大學生社會實踐報告鄉村振興多篇

大學生社會實踐報告鄉村振興篇1

（一）調研背景：

我國從上個世紀80年代的農村改革，取得了舉世矚目的成績，中南大學暑期社會實踐報告。由於改革的不斷深化，新舊體制轉換過程中問題的積累，使我國農村過去未曾預料的一些問題，在80年代末期和90年代初期突現出來。總的來說這就是“三農”問題。“三農”問題延續至今雖然有了相應的政策，得到了相應的解決，但仍存在問題。在一些貧困地區生產力依然落後，人們收入依然很低，教育問題也更是嚴重。所以爲了更好的瞭解農村和對農村進行改革，我們將深入農村，瞭解農村的現狀。以更好的解決“三農”問題。

（二）調研目的：

政府雖然有很多政策來解決三農問題，改善農村。但是否從根本上解決了我們的農村問題呢?或者說部分農村確實得到了相應的解決，那還有另外的一部分解決的怎麼樣呢?爲了更好的瞭解農村的現狀，我們需要深入農村進行調研，以便得到目前農村所處的狀態。這次調研主要對貧困縣進行調研活動，地點選在湖南省的一個貧困縣——新化縣。

調研內容主要有：1.當地的生產力問題。

2.當地的教育問題。

3.農民的收入狀況。

4.國家的政策對當地農民的受益情況。

5.農民對務農所持的心理態度。

6.農民的生活方面(包括物質和精神方面)所處的狀況。

（三） 項目時間：

20xx年7月12日-16日

（四） 活動安排：

7月12日從長沙坐車赴湖南婁底新化縣。

7月13日—7月15日團隊成員2人一小組分地點進行調研活動。

7月16日從新化縣返回。

（五） 活動內容：

1.就當地的生產力進行調研，主要是看當地的耕作是否用到大型機械化工具或者高效率生產工具。

2.就當地的教育問題進行調研。針對教育的硬件設備、教師水平、教育制度、家庭承擔能力、學生的學習成績與自主學習的熱情等展開調研。以便了解農村的教育問題。

3.就當地農民的收入進行統計，因爲農村收入本身就是一個不固定收入，農民自己也沒對此進行很好的計算。所以我們得來的只是一個概數，但這也確確實實能反映農民的收入現狀問題。

4.針對國家對農村的一些政策農民是否直接獲益的問題調研。近幾年國家對農村建設和改革力度非常大，例如農業稅的取消、養殖個體戶的補貼政策、在農村建立活動室、農村醫保等等。這些政策對農民是否直接受益，受益程度有多大，以及農民對當地政府的滿意程度。政府部門相應的幹部是否對農村幹了事實，是否帶領着農民搞發展。

5.我是一個農村孩子，當你走到農村你會發現，到處是老人和小孩，卻不見幾個年輕小夥或年輕力壯的中年人。這種現象會讓我們發現現在的人對農村的看法發生了改變，對務農的態度有相應的變化。因此我們針對人們對務農所持的心理狀態進行調查。爲什麼會出現這種現象?這現象是否正常。

6.針對農村的生活水平，生活質量以及精神生活展開調查。農村建設了很多的活動室，這些活動室是否用到了實處?農民們是否充分利用?業餘生活農民們都幹些什麼事情，社會實踐報告《中南大學暑期社會實踐報告》。我所知道的農村中農民的業餘生活最多的就是打麻將，這可能幾乎所有的農村都存在。所以我們還要重點對打麻將的利害進行調研。還有地下(買馬)在農村中盛行，這又是什麼心理在作怪。這些多是我們要調研的內容。

（六）活動總結及分析：

本次活動，我們團隊深入農村實地調查，可以說收穫頗豐。

調查發現：湖南婁底新化縣大部分鎮的新農村工作做得還算到位。當地大型機械化工具或者高效率生產工具使用並不普遍，尤其在偏向山區的鎮根本無法使用大型機械化農用工具，高效率生產工具如小型插秧機、收割機一般價格相對較貴，很少人使用。

當地的中學教育問題考察發現，教育的硬件設備還處於初級;教師水平還算過得去，部分偏遠農村國小很多教師不願意去，去任教的大都抱着一個考評加分的考慮，並且一般呆的時間不長。教育制度較合理，學生家庭承擔能力仍然存在很大的差異，貧困學生數目不小，大約佔20%，很多家庭仍在爲孩子的未來犯愁。大部分學生的學習成績還過得去，只是九年義務教育後存在繼續教育存在一些問題，一些未成年學生過早流入社會，難免犯錯誤。當地中學生自主學習的熱情似乎不夠，或許這是中學灌輸式教育的通病，但也有部分成績優秀學生特別突出，自主學習能力很強，自立性也很強。

當地農民的收入大部分還未進入到小康水平，僅僅解決了溫飽問題，如果加上孩子上高中或大學，很多家庭還是會走東拼西湊之路，可見老百姓的艱辛。農村收入本身就是一個不固定收入，很多人都成了農民工，一年過着半農半工的生活，奔波艱辛不言而喻。

國家對農村的一些優惠政策，如老年補助、低保補貼、五保戶的安置、醫療保險、物價補貼等，很多農民並不是很瞭解，更別說在法律範圍內保護自己的權利了;還有一個問題就是優惠政策的條件和資助的評定存在一些缺陷，一些村的民主性未發揮好，以致一些人不滿村幹部。總體說來，農民直接獲益問題得到了很大改善。近幾年國家對農村建設和改革力度非常大，例如農業稅的取消、養殖個體戶的補貼政策、在農村建立活動室等等。這些政策對農民直接受益體現了出來，農民受益程度較大，農民對當地政府的滿意程度意見紛紜，其中農民最痛恨的就是父母官的小金庫問題。

走到農村你會發現，到處是老人和小孩，卻不見幾個年輕小夥或年輕力壯的中年人。這種現象會讓我們發現現在的人對農村的看法發生了改變，對務農的態度有相應的變化。我們針對人們對務農所持的心理狀態進行調查發現，大部分人不願意務農的直接原因在於務農不賺錢，養家餬口困難艱辛，由此看來，提高農民收入的問題一直是解決城鄉差別問題的關鍵。可是，大部分農民伯伯會說，收入再怎麼增加也快不過物價上漲，快不過城市工資的增加，城市始終還是鄉村人所向往的理想地方。爲什麼會出現這種現象?這現象是否正常?這個問題太深奧，就留個社會學專家去解決吧。

農村的收入水平決定了生活水平、生活質量以及精神生活的狀況。可以這麼說，呆在農村的人大部分對自己在外謀生的信心不足，或是厭倦了當農民工的生活。雖然說近年來拖欠農民工工資的問題得到了較大改善，但農民工的待遇問題並沒有得到徹底解決，這是一個很艱鉅的任務。農村建設了很多的活動室，這些活動室大部分時間卻是尸位素餐，空空如野，沒有得到很好的管理和利用。農民的業餘生活大部分在睡覺休整、打紙牌、麻將、看電視、納涼、八卦等中度過。此風在留守未成年人身上也有體現，尤其是在12歲以上的未成年人身上更爲突出。毒害一家人，屢禁不絕，在農村仍存在地下市場，有些較隱蔽，有些是人知之而不言，怕惹禍上身，真可謂各人自掃門前雪。

不管怎樣，總體上說來，近年來農村生活得到了很大改善，農民的生活水平蒸蒸日上，農民的幸福指數一天天提高，全面小康指日可待。不過，對於農村在發展的同時所存在的問題也不容忽視。

農村的快速發展得益於黨的正確領導和人民的智慧與勤勞，得益於中國文化的優良傳統。在改革開放的今天，舉國上下面臨着大好的發展機會，也面臨着嚴峻的挑戰，我們不可忘本，全國人民有信心引領世界潮流。

大學生社會實踐報告鄉村振興篇2

農業農村農民問題是關係國計民生的根本性問題。黨的十九大作出了實施鄉村振興戰略的重要部署，這是黨中央着眼於推進“四化同步”、城鄉一體化發展和全面建成小康社會作出的重大戰略決策，是加快農業農村現代化、提升億萬農民獲得感幸福感、鞏固黨在農村的執政基礎和實現中華文明偉大復興的必然要求。

實施鄉村振興戰略，是我們黨“三農”工作方針政策的繼承和發展，是中國特色社會主義進入新時代做好“三農”工作的總抓手。我國幅員遼闊，南北貧富差異較大，實施鄉村振興戰略，必須從實際出發，切實增強責任感使命感緊迫感，舉各方之力，以更大的決心、更明確的目標、更有力的舉措推動農業全面升級、農村全面進步、農民全面發展，努力譜寫新時代鄉村全面振興新篇章。

要大力實施鄉村振興戰略，產業振興是基礎。發展是第一要務。實施鄉村振興的最終目標，就是要徹底解決農村產業和農民就業問題，確確保當地羣衆長期穩定增收、安居樂業。而無論是解決農民就業還是確保羣衆增收，都都需要以產業發展爲基礎。農業強，產業必須強。產業旺，鄉村振興纔有底氣。要實現產業興旺，首先要構建鄉村產業體系，推動農村一二三產業融合發展，重點是通過培育農業品牌、增強科技創新、強化城鄉融合，補齊農業發展短板，促進農村產業集聚。

人才振興是支撐。“人才興，事業方興”。發展離不開人，鄉村振興自當不例外，實施鄉村振興戰略，關鍵要解決人的間題。由於受前些年農村發展“錢景”不大的影響，大量人口外出務工，農村缺人特別是缺少能人的問題，已經成爲振興鄉村的制約瓶須。因此，實施鄉村振興必須把人力資本開發放在首要位置，做好農村人才政策這篇大文章，完善人才服務機制建設。既重視本土人才的培育，培養一大批新型職業農民。也要廣納懂科技、懂市場、懂法律、懂管理的賢才能人到農村來創新創業，讓農村成爲賢才能人大有作爲的廣闊天地，建設一支懂農業、愛農村、愛農民的高質專業化鄉村振興隊伍，增強農業發展的創新驅動力和農村產業發展以及經濟社會發展活力。

文化振興是靈魂。鄉村文化建設是鄉村振興的源頭活水。鄉村文化作爲我國社會文化體系的重要組成部分，凝聚着鄉土人文之美。如果說沒有鄉村文化的傳承與創新，更或是沒有鄉村文化的同步振興，那那鄉村振興就失去了真正的靈魂。因此，實施鄉村振興必須抓住鄉村文化這一靈魂根本。不僅要順應新時代的要求，推進城鄉文化融合，保護並傳承好鄉村文化，增加文化產品，促進文化供給，大力發展具有特色的鄉村文化及其產業。還要打通農村文化服務的“最後一公里”，文化服務難題，讓社會主義核心價值觀在鄉村深深紮根，不斷提高農村羣衆在文化成果上的獲得感以及在精神文化生活上的幸福感。

生態振興是根本。“錄水青山就是金山銀山”，生態是人類生存的基礎，只有實現生態振興才能體現文明和諧的鄉村振興目標，鄉村振興離不開生態振興，綠色發展是鄉村振興的必由之路。由於前些年農村環境保護相對滯後，這無疑爲農村生態振興帶來了更多的難題，需要花費較大的力氣來解決。必須堅持綠色生態導向，改進農業生產方式，推動農業可持續發展。持續攻堅農村環境污染防治，增加能源供應的良性循探索農村綠色發展之路。不斷增強鄉村振興的恆久生命力。

樹高千尺源於根深，大廈巍峨靠的是地基堅固，鄉村振興戰略讓國之基更穩，祖國必須將更加堅實屹立在世界洞東方，讓我們信心倍增地擼起袖子加油幹，在鄉村振興戰略的牽引夏，爲中華民族的偉大復興貢獻一番農村力量。

大學生社會實踐報告鄉村振興篇3

一、項目簡介

鄉村少年科學營(下面簡稱“科學營”)是愛心天使在持續的助學實踐過程中，總結髮現鄉村學校科學教育(特別是實驗動手環節)是一個薄弱甚至空白的領域，因而發起的有針對的特色公益助學項目。團隊15名核心隊員均來自西北師範大學，希望爲鄉村學生帶去課堂上學不到的知識及外界關懷同時，拓寬孩子們的視野，讓學生們愛上科學，敢於提出問題，積極動手嘗試。從長遠看，希望有更多的組織參與進來使立體化的科學類課程在落後地區真正開設起來。

二、實踐背景

甘肅地區經濟發展水平與不及東部地區，在地方對教育的經費投入相對較低，這裏開設《科學》課程，但只是理論上的開設，對於教材中大量的實驗課多數學校則由於沒有器材而被迫放棄，課程開設效果不明顯，學生的動手能力差，不能再實驗探究中啓發思考，從某種程度看也制約當地教育水平的提高。

三、實踐意義

科學課程是國小的基礎課程，是科學啓蒙課程。在其他課程(如語文)中，也有科學內容的涉及，但那些只是滲透、附帶的，進行科學教育的主渠道主陣地是科學課程。

科學啓蒙教育是科學入門教育，教育對象是對科學領域知之甚少的人，教學內容(知識、觀點、方法等)是最基本的、淺顯的，教學目的旨在使受教育者對科學領域有初步的瞭解，掌握一些最基本的科學知識，學習一些最基本的科學方法，建立一些基本的科學觀點，形成基本的科學態度，幫助兒童體驗科學活動的過程和方法

科學知識是從哪裏來的?是科學家們經過艱苦的努力，經歷了無數次的觀察、實驗才得出來的。科學課程將帶領兒童去親身經歷、體驗科學發現的過程，學習運用科學的方法，一步步深入，探尋科學的結論。在這個過程中，兒童好像科學家一樣，真刀真槍地搞科學。兒童要自己提出研究的問題;對問題作出有依據的假設; 根據自己已有的經驗設計能夠驗證假設的實驗;親自動手做實驗，從而驗證假設的正確與否;分析實驗結果，作出最後結論;最後還將向全班公佈、發表自己的研究過程及結果。

四、活動參與人員

主辦方：西北師範大學地理與環境科學學院

西北師範大學愛心天使西部助學會

承辦方：定西市渭源縣鼠山國小

參與者：定西市渭源縣鼠山國小1—6年級學生

五、資助單位

上海零點青年公益中心

黑蘋果青年

六、活動主題

鄉村少年科學營

七、活動時間

20xx年7月17日至7月28日

八、活動評估與分析

a) 前期籌備

科學營通過“朝夕會”模式來選撥及培訓志願者，朝會以團隊融合及鍛鍊身體爲主，夕會通過故事、影視、座談等方式啓發志願者對教育、公益、留守兒童等話題的分享討論，促進志願者對鄉村教育的全面認識。

b) 志願者管理

前期準備中將所有志願者劃分到了六個工作小組：教案小組(負責科學類課程及普通課程課表安排、臨時調課、助教安排、教案審查、教學監督、課程實施效果評價等具體的教學工作)、安全小組(負責所有營員及志願者的安全和醫療衛生工作)、財務小組(製作賬目記錄表，做好每一筆開支的詳細記錄)、宣傳小組(負責團隊logo設計、文檔的歸納、照片的處理、視頻記錄、項目推廣方案設計等項目宣傳工作)、後勤部(根據項目預算，進行物資採購、物資管理、志願者的食宿安排)、文藝部(策劃和組織科學營最後的結業典禮、負責團隊閒餘時間中的節目表演、遊戲等，營造良好的團隊文化氛圍)。

每個小組由小組長負責總領組內工作，同時通過“夕會”及支教期間每日例會保證各小組間的溝通、協調與合作，提高工作效率。

c) 課程設計

1.科學類課程(主推實驗教學)

2.藝術素養類課程

3.兒童心理類課程

4.防震減災類課程

5.常規課程

d) 活動中遇到的問題及困難

平時的用水是自來水，但是隔三差五就會停水，所以我們還需要去幾百米外的地方去提泉水;主要的食物包括雞蛋、土豆、茄子、青椒、西紅柿等。每隔兩天食材快用完時，有位好心的司機師傅進縣城時會給我們帶一些補給，過了十幾天的素食生活，主要靠着雞蛋補充營養。但是我們每個人都沒有什麼怨言，在這裏盡心盡力的完成着一份獨特的“事業”。

即使生活再艱苦也不能阻擋我們火熱的心，即使天氣再炎熱，也不能停止我們前進的腳步，因爲我們看到的遠處更美麗的風景與笑容。因爲這裏的一切沒有想象中的美好。我們每個人都很清楚自己力量的微薄，但我們更清楚這並不是放棄的理由。

大學生社會實踐報告鄉村振興篇4

實施鄉村振興戰略，是針對社會主要矛盾變化做出的重要選擇。是用來解決人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。黨的十九大和中央農村工作會議中所提出：城市反哺農村，全面實施鄉村振興戰略，並且重視程度空前絕後，上升爲我們黨的戰略高度，寫入了黨章。並且爲農村的發展制定了詳細的計劃。

就xx村看來，我村近幾年來圍繞着特的現代化農業和生產經營方式現階段已經基本完成了全面小康的目標。在村中的單親及多子的家庭條件還是較爲艱難。我到了村中居委會分別採取召開座談會、聽取彙報、查看資料等方式將我村的鄉村振興工作的具體實施情況做了全面調研，對純在的問題和我的有點看法做了一個整理和彙總，該村的基本情況如下：

一、調查的範圍和統計類容此次得調查範圍爭對的是xx村270人，有效的基本其中男性佔了72.5%；女性佔27.5%。且高於60歲的老年人高達25.5%，受教育程度在高中以上的爲15.2%。集中暴露兩個問題，文化水平及留守老人。

二、村中純在的問題1、就業崗位有限。與大城市相比，鄉村收入水平遠低於城鎮，就業渠道也比較單一，且發展機會少。這導致大學生們爲了養家餬口離開自己家鄉，到大城市裏打工發展。勞動力從農村流失，讓鄉村發展更是難上加難。

2、教育資源匱乏。農村的教育落後，很多人爲了孩子的未來，會選擇把孩子帶在大城市裏。確實如此，鄉村的教育，與大城市的教育是沒辦法比的。在師資力量，學校規模等方面，大城市的優勢都是很明顯的。很多人選擇離開農村去大城市打拼，再苦也要把孩子帶在身邊，就是爲了孩子的教育能夠贏在起跑線上。這樣一來，別說中青年了，國小生以後都會選擇大城市。因此鄉村振興的發展艱難險阻。

3、基礎設施差。鄉村的文化設施相對落後，像休閒、娛樂這樣的都不能夠適應人們的需求。現在的人們更是要講究這樣那樣的完美的生活質量和生活體驗。在大城市中，有燈紅酒綠，有着非常多讓人眼花繚亂的事物，像這些都是鄉村裏面所缺少的。而在鄉村裏面，人們都是過着太陽出來就工作太陽下山就休息的生活，就是這種單調簡單沒有樂趣的生活，這讓當今的年輕人適應不了。他們喜歡在大城市和朋友一起感受夜生活，吃喝玩樂，他們已漸漸地不再習慣鄉村的生活。

4、老年人和留守兒童成爲主力軍，人才流失。目前很多農村都成爲了“空村”，大部分的青壯年由於一直在外工作賺錢，就沒怎麼回來，這樣導致了家裏面就剩下老人和孩子，勞動能力差，對於建設新農村，也沒有太大的概念。近年來的農村空氣污染嚴重等問題，也影響了村民回鄉發展。

三、鄉村振興的發展路線1、以市場爲主導，推動旅遊持續發展。持市場的主導地位，以企業爲主體的原則，走市場化道路，持續發展鄉村。農村那優越的自然風景是城市難以趕上的，是城市所缺少的。我們應該充分利用鄉村優越的自然條件，發展鄉村特色，吸引廣大羣衆來鄉村。

2、加強基礎設施建設，讓服務質量更優越。良好的基礎設施是發展的基礎，也是旅遊者選擇旅遊地的重要參考資料。政府應該集中精力解決好鄉村旅遊基礎和公共服務設施建設，加快鄉村公路建設，打通農村與城市之間的高效交通。

3、打造鄉村特色品牌，跟上時代步伐。我們可以打造那些城市所沒有的東西，比如說可以把村民的房子改成遊客在旅遊途中的住宿；可以把農莊莊園打造成遊客的休閒場所；還可以打造各種含有鄉村特色的鄉村酒店、鄉村的度假旅遊區等。整合城與鄉的各種要素一起發展，打造更多的美好的有關於鄉村特色的生活場景，讓特色的鄉村旅遊在鄉村振興中煥發它應有的生命力。

4、加強學生道德教育。在中國，許多現在被我們所熟知的各界名人，他們的出身都不是那麼富裕高貴。就是因爲他們沒有那麼優秀的先天條件，而那惡劣的環境正好將他們打造得更加堅強，更加的有毅力。而中華人民基數本來就十分的大，其中佔大部分的還是鄉村裏的農民。現在的中國富起來了，但那只是城市的富裕，只是少數部分人的富裕。鄉村的富裕情況才真正決定了中國的富裕。人不能忘本，鄉村是生我育我的家鄉，即便鄉村經濟落後，但在我們有能力給它做出改變時，我們就應該盡其所能。

5、傳承發展農耕文化。應當因地制宜，加強本地的文明建設在引進的同時還要注意要將自身的文明發揚廣大。以建設美麗鄉村爲主題，儘可能的保留着地方的風土人情。在脫貧的同時也注意實現精神文明建設，讓精神和物質雙豐收。這樣新的精神也可讓地方的物質方面的到改善相輔相成。

四、總結這次調查讓我深刻理解了鄉村振興策略的重要意義。農村是做出了巨大的犧牲，現如今我國經濟已經有了巨大的發展。城市的現代化有的已經超出了一下較爲知名的城市，所以也要開始着手於解決鄉村城市二元化的問題，讓農村和城市共同進步、相互促進、相互發展。

大學生社會實踐報告鄉村振興篇5

一、實踐目的

由省組織舉辦的大學生農村科普行活動，深入到農村開展環境衛生狀況調查、村民對新農村合作醫療態度調查、科普知識調查等調查活動，宣傳科學種植知識、提高環境保護意識。同時讓大學生真正走出校門，接觸社會，瞭解國情，在實踐中增長了知識，得到了鍛鍊，將學校所學的知識付諸於實踐，增加社會經驗，以便以後能更好地參加公共衛生工作。

二、實踐活動的準備及開展

7月11日下午2點王院長召集將參加活動的全體師生開會。會上，王院長介紹了開展此次活動的目的及其重要意義。後由負責該活動的老師介紹將要實踐的內容和時間安排。老師還依照以前的經驗教授了我們應該帶的物品及活動過程中可能遇到問題的處理辦法。最後每一個人都領到兩件T恤和一頂志願者帽子。拿到裝備後我是無比的激動，盼望着明日早些到來好好的要大幹一場。已經是大四結束了，專業課知識已經學完了，正好趁開學去實習之前檢驗一下自己學的到底怎樣了。回到宿舍穿上裝備，對着鏡子更是期待看到明日的我早些到來。

12日早上我五點半就起牀了，因爲六點半要在公衛樓前集合，這可是我大學生活中起來最早的一次了，真是一個挑戰！但我知道挑戰也是和我們一樣纔剛剛開始。起來洗漱整理之後吃完前晚準備的早餐，準時到了集合地點。儘管起來都那麼早，但每一個隊員都是激情洋溢，絲毫沒有一點睏意。老師安排我們把宣傳條幅、旗、宣傳單、宣傳手冊、調查問卷等所需物品搬運到車上。我們可又多了一個隊員——司機。一切準備完好之後，司機師傅開着車就向涉縣出發。在車上，老師給每一個人發了一份調查問卷以熟悉其內容，同時老師把我們14名學生又分成了兩小組，這樣一來每2名老師帶領7名學生分頭行動，更是提高了工作效率。我們早上7點出發到達時已經是下午1點多鐘了。由於之前沒有開車去過涉縣，也只是問了別人大概多長時間能到而已，對道路不熟悉加上路上遇到了一次堵車，使我們比計劃晚了3個多小時左右到達。真是計劃趕不上變化啊！早上起的早、吃的又少，現在每個人臉上略微顯出疲憊的表情，但依然眼神裏充滿着激情。到了之後，我們大家在一家飯店吃了午餐。爲了減少太大的消費，我們也是簡單單吃了一頓。但我們已很滿足了，畢竟這不是來的目的。來了，我們就要吃最大的苦，做最大的事。老師也是希望着早些開展工作，畢竟路上耽誤了一些時間。譚老師更是簡單吃了些後悄悄地出去找一下我們晚上的住宿地方。飯後我們到了住處，老師安排了一下房間後，我們便立即動身前往我們要宣傳調查的第一站——城關鎮招崗村。

我們首先到了村委會，取得了村委會領導的同意，在他們的協助下，我們在庭院裏佈置了一排桌子和凳子。在桌上放了兩臺血壓計，在牆上貼了宣傳單，掛起了條幅，豎起了旗子。趙老師在村委會的廣播裏通知老鄉們前來村委會。一切準備完了之後，我們拿着宣傳單、宣傳手冊和調查問卷等待着村民的到來。廣播通知後，很快就有村民前來了，同學們很快微笑着迎接上去，向村民發放知識書籍，給村民講解科學知識，並做了問卷調查。由於大多數村民不識字，我們都是一個題一個題地問出來的。做一份調查可能容易，但是要做許多份時就需要極大的耐心了。再加上普遍村民講的是地方話，有些同學在交流上有些阻礙，但我們都克服了種種困難。同學們有的在發放傳單，有的在回答村民問題，有的在做調查，有的在爲村民測量血壓。老師們更是和大家融在一起，已經分不清誰是學生誰是老師了。漸漸地村民多了起來，大家更是忙的接不過來。看看這一熱鬧的場景:有調查、有發傳單、有訪談、有測量血壓、有照相。大家真是忙的不亦樂乎！就這樣我們順利地完成了第一站的任務。

本來計劃第一天要去兩個地方的，但時間已晚了，只能第二天再行動了，我們還是滿意地回到了住處。老師給我們學生每人發了10元錢自行解決了晚餐。晚餐後回到住處，大家都高興地聊了一些今天的感觸，現已經是疲憊不堪了，於是早早就休息了以便擁有很好的精力去迎接第二天的活動。我們6點起牀吃完早餐後就前往了第二站。不知什麼原因，也許是沒有得到領導的支持，在這我們就呆了十幾分鍾發放了一些傳單。老師決定下面兵分兩路:一路前往原曲村，一路前往固新鎮固新村。司機師傅開車在路途中把第一組留在了原曲村，我們第二組繼續前往固新村。由於昨天已經開展了一次，所以我們都有了經驗，也很順利地完成了任務。兩組到了一起後已是11點多了，我們坐車往學校趕去。休息了一晚上，第三天同樣早起坐車前往x市深澤縣。這次也是分成了兩路，第一組去了大賈村，我們第二組去了西南留村。到了之後取得當地領導的同意，羣衆的理解支持後，我們便進行了活動。大家都有了前兩天的經驗，都已經對所做的宣傳調查工作相當熟練了，於是很順利地就完成了任務。

完成實踐活動之後，大家聚在一起吃午飯，交流了一下自己此次實踐活動所收穫之處，並說說自己認爲自己這次實踐活動有哪些不足的地方。我們都暢談了自己的心得體會。回到學校後在公衛樓前我們再一次合影留念，雖然已是很疲憊，但每個人的臉上卻都掛着自信而滿意的笑容。

三、實踐活動的感受及意義

短短3天的暑期社會實踐活動結束了，但它給我們的影響是深遠的，真是收穫很多，感觸很深。我充分認識到了只有把理論與實踐相結合，才能更好地完成工作。活動之前應精心計劃，儘量想的周全些，則後面就順利些，畢竟好的開端是成功的一半；活動過程中對出現計劃之外的情況應能夠靈活而合理地進行調整；此類調查活動首先更應該取得當地領導的重視和羣衆的理解支持；這樣才能提高工作效率，更好地完全任務。此次農村之行讓我更深層地瞭解我們國家農村的基本情況。我們去的都是癌症高發之處，特別是涉縣這個人口調整死亡率全國第一的地方。經調查當地環境污染比較嚴重，儘管當地有“十佳小康村”，也是工廠較多帶來了經濟效益，但也給當地環境帶來了巨大污染。以前農民不得不飲用被污染的水，現在普遍已經打了深井，能夠喝上清潔衛生的水。但各方面的許多因素仍使當地心血管疾病和癌症高發。有的家庭出現了“因病致貧，因病返貧”的現象。國家新農村合作醫療制度的實施有效地緩解了病人家庭的經濟壓力，在一定程度上遏制了因病返貧、因病致貧現象，促進了農村衛生事業的發展，促進了農民就醫觀念的改變，同時也提升了黨和政府爲民辦事的形象，但仍有不少農民對這一政策不夠了解。因次還應加大宣傳教育，農村的環境衛生需要極大改善，農民的科學文化素質需極大提高。這也許纔是我們公共衛生人員以後工作的一個極大挑戰啊！我深知我們肩上的擔子很重，任重而道遠！因此現在學校階段必須充分學好相關理論知識，充分武裝自己的頭腦，把握好社會實踐和學校實習的機會，多積累經驗，只有這樣才能爲我們國家的公共衛生事業做出自己最大的貢獻，讓我們國家更加繁榮昌盛，人民都能過上健康幸福的生活。