言辭優美的檢討書

第一篇：言辭優美的檢討書

昨天夜裏沒有月亮，當漆黑將大地一股腦兒籠罩，一隻失足的小駒就在自責、懊悔、愧疚中將自己陷入崩潰的邊緣，茶花失去了血色，

紫羅蘭也不再馥郁，

枯萎的玫瑰凋零了一個剛萌發的夢，言辭優美的檢討書。

這件事不僅僅是一個錯誤，雖然貌似偶然，但它本身的存在也決定了它的必然。事情的經過如下：昨日中午因爲偷懶就曠了醫導的課，一方面是因爲自己的目光短淺而忽視了醫導的重要性，一方面是自身的惰性，後來又去上了網，玩了遊戲，以至於後來老師清查人數未能到場。

作爲一個大學生，犯這種錯實在讓人汗顏，且不說高昂的學費，就是對於自己，浪費自己的青春和時間去做那些無所謂的事情就是很不應該，將學習和娛樂本末倒置簡直就是一個最幼稚的行爲，從側面上也反映出了我思想上的片面性，檢討書《言辭優美的檢討書》。然而最重要的問題還是曠課這一行爲，它不僅違背了大學所要求的誠信原則，也說明了我在樹立正確的人生觀、價值觀這一點上還做的很不夠，對於大學還沒有一個認識，對於人生還沒有一個目標，這在將來的社會甚至是現在的社會上都是很悲哀的。

昨天無眠，

只希望老師能夠給予一次機會，

讓枯萎的花朵能重新受到甘露的潤澤，

讓小駒重新找到自己的方向，

讓凋零的夢能夠繼續生長。

就像一盞航燈，

給迷途中的學生指明人生的航向，

創造出煥然一新的人生。

第二篇：言辭優美的檢討書

昨天夜裏沒有月亮，當漆黑將大地一股腦兒籠罩，一隻失足的小駒就在自責、懊悔、愧疚中將自己陷入崩潰的邊緣，茶花失去了血色，紫羅蘭也不再馥郁，枯萎的玫瑰凋零了一個剛萌發的夢。

這件事不僅僅是一個錯誤，雖然貌似偶然，但它本身的存在也決定了它的必然。事情的經過如下：昨日中午因爲偷懶就曠了醫導的課，一方面是因爲自己的目光短淺而忽視了醫導的重要性，一方面是自身的惰性，後來又去上了網，玩了遊戲，以至於後來老師清查人數未能到場。

作爲一個大學生，犯這種錯實在讓人汗顏，且不說高昂的學費，就是對於自己，浪費自己的青春和時間去做那些無所謂的事情就是很不應該，將學習和娛樂本末倒置簡直就是一個最幼稚的行爲，從側面上也反映出了我思想上的片面性。然而最重要的問題還是曠課這一行爲，它不僅違背了大學所要求的誠信原則，也說明了我在樹立正確的人生觀、價值觀這一點上還做的很不夠，對於大學還沒有一個認識，對於人生還沒有一個目標，這在將來的社會甚至是現在的社會上都是很悲哀的。

昨天無眠，只希望老師能夠給予一次機會，讓枯萎的花朵能重新受到甘露的潤澤，讓小駒重新找到自己的方向，讓凋零的夢能夠繼續生長。就像一盞航燈，給迷途中的學生指明人生的航向，創造出煥然一新的人生。

第三篇：優美的文章

遊走在我們身邊的人，也許都是在等待一種領悟。等適當的時光再遇。時間對了，你便會愛上他。 幸好，今生你們還是遇上了。

——題記

雨不停的下着。恆，走在前面，我一直跟在他後面走着，一直走着，分不清方向。最終，在一條不知名的街道上停了下來。昏黃的街燈將我們的影子拉的好長好長，我看不感到自己，好冷好累??

“恆，你知道異性之間存在着哪幾種關係嗎？”我擡起頭看到了恆那張帥氣的臉龐。恆一直無語，沉默面無表情。我頓了頓，接着說道：

“異性之間存在着2種關係，朋友，情人。有些人生來就只能做朋友，而有些人卻是命中註定的情人。這一切，都是冥冥之中註定的，誰都無法改變的事實，但有些人偏偏不信，一定要嘗試着改變些什麼。最終，他們連朋友都不是”

“你想讓我知道些什麼？”

“沒什麼，我只是想說，我們以後不要再見面。”.

“給我一個解釋，這是你必須給我的。”

“我已經說的很清楚了，我們只適合做朋友。雖然我們有過一見鍾情，但是我們卻弄錯了感覺，那是一種來自朋友的親切感，而不是情人。一開始我們就不該犯下這樣的錯誤，可往往人是最傻的動物，明知是錯，卻一錯再錯我們同時犯着同一個荒唐的錯誤，還死不悔改。我不願意再錯下去，大家緣已至此，不要再勉強了，放手吧，這也許是最好的結果”

“那麼，你到底有沒有愛過我？”

“我很喜歡你，我對你的感覺，源於喜歡也止於喜歡。在跟你交往的那段時間裏，嘯的影子一直縈繫心頭，我想，我是一直愛着那個並不愛我的男人”

“我明白了，如果，你感覺倦了，對我，還有那麼一點點的喜歡。那麼請你來找我吧，我非常願意爲你提供一個有力的肩膀”他的嘴微微的向上揚了揚，笑着說到。

“如果真像你說的那樣，我也很樂意享受你提供的哪個有力的肩膀的。現在，什麼都說清楚了。聽我的口令，向後轉，齊步走? ? ? ?”

在微笑中，我結束了我一見鍾情看上的那個男生於我的故事。他向左走，我，向右走大家朝着相反的方向，不停的走着??

雨無聲的落到路面，瞬間即被來往的車輛碾開，從輪胎的兩邊迸出一行行的水漬，襯着迷離的燈光，延伸出一條狹長詭異的寂寥的紐帶。路面，房頂，樹頁子都在泛着光。路上的行人極少。一長溜的法國梧桐的影子在北風的呼嘯中像鬼魅一樣的晃來晃去。

我不知道自己是何時走進這家名爲“重金屬”的pub的，坐在吧檯上，我爲自己要了2打喜力。當我喝下第13瓶喜力，在我可以數出我喝了多少瓶酒的時候，我吐的一塌糊塗。污穢的嘔吐物被嘩嘩的衝下下水道。我看着鏡子裏的自己失笑出聲，淚水卻順着眼角流下? ?

恆，是一個好男生甚至是一個好男人。而我，卻是一個任性的女人，我不知道我的任性會給他帶來多大的傷害，被愛是幸福的，愛人，是痛苦的。我願意在被愛的幸福中沉溺，讓這一切狠狠的包圍着我，直至在幸福的旋渦裏四肢乏力身體下墜。然後，就此離去，如煙花一場，看見的，熄滅了。

這一切只能怪我自己太傻太天真，以爲努力的追求自己所愛的便是寂寞沙灘裏唯一的綠洲，於是便傾盡心去呵護，卻發現，那原來只是我一個人的天荒地老，而真正我幸福，已經遠遠的離自己而去了。往事怎堪回首，一切，都似退潮後的沙灘，只留下些遺落的貝殼。

無數個無數個哭不出聲，流不出淚，說不出話的夜晚，矇住被子用耳機聽着那首《向左走，向右走》聽歌者一遍又一遍的重複着同樣的調子，一遍又一遍的向我訴說着一段悽美的愛情故事以及一些對人生的向上的態度。

靜靜的聽着音樂，終於明白music對於生命的意義，不只是曇花一現，不只是春風一度，也不只是流星一燦。而是在逝水如斯的流年裏，把那些無可挽留的幸福和無法挽救的痛苦，都煉化爲珍珠，讓生命綴滿華美的記憶??

明年今日，恆他或許會找到比我更好的女人，而我或許已成爲嘯的懷裏擁着的女人。

向左，尋找自己所需要的幸福。向右，選擇自己所需要的幸福。尋找，是爲了擁有更多的。選擇，是爲了把握更好的。他向左，我向右，我們越走彼此間相隔越遠，最終我們像朝着不同方向的兩根平行線，永遠不再相交??

第四篇：關於學習優美的句子

關於學習優美的句子

1、學習就是一種會使你更快樂、生活質量更好、更有自尊、對社會貢獻更大的一種素質提高過程。

2、雖然在學習的過程中會遇到許多不順心的事，但古人說得好--吃一塹，長一智。多了一次失敗，就多了一次教訓；多了一次挫折，就多了一次經驗。沒有失敗和挫折的人，是永遠不會成功的。

3、學習是件苦惱的事，每天兩點一線，從學校到家裏，日子過得平淡無奇，每天面臨着大量的習題和作業，日久天長，學生對學習失去了興趣，使我對學習產生了苦惱的感覺，但轉念一想，我做爲學生，主要任務就是學習，古人說：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，只有付出了努力，纔會有成功！不經歷風雨，怎麼見彩虹，成功等於一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來，我又埋頭作學了起來。

4、學習，是每個學生每天都在做的事情，學生們從學習中獲得大量的知識，但是，如果問起他們爲什麼要學習？爲誰而學習？估計大多數學生都不知怎麼回答，當你問一個高材生爲什麼讓讀書時，他也許會說爲了不讓別人看不起；當你問起一個學習成績一般的學生，他也許會說爲了不被父母責罵，也有可能會說爲了不讓父母失望；當你問起一個學習成績不理想的學生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵……

5、習是每個一個學生的職責，而學習的動力是靠自己的夢想，也可以這樣說沒有自己的夢想就是對自己的一種不責任的表現，也就和人失走肉沒啥兩樣，只是改變命運，同時知識也不是也不是隨意的摘取。要通過自己的努力，要把我自己生命的鑰匙。

6、學習也是快樂的，因爲你學習了許多知識，當你學到了他人不知道的知識，當你考試取得了優異成績的時候……你會感到無比的快樂，因爲這些都是通過你的努力所取得的。

7、“學習”二字出自我國的思想家、教育家孔子的“學而時習之”這句話。“學”就是效仿，即從別人或書本、環境、媒體等處獲得知識、增長智慧等；“習”的原義是小鳥頻頻起飛，這裏指從自身實踐經驗中獲得知識技能等，如幼兒在挨燙後才知道熱火爐不能摸，這是他習得的知識，而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸，這是學得的知識。上面是孔子所認爲的學習，你心目中的學習是什麼呢？

8、學習是把知識、能力、思維方法等轉化爲你的私有產權的重要手段，是“公有轉私”的重要途徑。你的一生，無法離開學習，學習是你最忠實的朋友，它會聽你的召喚，它會幫助你走向一個又一個成功。

9、書本把語文豐富的知識都揮散出來，那些美麗的修辭方法，標點，符號，把語言的魅力，都揮放出來，讓文章變得更加生動，豪邁。讀《三國》體驗到了諸葛亮的機智，智慧，劉，關，張的友誼，親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西遊記》品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測，領略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實。

10、學習是個人生存和發展的基本手段。人既是自然人，又是社會人，而人的本質在於人的社會性。自然人是婚姻的產物，社會人則是學習的產物。在學校裏學習學科知識，你所獲得的不單是學科知識，你還會獲得做人的原則、知識運用的技巧、分析問題與解決問題的思維方式等。

11、有智慧的人未必先天就很聰明，反而更多的是通過後天畢生的努力。現在，我們這些正在求學的學生，當中，有很多人是認爲自己先天不足，沒辦法學好，因此悲觀泄氣，無心向學。其實，這是大可不必的，只要勤奮努力，希望就在面前。

12、學習會使你獲得許多你成長所必需的“能源”，學習會給你帶來更多的希望，學習會讓你擁有更多的“資本”。但同時，學習也使你付出許多，其中包括你的努力、你的鑽研、你的時光、你的心血和汗水等。

13、每個人都可以對快樂賦予一個最基本的定義，而最終我們會提出這樣一個問題：什麼纔是快樂？從古至今，每個人都有他自己的快樂：李白的快樂是寫詩；易安的快樂是寫詞；屈原的快樂是用自己的一切行動報效祖國；姚明的快樂是打籃球。你的快樂是什麼？是放風箏？踢足球？還是玩蹴鞠？而我要告訴你，我的快樂就是：學習。

14、學習猶如登山，有的人則注重最終目標，有的人則注重前進的過程，不論哪種，都有其各自豐富的內涵，無孰優劣孰之分，只要你覺得適合即可。

15、一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍“。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將爲時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對於我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。

16、學業的精深造詣來源於勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋裏獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恆，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成爲自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恆，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！

17、一個人若想擁有聰明才智，便需要不斷地學習、積累。華羅庚有句名言：”天才在於積累，聰明出於勤奮。“這是有道理的。就像古代大學者凌曙，小時候他家裏窮，無錢上學。後來，他勤儉節約，省下了一筆錢買了很多書回來學習，終於成爲一個大學者。還有宋代學者朱熹講過一個故事：福州有一個叫陳正義的人，反應相當遲鈍，讀書每次只讀50個字，一篇小文章也要讀一二百遍才能熟。他不懶不怠，勤學苦練，別人讀一遍，他就讀三遍四遍，天長日久，知識與日俱增，後來無書不讀，成了博學之士。

18、學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收穫，少付出少收穫，多付出多收穫，不勞必定無獲！要想取得理想的成績，勤奮至關重要！只有勤奮學習，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。

第五篇：一篇優美的遊記範文

與天地共舞

——遊元陽梯田記

早就聽說元陽梯田被譽爲“中國最美的山嶺雕刻”。元陽梯田也稱哈尼梯田，她是哈尼族人在與大自然的抗爭與妥協中巧妙利用大自然賜給的溝溝壑壑，讓原本貧瘠的高海拔深山成爲世世代代繁衍不息的富饒“田野”。沒有大理的風花雪月，也沒有麗江的小橋流水人家，可是她充溢着勤勞質樸的哈尼族男女老少刻骨銘心的記憶。

“元陽境內全是崇山峻嶺，所有的梯田都修築在山坡上，梯田坡度在15度至75度之間。以一座山坡而論，梯田最高級數達3000級，這在中外梯田景觀中是罕見的。元陽梯田主要有3大景區：壩達景區，包括箐口、全福莊、麻慄寨、主魯等連片14000多畝的梯田；老虎嘴景區，包括勐品、硐浦、阿勐控、保山寨等近6000畝梯田；多依樹景區，包括多依樹、愛春、大瓦遮等連片上萬畝梯田。”這是百度百科上對元陽梯田的介紹，所以初識元陽梯田就是比普通梯田大了點、陡了點、寬了點，我並沒有賦予它什麼特殊的意義。

如果不是親遊元陽梯田，我不會體會到大自然的另一種神祕和壯觀。

6月是元陽梯田最繁忙的季節，也是梯田景觀最美麗的季節，我和友人就是在這個時候開始了一段神奇的梯田之旅。汽車剛駛入哀牢山境內，即刻就被眼前的壯麗所震撼，這就是元陽梯田吧，實際上這裏到處是梯田，隨便從哪戶人家門口望去，密密麻麻映入眼簾的都是階梯狀，凌亂而緊湊，形態各異卻錯落有致。在藍天白雲的映襯下，遠遠望去就如一幅田園風景式的水墨畫，讓人陶醉間升起一種身在幻境的錯覺。元陽梯田被稱爲大地的雕塑，神祕的田野，果然名不虛傳。

元陽梯田的天是藍的，水是清的，樹是綠的，土是紅的，自然賦予的色彩斑斕讓這裏的溝溝壑壑是那樣的美麗絕倫。和友人一起在元陽梯田裏從早走到晚，一天時間感受了可能是這一生最美麗而和諧的時光。

元陽梯田的晨曦是靜謐的。深夜不畏艱難地走繞的人暈頭轉向的陡峭的盤山公路的，大都是爲看元陽日出。黎明時分，天微微亮時，聽說那種畫面是梯田最具神祕與誘惑的地方，我們就是在這個時候到達山頂。似在夜幕籠罩下還未清醒的大地和人們，呈現出的是一片藍色的海洋。蔚藍的天將高山映成深藍，充滿憂鬱；將連綿的梯田映成湖藍，彷彿如數十年的風風雨雨，經歷了愛情的甜蜜與愁苦、生活的美麗和滄桑之後，呈現的一種從容，卻又深不可測；坐落在一片“藍海”之間的村莊和房屋就如倒影在一片藍色燈光下的神祕之所，讓人浮想連綿，猜裏面是否住着神靈。慢慢的山的後頭開始出現紅霞，太陽漸漸露出笑臉，頃刻間大地和天空由藍變紅，由紅變紫，梯田的水面呈現一片熱辣辣的紅色，田間的山路上已經有上學的孩子們在唱着歌，有勞作的人們在匆忙趕着路。無論是誰，在這樣的景色面前，臉上流露的都是兩個字：歡樂。

元陽梯田的白天是忙碌的。天亮後到達真正的梯田中間，我才發現，到處都是勞動的身影，並且勞作各有分工：男人在育秧的梯田角，女人在耙好的梯田邊，互不干擾。插秧的人們在嬉笑怒罵，繁忙的種田人留給我最多的是背影，彎腰，插秧，擡腳，前進，動作是那麼流暢，時不時還流露出滾燙的汗水，可是每個人的臉上卻充滿欣慰。彷彿種田不是爲了生計，而是一種享受生命的過程。此時的我不僅爲這綿延不斷的自然景觀所感嘆，更被眼前樸素勤勞的山民所折服。

元陽梯田的傍晚是靈動的。夕陽西下，我們跟隨下班的人們回去住宿，這時大家的臉上卻沒有一絲勞累一天後的疲憊，相反，似乎更加輕鬆，更加精神抖擻。男人和女人從梯田邊和梯田角，此時已經聚到一起來，不知是哪個男孩起鬨開起玩笑，害羞的女孩雖不語卻低頭微笑，接着開朗的女孩開始唱起山歌來，在我看來，歌聲裏充滿的不僅是歡笑，還有滿足。

漫步在綿延萬里的元陽梯田中，在茫茫森林的掩映中，漫漫雲海的覆蓋下，這些梯田似乎是約定好了，緩坡種大田，陡坡耕小田。遠望着一條條溝壑和水渠，是的，這不像是梯田倒像是水渠，高高低低，形態各異，但卻沒有一塊兒是獨立存在的，它們或多或少都與其它田地“骨肉相連”，即使旁邊有些許枝枝蔓蔓，也被巧妙地種上花草，我想這也是勤勞的哈尼族人陶冶生活的情調的另一種方式吧。她們在夕陽的照耀下盡顯靈動與熱情。

更爲奇特的是，梯田形成的水田下面的土地是紅色的，在水淺的地方，裸露的地表與水面之間田水相接，而在乾涸的田地上，土地又還原了其本身的色彩。這樣，紅黃藍交相呼應，想想都是一幅美不勝收的畫面。而在紅土地比較肥沃的地方，流動在梯田裏的湖水相對較廣闊，旁邊的植被也呈現一大片綠色，湖面上又不時有水鴨嬉戲……這裏似乎是囊括了所有生命本該有的顏色。梯田構成一條條美麗的曲線配以紅土地的熱情，加上生物的遊動讓奔放的水流充滿力量與希望。

晚上回到山腳下早已預定好的農家小院，好客的老闆娘一如元陽梯田熱情的大地和奔放的流水，她告訴我們哈尼族人勞累一天回到家中必做三件事：品一口悶鍋酒，嘗一口梯田裏生長的田螺，吃一口山地裏生長的野菜。我覺得最好吃的應是水中生長的田螺。元陽梯田水流動、清澈，田中泥軟而深，是田螺生長的好地方，在這樣的條件下生長的田螺肉質香甜，味美無比，其含鈣量較高，又有較好的藥用價值。所以在元陽梯田裏吃田螺吃的是一種健康，一種享受，一種感覺，一種難忘的記憶。

元陽歸來，腦海中只有這樣的詞彙：神奇天成，美輪美奐……梯田留給我的震撼實在太多，一直在想元陽梯田的魅力，究竟是壯觀的層層階梯，還是階梯裏播種的一顆顆充滿希望的種子，亦或是階梯的田野間辛勤勞動的熱情好客的哈尼族人……我想不僅僅是哈尼族人擁有鬼斧神工的力量，將惡劣的大自然改造成生活的禮物，構成了神奇壯麗的景觀，打造出一種別樣的美麗。朋友說，哈尼族人怎麼也想不到當初爲了生計而在高山上開墾的梯田，如今竟成爲人人都向往和膜拜的梯田美景。我更願意相信，山林，小溪是哈尼族人最珍貴的東西，在傳統的哈尼族人看來，他們對梯田的開墾並不是對自然的征服，他們相信在周遭的山水間存在着衆多主管自然的神靈，哈尼族人寓居於此，只是接受着神的眷顧。正是這樣，這個民族纔會以絕妙的手法，將梯田雕琢得靈妙非凡。因爲他們終日生活在靈動的梯田間，在與天地共舞中，努力追求一種與自然的和諧。這纔是元陽梯田最美麗絕倫，充滿詩意，讓人流連忘返原因吧，那似乎是我這種凡夫俗子可望而不可及的。