國小生數學日記精品多篇
小學生數學日記 篇一
小螞蟻在蟻洞裏住久了,便想出去闖天下。於是,它告別了小夥伴,帶着一些食物走向了它十分嚮往的大城市。
一天,他來到了數字城。小螞蟻剛踏進城門,就被兩個圓頭圓腦的傢伙給攔住了。它定睛一看,這是兩個“0”。
兩個零同時說:“什麼人,想進數字城?先拿出智商憑證,沒有,就別想過我這一關。”
小螞蟻很好奇:“這裏幹什麼呀,進門還要做測試?好,就讓我來試一試。”
零守衛就大聲說道:“畫一個75度的角。”
小螞蟻不急不慌,慶幸出門時帶了工具包,拿出一把量角器,用量角器畫角的方法“兩重一找”,迅速畫出了一個75度的角。
零守衛見難不倒小螞蟻,又腦筋一轉,說:“有本事不用量角器,看你還能畫嗎?”
“這,這,…”小螞蟻抓了抓頭,這時他靜下心來,認真地想了想老師說過的話,頓時想了起來,“這個難不倒我,還可以用一副三角尺來畫嘛!”說完,小螞蟻就急忙從工具包裏拿出了三角尺。
“45度加上30度等於75度,你太棒了!”零守衛們一起叫道。“你果然聰明,請進數字城。”零守衛做了一個放行的動作。
數字城裏還有什麼難題等着小螞蟻呢?
小螞蟻能不能一一解決呢?
大家一起爲小螞蟻加油吧!
國小生數學日記200字 篇二
吃過午飯,媽媽帶我到山坡上去找小棒。我和媽媽先把茅草的杆子砍回家,然後媽媽用米尺量10釐米長一根,用剪子剪斷。媽媽一邊剪,一邊讓我數,數到10根就捆一捆。
捆了10捆,媽媽說,好了,不剪了。然後,媽媽叫我把10捆打開,兩根兩根的數,數到100;又5根5根的數,數到100;我都數對了。媽媽問我:還可以怎麼數?“10根10根的數”。
“10根一捆,你說100根要捆幾捆?”我想了一下,說:“10捆。”媽媽高興的說:“對,你真聰明!”我覺得數數真有趣!
國小生數學日記 篇三
我在這次期會考試中,數學沒考好,只獲得了86分。放學後,我腦子裏蹦出一個想法,要加強數學這門功課的學習。
怎麼努力呢?對,每天晚上做幾題 “舉一反三” 的奧數題。好主意,我要把這個想法跟老媽說。
回到家,我把書包一放——“嘩啦”一聲,把我嚇了一跳,可是我來不及整理,我把我腦子裏的想法一五一十地告訴了老媽。
老媽聽完後,高興地一下子從地上跳起說:“好!好!但是你要把每天的作業完成以後,才能做奧數題,還要做得快,這樣纔有時間做題目”。
“好的。”我大聲迴應了老媽一聲。
這天晚飯後,寫完家庭作業,我們一家人坐在桌前,一起做“舉一反三” 的練習題。我們商量好,誰先做好,誰就能得到禮物獎勵。
哈哈,老媽經常一個禮物都沒得到,說明老媽沒有做對一題。而我和爸爸腦子較“聰明”,經常能做對三道題,得到三個禮物,說明我們有進步。
又一次考數學了,我取得了90多分的好成績,我告訴老媽:老媽,這都是因爲我們天天練習做奧數啊!老媽高興地點點頭。從那以後,我做奧數的勁頭就更足了!
我想:不僅平時練習時要認真做好題目,而且考試的時候也要認真,這樣纔會在考試中一次比一次有進步。
每一天晚上做點奧數題目,積累做題經驗,這就是我學習數學的金鑰匙。
國小生數學日記 篇四
在動物學院裏,馬老師給同學們出了一道非常奇怪的數學題,題目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+……+100=?,大家看了看都目瞪口呆。
小兔子是個踏實學習的孩子,他老老實實地拿起鉛筆在白紙上算着,嘴裏還不停地念着:“1+2=3,3+4=7……”。
1分鐘過去了,大家都在奮筆疾書。只見小豬慢悠悠,拿着草稿紙,走上講臺,來到馬老師面前,把草稿紙交給馬老師,認真地對馬老師說:“老師這道題目的答案我算出來了,是5050。”
馬老師一看,一直不停地誇獎小豬是一個聰明又機靈的孩子。可是同學們都疑惑不解,到底小豬是怎麼算出這道題目的。
馬老師看到大家疑惑的眼光,連忙講道:“孩子們,我們做什麼事都要找竅門,不要死搬硬套。我們的小豬同學就是找到了這道題目的竅門,纔會算的那麼快的。”
馬老師又說:“你們想呀,1+100=101,2+99=101,3+98=101,4+97=101……,以此類推,一共有幾對呢?”
孩子們齊聲說:“共有50對。”有幾個孩子馬上舉起了小手。
馬老師叫了小豬回答,小豬高興地說:“老師,我是這樣想的,一共有50個101,就用101去乘50,等於5050。”剛說完,大家一片掌聲。
大家恍然大悟,原來做什麼事都要開動小腦筋啊!
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