國小生開學第一課日記

寄語：小學生開學第一課日記共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

第1篇：國小生開學第一課日記

國小生開學第一課日記的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。

夢想是一種不竭的動力，讓我不斷燃燒內心的小宇宙，激發對美好生生不息的渴望，這種力量讓我不懼怕風雨，無畏風險，不斷前進。

有夢就有動力，女航天員王亞平老師講述了她的航天夢想，靠着不懈的努力，成爲我國女航天員，並首次在太空授課，我還清晰不誤的記得王亞平老師鼓勵的話語：夢想就像宇宙中的星辰，看似遙不可及，但只要努力，一定觸摸得到。有了夢想就有了動力，這樣的夢想讓萬亞平老師有了如此的成就。

最美舞者廖智老師，在20xx年5月12日的地震中失去了孩子和雙腿，在困難的蹉跎下，在疼痛的折磨中，她選擇了堅持，堅持讓他忍受痛苦，穿上假肢站立行走，一個月後重新開始跳舞，廖智老師讓我們知道，有夢就要堅持!

知名鋼琴家郎朗，15歲就出國學鋼琴，當時是替補，演出機會自然渺小，但他堅持不懈的努力使他得到參加芝加哥交響樂團世紀演出機會，從而一舉得名。還有黑龍江省的單親媽媽鄭亞波，爲自閉症兒子開發智力，八年堅持看視頻自學鋼琴，然後手把手教給兒子，如今不會說話的小威彈多首中外名曲，還能聊天唱歌。

夢境裏，我有一雙夢幻的翅膀，流連飛舞，那閃動着彩虹的翅膀，莫羨慕一片隨風飄動的羽毛，在天邊的世界裏漂泊，飛揚起信念的種子，是夢想的新起點。願你我成爲夢想的主人，在碧落之上搏擊風雨!在碧海之上揚帆破浪!

第2篇：國小生開學第一課日記

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昨天，我看了一個名叫《我的夢 中國夢》的電視。這個電視講了不同的幾個故事，其中，讓我最感動的是在舟曲泥石流的時候，一所擁有百年曆史的國小被沖毀了。在這所學校，三十六名同學失去了可貴的生命。三十三名老師失去了值得珍惜的性命。一名父親急急忙忙趕來看孩子，但，他看到的是一片廢墟。他就用自己的雙手不停地在挖，在挖的過程中，他挖到了一個紅色髮卡，父親清楚，這是女兒的髮卡。他繼續挖，挖到的，就是女兒的屍體，女兒的臉上有好多泥漿，父親慢慢的把她頭上的土洗乾淨，把辮子重新編好……

讓我最震撼的是一個大哥哥叫劉偉，他在十歲的時候因爲電擊失去了雙臂。但他在十七歲那年，聽到了優美的琴聲，下定決心要學會鋼琴。那個大哥哥他苦苦的練習，天天練，月月練，年年練，最終彈好了鋼琴。在開學的第一課的大屏幕裏出現了大哥哥用腳彈鋼琴的一段視頻，他在彈《童年的回憶》，我都不會這一首曲子。

大家還談論了自己的夢想，而且，一個叔叔爲了完成自己的夢想，差點失去了自己的性命。我覺得夢想好像一幅準備參賽的畫，你不用心地去畫它，不用心靈來思考，不認真地畫每一筆，不仔仔細細地檢查它是否有漏洞，它怎麼能參賽，更別提獲獎了。如果做不到這些，就像是一棵樹枯死了，一朵花凋殘了!

第3篇：國小生開學第一課日記

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開學的第一天的.晚上，我們全家人又坐在一起觀看中央電視臺播放的《開學第一課》，今年是紅軍長征勝利80週年，主持人撒貝寧，董卿，何炅爲我們講先輩們的旗幟，長征的精神。

一位位老紅軍們用親身的經歷爲我們講述了當年長征路上不畏艱險、不懼挑戰、勇敢的精神。我最敬佩賀炳炎將軍他是“唯一一個不用敬軍禮的將軍”。敵人的子彈打碎了他的右臂，在沒有麻藥的情況下，一點點的鋸，鋸了二個多小時把右臂鋸下，我回想今天下午我去拔牙，在打了麻藥的情況下，我還忍不住的又叫又哭的。在媽媽的懷裏哭了好長時間。我真的很慚愧，以後我一定當一名勇敢的孩子。

長征路上一天一個黃豆，僅靠一個黃豆就能維持一天。這是我難以想象的，我想起我經常吃飯不珍惜糧食，吃不了就扔掉。以後我會不浪費一粒米，好好吃飯，不挑三揀四的。

一個個感人的故事，照耀着他們，這種信念不移，勇往直前，百折不撓的偉大長征精神是我們要學習的。我們要珍惜眼前的美好的時光。好好學習，長大報答祖國。

開學第一課我們在長大！

第4篇：國小生開學第一課日記

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國小生開學日記：開學第一天

國小生開學日記：開學第一天

對於我來說，開頭都驚成這樣了，別說後面還會有什麼好戲呢？接着，媽媽買了一些包書的皮，回去後，媽媽教我一起包，就這樣。

開學的第一天終於來到了，這天早上，似乎比以前顯得更燦爛，天空也格外晴朗，陽光普照。我在媽媽的護送下進了學校，來到這兒，可看見與昨天一模一樣的情景，我在人羣中想起昨天進的教室，慢慢的，我摸索着路，找到了，跨步進去後。不可思議的事來了，一個同學與另一個同學竟發生了打架，其中有人竟然讓我去幫忙，我聽這話，趕緊迴避開來，隨便挑了一個座位，先坐了下來。

過了一會兒，吳老師走進來，用了一個手勢，讓我們站在教室外的走廊裏，她先看到我，牽着我來到了第一排，然後，她逐漸的，依次的將一個個男生按着從矮到高的順序站好，她又將女生弄好。這樣一來，我們變成了二路中隊，我的對面是卞政媛。吳老師安排好後，走到我的前面，往後看了看，知道點了頭爲止。之後，吳老師牽着我的手讓卞政媛與我一起坐在第一排，第一縱。她挨着次序，一個一個的用手指着空座位。終於，她完成了。可是，吳老師始終沒有停息，她一進門，第一句話，就問：“有沒有人近視。”果然，有幾個人舉了手，她把他們分配到稍前的一點的地方了，我想，她應該完成了吧，的確如此，她去了辦公室，應該去休息了吧。

8點鐘多了，吳老師又走進教室，手中還拿着幾本書，她走上講臺，對我們和藹可親。她讓我們打開語文書，翻到“養成良好的學習習慣1，眼保健操”頁，用清脆的聲音爲我們講課，她用手指着語文書，摘下眼睛，做了一個示範動作，“這就是第一節，請大家跟我一起做。”她說着，我們跟着她做。爲了讓找到感覺，吳老師說：“就這樣子，要感覺揉時是很酸很酸的，毫無力氣的。”她還有時表揚幾個做得很好的孩子，這樣子，不但可以使好的孩子做得更好，壞的孩子做好了，這種聰明的辦法，激勵着我們。 漸漸的，前兩節都學完了，到了第三節，吳老師依然進行着，我爲了爭表揚，在別人亂時，我在練，在別人好時，我也在好。突然，吳老師不經意間看到了我，那種眼神帶着溫柔，隨後，她說着：“丁藝書做的不錯！”剎那間，我驚呆了——無數雙眼睛注視着我。我難爲情的坐着，掩飾着，臉漲得通紅。老師趕緊說：“繼續做。”這時，一股徐徐的涼風吹過我的臉龐，頓時，清爽無比，若似老師的風一下幫助，幫我解了圍。第四節教完後，老師讓我們把四套連起來一起做，她來喊節奏，“12345678，22345678，32345678”我們認真的學着，牢牢的記住了。突然，下課鈴響了，吳老師說了最後的幾句話，然後便走向了辦公室，按照我的想法，她一定去討論下節課的事情啦。

十分鐘的休息，只有我們這最爲熱鬧，同學們都能玩，但有時候我卻演“觀看者”，其實，我不會玩，也不知道該怎麼玩，我默默不語，看着他們，一個個的在操場上追逐打鬧，殺來殺去。我很擔心，他們這樣是很容易摔跤的，但我作爲班上最矮的人，好像沒有資格警戒他們。

終於，鈴響了，大家飛速的跑回教室，等待着數學課的到來。一會兒，從走廊裏走出一個人，她走進我們的教室，第一句話：“大家好，我叫惠老師，是你們的數學老師。”第一課，她教我們《數字與大小》，老師說話帶着一點磁音，很好聽，還留着短頭髮。大家聽着老師的話，老師講得很細，逐字逐句的說，還不時給我們鬧點笑話出來，給學習添加點氣氛。同桌卞政媛問：“老師手上好像握着什麼東西？”我一聽，只見他問同學問題時都要先看看這份文件，然後叫出一個同學。忽然，老師喊了我，我立刻站起來，問題也沒有問，只是低頭不語，這時，我的表情顯得異常的難看，老師見我如此，又讓我坐下，聽別人說。終於，下課了，這課，弄得我實在是苦不堪言。這時，我還是像上次那樣，看着他們笑，看着他們玩，於是，我也忘記了剛纔那一幕，想着，學習還是美好的。

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