三年級數學日記本
三年級數學日記本範文篇一
201X年X月X日 晴天
近來,我們正在學習有關立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個問題:茶葉筒大多都是圓柱體的,這是爲什麼?把茶葉筒做成圓柱體,是出自禮貌,還是出自美觀?還是……不,不!我百思不得其解!百思不得其解的我下決心揭開這個迷。
今天,家裏來了一位我從小就非常崇拜,人稱”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒,正準備泡茶招待他,忽然靈機一動,就問他:” 叔叔,你知道茶葉筒爲什麼大部分都是圓柱體的嗎?” 叔叔反問我說:” 你先說說,這是爲什麼啊? ”我不想讓叔叔小看我,真想用自己學到的知識,找到正確的答案。
時間一分一秒地過去了,急得我滿頭大汗,但就是找不到答案。這時,叔叔拍拍我的肩膀,對我說:” 你不妨從同樣周長的圖形,圓形的面積比較大 ”入手,再想想。聽了叔叔的話,我恍然大悟:原來,使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下更多的茶葉,還可以節省材料。明白了這一點,我又聯繫實際生活,結合畫圖的方法證明了自己的想法。
我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔,叔叔輕輕地撫摸着我的頭說: ”你善於從實際生活中發現數學問題,並動腦筋思考解決。我相信你一定會成爲未來的‘諸葛亮’”。
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三年級數學日記本範文篇二
今天數學我沒有錯!不過,我還是要寫一下數學日記,總結一下我學比這一單元的知識。
“兩個數相除有叫兩個數的比。比的基本性質是 比的前項和後項同時乘或除以相同的數(0除外),比值不變。比的前項相當於除數中的被除數、分數中的分子,比的後項相當於除數中的除數、分數中的分母,比號相當於除數中的除號、分數中的分數線。”我將這一段話背給了媽媽聽,並說:“能約分的要約分!”
媽媽語重心長地說:“數學不是語文,數學是要看你的靈活運用。語文·,纔是你真正的需要去背、去記的東西。做數學題目時,要慢一些,將題目看清楚了再說,不會寫的先不寫,等題目全做完了再寫。”我若有所思地點點頭。
其實,媽媽的話也不是沒理。我每次考試十分都是因爲時間太緊,搶着寫試卷,結果導致一些題目看錯了、算錯了,總是使滿分與我“拜拜”。想象就悲劇呀……
正好,家裏還有一套“比”的單元測試卷,我將它做完了,而且是很認真很細心地做了,時間也沒有超過40分鐘。爸爸幫我檢查了,說:“不錯!全對。考試的時候也就像在家裏一樣,爭取考個滿分!”
好啦,閒話不多說了,我得去複習、順便看看課外書嘍!
三年級數學日記本範文篇三
201X年X月X日 星期X 晴
今天,我放學回家,突然看見一家店前圍着許多人。我走近一看,原來店家在進行促銷活動,只要交一元錢便可回答一個問題,要是能在30秒內答對者可獲獎金30元。我看見其它人紛紛敗下陣來,便想:到底什麼題這麼難呢?便懷着好奇心的心理交了一元錢。
我跟着老闆走進店內,他便開始提問:“小明去書店買書,買了17本99元錢的書,他一共花了多少錢?”他一說完,便露出了狡詐的目光,接着開始計時。時間一秒一秒的過去,我的汗水也一滴一滴地流下來,這99乘17不用豎式計算怎麼算得出來呢?就在這時,我靈光一閃,《口算速算天天練》裏有一頁不是這樣寫到:一個100以內的數乘99的速算方法是:用這個數先乘100,再減去這個數即可。想到這,我便脫口而出:“1683。”我剛說完,那位老闆差點摔倒在地,他一看計時器,才28秒,無可奈何地給了我錢。
我拿着30元走出商店,望着別人那羨慕的目光,別提有多高興了。這時,我想:數學並不僅僅是1+1的計算,它在生活中用途也很廣,除了這件事外,買東西等事都用得到數學。所以,我再次想說:“數學,真有用。”
三年級數學日記本範文篇四
“摩爾莊園”是在我們小學生中非常流行的一個遊戲,可以讓大家在緊張學習之餘,放鬆自己。同時,我也發現,“摩爾莊園”中也蘊藏着不少的數學小知識,在遊戲之餘,也可以提高我們的數學水平。
我在遊戲裏的家裏沒有傢俱,在遊戲的“雜誌”中,我發現一套漂亮的小傢俱,價值3300摩爾豆,但是,我只有3000摩爾豆的存款,我應該怎麼做才能買到這套傢俱呢?
於是我開動腦筋,發現摩爾豆存到銀行是有利息的,利率爲每天3%,也就是說,我的3000摩爾豆存到銀行,每天的利息爲:3000*3%=90摩爾豆。
一天後,我的存款變成:3000+90=3090摩爾豆;
二天後,我的存款變成:3000+90×2=3180摩爾豆;
三天後,我的存款變成:3000+90×3=3270 摩爾豆;
四天後,我的存款變成:3000+90×4=3360 摩爾豆。
也就是第四天後,我的存款便可以支付傢俱的費用了!
我覺得生活中處處都有數學,包括遊戲,只要我們開動腦筋,很多生活中的小問題,都可以用數學來解決!
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