愛心行動社會實踐報告 愛心實踐活動（精彩多篇）

推薦愛心行動怎麼寫 篇一

全縣廣大市民和青年朋友：

冬天在不知不覺中悄然到來了。對於那些生活在貧困地區，偏遠山區的孩子來說，冬天是最殘酷的季節。他們沒有襪子，只能赤腳穿鞋；他們沒有棉鞋，只能在膠鞋裏填塞些枯草和廢棉花來保暖；他們沒有棉被，就用破舊棉絮加稻草來代替；甚至，他們的棉衣也僅僅是多件破舊單衣的重疊……

當你嫌棄舊衣物佔用家裏的空間時，可曾想到有的孩子仍穿着破爛的冬衣在寒風中奔跑！整理您的衣櫃吧，將您的愛心衣物送給那些邊遠的貧困孩子們。

捐贈一雙棉鞋，就會少讓一個孩子的腳少生凍瘡；

捐贈一件棉衣，就能帶給孩子們一個冬天的溫暖！

您願意用您的真心溫暖寒冷中的他們嗎？請加入到“暖冬行動”中來吧！用您的行動奉獻愛的陽光，用您的愛心給這個寒冬多加一份溫暖！讓孩子們在這個冬天不再寒冷！

一、活動主題：

20xx年暖冬行動

二、活動形式：

向貧困家庭學生捐贈御冬物品及學習用品；

三、募集物品類型

1、衣物：沒有破損的、已洗滌乾淨的八成以上新的防寒服裝、棉被、毛(絨)衣、棉鞋等；

2、文具：書包、書籍(沒有破損的中外名著、兒童故事書、科普書籍、學習工具書、課外雜誌)、學習用品等；

四、募集時間：

即日起——20xx年12月8日

五、捐贈方式和地點：

請各捐贈人把需要捐贈的衣物清洗乾淨曬乾打包好，於20xx年12月7日前送交馬關團縣委辦公室，或於每週日上午13點前到馬關縣松江花園捐贈點捐贈。

倡議人：

20__年xx月xx日

推薦愛心行動怎麼寫 篇二

各市直團組織、青年朋友們：

爲了讓青島對口幫扶城市——貴州省安順市的農村留守兒童度過一個溫暖的冬季，感受社會的關愛，日前，由青島、安順兩地相關部門共同發起的“歌聲與微笑”青島市援助安順留守兒童“暖冬”行動已經拉開帷幕。青島是一座涌動着愛心城市，聲音再微小的求助也會在這座城市裏引發最蕩氣迴腸的共鳴，這是青島最平凡、最溫暖的底色。廣大青年向來是這座城市傳遞愛心與溫暖的主力軍。在此，我們向全市廣大團組織和青年朋友們發出如下倡議：

一、希望全市各級團組織要從思想上高度重視，情繫安順留守兒童，用實際行動響應“暖冬”行動，用無限的愛心積極參與捐贈活動，伸出我們友愛的手爲安順的孩子們送去冬日的暖流。

二、廣大團組織要在本系統團員青年中進行廣泛的宣傳動員，發動更多的青年朋友用愛心和善舉譜寫青春最美的樂章。可以以單位名義組織捐贈者集體到現場捐贈。

三、廣大團員朋友要發揮模範帶頭作用，以自己奉獻愛心的實際行動支持並帶動周邊的人蔘與“暖冬”行動，向社會傳遞正能量。

四、捐贈可以是現金，也可以是物資。物資主要是冬衣、棉被、保暖內衣褲、雨鞋、手套、圍巾、保暖襪等過冬衣物被褥；電暖器、電熱毯、暖風機等取暖電器；電子琴、笛子等新舊樂器、書籍等。

五、請有捐贈意向的朋友12月21日本着就近就便原則，攜帶捐贈物資到山東路奧特萊斯、中山路百盛商廈進行統一捐贈。

扶貧濟困，樂善好施是我們中華民族的優良傳統，作爲新時期的青年，我們應該踐行這些好傳統。讓我們行動起來，爲貫徹落實市委、市政府對口幫扶安順工作的要求，爲援助安順留守兒童“暖冬”行動貢獻我們的青春力量！

倡議人：

日期：

推薦愛心行動怎麼寫 篇三

爲深入貫徹落實黨的十九屆六中全會精神，推動全區黨史教育“我爲羣衆辦實事”實踐活動走深走實、常態常效，切實增強市民羣衆的幸福感、獲得感、安全感。區文明委、區新時代文明實踐中心辦公室決定：各級各單位在今冬明春廣泛開展文明實踐志願服務我爲羣衆辦實事“暖冬行動”，併發出如下倡議：

結合“我爲羣衆辦實事”活動，聚焦“一老一小”，精準就近就便開展志願服務；聚焦“鄰里守望”，通過家政服務、心理撫慰爲孤寡老人和空巢老人編織愛心網；聚焦“情暖童心”，通過生活照顧、學業輔導、親情陪伴，爲孤殘兒童、留守兒童、困境兒童送去“溫暖包”；聚焦“手拉手送溫暖”，爲農民工提供政策諮詢、信息引導、法律服務、心理疏導，幫助他們更好融入社區生活；聚焦“共享陽光”，爲殘障人士提供康復醫療、權益維護、家政服務、出行服務、心理輔導等助殘志願服務。

廣大新時代文明實踐志願者要發揚奉獻精神，結合黨員社區“雙報到”積極參加志願活動。廣泛開展疫情防控宣傳志願服務，服從統一指揮，依法有序參與疫情防控；開展疫情防控關愛志願服務，關心關愛一線防疫人員，提供後方支援；開展春運暖程志願服務，幫助羣衆平安過年、順利返程；開展平安志願服務，引導人們樹立正確的安全意識，完善羣防羣治網絡；開展環保志願服務，宣傳環境保護知識，參與公園綠地、旅遊景區生態環境保護。

春節臨近，正是開展志願服務、弘揚文明風尚的有利時機。按照中央文明辦和省市文明委要求，廣大志願者要帶頭開展“佳節尚文明、志願關愛行”主題活動，帶頭抵制不良生活風氣，積極參加主旋律、正能量的文化活動。帶頭開展移風易俗志願服務，引導廣大羣衆抵制大操大辦、盲目攀比等陳規陋習；帶頭開展愛國衛生運動志願服務，普及健康生活知識，積極推進垃圾分類，推動形成文明健康的交往模式、生活方式；帶頭開展勤儉節約志願服務，堅決遏制“舌尖上的浪費”，弘揚勤儉節約、艱苦奮鬥的傳統美德；帶頭開展文明出行志願服務，倡導遵守交通規則、禮讓行人、文明駕駛、文明乘車等，積極宣傳文明旅遊知識、引導廣大遊客成爲文明風尚的宣傳者和踐行者。

同志們、朋友們，“志願服務最光榮，文明實踐我先行”。每一位志願者都是傳統美德的踐行者，是爲他人送溫暖、爲社會作貢獻的前行者、引領者、示範者。讓我們共同攜起手來，圍繞中心，服務大局，用“暖冬行動”溫度抵消嚴冬的寒冷，用志願服務助力“我爲羣衆辦實事”，爲文明典範、出彩章丘做出新的貢獻！

倡議人：

日期：

愛心行動社會實踐報告 愛心實踐活動 篇四

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。

畢竟身在學校，接觸社會的機會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因爲在以後的學習工作中，需要有更多的體驗，更多的經歷。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在暑假前拿到社會實踐表格時，我就萌發了策劃一場愛心捐書活動的想法，那時我信心十足，覺得這只是一場小小的捐書活動，程序再簡單不過了，寫策劃書時我想到在我生活的城南社區中，仍有部分家庭生活在貧困中，這些家庭的孩子正忍受着物質和精神財富的雙重匱乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛心活動做起，同樣可以帶給人們溫暖。

確定了活動主題和目的後，我開始聯繫中學同學，因爲我從未搞過社會實踐活動，沒有這類的活動經驗。我聯繫了十幾個分別在不同大學讀書的同學，他們欣然表示協助我，並給了我很多有益的建議和意見。他們的話語讓正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇氣，而他們告訴我的很多實踐活動經驗，注意事項也在一定程度上避免了我再走更多彎路。

活動策劃書幾經修改，前後共寫了四份才敲定了比較滿意的一份。當我拿着策劃書去居委會蓋章，遇到種種困難。那時的我真的心急如焚，幾乎想放棄了，沒想到一個看似簡單的活動，它的準備工作卻是如此繁瑣而累人，方方面面可能出現的狀況都要考慮到。

我終於在7月6日那天蓋到了同意活動的章，同時，居委會主動表示向我們提供活動所需的長桌、椅子等物品，並會在活動結束後負責將得來的舊書分送給社區家庭貧困的學生，解決了所有我們擔心的問題。“萬事具備，只欠海報”，由於第二天就要正式舉行捐書活動了，25號下午我抱着兩摞海報紙去同學家，從來沒有過出海報經驗的我們倆折騰了整整一個下午才終於出好了兩張海報。

7月26日活動當日，除了我之外來自那七所大學的我的十名同學過來協助現場活動，其中四名男生，六名女生；活動正式開始的時間是上午九點半，但我們從八點半就到達了活動現場——我們城南新村中心晨練中心的大轉盤。男生負責去居委會搬長桌和椅子，我們女生則在現場張貼海報，進行活動前的宣傳。九點半活動正式開始後，忽然有城管人員過來，我們拿出居委會蓋了同意印章的策劃書給他看，他纔沒說什麼，轉身走了。我們在放心之餘又學到一些活動經驗，那就是活動一定要得到相關部門的書面同意，比如蓋章什麼的，否則隨時都有可能被當作非法活動處理掉。

那天駐足的羣衆很多，但很多人竟把我們當成是大學生賣舊書的活動，我們仔細看了一下海報，才發現海報上忘了把最重要的活動信息“捐贈舊書”寫上去，真是忙中出錯。修改海報肯定是來不及了，結果那天我們十個人站在活動現場口乾舌燥的向每一個前來詢問的居民一遍遍解釋，一直到下午一點半，心裏直犯暈。

那天我們收到近200本捐贈的舊書，雖然數量不多，但活動過程中發生了一些令我印象深刻的事：年齡最小的捐贈者是一個三歲的小男孩，由他八歲的表姐領過來，當他很鄭重的把一本連環畫交到我們手中時，他臉上那認真而自豪的表情讓我們無比感動；還有一個三十多歲的年輕媽媽，一下子捐了三十幾本書，我們懇請她留下姓名時，她只是擺擺手微笑着走了……很多很多事情，現在一想起來我的心裏還是暖暖的。

這次活動算是比較圓滿而成功的完成了。活動前期繁重的準備工作讓我認識到無論做什麼，說是一回事，真正實行起來又是另一回事，沒有什麼是簡簡單單就可以完成的，必須要全心付出；在活動的過程中總是會碰到困難，會出現錯誤，我們都要坦然而正確勇敢的面對，切不可半途而廢；個人能力有限，所以應該具有團結合作的精神，必要時積極而誠懇的向他人尋求幫助。

這次活動在很大程度上提高了我的組織和策劃能力，增強了我的自信心，給我原本空白的實踐經驗經歷填上了重要的一筆，而且捐贈所得的舊書送給了需要它的`貧困學生，更讓我的心靈得到教育和洗禮，讓作爲大學生的我開始一步步承擔起對這個社會應盡的責任，在社會實踐中證明和實現自我價值！作爲一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，1年之後，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自己成爲一名合格的、對社會有用的人才。

推薦愛心行動怎麼寫 篇五

一、職業目標(方向)：

我所學的是國小教育專業，我對教育方面比較感興趣，決定以後的工作方向爲與教育相關的職位。

二、目標職業的素質和能力要求

(一)要有崇高的師德，要樹立良好的形象

教師應該成爲學生的良師益友，應該當好學生健康成長的指導者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作風爲學生樹立榜樣。

(二)要有深厚的知識儲備和職業技能。

教師需要一定的知識儲備，像教育心理學知識、學科方向知識和基礎文化知識等，還需要一定的職業技能，像教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、各種特長和基本功等。

(三)要對學生充滿愛心，建立良好的師生關係。

如果師生關係不好，感情不深，學生就容易產生逆反心理，用挑剔的眼光來看教師。這樣，教師的學問再深、再博學，也難以激起學生的學習興趣。愛學生，經常和學生溝通是非常重要的。

(四)要做一個有事業心、有責任感的教師。

教育事業事關民族興衰，一個教師還要具有國家責任感，通過自己的努力工作，爲民族發展提供源源不斷的人力資源和精神動力。總之，責任感能激發人的潛能，也能喚醒人的良知，更是事業成功的前提條件。

(五)要做一個勤於學習，善於創造，有所追求的教師

一個具有專業水平的教師必定是一個勤於學習的讀書人，只有不斷地讀書，把讀書作爲生命的一部分，每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。讀書不是爲了應付明天的事，而是出自內心的需要和對知識的渴求，就能爲自己的教師之路奠定堅實的基礎。有所追求的教師不僅要讀書，更重要的是在教育實踐中不斷創新。教師應是最富有創新資源的羣體，自己精力充沛、富有活力、知識更新快、善於接受新思想、新理念。

(六)要做一個自我約束、表裏如一、腳踏實地的教師。

教育工作沒有驚天動地的大事，往往都是些瑣碎的小事，但就是一些不經意的小事，如一次談話、一個舉動、一個眼神就往往能反映出一個教師的基本素養和工作態度。

三、存在的差距

目前，我與所確定的職業目標存在一定的差距。在知識方面，仍需不斷努力學習，努力學習和了解教育方面和心理方面的知識，提高自己的專業技能。在大三和大四的兩年裏，我會努力學好專業知識和英語知識，爭取考取國小教育方面的研究生，學習更多的專業知識和技能。以下從幾個方面說明與自身與職業目標的差距：

(一)專業知識的欠缺

雖然我們已經學習了不少教育方面的專業知識，但是知識的消化和運用普遍不是很理想，我們需要深度的理解教材與教學目標。

(二)缺乏勤奮、刻苦學習的能力

當代大學生普遍存在的一個現象就是眼高手低，我們既然確定了目標，就需要勤奮、刻苦地學習，使自己更加接近自己的目標。

(三)教學經驗的缺乏

我們最欠缺的就是教學經驗，教學經驗是慢慢地積累起來的，而學校提供給我們的見習和實習的機會畢竟是有限的，這就需要我們自己利用課餘時間通過兼職等機會來增加自己的教學經驗了。

(四)與學生交流的缺乏

由於學校提供給我們的見習和實習的機會是有限的，所以我們與學生的交流就很少，而且我們與國小生間存在代溝，在這種情況下進行教學不是很容易，即使我們在講課時，也很少關注到國小生的反應和需求，這都需要我們自己創造更多的實踐的機會。

(五)組織管理能力的缺乏

由於我平時基本上沒有機會組織一些活動，而且調動團隊中每個人的積極性比較困難，所以自認爲我的組織管理能力還是比較缺乏的。

四、行動計劃

針對我的不足，爲了進一步的接近我所確定的職業目標，我決定通過以下幾種方式提高自己的能力。

(一)尋找機會進行教學實踐

在課餘時間我會爭取尋找到比較合適的家教機會，認真的實踐，在實踐中總結經驗，與國小生進行更多的、更深入的交流，以便更好的瞭解他們的想法和要求。有機會我還會去做輔導班的老師，做輔導班老師的好處是可以直接參與到班級管理工作中，對班級發生的問題及時給予妥善處理，深化提高自身的能力。

(二)多閱讀與教育相關的書籍和雜誌

爲了進一步提高自己的理論水平，我需要閱讀更多與教育相關的書籍和雜誌，我會多去圖書館閱讀，瞭解最新的學術前沿的動態。

(三)使自己“勤”起來

自己平時要“勤”起來。勤想是工作進步的基礎，備課中常想一想，怎樣安排才更科學，怎樣教學才能使學生更好地掌握動作；勤看，抽時間看一看優秀教師是如何上課的；勤比，經常與優秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法；勤練，經常練一練技術動作，示範時保證動作的正確性。

(四)做到終身學習

當代教師必須經常的更新知識結構，對新知保持長久的好奇與敏銳，我們必須做到終身學習。 “給人一杯水，自己有一桶水，一缸水是不夠的，必須是活水源頭”。在知識更新異常迅速的今天，如果只滿足於目前的知識，那就如逆水行舟，早晚要被社會所淘汰。只有樹立終身學習的思想，不斷充實自己，拓寬知識視野，才能在學生心目中樹立起較高的威信，離自己的目標才能越近。

愛心行動社會實踐報告 愛心實踐活動 篇六

我昨晚參加了我人生中第一次公益活動，和另外三個組員“走街竄巷”，真是一次難忘的經歷，在此過程中，我們建立了深厚的友誼，我們一起跑樓梯，一起扛大大的麻袋，一起說說笑笑，在歡笑與汗水中，我們度過了這難忘的兩個多小時。

在這次公益活動中，我們接觸了比平時更多的人，這不但開闊了我們的視野，更讓我們的社交能力得到了鍛鍊。我們知道了如何與人相處，我們知道了禮貌的重要性，其中最最重要的是，我們深刻感覺到這個社會的和諧

因爲每個寢室的人都很配合我們的工作，而且都很有禮貌，比如，我們在敲明九一個寢室的門時，裏面亮着燈，還有水聲，我們敲了半天門，也沒人來開，我們決定放棄，這是水聲沒了，出來了個健壯的男同學，在得知剛纔他在洗澡，我們說真是對不起，而他卻說：“哪裏，該說對不起的是我，我在洗澡沒給你們開門！”

這句話讓我頓時感到這個社會是如此的和諧，這也讓我知道對他人禮貌，不但能夠塑造自己的人格魅力，更能給他人帶來溫暖，要是這個社會人人都能像這位男同學一樣，那“大同社會”就近在咫尺了！

總的來看，這次公益活動真是讓我學到了很多課本上沒有的知識，也讓我認識到理論與實踐相結合的重要性。我期盼着下次公益活動的進行，因爲這項公益活動讓我們知道了我們存在的意義！