人犯，使我的罪惡更加嚴重。

雖然只是沒交作業，但影響極壞。正應了那句俗話;“秤砣雖小壓千斤”。藉此我也想以自己的錯誤來警戒我的同學們，你們要注意，千萬不要跌進不交作業的泥潭，千萬不要“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲。”如果你去做了，就會失掉你自己的光明前途，就會使自己學習生涯留下污點，成爲你終生的遺憾。

所以我應該再次向您道歉：老師 我錯了。我以我的靈魂保證，我再也不會犯這種錯誤了。現在我只想請求您的原諒，只有這樣我的心中才能好過些。

第三篇：沒有按時到崗值班的檢討書

尊敬的領導：

今天該我值班，而我沒有認真值班，沒有按時到崗到位，處理其他事情的時候沒有及時向領導請假。我通過認真反思，爲我自己的行爲感到了深深的內疚和不安，在此，我謹向領導做出深刻的檢討。

通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事，但同時，也是我對自己工作的放鬆帶來的結果，經反思我覺得自己在工作責任心上仍舊非常欠缺，更爲重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。我深深的感到這種行爲是一個非常不好的傾向，也是一個極爲重要的苗頭，如果不是領導及時發現，並要求自己深刻反醒，而我還這樣下去，那麼後果極爲嚴重，甚至無法想像會發生怎樣的工作失誤，在此我在像領導做出檢討的同時也向你們表示發自內心的感謝!總之我的行爲給鄉政府帶來了不好的影響，做出了這樣的行爲，我的心情非常沉重和羞愧。

由此我反思到以下幾點：

1、責任心不強，工作作風不深入，不踏實。這次犯這樣的錯誤，我自己都覺得太不應該了，這證明了我的思想作風沒有端正，崗位責任意識不強。服務大廳是xxx的“臉面”，沒有強烈的責任意識，是無法勝任此工作的。我顯然沒有意識到自己的崗位責任，明顯放鬆了對自己的要求。態度決定一切，這是做好工作的起碼要求，沒有良好的工作態度，就不能正視問題。不論有多少理由，都應端正服務的態度、嚴格執行服務規範，確保xxx的工作良好運行，對於人民羣衆反映的問題和提出的要求，更應認真對待。同時，更是要增強自身的服務意識，切忌工作上的隨意性。

2、本次的錯誤在於我的疏忽大意，做人要專注，做事也要專注。做事不專心，一定無法把事情做得圓滿。

總之，我的行爲給xxx帶來了不好的影響，做出這樣的行爲，我的心情非常沉重和羞愧。“人非聖賢，孰能無過”，我會努力成長爲一個理智的人，一個理得心安的人，一個遵守紀律的人，從過去的錯誤中學到智慧，不再單純地懊悔。“經師易得，人師難求”，我真心感謝領導的教誨，希望在今後的成長過程中，能從你們身上學得到更多的“智慧”，能得到你們的教誨和幫助，我倍感幸運和不勝感激!

發生這件事，我知道無論怎樣都不足以擬補我的過錯，因此我不請求領導的寬恕，無論領導怎樣從嚴從重的處分我，我都不會有任何意見，同時!我請求領導再給我一次機會，讓我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

檢討人：xxx

xxxx年x月x日

第四篇：不交作業的檢查,不交作業檢討書

不交作業的檢查,不交作業檢討書

昨天，我由於沒有交物理試卷，所以被老師您叫來鞋檢討書，我知道，老師們都真的很辛苦，但是我卻沒有認真聽講，所以纔不敢交物理試卷，因爲有很多的題目都是老師提到的，而我卻還是不會寫，每次老師說課後做練習，鞏固那些剛學過的知識，我卻因爲碰到了幾個難題，就不想趣寫了。不交作業的檢查,不交作業檢討書

我知道這樣是不對的，可我怕那不堪入目的分數，讓我無地自容，當我看到其他同學都將後面的題目寫得慢慢的時候，我真的害怕交試卷啊。

其實，雖然卷子也大部分寫完了，但我還是不敢交，我害怕看到老師們失望的眼神，我知道部應該給自己所犯的錯誤找任何理由的，但是，我真的沒有一點部尊重老師的意思，可我卻總是犯錯，上課的時候，我真的很努力的想要跟上老師的節奏，可每次一走神，就跟部上了。我知道可能是因爲我的注意力沒有集中，課前預習不夠的原因，還有就是太懶了。所以每次遇到疑惑的問題也不去弄清楚，總認爲只要先抄寫下來，自己再回去看幾篇就好了，可我每次抄寫完了就扔到一邊去了。所以每次老師講完，對那些知識還是一知半解的，所以，考試時就特別後悔，沒去看。對那些題目都有一種似曾相識的感覺，可每次寫着寫着又被打斷，寫不下去了……所以我纔有不敢交的想法。

可當聽到您說的那些話時，我真的覺得自己特別羞愧，而且自己身爲班幹，卻部能夠以身作則，我一直說要以身作則的，而如今卻失信了，我爲自己的錯誤感到非常的抱歉，我保證以後絕不會再發生這樣的事情了，下不爲例，我會深深地反省自己的。

老師，請允許我誠懇地對你說一句：對不起，老師，您辛苦了。熊紫雲

2014.3.5

第五篇：檢討書 班幹

檢討書

尊敬的老師：

您好！作爲在班上任職了兩年的老班幹，我懷着深深的歉意和內疚，在此深刻檢討。 子曰：不在其位不謀其政。在這裏我要說的是“在其位，而謀其政”身處在這個職位上，就必須去考慮在這個職位上要做的事情。一直以來老師都在諄諄教誨：做人要有責任心。而在今天我卻沒有負起個責任，對此我必須向老師道歉同時也要向班中的各位同學道歉

以下是我的反省和檢討：

一， 作爲一名有知識素養的大學生，理當可以做到自律，可以控制自己的思想行

爲。而今天，我卻沒能夠自律，沒可以控制自己的思想行爲，太過隨性，忽

視了老師講過的話，忽視了自己是一名學生，忽視了自己的義務是上課，且

不說自己是一名學生幹部放縱全班早退，就是對自己來說早退也是一個極大

的錯誤。

二， 作爲一名班級幹部，心存僥倖，玩忽職守是我的第二大錯誤。當選班幹是的

場景還歷歷在目，當選班干時說的話還縈繞腦海：作爲一名班幹，我會對自

己負責，對同學們負責，會盡自己最大的努力協助老師，即使是作爲班幹中

的一名小角色，那也會讓這個小角色發光發亮。而在今天，我把自己說過的

話拋在了腦後，抱着一種僥倖的心裏任由班上同學早退，不理不顧。到現在

我深深的感知，只是莫大的錯誤，總以爲這是小事，但其實這關係到個人的

素養和班級的班風問題，由於自己的僥倖心理，對班級沒有負到責任，甚至

讓老師失望我深感抱歉。

三， 在此次集體早退事情中我雖然是最後離開教室的人之一，卻必須要對自己不

阻止最後也盲目從衆的現象反思，而且我也認識到最先走的一個和最後走的

一個都是一樣的，不過是五十步笑百步罷了。這種跟風現象實在 應該杜絕。

自己的意志力不堅定導致了和同學們一起早退，犯下錯誤，對此我一定會認

真對待，努力改過。

在以後的生活中，我會對自己負責，時刻提醒自己不再犯今天的錯誤，時刻告訴自己要做一名朝氣蓬勃，有責任心，有上進心的新時代青年大學生。同時我也會對班級負責，時刻告誡自己要以身作則，即使只是在小職位，也要在其位謀其政，也要讓這個小職位起到充分作用。

最後希望可以用此檢討和以後的實際行動獲取老師的原諒。