物理作業檢討書
第一篇:沒寫物理作業的檢討書
尊敬的物理老師:
因爲我的大腦短路,犯了忘記寫物理功課這樣一個低級的錯誤。在這裏,我對自己犯了這樣令人髮指的罪行,向您作出了深刻的反思和檢討。
我要向敬愛的老師做出道歉。我這種愚蠢的行爲不僅拖延了老師的工作進度,而且耽誤了老師看電影,吃水果的寶貴,也辜負老師對我的信任。
我知道自己的行爲是非常愚蠢的。我這種對自己不負責任的行爲。也可以看出我在課堂上是多麼的不專心,以至於我沒有聽到每節課,老師在課程末尾留下作業。我這樣的惡劣行爲,將是很大程度低影響我未來的生活。
在此,我向您保證,我以後不再犯此類錯誤了。我要時刻讓自己大腦中的開關處於閉合狀態,並且同時保持通路。
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在未來的日子裏,我會積極進取,以福特先生、安培先生,歐姆先生爲學習榜樣。我還會仔細聽課,不忽視任何一節物理學習,做好每一頁的物理作業,不惹老師您生氣,不辜負老師您的良苦用心,我希望老師給我重新改正的機會,讓我在今後生活中向您證明我的悔改!
此致!
第二篇:不完成作業的檢討書
尊敬的語文老師:
我知道錯了,我作業不完成是不對的。身爲一名學生,作業就是我的本分任務。我不完成作業就是不承擔學習義務,也是缺少了對於自身學習知識的鍛鍊複習。
衆所周知,作業是最好的“第二堂課”,老師通過課堂上傳授我們知識以後,我們就需要通過作業練習來鞏固知識,因此作業對我們來說是很重要的。而我這次犯錯,恰恰是說明了我沒有引起對於作業重要性的認識,忽略了作業的意義。
其次,我沒有及時完成作業也充分說明了我不好好安排課餘時間,總是將作業託到最後完成,結果一旦遇到什麼意外狀況,就完不成作業,導致了這樣錯誤的發生。
總結過去,開創未來。我知道,這次錯誤已經給我敲響了警鐘,正所謂“警鐘長鳴催人醒,再夢再睡是愚民”,我一定要從此次錯誤當中充分吸取經驗教訓。從今往後,一定要好好改正這一不及時完成錯誤的問題,並且好好安排課餘時間,將大部分時間用於完成作業與複習上。
總言而之,我知道錯了,一定是會改正錯誤的。
第三篇:物理作業
物理作業
1作業題目:
課堂教學是主戰場、是教學的關鍵;備好課則是上好課的前提和基礎。學習了《備課實務與新技能》後,您有哪些收穫?您打算從哪些方面改進自己目前的備課,以提高自己的備課水平?
作業要求:
(1)字數要求:不少於300字。
(2)作業內容如出現雷同,視爲無效作業,成績爲“0”分。
(3)爲方便批改,請儘量不要用附件的形式提交。(最好先在文檔編輯word軟件裏編輯好,再將內容複製到答題框提交,提交的操作時間不要超過20分鐘)
2題目:請結合自己的教學實際,談談在國中物理備課中,您主要考慮哪些方面的問題?
作業要求:
(1)字數要求:不少於200字。
(2)作業內容如出現雷同,視爲無效作業,成績爲“0”分。
(3)爲方便批改,請儘量不要用附件的形式提交。(最好先在文檔編輯word軟件裏編輯好,再將內容複製到答題框提交,提交的操作時間不要超過20分鐘)
3題目:學習(更多內容請訪問首頁)了《新課程理念下的創新教學設計——國中物理》後,請結合案例說說您是如何在教學過程中充分體現“以知識作爲載體,重視學生的探究過程和情感與價值觀的培養”這一新的教育理念的?
作業要求:
(1)字數要求:不少於200字。
(2)作業內容如出現雷同,視爲無效作業,成績爲“0”分。
(3)爲方便批改,請儘量不要用附件的形式提交。(最好先在文檔編輯word軟件裏編輯好,再將內容複製到答題框提交,提交的操作時間不要超過20分鐘)
第四篇:物理作業
物理作業
一. 內容:
1. 完成八套單元測試卷。《力》,《運動和力》,《壓強》,《浮力》,
《功和機械能》,《簡單機械》,《內能》,《內能的利用》各一套。
2. 查閱資料完成第141頁《動手動腦學物理》第1, 2題。
3. 預習第十五章第1,2, 3節。
二. 要求:
1. 試卷自己提供。
2. 八套試卷裝訂成冊,並自己製作封面。
3. 八套試卷獨立完成並用紅筆批改;記下需要講解的題號,貼在第一張試
卷的左上角。
4. 《動手動腦學物理》第1, 2題用16開的紙打印,與八套試卷裝訂在一
起。
5. 預習要求有筆記,並且每一小節要提出不少於3個問題。
第五篇:八年級物理暑假物理作業
八年級物理暑假作業
一、鞏固性作業
1. 把八年級物理<下冊>各章節知識點歸納整理到練習本上,開學上交。(建議:參考互
動同步上各節的助你學習)
2. 把配套練習冊上p114----p140共計四個綜合練習填寫完,開學上交。
二、預習性作業
3.預習九年級物理課本,把第十一章《多彩的物質世界》、第十二章《運動和力》、第十三章《力和機械》、第十四章《壓強和浮力》各章節知識點歸納整理到練習本上,開學上交。(與作業1寫到同一個練習本上)
三、綜合實踐活動
4.觀察記錄各種收錄音機上的波段,例如:是中波段、長波段、短波段,及其頻率範圍,並計算其相應波長範圍。
5.在生產生活及網絡上調查瞭解並記錄電磁波的各種應用。
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