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大學生暑假社會實踐報告【通用多篇】

大學生暑假社會實踐報告【通用多篇】

學生暑假社會實踐報告 篇一

_年自己的假期和去年大致相同。其實學校要求我們參加社會實踐,無非是想讓我們提前接觸社會,瞭解社會,這樣纔不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心,於是我決定再次真正的去接觸社會,品嚐社會的酸甜苦辣。

一、實踐內容:

假期的第二天我依然來到相約檯球俱樂部擔任收銀員,作爲會計系的一名學生我想能參與和自己專業有關的職業是再好不過的。可能因爲去年假期的時候就在那裏工作過,稍微看一下便能操作,和我一起工作的其他員工也很快熟悉,看着眼前的一切是既熟悉又陌生,我不敢耽擱,儘快地投入工作中。收銀員看似輕鬆可實際上不只是收錢,還起着領頭的作用,檯球廳裏的大小事情都要注意到,遇到任何事及時處理並負責其他員工的監督等。工作時間是八小時,兩批人換班,一週白班一週晚班。在那裏上班的都喜歡上白班,上午九點開門營業,打掃衛生收拾一下,但上午一般沒人,下午兩三點人就開始增多,直到五六點是高峯,白班五點下班,基本不忙。晚班五點上班,剛上班人就超多,晚上飯點人就逐漸少些,十點就會再增加。按正常說晚班一點下班,可實際比較靈活,如果十一點的時候檯球廳沒有客人,我們就可以停止營業關門睡覺,如果有的客人一直玩,即使超過一點我們也不可以趕人,還要好幾個人等着,開着空調和音響。我上晚班就經常熬夜,大多數是兩三點,熬夜多了就頭疼。

在上班之前,我是個粗心的女生,什麼事情都不懂思考和計劃,直到犯錯才狠狠記住教訓。那天我上晚班,檯球廳每天十一點停水,而正好人很多並且有幾個走的晚,差不多三點了,我當時熬夜也很累,關門之後沒有檢查也沒有督促其他員工檢查便去睡覺了,第二天還沒睡醒朦朧聽見保潔阿姨叫喊,連忙起身去看,三樓地板上鋪滿一整層水差點順着樓梯往下流。原來前天晚上停水後不知哪個客人洗手發現沒水也沒關水龍頭,第二天六點來水後就一直流,幸好保潔阿姨及早發現。老闆知道後告訴我凡事要謹慎和富有責任感並沒過多責備,自己的疏忽大意犯了錯,給他人帶來麻煩,我心裏還是很難受,至此我以後都沒再犯這種錯。

我還記得那次正好老闆在那,還給我們幾個人買了水果,我自己也不知道怎麼了,有人來結賬,我稀裏糊塗地就給人關了一臺球桌,沒想到關錯了,不是要結賬的那臺,我已經關閉的還有客人正在玩,當時我就意識到犯錯了,臉一下紅了,等客人走後老闆指出我的錯誤並且告訴我一定要謹慎,這不只是錢多少的問題更是態度問題,我點點頭。在臺球廳,老闆和其他員工都對我特別好,尤其是老闆,他總悉心教導我,包容我的錯誤。收銀員接觸錢最多,兌賬兌貨都不能疏忽,實際中找錯錢而少錢的不多,經常是貨物飲料和庫存不符收銀員自己補錢,還要學會鑑別紙幣的真僞,這些都要認真細心。可能有些人認爲檯球廳是比較亂的地方,我理解,娛樂場所人員流動性大,可不代表檯球廳就是個亂地方而在那裏上班和去那裏玩的都是壞孩子,或許真的只有親自嘗試後才知道。

二、實踐結果:

在實踐中讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常複雜,但是具體多麼複雜我想也很難說清楚,只有經歷了才能瞭解纔能有深刻的感受。大家爲了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧,就看你怎麼把握了。我想說的一點就是在交際中既然我們不能改變一些東西,那我們就學適應它,如果還不行,那就改變一下適應它的方法。在社會實踐中掌握最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設法解決,實在不行可以虛心請教他人,而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。我同樣認識到自身很多的不足,社會實踐使我成長,要認真細心,富有責任感,學會計劃,周密安排事情,不能感情用事,要以大局爲重。

三、體會:

暑期參加社會實踐,我更加明白中學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,瞭解社會,投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想,修身養性,樹立服務社會的思想的有效途徑。一個多月的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才幹,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地裏,我們的人生價值得到了體現,爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。我在實踐中得到多的感悟!

面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會,我覺得大學生應該轉變觀念,不要簡單地把暑期打工作爲掙錢或者是積累社會經驗的手段,更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作爲一名大學生,只要是自己所能承受的,就應該把握所有的機會,正確衡量自己,充分發揮所長,以便進入社會後可以儘快走上軌道。在這次暑期的工作中,我懂得了理論與實踐相結合的重要性,獲益良多,這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啓發。我相信經歷將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。

_年齡段的笑容應該是最燦爛最美麗的,大人們紛紛擾擾的世界不應該殃及到小孩子,儘管這一切有多不盡人意。家庭問題是影響小孩子心理髮展的一個關鍵,我覺得家長們是不是應該多多關心一下自己孩子的心理健康發展呢?你們在責怪孩子不聽話不懂事的同時,是否也應該反省一下自己的教育方法呢?是不是應該多一份細心呢?也許他們的一些過激行爲正是想得到你們那可憐的關注呢?爲了生存也好,生活得更好也罷,真的希望更多的父母和社會能真正關注孩子們的心理健康,真正地與他們進行一次心與心的溝通,哪怕是一次。長大的我們,希望能夠像孩子一樣,真誠,像夕陽一樣,溫暖。保持心裏的那份純真,勇敢成熟地邁出成長的每一步。仔細數數,我們比這羣可愛的學生大十歲左右,其實我們是他們的老師的同時,也是他們的哥哥姐姐更或是朋友。在最後那天,我們在黑板上給他們留下了聯繫方式。回到湛江,不少家裏有條件的學生都和我們聯繫上,在網上和我們聊天,亦或借用家人的手機和我們發短信息。一聲聲謝謝,真的很想與高豐國小每一位可愛的孩子說,謝謝你們賜予我一段這麼難忘的旅程,你們在學習的同時,我們也同樣獲益匪淺。看到你們天真無邪的笑臉,我的臉在笑,我的心也在笑。

對比以前,感覺自己成長了不少,變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨,讓我在付出一點點的時候卻讓我收穫了很多,學會了很多爲人處事的道理,而這些全都是我人生不可缺少的財富。第一第二課堂支教、健康知識宣傳、趣味運動會、文娛匯演……這段時間的點點滴滴,我仍然歷歷在目,卻無法用筆一一記錄。每次,當我想起大家在每晚的例會上激烈討論的情景,我滿腔熱情;當我想起在每次活動中大家忙碌的身影時,我滿懷感動;當我想起學生天真稚氣的笑容時,我滿盈開心……成長看似是一瞬間的事情,但我知道,我是在經歷中體會成長。這種成長,何其珍貴!

從這次活動進入最後的籌備開始,我就感受到了大家的團結。我們認真的備課,我們緊張的排練,我們激勵的討論。這一切都是“我們”,而不是“我”,一個團隊的合作精神就應該是這樣的。四十三名隊員在陌生的地方,面對陌生的人羣,總有衆多挑戰和艱難。但是,當我們四十三個人的智慧融合在一起,任何問題都可以迎刃而解。

在實踐的期間內,我們穿街走戶地接觸各種各樣的人和事,這些都是在學校裏無法體會到的,在學校裏也許有老師或者助班分配說今天做些什麼,明天做些什麼,但在這裏,不會有人會告訴你這些,你必須要知道做什麼,要自己地去做,而且要儘自已的努力做到最好,必要時還要通過自己的努力主動去尋求幫助。無論是學習還是工作,都存在着競爭,在競爭中就要不斷學習別人先進的地方,也要不斷學習別人怎樣做人,來提高自已的能力!

躺下來靜靜地回憶這次的實踐,發現我學到了很多,從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗,自己的能力也得到了提高,而這些在學校裏是學不到的。在社會上要善於與別人溝通是需要長期的練習。人在社會中都會融入社會這個團體中,人與人之間合力去做事,使其做事的過程中更加融洽,事半功倍。別人給你的意見,你要耐心、虛心地去接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇,而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏,學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。但是隻要有自信,就能克服心理障礙,那一切就變得容易解決了。

這次親身體驗下鄉讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實踐,更是一次難忘的人生經歷,是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐,磨練自己的同時讓自己認識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。作爲當代大學生,或許真正的磨難只是與我們擦肩而過,並沒有過多的糾纏。大多數九零後的我們一直在安逸的環境下生活、學習,很多東西都可以唾手可得,但是在某個偏遠的角落裏,卻有一些人過着與我們截然不同的生活。山村裏,面對知識,孩子們露出如飢似渴的眼神;面對生活,農民們展示出與烈日搏鬥的精神。誰能不爲之震憾,不爲之動容?

大學生暑假社會實踐報告 篇二

一、實踐前的準備工作

暑假如期而至,根據暑假之前的安排,我決定留在_一段時間,做出這個決定並非易事,困難首先是來自自己,以爲我即將去體驗一種以前從來都沒有體驗過的生活,其次壓力來自家裏,儘管跟家裏人解釋了又解釋,爸媽還是不怎麼放心我一人去飯館打工。但是我還是突破重重阻力說服了爸媽,也說服了自己。

還沒放暑假之前我就在關注_市暑假招短工小廣告,臨近放假時廣告更是滿天飛,眼花繚亂,亦假亦真,讓我無從下手。但幸運的我從一個學長那邊得知一個叫“_川菜館”的飯館條件不錯,他以前在那邊幹過,挺適合我的。我心中大喜,馬上便去了那家飯館找到老闆,跟老闆講明情況後老闆很爽快的跟我簽了短工協議。時間一個月,從七月十號開始,包吃不包住(我住我_親戚家),一個月1200元薪酬。

二、初到實踐地點的感受

忙碌的期末考試結束後,我在學校休息了幾天便去“_x川菜館”報到了。早上八點準時來到飯館門口,飯館不是很大,三間房的地方,但有三層,一樓是大廳,主要接待散客的小桌。另外大廳裏還佈置了養水產品的玻璃缸,一進門便是一個簡約的吧檯。二樓跟三樓都是包間,廚房在屋後。老闆介紹了一個叫_的大哥給我認識,_算是飯館的元老級員工,老闆讓我就跟這李哥幹活,服從李哥的安排。我一看_哥慈眉善目,和藹可親,便欣然答應了。於是便開始了我的打工生涯。

三、實踐過程與體會

剛開始李哥便把我帶進了操作間,由於是早晨,沒客人。李哥便叫我如何擇菜洗菜洗餐具……聽完後我大吃一驚,原來自以爲很簡單的事還有很多注意點的,以爲飯館做事都是程序化的。所以必須保證在每個環節都不能出錯,這樣才能只做到環環緊扣,效率纔會大大提高。這算是我進入飯館後的第一點收穫吧!臨近午飯時間飯館便開始“熱鬧”起來了,吃飯的人越來越多。

剛開始李哥教我如何接待客人,如何給客人寫菜單,該說什麼不該說什麼……李哥先讓我看看其他服務員是怎樣接待客人的,在看過幾段示範後我便覺得很簡單很想自己來試試。於是便開始了我生平第一次作爲服務員接待客人,本以爲很容易但當我見到客人的一瞬間我緊張了,邁不開第一步,不好意思開口,但在巨大的心理鼓動下我及時調整心態自信的向客人走去……有了第一次成功的經歷我便更加自信了,於是便開始在大廳接待客人,偶爾沒什麼客人時也去幫忙傳傳菜,忙得不亦樂乎,剛開始感覺很好,以爲都是第一次做這些事情,有種莫名的新鮮感與刺激感。大概到一點半左右便沒什麼客人了,輪班吃完午飯後我們這些服務員便開始收拾飯桌,打掃房間,然後就是洗洗刷刷。收拾完午飯的殘局後就開始爲晚飯準備了,主要還是洗洗菜,打掃……跟上午差不多。大概到六點便又客人來吃飯了,我還是像中午一樣忙得團團轉。晚飯持續的時間到底比午飯長得多,大概要到十一點客人才零星的散去。善解人意的老闆考慮到我還要騎自行車到住得地方便安排我十一點下班,不要參加晚飯的殘局清理。其實住的地方騎車十分鐘就到了,第一天到家時已經十一點半了,洗完澡躺在牀上我才發現我真的很累,從頭到腳都很累,但心理真的很高興,真的很開心……

四、實踐的感悟與思考

接下來的每一天都是很特別的,雖然每天做同樣的工作,但卻有不同的趣事發生,我總能找到不同的樂趣。八月九號是我在這邊工作的最後一天,我比以往更加認真的工作,因爲我知道我要離開了,所以我開始珍惜剩下來的一分一秒。忙完一天後我跟着老闆來到了他的辦公室,跟老闆聊了幾句這一個月的感悟後老闆拿出一個信封遞給我,我找到裏面裝着我一個月的工資,我懷着一種莫名的心情接過錢,內心有種說不出來的滋味,高興?低落?不敢相信?不捨?說不出來……跟老闆寒磣幾句後我懷着一絲不捨離開了我工作了一個月的飯館。

那天晚上我真的失眠了,我想了很多,感慨萬千……

首先我很感謝老天能幫我在人生中安排這三十天,因爲這三十天我的收穫實在是太多了,最起碼我學會了如何當一名飯館服務生,最起碼我比其他人多了一種生存技能。這僅僅是物質上得,我覺得精神層面上得收穫更爲重要,我真的體會到賺錢的艱辛,錢真的是來之不易,所以我們要珍惜父母爲我們提供的生活環境,不管怎麼樣這些都是我們的父母用血汗換來的。我們有什麼理由不去好好珍惜呢?另外我覺得飯館的管理模式也是值得我學習的,飯館裏做每件事都是有一道程序的,而這些程序都是飯館的經營者花費了很多心思想出來的,正因爲有了這些程序,飯館的工作纔會高速高效的完成,飯館纔會顯得井井有條秩序井然。生活中我們不也應該這樣嗎?在做每件之前停下來思考一下,我們應該如何解決這件事情,想出一個最佳解決方案再來解決問題總比茫然的嘗試好的多。如果生活中能做到這樣,那豈不是一個高效有趣的生活?

這一個月時間裏另外一大亮點就是我每天都能見到形形色色的人們。各種年齡段,各種職業,各種性格我每次都會仔細觀察每個人的言行舉止,發現每個人的特點,樂趣無窮!

實踐總結:當我們仔細品味生活時,我相信總會有收穫的。當我們去品味別樣的生活時就會有一位的收穫,就像這次我去體驗一個月飯館服務生的生活,可以說是受益匪淺。人不是主宰生活的動物,人與生活是一種付出與回報的關係。當你在生活中付出更多時,生活便會給予你更多的財富。正值青春年華的我們有充足理由去更多的付出,爲以後的生活積累更多的財富!

大學生暑假社會實踐報告 篇三

在這段時間的工作中我最大的收穫就是做什麼事情都要有耐心以及韌性,社會不比家裏不管做什麼都有人給你庇護,社會生活中有着很大的學問,說話做事都有不少值得我們學習的地方。例如我在的這個廠,要求工作時不準閒聊,要說話也要對着產品說話。

在一開始的插件中,我的任務是插一塊完整的電路板,可能是因爲當時這單的電路板結構比較簡單,開始的時候,我按照的是主觀交給我的方法去插,不過,插着插着,我就發現了,這樣插下去就有點跟不上其他同事的速度,我就跟身旁的同事商量了一下,因爲她的工作和我的差不多,我來插八個二極管,她就負責插四個電阻,這樣下來,我們就基本上可以跟上了,這是其中的一個方法吧。到第三天,我就和一位同事換了一下位置,感受一下不同的元件的插法,嘗試去了解其中的技巧所在,找到一些方法來更快地插件方法,這可以使我在後來的實驗中掌握到好的方法,提高插件速度,節省更多的時間來完成下面的工序。後來,我又安排去插線,是兩種不同顏色的線,還是人工流水線,由於我前面一個人做的快,到我那就堆了,好急,那線長就過來教我說要兩隻手同時會快點,她示範着,真的很快。後來我又安排去做了剪腳工作,一開始手都弄起泡,做不好還經常捱罵,真是好苦,有時候還會被莫名的冤枉但又無力辯解,只能吃啞巴虧。

一直堅持,我們終於完成了暑期的實踐內容,在這將近兩個月中,我也瞭解到了工作的辛苦和賺錢的艱辛了,還有結交了一些朋友。這次實習給我們帶來了很多難得的社會經驗,提供了社會實踐鍛鍊的大舞臺;鍛鍊我的動手能力,也只有在在這一次我們在第一線上的實習,真的學會了很多的東西,起碼我們都獲得了動手實操的機會,不會是隻是會說而不會做的花瓶吧,也知道了在底層工作的勞動者的種。種酸甜苦辣,這對我們後來的學習有很大的啓示。不過說句實話,其實這次的實習我們並不會賺到很多的錢,所以這又鍛鍊了我們的另一個能力,那就是管財,理財了,讓我們這些在象牙塔裏的雛鳥知道什麼叫做社會生活,那並不是我們平時沒有節制地去根據自己的喜好去花錢,一分一毫都來之不易,那都是我們父母的血汗來的,所以說,我們所賺的每一分錢也都是我們的血汗所得,真的是來之不易。我學會了勤儉節約的好習慣,理解到什麼是粒粒皆辛苦的名句,在工廠裏看到員工們辛辛苦苦拼命的加班工作纔得到那點血汗錢時,在我自己也到辛辛苦苦地工作,拿到用自己血汗掙回來的工資時,才真正的體會到錢是來之不易,日後用錢時不能不三思而後行。可以說這次實習給我上了一堂無形的思想道德課,讓我受益匪淺,教育深刻。

大學生暑假社會實踐報告 篇四

社會實踐地點定在__市__製衣工廠,雖然和自己所學專業沒什麼關係,但是我認爲,實踐的內容並不重要,重要的是我們從實踐中獲得的經驗知識,這些都是課堂中學不到的,正是當代大學生所欠缺之處。

我來到工廠,廠長簡單地介紹了情況。我謝過後,接到了第一個任務——幫會計蓋章。我一開始也只認爲這項工作很簡單,而且不怎麼重要,不過我還是欣然接受,由於我畢竟只是大一的學生,很多與技術有關的工作都做不了,只能處理一些簡單的事情。於是我去了會計室,見到_會計,由她告訴我工作流程。_會計拿來一本覈銷單,告訴我每張單子上要蓋五個章,每個章都有特定的位置和要求,最基本的,用力要均勻,蓋章要正。雖然蓋章在中國有幾千年的歷史了,但是很慚愧,這是我第一次蓋章,而且是公章,所以不免有點緊張。所有事情都是說起容易而實際操作起來挺困難,第一個章由於用力不均勻,顏色有點淺,有的地方看不清楚。_會計安慰我說,只是一個不要緊,並且告訴我正確的方法。在“老師”的指導下,我越來越熟練,此後很順利地完成了任務。從這個任務中我學到了,蓋章事雖小,但也有技巧、規則,並不事隨便找個人就能勝任。任何事都有其規律規則和重要作用。不僅僅是在社會中,在學習上,也要注意每一個小的環節,事情雖小,但也會對自己造成很大影響。這些,都是在課本中無法學習到的。

隨後,廠長讓我在網上報關。我一開始是一竅不通,因爲這些都是外貿上的東西,和我的專業相差甚遠,日常生活中也沒有接觸過,所以是祕書在一旁指點。通過這次任務,我簡單地瞭解了外貿報關的流程,包括前期工作。首先要去銀行辦手續,然後再在網上進行報關,很複雜。我瞭解到我所要學的東西還有很多,不僅僅是外貿方面。即使我今後從事的工作就是我所學習的專業,我也要努力學習,學習的不光是工作經驗,還有爲人處事之道等等。

另外,在閒暇時間,還幫助廠裏傳達了一些命令,打掃院子等。看起來這些事與實踐關係不大,但我認爲這也是工作的一個重要組成部分。因爲在工作崗位上,不僅僅只有你自己的工作,還有周圍的同事,周圍的環境。爲了處理好自己的工作,其他的事情也是必不可少的,這會使自己的工作事半功倍。

這次社會實踐是與我所學知識完全無關的,這更好地突出了社會實踐的目的——並不是去學習知識,而是學習在社會中生存的能力。今後從事工作後,不一定就是自己的專業,更多的是相近,甚至無關。在這種情況下,一切都要重新學起。用人單位看成績,並不是注重成績本身,所謂的成績好,是從成績中反映的能力,而用人單位注意的就是這一點。成績不能說明一切,而能力纔是最重要的——無論從事什麼工作,都能儘快適應環境,用大學課堂中學到的“能力”來彌補知識上的不足。

社會實踐已結束,但留給我的經驗頗多,受益匪淺,這也是學校要求開展社會實踐的目的。相信所有進行社會實踐的同學都有此感。所獲經驗,必會影響我今後的學習,在學習目的和動力上有所轉變,從而更好地達到我所期望的目標。