關於去敬老院的實踐報告

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第一篇：敬老院實踐報告第二篇：暑期 敬老院實踐報告第三篇：敬老院實踐報告第四篇：關於暑假敬老院的實踐報告第五篇：關於去敬老院的實踐報告更多相關範文

正文

第一篇：敬老院實踐報告

徐州工程學院2014—2014寒假社會實踐報告

08英本三 李妍慧

最近看了一則新聞，在一個莊嚴的法庭上,法官剛結束一件案子,判處被告每月按時給原告300元。這並不是一個欠債還錢的案件,這是一位年過七十仍以拾垃圾爲生的母親狀告不孝子的案件??看着這一幕,不禁的讓我疑問：中國這是怎麼了？一向以尊老愛幼爲傳統美德的中國是怎麼了？可能有人會說不有養老院嗎？那麼請問，如果世界上上每個人都這麼想，那國家還要怎麼富強？如果說將來你也爲人父母，你的孩子也這樣對你，你會怎麼樣？而敬老院只是給那些無家可歸的孤寡老人的一個歸宿。

今年寒假我和我們鎮上的幾位大學生來到了我們響水一個鎮上的敬老院，看望住在那裏的老人。老人們一看到冒着嚴寒趕來看望他們的學生，立刻關心起來，拉着我們的手問寒問暖，十分關心我們各方面的情況，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關懷。還有一些老人們也是高興的合不攏嘴，與同學們分享自己“想當年”的“金戈鐵、馬萬戶侯”，並與同學們聊了一些日常生活中的點點滴滴，同學們也很關切地詢問老人的身體狀況和生活情況。老人們都感慨地說道，正是有了國家的各種福利政策纔有了這樣無憂無慮地安享晚年的今天。更多老人表示同學們的到來爲他們平淡的生活帶來了生機和樂趣。我也詳細詢問各位老人的生活起居情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛生，很快就融入其中。我們沒有因爲酷熱的天氣埋怨過一句，取而代之的是滿腔的熱情。因爲這次看似普通的活動其中實際上蘊含了巨大的人性價值，它是一種美德，更是老人與大學生之間心與心的交流與溝通。

敬老院的生活是自由卻井井有條的。他們每天7：30分吃早飯，雖然每天的早點只是稀飯、饅頭，但他們卻露出滿意的笑容。聽敬老院的阿姨說：“我們養了很多頭豬啊，一個星期就殺一頭的，老人們吃的很好。”雖然是幾句簡短樸實的話語，卻藏滿了濃濃的幸福與關愛。他們還會評選“文明老人”，這是我們始料不及的，就象“國小生日常行爲規範”一樣的評比條件讓老人們生活更加規範，思想也更上進了。敬老院還有個寬敞的活動室，平時老人們在這裏看看電視，聊聊天，打打牌，他們其樂融融。

這裏的老人並非每個都還有健康的身體，他們是社會的弱體，他們更需要社會的關注。在雨天，由於身體的原因，也許他們正忍受着各種疼痛的折磨；在雪天，由於環境的限制，也許他們正忍受着寒冷的侵蝕，也許難得見到的冬日陽光，可能根本曬不到。那我們又在幹嘛呢？傾聽雨的歡唱，感嘆白雪美麗，在和煦的陽光下嬉戲。相比而言，我們是快樂的，而老人們是痛苦的。但是，我們又能做什麼呢？我們可以做的只能使給他們我們最真摯的祝福；看望他們，給他們少許的快樂！我們要解讀他們的人生，即將走到生命末端的他們又何所思何所想呢？未來的我們會像他們的兒女一樣嗎？把至親至愛之人就這樣託付給敬老院嗎？如果是那樣，那麼當最愛你的父母走了之後，一定會後悔！

當今社會，不知道孝敬老人的人不在少數，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢吃飯後，就將年老的父母給拋棄！任由他們艱苦度日。

在回來時大家都笑容滿面的說：“來到這裏，是一種教育，也是一種鍛鍊，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利於提高當代大學生的思想素質和道德素質。老人，他們是社會的弱者，可曾經他們也是社會的創造者，祖國之棟樑！到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好的展現了當代大學生的風采，一方面培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，瞭解社會，鍛鍊自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。

老人，是需要我們關心的一個弱羣體，我們應該不懈努力的爲他們創造一個良好的生存環境，以報答他們曾經爲社會做出的貢獻！也將我們中國的傳統美德繼續更好的傳承下來！

這裏的老人並非每個都還有健康的身體，他們是社會的弱體，他們更需要社會的關注。在雨天，由於身體的原因，也許他們正忍受着各種疼痛的折磨；在雪

天，由於環境的限制，也許他們正忍受着寒冷的侵蝕，也許難得見到的冬日陽光，可能根本曬不到。那我們又在幹嘛呢？傾聽雨的歡唱，感嘆白雪美麗，在和煦的陽光下嬉戲。相比而言，我們是快樂的，而老人們是痛苦的。但是，我們又能做什麼呢？我們可以做的只能使給他們我們最真摯的祝福；看望他們，給他們少許的快樂！我們要解讀他們的人生，即將走到生命末端的他們又何所思何所想呢？未來的我們會像他們的兒女一樣嗎？把至親至愛之人就這樣託付給敬老院嗎？

如果是那樣，那麼當最愛你的父母走了之後，一定會後悔！

當今社會，不知道孝敬老人的人不在少數，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢吃飯後，就將年老的父母給拋棄。任由他們艱苦度

日。

在回來時大家都笑容滿面的說：“來到這裏，是一種教育，也是一種鍛鍊，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利於提高當代大學生的思想素質和道德素質。老人，他們是社會的弱者，可曾經他們也是社會的創造者，祖國之棟樑！到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好的展現了當代大學生的風采，一方面培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，瞭解社會，鍛鍊自己，我們有責任、有義

務去關心他們，獻出自己的一份愛心。

老人，是需要我們關心的一個弱羣體，我們應該不懈努力的爲他們創造一個良好的生存環境，以報答他們曾經爲社會做出的貢獻！也將我們中國的傳統美德繼續

更好的傳承下去.

我這次收穫最大的是與老人們的心。雖然他們面對坎坷的人生總是一笑而過，但從他們的言語中，我真正體會到了他們的艱辛，一路走來有着太多的悲歡

離合，有着太多的辛酸，是啊，他們已經很累了，他們需要休息，但更多的是關愛，是大家的愛。

愛，是我們共同的語言！讓我們在今後的生活中一起用愛心去裝點這個世界！

第二篇：暑期 敬老院實踐報告

敬老院暑期實踐報告

今年暑假我聯繫到幾位同學，打算去做一個志願者，到xx市xx鎮敬老院做實踐工作，看望並幫助那裏的老人。敬老院坐落在白沙鎮附近。由於缺少資金，敬老院的建築和設施都很簡陋。老人們一看到冒着酷暑趕來看望他們的學生，立刻關心起來，拉着我們的手問寒問暖，十分關心我們各方面的情況，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關懷。院裏的工作人員也很熱情，很歡迎我們的到來，畢竟院裏確實是需要人幫忙的。

我們從敬老院院長那裏瞭解到，敬老院裏共有二十多位老人，其中近1/3的老人身體不好，分別患有不同的疾病。一般3至4名老人共住一間20平方米的平房。平時，身體好的老人會幫忙打掃衛生，夏天的時候會幫忙修剪花草，其他老人一般只呆在房裏，看看電視，聊聊天。大部分老人是孤寡老人，只有少數是因爲子女工作忙，沒人陪他們。在這裏與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們生活得更加快樂。

我們幾個人分爲三組，分別去不同的房間慰問老人。起初，我們還顯得有些拘謹，倒是老人們的熱情帶動了我們。有時遇到耳聾耳背的老人，不得不一遍遍大聲的重複回話，我們仍然很耐心地跟他們聊天。一方面講述我們自己的校園生活，另一方面傾聽老人們的故事和經歷。老人們精彩的故事是如此令人着迷，老人們艱辛的經歷又是如此令人心酸。

跟老人們聊完天我們就去幫工作人員整理備案。令我想象不到的是，整理備案居然異常的繁瑣。我們要幫忙記錄老人的基本信息和生活情況。由於有限的工作人員，每天要忙於照顧老人，這項工作一直被擱置。我們到處翻找資料，尋找老人們的信息進行備案。有些老人根本沒有舊資料可尋，我們只能像做社會調查一樣，去訪問那些老人，記錄信息。

敬老院的工作並不是很累，但卻很繁瑣，什麼事情都要考慮到，哪一個老人都要照顧到。接下來的兩天裏，我們照樣幫工作人員做些繁瑣的工作，如洗衣服，買菜，甚至餵飯。每一樣都挺有挑戰性的。洗老人的衣服，每次都是一大堆，那臺舊舊的洗衣機都要轟隆好幾個小時；平時從不過問柴米油鹽的我們，買菜的時候，就也要像家庭主婦一樣跟菜販討價還價，爭得面紅耳赤；有幾個老人患有中風、癱瘓，吃飯的時候需要別人喂，雖然肚子餓得咕咕叫，我們也只得先給老人餵飯。

在這幾天裏，我們每天都去敬老院看望老人，幫老人們做些力所能及的事情。老人們看到我們來也特別的高興。院裏有一位趙爺爺，特別喜歡下象棋，在院裏是難逢其手。他讓我們陪他下棋，我高調應戰。看到我自信滿滿的下棋，卻接二連三的輸棋，他很是高興。我不知道他是因爲依然沒遇上對手，還是覺得我故意謙讓，總之，能讓他高興就行了。

當今社會，不知道孝敬老人的人不在少數，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢吃飯後，就將年老的父母給拋棄！任由他們艱苦度日。

在回來時大家都笑容滿面的說：“來到這裏，是一種教育，也是一種鍛鍊，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利於提高當代大學生的思想素質和道德素質。

到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好的展現了當代大學生的風采，在我們鎮上也贏得的一致好評。一方面培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，瞭解社會，鍛鍊自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。

老人，是需要我們關心的一個弱羣體，我們應該不懈努力的爲他們創造一個良好的生存環境，以報答他們曾經爲社會做出的貢獻！也將我們中國的傳統美德繼續更好的傳承下來！

去敬老院實踐不僅是一種鍛鍊，更是一種教育。走進社會，鍛鍊自己的同時，我們也體會到，老人，是一個需要我們關懷的弱勢羣體。以後，只要有機會，我還會再去敬老院的。讓我們大家一起用實際行動爲關愛老人這一公益事業做出一些努力吧，從身邊做起，從每一個人做起(版權歸本站：)。

第三篇：敬老院實踐報告

最近看了一則新聞，在一個莊嚴的法庭上,法官剛結束一件案子,判處被告每月按時給原告300元。這並不是一個欠債還錢的案件,這是一位年過七十仍以拾垃圾爲生的母親狀告不孝子的案件……看着這一幕,不禁的讓我疑問：中國這是怎麼了？一向以尊老愛幼爲傳統美德的中國是怎麼了？可能有人會說不有養老院嗎？那麼請問，如果世界上上每個人都這麼想，那國家還要怎麼富強？如果說將來你也爲人父母，你的孩子也這樣對你，你會怎麼樣？而敬老院只是給那些無家可歸的孤寡老人的一個歸宿。

今年暑假我和我們鎮上的幾位大學生來到了我們鎮上的敬老院，看望住在那裏的老人。老人們一看到冒着酷暑趕來看望他們的學生，立刻關心起來，拉着我們的手問寒問暖，十分關心我們各方面的情況，體現出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關懷。還有一些老人們也是高興的合不攏嘴，與同學們分享自己“想當年”的“金戈鐵、馬萬戶侯”，並與同學們聊了一些日常生活中的點點滴滴，同學們也很關切地詢問老人的身體狀況和生活情況。老人們都感慨地說道，正是有了國家的各種福利政策纔有了這樣無憂無慮地安享晚年的今天。更多老人表示同學們的到來爲他們平淡的生活帶來了生機和樂趣。我也詳細詢問各位老人的生活起居情況，與老人們聊起了家常，幫助他們打掃衛生，很快就融入其中。我們沒有因爲酷熱的天氣埋怨過一句，取而代之的是滿腔的熱情。因爲這次看似普通的活動其中實際上蘊含了巨大的人性價值，它是一種美德，更是老人與大學生之間心與心的交流與溝通。

這裏的老人並非每個都還有健康的身體，他們是社會的弱體，他們更需要社會的關注。在雨天，由於身體的原因，也許他們正忍受着各種疼痛的折磨；在雪天，由於環境的限制，也許他們正忍受着寒冷的侵蝕，也許難得見到的冬日陽光，可能根本曬不到。那我們又在幹嘛呢？傾聽雨的歡唱，感嘆白雪美麗，在和煦的陽光下嬉戲。相比而言，我們是快樂的，而老人們是痛苦的。但是，我們又能做什麼呢？我們可以做的只能使給他們我們最真摯的祝福；看望他們，給他們少許的快樂！我們要解讀他們的人生，即將走到生命末端的他們又何所思何所想呢？未來的我們會像他們的兒女一樣嗎？把至親至愛之人就這樣託付給敬老院嗎？如果是那樣，那麼當最愛你的父母走了之後，一定會後悔！

當今社會，不知道孝敬老人的人不在少數，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢吃飯後，就將年老的父母給拋棄！任由他們艱苦度日。

在回來時大家都笑容滿面的說：“來到這裏，是一種教育，也是一種鍛鍊，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利於提高當代大學生的思想素質和道德素質。

老人，他們是社會的弱者，可曾經他們也是社會的創造者，祖國之棟樑！

到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。這些活動很好的展現了當代大學生的風采，一方面培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，瞭解社會，鍛鍊自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。

老人，是需要我們關心的一個弱羣體，我們應該不懈努力的爲他們創造一個良好的生存環境，以報答他們曾經爲社會做出的貢獻！也將我們中國的傳統美德繼續更好的傳承下來！

第四篇：關於暑假敬老院的實踐報告

關於暑假敬老院的實驗報告

實踐目的：培養自己的愛心，與老人交流感情，學會與人溝通

意義：1.讓我懂得了勞動來之不易，奉獻是勞動的最高境界。2.理解、平等是處理人與人之間關係的溶劑。3.認識來源於實踐，實踐是認識的來源、目的。4.孝順是中華民族的傳統美德，應該繼承和發揚。5.面對以後的工作，現在所學的專業，要正確對待自身不足，不斷改進方法，讓學生和家長放心，做一名優秀的教師。

現將此次敬老院的實踐活動的有關情況報告如下：

去敬老院的主要內容是幫助老人打掃衛生，洗洗衣服，剪草坪，最多的是給他們聊聊天，從和他們的聊天中可以發現他們大多數是60歲以上的老人，他們大多數是因爲家裏兒女不管纔不得已來敬老院度餘生，也有的是與子女、兒媳吵架，生活在一起很委屈，還有的是採集老人，還有的老人根本沒有子女，孤身一人，生活過得很累。我的到來雖然不能帶給老人特別的感情，有的也只是卑微的幫助。聊到很開心的事 ，聽到他們爽朗的笑聲纔是我此次活動最主要的目的，和他們內心深處，也許少的就是人與人之間、親情之間的溫暖，他們需要的也是別人的幫助和關心。在老人口中他大多數都是“五保戶”，受國家和社會的幫助，即使在敬老院也不需要花費自己的一分錢，國家反而會支助更多的錢讓他們有生活基本費度過餘生。聽着老人們對國家政策的支持和擁護，我從心中也感到了無比的自豪和開心。大的道理不用說，也是一名學生，受到資助才得以在學校繼續認真學習。而且國家財政投出也越來越多，特別是對農村這一方面。人民生活越來越好纔是國家政策實施好的最好見證。 從這次暑假敬老院之行我有太多的體會：

一、 勞動來之不易，而它的最高境界是奉獻。

人的價值是社會價值與自我價值的統一。在勞動創造中實現人生價值，奉獻的人是最幸福的。做一個有幸福感的人，必須要奉獻社會。要在不斷的自我砥礪中走向成功，要有頑強拼搏、自強不息的精神，要有堅實的理想信念，以正確價值觀作爲引導，要不斷追求自我發展，全面提升個人素質。參加此次我得到更多的是感動，此次我覺得自己並沒有爲他們做很多事只是單純地聊天，而他們卻是很熱情，我頭一次受到這麼多老人的歡迎，我並沒有提很多營養品去看他們，反而我回來的時候他們卻硬要塞吃的東西給我，我反倒不好意思了。看着他們送我出門，向我揮手告別，那時的我別提有多高興了。我感覺是世界上最幸福的人了。其實小小的幸福就來源於一次善意地幫助別人。

二、 理解和平等是處理好人與人之間的關係的溶劑。

這些老人雖說個個年紀大，頭髮也花白了，身體也不行了，做事也遲鈍了，但是對他們的平等，甚至應該是更好的照顧是理所當然的。他們的內心深處都有一份孤單和對死亡的恐懼。我對他們的談話也故意儘量少提到“兒女、家、死”等字眼，我對他們的理解換來的是他們對我的喜歡，他們剛開始對我都不愛講話， 我經過這段時間的瞭解，時間一場，他們反倒什麼事情都願意給我講，他們那時的童年，他們那時的上學，他們那時像我這麼小的年齡的時候怎樣！嘿嘿！聽着他們那時的趣事反倒更開心，時代不同，觀念不同??其實人與人之間的交往就是這麼簡單，以理解和平等的心態對待別人，別人更會以朋友的身份給你更大的幫助和快樂！

三、 認識來源於實踐，實踐是認識的源泉和動力！

一切認識都來源於實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的重要性。實踐的發展不斷促進人類認識能力的發展。實踐的發展不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。實踐對認識有決定性作用，認識對實踐有具大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐有指導作用。要學會從實踐中學習，學習中實踐。以前對敬老院的概念僅僅停留在有老人在裏面居住，通過這次更深層次的接觸，才知道這裏面的每一位老人都有內心深處難以講出的辛酸歷史。我也才知道現在的社會和現在的家庭中的子女他們的想法，還有社會所存

在的問題以及應該怎樣解決問題，它們需要社會以及國家給予他們更多的幫助。也許我應該更加問問自己，我能爲他們做些什麼，以及自己對父母以後應該怎樣??

四、 孝順是中華民族的傳統美德，應該繼承和發揚。

中華美德始終是中華民族賴以生存和發展的道德根基和思想基礎，“孝”是做人的基本要求的首位。一個人如果孝道不能遵守，他將難以具備其他的美德的。孝道之人，無論他處於多平凡的職位，也許他擁有更多的財富，都將得到人們的稱讚。反之，得到的是道德的批判。人人都應該孝敬父母，因爲父母對我們有養育之恩，孝敬父母也是每一個子女義不容辭的責任和義務！父母賦予我們生命，我們應該心存感激。所謂百善孝爲先，孝敬孝敬，孝在前，敬在後。說了這麼多、其實就是要喚醒那些不孝的子女，他們狠心將父母攆出家，讓他們衣食不安，無處生存，有的甚至沿街乞討，子女反而在家吃喝，不顧父母，父母昔日對他們的恩情現在已化爲灰燼，有的只是道德喪失和良心泯滅。這種類似的例子在農村特別多，特別是與兒媳生活在一起鬧矛盾，只是公公婆婆離家出走的例子甚多，留給他們的是道德批判和社會輿論！

五、 對自己以後的工作的指導意義。

以後自己面對的不僅是別人，更多的是社會，我應該正確對待工作上的自身不足，不斷改進教學方法，爭取做到最好，做一名好老師，好女兒，好公民！雖然現在參加的實踐的地方是一個小小的敬老院，但是它也是一個社會的縮影。如果我以後是一名國小英語老師的話，我以後參加工作，進入社會，面對的更多的是壓力和競爭，面對的不僅僅是老人，還有小孩、家長、學校領導等。那我現在不僅要學好英語這個專業，還要面向學習兒童心理教育與發展等有關國小兒童方面的書，瞭解他們的心理 ，從而儘早地發現他們的問題，指導他們，開導他們。課堂上不僅要與小孩互相溝通，讓他們大膽地提出自己的見解和想法，也儘量給他們創造一個活躍、開心的課堂。課後多與小孩進行交流。遊戲、獎懲、溝通共同使用纔是讓孩子快樂學習的法寶，從而讓他們喜歡學習，而不是害怕，厭倦學習。小孩與家長、領導的建議應根據實際情況進行實際分析，不斷改進教學方法，讓家長放心！同時多與家長聯繫，老師與家長多溝通經驗讓孩子更好更快地成長！我應該不斷在實習和總結其他老師的經驗上不斷提升自己，提煉出一套屬於自己的教學方法。

通過對此次活動的實踐瞭解，讓我懂得了很多，對我以後的人生道路有許多指導作用，但是我也想提出自己的建議，希望能夠讓更多的老人們更好地度過餘生。我覺得敬老院所存在的問題有：1.敬老院環境設施有待改善，特別是老人的休閒活動場所太狹窄，可增加球類以及網絡等設施；2.管理人員應以身作責，管理和照顧老人，及時關注老人的健康；3.餐飲衛生質量應大力提升，合理膳食，讓老人們放心吃，身體健康；4.特別是牀備設施，有病的老人應有特別照顧，有警報器什麼的；5.街道、樓道不應太滑，晚上燈應該保障通暢；6.老人們也可自行組織娛樂活動??建議：1.國家財政投出應該更加關注老人們的身體健康和心理健康，在一定的年齡階段可以給予一定的補助，讓他們有最基本的生活費；2.社會以及慈善機構以及縣級以上的醫院人員可以自覺組織下鄉，給老人們免費地看病以及慰問表演?3.發揮其輿論作用，對那些孝順以及幫助老人的事蹟進行表揚和獎勵，也可以適當地進行“三好家庭評比”，對那些不孝順的子女可以通過電視臺採訪或者報紙、宣傳欄加以批評；4.對那些行爲比較嚴重的子女，可以鼓勵老人們用法律的手段保護其正當權益，追究子女的法律責任；

5.黨幹部以及當代大學生應起帶頭作用，宣傳其孝順的意義，鼓勵村民實踐，或者村上看有關電影以及徵文獎勵?6.學校老師應大力教育孩子孝順，從小養成孝順的品質，影響父母和感染他人，或者用熟悉的先進事蹟教育孩子，讓他們有深刻的印象。7.“三月學雷鋒活動”“九九重陽節”等節日的重視，去敬老院、偉人的故居瞻仰?

我們覺得我一個人的力量是單薄的，需要更多的愛心人士來共同實踐、努力！

第五篇：關於去敬老院的實踐報告

以下是社會實踐報告頻道爲您提供的範文，僅供參考!

尊老愛幼是中華民族的傳統美德。老人，是需要我們關心的一個弱羣體，我們應該不懈努力的爲他們創造一個良好的生存環境，以報答他們曾經爲社會做出的貢獻!也將我們中國的傳統美德繼續更好的傳承下來!

社會需要關注孩子一般關注他們。珍惜歲月，關愛老人。

來到這裏，是一種教育，也是一種鍛鍊，老人需要社會的關心，社會也應該給予這些老人一定的關注。敬老愛老應該是社會主義精神文明常抓不懈的工作，我們當代大學生有必要和老人們多交流溝通，明白老人的苦處、難處，這有利於提高當代大學生的思想素質和道德素質。

關於去敬老院的實踐報告(1)

目前，我們身邊老人的生活質量比較差，他們缺少關愛，缺少文化娛樂，我們利用團隊的優勢，組織大家去敬老院看望老人，並帶一些生活必需品和水果，給他們表演節目，帶去溫暖。再精神和物資上盡我們的一份力。

爲了體驗生活，我們一行五人，：xxxx開始我們的實踐生活。

十月二十八號，中午一點，我們五人連同其他志願同學在學校北教學樓宣傳欄處集合，出發前，我們集體合影了一張，讓照片把此刻的歲月留下，飄揚的旗幟定格在溫暖得太陽下，激情的召喚。我們迎着東方走向了麻丘鎮敬老院，當我們經過長長的瑤湖大橋時，頓時感到天朗氣清，心胸開達，充滿了豪邁之氣，我們每個人都忍不住用全身的力氣大喊，彷彿自己的人生將在此刻開始走向成功。有一種雄心想與天工比天高的衝動，畢竟我們闖過獨木橋的艱辛在此得到回報，尤其是來自甘肅的段利鵬和來自青海的張永環，他們瘋狂的喊出心中的壓抑氣息。畢竟誰都努力過，誰都不太容易，此一刻我們彼此心意互通，都想爲自己的人生拼搏一番。

一路上秋風習習，正值收割稻子的時候，一路的稻香，一路的鳥鳴，一路的歌唱，一路的熱情，在陽光中瀰漫。豐收的喜悅讓羅佔徵唱起了他們家鄉的民歌雖然我們聽不懂他在唱些什麼，但是我和馮文都在努力爲他鼓掌，難得釋懷一次，何不盡興痛快呢?

走着、走着、一步、兩步、三步……身邊的208公交車不時得鳴笛，衆多的轎車和長途公車彷彿都在爲我們歡歌，終於在馬路的一側，在一座低矮的古樸的青灰色的房屋龜縮於此，在破爛的圍牆內外，喧囂與寂寞對比如此鮮明，讓我不禁感嘆，再怎樣繁華的地方，依然還有角落裏沉睡着孤寂與無奈。

走進麻丘敬老院，首先迎接我們的是院長，一個身材中等的中年男人，把我們帶進敬老院，簡單的交代活動事宜和要搞得勞動，接着陸續又有了很多老人，白髮蒼蒼的、滿臉憂傷的。還是我們的馮文同學懂事，畢竟大我們一點，一口一個爺爺奶奶叫個不停，叫的賊甜，在他的帶動下我們也不再拘謹了，羅佔徵身材高大，一手攙扶着一個老爺爺另一手牽着一個老奶奶，這難得的鏡頭怎能錯過。我趕緊卡擦一下，他跑不了了。我們幾人派幾個人去後院幫他們拔草前院打掃衛生，另外我和張永環以及其他同學，佈置表演場景調試音響效果，此時已經是下午兩點多了，將近一個小時得行程沒有讓我們得熱情冷卻。見到他們讓我們更加堅定讓自己帶給他們一絲的快樂，在我替他們謄抄完一些重要的申請材料之後，羅佔徵以及段利鵬也從後院拔草回來。

接下來就是我們準備已久得文藝節目了，首先我們合唱了一首《歌舞青春》。個個唱得神采飛揚，反正再怎麼難受得也不是自己，然後我們再一曲《夕陽紅》奉獻給各位老人，祝他們老友所樂。節目之後，我就拿着相機到二樓幫他們攝影了當做留念。段利鵬和羅佔徵來了一個正步走，特別認真但是很搞笑，馮文和張永環來了一手軍體拳，引着爺爺奶奶們哈笑不止。

節目完後，我們便於爺爺奶奶們促膝長談，與他們共舞，其中有一個奶奶在舞臺上一曲未了又來一首，始終不肯下來，弄一個臺下一個想唱紅歌得爺爺急了，老是張嘴又閉口。唉!人老心不老，或許在孩子們當中，他們的嘴角纔會上浮。

有一個爺爺跟我談了很久，談他們得過去，談他的現在，感嘆我們現在的生活。他的生活讓我們想得更多，明白了他人生的艱辛與悲慘。由於生活困境，病症毀了他的一切，由於發病，一把火他的妻子兒女都活生生燒死在他的眼前。他內疚終生，但是我們又能給他什麼呢?

爆竹聲中，我們身後起了尾塵，每一個心中都有了一份沉重，在我走的時候，瞥見了牆壁上還有其他學校的團體的贈品。再回首，老人們都手拿我們贈送的禮品目送我們，眼中有一種光亮。

走了，他們的一生將要走完了，他們有太多的辛酸和淚水，我們的歡聲笑語只能帶來片刻的忘記憂傷。我們該做些什麼?每個人都在深思。

社會需要關注孩子一般關注他們。

珍惜歲月，關愛老人。

關於去敬老院的實踐報告(2)

尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們共同努力，因爲有了他們的付出，纔有我們安心的這一代。所以，在xx年xx月xx日，放寒假回到家裏做了幾天調整，今天我準備要開始事實我的寒假計劃的第一站，就是去我們縣的敬老院去看望一下那些老人，還有一個星期就要過年了，希望我能給這些老人們帶去一絲溫暖和快樂。

首先，我利用了我的優勢條件，在我家的廣告公司做了兩幅宣傳的條幅，一個上面寫着“寒冷的冬天，你我的努力會讓這裏溫暖如夏”，另一幅寫着“多一份愛心，少一份寒冷”。帶着這兩幅條幅和一些大家湊到的食品，我跟我的父母和五個高中同學一起趕去了“湯原縣敬老院”。

在許多人眼裏，敬老院是孤寡老人的棲息之所。而現在，許多子女成羣的老人主動走進了敬老院。他們有的以前是教師、工程師、幹部，也有藝術工作者。選擇敬老院，因爲子女工作忙、家裏樓層高、沒人陪自己聊天;更因爲在這裏與同齡人朝夕相伴，共同的興趣愛好，相近的人生觀念，讓他們更能感到夕陽無限好。

說話間，我們到達了縣敬老院，一下車，我發現牌匾上“敬老院”的“敬”字少了“艹”。於是，我們就進去找到了敬老院的負責人也就是“劉院長”，向她表明了我們的來由。劉院長便向這個老爺爺、老奶奶說明了一下我們的來由。這些老人知道我們的來由後，全都露出了和藹的笑容，連聲向我們道謝，我們也不知道怎麼纔好，第一次發現，這些老爺爺，老奶奶真的特別可愛。

經過了短暫的休息後，我們開始實施起來了我們來之前做好的計劃。首先，找來了梯子，把牌匾上掉下來的那個“艹”字安裝上;然後選了兩個醒目的地方，把事先做好的條幅掛了上;接着就是往下搬運食品，幫着收拾一下敬老院的衛生。

一切都做好了，我們便跟老人們一起坐到了活動室裏，跟這些和藹的老爺爺，老奶奶聊了起來。起初在有些老人面前大家還顯得很拘謹，但個別活躍性格開朗外向的學生十分熱情帶動了大家。有些老人患有老年癡呆症等等，同學們也耐着心和他們聊天，幫老人整理衣物，擦拭傢俱，聽老人講自己的過去，也與老人分享自己的校園生活。大家在一起歡歌笑語，好像真的融入到了一起似的，真的很開心，很欣慰。

不知不覺中，天黑了，今天的實踐結束了，我們不得不往回啓程了。這一天，我們傾聽了各式各樣的精彩和辛酸的人生歷程，讓我們的思緒也停留在那個貧苦年代。看着他們臉上的皺紋，都是歲月的痕跡，我想他們心中的皺紋深度，更是無法估量的。到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，我們感到一種充實。一方面培養當代大學生關心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，瞭解社會，鍛鍊自己，我們有責任、有義務去關心他們，獻出自己的一份愛心。

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