急救宣講活動實踐報告

前期組織：

主要包括社會調查、活動形式、撰寫方案這幾個任務。首先就是社會調查走訪詢問他們對於急救知識的瞭解程度以及遇到突發狀況該如何解決。由於年事較高的的老人以及未成年的孩子是健康問題突發的主要人羣還對這類羣體家庭進行重點調查。結果就是大多數是對於急救知識有一定的瞭解但是僅僅停留在表面不知道規範的急救操作，甚至有些人存在錯誤的認知。讓我們意識到急救知識的宣講是需要的。然後就是確立活動形式，考慮到目前疫情形勢還是比較嚴峻雖然實行了放開政策，然而我們宣講的主要羣體家中有患有基礎病的老年人所以採用線上宣講的方式。最後就是撰寫方案這一步爲了讓宣講活動不那麼枯燥難懂我們採用ppt幻燈片的形式將文字與圖片結合便於大家理解。

實踐內容：

我們打算宣講三個急救知識要點。急救的內容、如何撥打120、日常急救知識。首先講解急救包括什麼讓大家對急救知識有個初步瞭解，然後就是120的撥打注意事項，最後也是最重要的一點就是日常生活中面對的緊急情況比如中暑、溺水、氣道異物以及應對措施。

宣講過程：

由於採用線上宣講方式我們省去了許多準備工作，唯一需要的就是將會議號轉發到微信聊天羣裏邀請大家聽講。我們決定採用多人宣講的方式讓更多同學能得到歷練。

實踐結果：

我們採訪了參加此次急救宣講的聽衆們，又超過百分之八十的聽衆認爲此次活動給他們帶來了很大的收穫，尤其是海姆利克急救法反響最高。但是還是存在少部分聽衆難以理解和不能熟練操作急救方法。工作尚未完成，同志仍需努力。

實踐感悟：

在此次實踐活動中我們受益匪淺·，在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。圍繞主題的擴展研究，我們學會了如何在團隊中各司其職、互相配合、學會合作，這將成爲我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想實踐活動就是這樣一座橋樑，引導我們去觀察生活。

簡短的宣講活動，既緊張、又新奇加深了對自己的瞭解。發掘到了自己的擅長領域。學會了將理論與實踐結合也爲將來工作積累了一些寶貴經驗。

實踐活動就像是大學生展示自我的一個舞臺我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。實踐活動是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識社會，也幫助社會了解我們這一羣充滿理想與朝氣的大學生，我們終有一天講真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。

通過實踐活動不僅提高了自己還幫助到了身邊的人，自己的能力得到了肯定能在社會上發光發熱。在今後的大學生活中我會繼續積極參見實踐活動更好的服務社會