護理專業實習報告【新版多篇】

護理見習實踐報告 篇一

兒科是一個獨特的部門，面對每一個脆弱的小生命。這讓我意識到，醫生不僅要有高超的醫術，還要懂得與他們溝通。善待孩子，態度好，雖然有時候很多焦慮孩子的家庭口無遮攔，但我們醫務人員能做的就是寬容。我們可以理解他們的感受。孩子生病了，大家都會焦慮。說一些傷人的話是可以理解的。我們能做的就是繼續爲患者服務，努力做到最好。在每天接觸很多孩子和他們的親人的時候，我意識到人生最大的財富不是金錢，而是生命和健康，我們的職責是捍衛健康的生活。

實習期間遵紀守法，遵守醫院和兒科的規章制度，尊重老師，團結同學，嚴格要求自己，儘量不遲到、不早退、不曠工、不擅離職守。我待人和善，態度好，努力將自己的理論知識和基本功運用到實踐中。在這個過程中，我不斷總結自己的學習方法和臨牀經驗，努力提高自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培養自己全心全意爲人民服務的崇高思想和良好的職業道德。經過一個月的實踐，基本掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文書的書寫。掌握臨牀兒科的特點和常見及多發兒科患者的診治；掌握常見檢查的正常值和臨牀意義以及各類危重症、急危重症患者的初步治療。

今後我會繼續採取“熱情、求實、盡職”的作風，主動學習，積極向各部門老師學習，遵循“健康靠生活”的信念，刻苦吸收醫學知識，這樣以後學習的時間就過得飛快了。一瞬間，我就完成了內部、外部、婦孺四大部門的實習。回想這幾天，又苦又喜又酸。在兒科實習將近一個月，受益匪淺。我很快就要離開這個部門了，但是我很失望。對於我們的實習，科裏的老師很重視，每週的實習安排也很有序，讓我們一步一步的學習成長。在這裏，我要向所有的老師表示衷心的感謝。

在實習過程中，嚴格遵守醫院和科室的規章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊重老師，團結同學，努力工作，熱愛兒童事業，全心全意爲兒童着想。同時要了解家屬，正確處理護患關係，做好解釋和安慰，說“對不起”，這意味着家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤解或過度行爲。在老師的指導下，掌握了兒科一些常見病的護理和一些基礎操作。特別是對於小兒頭皮針穿刺技術，我也是一邊努力學習，一邊一直工作

經驗，能勤勤懇懇，善於觀察孩子病情，從而及時掌握病情變化，做出準確判斷。總之，我覺得我在這次實習中學到了很多。雖然我只是一個學生，可能能力有限，但是我用我的努力來豐富我的知識和技能，希望用我的微笑健康地送走我的病人，渴望在學習中成長，真正做一個默默歌唱，努力飛翔的白衣天使。

護理見習的報告 篇二

今年暑假我來到了*醫院進行一個半月的護理見習。在這段時間

裏，我是見習護士，比正式護士早到晚走，按規定完成交接班記錄。剛開始時，我對實際操作感到茫然，帶教護士耐心的給我講解，指導我，慢慢的我就能熟練地各項基礎護理操作及專科護理操作，相當於一個小護士了。通過這一個半月的見習，我的理論水平和實踐水平都有所提高。

我這次護理見習的收穫具體地有以下幾點：

1嚴格遵守醫院規章制度，認真履行實習護士職責。

嚴格要求自己，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護理工作規範化。我嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教護士提問，規範熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規範書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄

2臨牀是理論基礎知識的鞏固基地，臨牀得實地見聞，實地操練。

在學校學的那些藥理病理又都用上了，那些知識不只是考試時用，更重要的是運用到實際中去。作護士不僅要學好理論知識，而且要把理論知識運用到實際中去，把在學校學到的知識和實際操作郵寄的結合一起。通過見習，我也學到了好多學校無法學到的東西，如用藥後病人的臨牀表現，病人輸液時出現反應的應急措施在這段時間中，我也懂得了面對病人流動量大、治療項目多且沒有規律的特點，護士應具備隨機應變、合理安排的能力。

3學會各項基礎護理操作及專科護理操作。

護士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學習去思考去操作去鍛鍊，才能擁有牢固的技能。我跟隨帶教護士，細心聽取講解與指導，瞭解了許多醫療設備的基本操作，觀摩並實踐了許多種醫療操作，比如生命體徵測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、靜脈滴注、肌肉注射、器械消毒、調鹽水瓶，給病人接氧氣、處理廢棄物等。

4作爲護士一定要沉着冷靜細心，遇事不慌張。

嚴格執行“三查七對”原則，做到操作前查、操作中查、操作後查，覈對牀號、姓名、藥名、劑量、濃度、時間、用法。這是自己的責任，也是對病人負責。有時一不小心可能釀成大錯，關乎生命安危。作爲護士要具備處理不定向多發事故的能力，比如：病人打點滴時出現藥物反應時因該怎麼處理，救護車送來緊急病人時該怎麼辦，即使有些在課本上有講解，可是我在見習時遇到這些情況不免要慌張。作爲護士，一定要遇事沉着，對病人負責。

5護士的工作雖然繁瑣但是都很重要。

護士的確很辛苦，一會兒是輸抽血，一會兒是打針給藥，一會查牀。還要攙扶老人、爲他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶裏的藥水是否滴完這些都是護士的工作，雖然瑣屑但是都很重要，病人需要護士的悉心照料。護士這職業雖普通卻不能缺少。

6一個半月的見習使我對醫護配合的整體護理有了一定的理解。

護士的工作並不是只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了。醫生和護士的職責是高度統一的，目標都是爲了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當醫生和護士做到密切配合，明確責任，通力合作，共同管理，才能給病人帶來最大的利益。

總而言之，經過這一個半月的實習，我收穫良多。一方面，通過對於在校所學到的理論的實際運用，提升了我的實踐能力，通過一些具體的臨牀操作和仔細觀察，積累了一些實際經驗。這都爲我以後能夠在護士這一崗位上發揮自己最大價值做好了良好的準備。另一方面，雖然在這一個半月的時間裏，我也經歷了一些不算很順利的事情，但這些不順利恰恰是我清醒的認識到了自己的不足，也成爲我不斷學習、繼續前進的動力。

通過這次實習，我也下定決心，在以後的學習中，多思考、多觀察、多應用，真正把理論知識學深學透，這樣在以後的實際工作中才能真正做到學以致用，做一名優秀的護士。

護理見習報告 篇三

見習是對所學知識的鞏固和積累，是走了工作崗位的準備。爲此，見習的開始我們就非常認真，觀察護士們的工作動態和性質及醫院的情況。感謝輔導員放假前對我們的關照和提醒，讓我們提前對未來自己的崗位有了點了解和準備。原本迷茫與無知，現如今滿載而歸。儘管時間很多短，但收穫卻很多。

由於對醫院的基本情況、醫療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫生、護士等溝通的能力，到醫院進行臨牀見習時顯得手足無措。。可是，現在見習後，可以瞭解醫院的工作流程及醫務人員的基本職責，尤其是護士們的職責。

剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於護理的工作處於比較陌生的狀態，看着護士們忙碌的身影，有着良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我才更全面而深刻的瞭解護理工作，更具體而詳盡的瞭解這個行業。這應該算是個收穫：學會適應，學會在新的環境中成長和生存。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，儘管在未入臨牀之前也有所感悟，現在觀察病房後，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數人的不理解，我發現，護士有着其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有着完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。這也算第二個收穫：正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

進入病房，顧名思義，病房護士接觸最多的是病人，瞭解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。如導尿術、插胃管、口腔護理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎護理操作。目前這些操作很多都沒有學，可是以後在臨牀我們必須得會！從這次的觀察中，我知道了今後學習的重要性。每一個操作都要熟練做好。其實，護士的工作是個熟能生巧的過程。我們只有不斷的去學習去思考去操作去鍛鍊，才能擁有牢固的技能！會更加珍惜以後學習的時間，珍惜每一天的鍛鍊和每個課堂學習的機會。

最深的體會就是要不斷學習，不斷實習，學無止境。其實我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年後的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那麼怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極爲重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的基本功，以知識爲後盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。

八月流火，暑期的背影已經漸漸遠去，當我轉身回眸時，才發現在那個剛剛逝去的夏日裏仍然留有自己的身影。。觀察中培養我們點點滴滴，我們將以更積極主動的工作態度，更紮實牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上以後的工作崗位，提高臨牀護理工作能力，對護理事業盡心盡責，迎接我們美好明天。

護理實習生實習報告1300字 篇四

還是隻有一個星期的小科。按理說我只是個打醬油的，雖說實際上亦如此。但在打醬油的路途中，我也有一些或小或大的收穫和感觸。

一個星期，週一至週五是四天的A班+一天A/白班，週六週日休息。這麼棒的排班時間，讓我着實高興了一把。這般高興並非是自己完全不在乎自己的實習想偷懶，而是前段時間的排班真的有些讓人吃不消。高興歸高興，該認真的還是要認真。

是日聽說最好的帶教老師已被挑走的時候，還有些小小地傷心。還好，我的帶教老師也是個很不錯的老師。我的帶教老師不僅具備兒科護士極強的親和力和極高的耐心，而且老師哄小孩和給小孩打留置針等技術好得更是令人乍舌。跟在老師後面學東西，雖要不停地穿梭於病房裏，不停要換瓶，要接針，要發體溫計收體溫計，要配液要衝管，但是，老師和小孩子還有那些爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們溝通地真的很好。由第一天始，我便像老師那般親切地和家屬們溝通，把自己當做一名真正的合格的兒科護士般進行學習。一邊學習操作，一邊向老師請教一些自己沒搞懂的問題。

再次想要感謝老師。感謝老師主動給我講解很多問題；感謝老師很耐心很仔細地給我指出我的不是；很感謝老師給予的交班機會；很感謝老師在我出科前給我的小總結；很感謝老師對我的細心觀察；很感謝老師很真心的讚揚和鼓勵。

這些感謝，都是我在兒科實習的收穫，讓我受益匪淺的收穫。

說到交班。雖說只是兒科病房內的牀邊交班，沒有醫生護士一起交班時的那般嚴格和標準，但是想要交好班，一定要有足夠的信心。之前在跟在老師後面看老師和其他老師的交班，或者是聽取其他老師和老師的交班，總感覺很簡單，但真的要自己實際操作的時候，還是會發現有很多小細節自己沒有弄明白弄清楚的。這次交班，讓我有側重點地去觀察病情，有針對性地和病人家屬溝通了解病情。總之，巡視病房不是自己去走一遭就算的，你要知道自己去病房轉了一圈你到底發現了什麼？有什麼異常的情況？千萬不要去到病房後不知道自己要做些什麼，回來後也不知道病房內有多少個病人，這些病人又在做些什麼治療。.。.。.

在兒科的一週，是我下病房實習的第一週。在病房與其他像手術室，ICU一類的可是最大的區別就是和病人及其家屬的溝通一項。在兒科，我自我反省了下，覺得大體上還是可以的，但是態度還是稍顯生硬。有時候確實把握不好人與人溝通的度。我想，溝通應該是護理工作中一個經久不衰的重點，以後無論在哪個病房都要不斷地積累經驗。學會溝通，讓良好的溝通成爲推動工作的動力，而非是阻撓的。

做的不好有三點：其一是沒有學會一次性排氣，這個不知道是因爲在兒科頭皮針小的緣故無法很好地排氣還是因爲本人技術不過關；其二是衝管，這個我真心承認是自己技術不過關，得加強練習；其三是查對制度，理論和實踐沒能好好結合的悲催後果，我以後一定要死死記住，在操作前不是問，你叫______是不是？而是要問：你叫什麼名字呀？。.。

一週的時間，過得很快。我也終於無悔於自己的時間。能遇到一位好的帶教老師真的很重要，再次感謝老師！若沒有遇到好老師，自己也要做好準備來，如下星期在婦科。。。希望在報到時看到的老師們愛理不理不冷不熱的感覺是錯覺而已。不管怎樣，靠自己調整。自己只是來學東西的，管他們怎麼樣，自己記得自己是在幹嘛，爲什麼要這般就行了。

護理見習報告 篇五

抓不住的時光猶如白駒過隙，轉眼間我大學生涯的最後一次見習也落下了帷幕。和前兩次見習不同的是，這次見習時間更長，持續了一個月。這也讓我提前熟悉了一年之後的實習生活，不至於到實習時候感到緊張和迷惘，在臨牀中學到了更多的東西。

總的來說，這次見習收穫頗豐。我這次是在呼吸內科見習，我去的醫院屬於專科醫院，在治療慢性支氣管炎、支氣管哮喘方面非常具有特色。在見習過程中，我瞭解到呼吸內科常見的疾病有感冒、肺炎、急性氣管-支氣管炎、肺氣腫、肺結核、支氣管擴張、哮喘、肺心病、慢性支氣管炎、氣胸等。大多數呼吸系統疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發熱、氣急等表現，在收集病史資料的時候就要特別留心病人是乾咳還是有痰，痰液的性質、顏色、量和氣味，陣發性還是持續性，是否有晝夜節律性等等。對於發熱、昏迷和不能進食的病人，口腔護理尤爲重要。

凡生活不能自理的病人，每天都應做口腔護理，一般早晚各一次。在替病人做口腔護理的時候，一定要動作輕柔，還要注意不能將棉球遺留在口腔內，昏迷患者是禁止漱口的。這也都是以前基礎護理課上老師反覆強調過的。在替病人整理牀單位時，也要觀察病人皮膚受壓的狀況，平時要勤替病人翻身，防止壓瘡的出現。呼吸內科着重觀察病情變化，隨時替患者測體溫、脈搏、呼吸、血壓、神志等生命體徵的變化。觀察咳痰，咯血的量、性質，呼吸困難的類型，胸悶氣短的程度。爲了保持呼吸道通暢，要指導患者正確咳嗽咳痰和深呼吸鍛鍊（氣胸者除外），必要時按醫囑霧化吸入、拍背排痰、吸痰。以前在兒科見習的時候就給小孩做過霧化吸入，所以我還是比較熟悉。

科室使用穴位貼敷治療慢性支氣管炎等我覺得也非常具有特色。在見習過程中，帶教老師很耐心的教我如何書寫護理文書，不得不說護理文書書寫真的是要很認真很嚴謹才行。我在練習畫體溫單的時候，剛開始就一連畫錯好幾張，稍不注意就標錯點或者用錯符號，所以阿，這也是一項技術活，同時也要求護士具有高度的耐心，認真負責，頭腦清晰。除了這些，我還學到如何給病人吸氧，鼻飼、安置氣墊牀等，還有氣胸病人胸腔閉式引流以後的護理。在理論上學習胸腔閉式引流護理的時候，因爲沒有切身見過，所以當時理解起來很抽象。在臨牀見過以後收穫很大，瞭解到嚴格執行無菌操作的重要性，滲溼的敷料要及時更換，同時要保持引流的通暢和防止感染。要給予高蛋白、高熱量、富含維生素飲食，增強機體抵抗力等。同時，在見習的過程中，我也認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。

總之，見習爲我的理論課打下了堅實的基礎，在理論和實踐相結合的學習模式下，我收穫的很多。

在整個見習過程中，最讓我心潮澎湃的莫過於替病人打針輸液了。在學校裏已經學過如何皮內、皮下、肌肉、靜脈注射了。可是在學校裏能讓我們練習的機會並不多，加起來也就那麼幾次。所以一直很期待能有機會多練習。見習過程中，第一次替病人輸液時，雖然心裏反覆告訴自己不要緊張，這些都是以前學過的。可是真的開始操作的時候還是感覺手心冒汗手在抖。帶教老師人很好，一直不斷的鼓勵我。在操作過程中，我也嚴格執行無菌操作原則及三查七對制度。隨着針頭刺破皮膚沿着血管走向緩緩進入血管內，當見到回血的時候還是小激動了一下，再將針頭平行推進了少許。隨即鬆壓脈帶、囑患者鬆拳、鬆調節夾並固定針頭。液體輸上後，要詳細觀察病人情況，詢問病人不適的感覺。並再次覈對牀號、姓名、液體，若有誤應及時報告老師並更換。拔針的時候要迅速，操作要熟練。

在肌肉注射時要注意見無回血方可注射，注藥時用另一棉籤輕輕擦拭皮膚周圍以減輕病人痛苦。在見習過程中我還掌握了皮下、皮內注射，特別是皮試時，要備好急救藥物，20分鐘後要仔細觀察皮膚情況，以確定是陰性還是陽性。必須值得一提的是，在操作過程中，要注意保護自己，在掰開安瓿、拔針頭、抽吸藥液、注射後針頭回插針帽時避免針頭等銳器刺傷自己。

在科室裏，我見到了許多支氣管炎、支氣管哮喘的病人。有時候看見他們咳嗽不停、面色發紅的時候，我心裏還是很不好受，只能幫他們拍背排痰、教他們深呼吸及有效咳嗽。慢性支氣管炎和支氣管哮喘是一種慢性反覆發作性疾病，一般病人在開始治療時信心較強，可是隨着病情的反覆發作得不到控制時，會影響到病人的日常生活，病人往往會產生消極情緒甚至牴觸情緒嚴重，有的病人甚至放棄治療。

作爲護士的我們就應該好好關心病人，鼓勵他們，以親切的態度，多與患者交談，講明疾病反覆發作的原因和治療進展，以幫助患者樹立戰勝疾病的信心，解除焦慮不安心理。幫助他們樹立信心，做好心理護理。在和帶教老師替病人做健康教育的時候，我也瞭解到給病人做健康教育的重要性。對於呼吸系統的病人，首先要告知病人保持病室清潔、安靜、空氣新鮮的重要性，避免接觸過敏源及刺激性氣體，溫溼度適宜。 還要給患者講解消除恐懼、焦慮心理的方法。合理飲食，合理安排生活起居，保證充足的睡眠，避免勞累、情緒激動。還有就是指導患者深呼吸、有效咳嗽、咳痰、腹式呼吸等。還有很重要的一點就是要勸導吸菸的病人戒菸，因爲吸菸是許多呼吸疾病的誘因，況且吸菸本身就有害於健康，這是一定要給患者反覆強調的。

在見習的這一個月裏，雖然每天都感覺腰痠背痛的，適應一段時間之後還是感覺很疲憊，雖然很累，可我倒很充實，因爲每天都能學到很多東西，我的疲憊換來是知識、收穫。天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身所以我相信這份努力必有收穫。在和醫院護士的接觸過程中，我也看到雖然護士工作很繁雜，雖然累但是護士工作都很有熱情，能微笑耐心的和患者交流。這一點是我非常敬佩的，看到過這樣一句話：“只要你臉上在笑，心裏同樣也會微笑，那麼整個人也因此更加精神更加漂亮起來。”我非常贊同。微笑正能體現白衣天使的魅力。

我知道護士這門職業具有高危性，工作環境也壓抑，很容易讓人產生疲潰感。而且現在的護患關係也很緊張，必須認真對待護理過程中的每一個操作，稍有差池就會導致護理差錯或者事故發生。可是我還是很熱愛護理學這門專業，也很想要做好一名優秀的護士。 在臨牀的日子裏，我還有一個很深的體會就是護士一定要做到慎獨。《禮記。中庸》中說：“莫見乎隱，莫顯乎微，是故君子慎出獨也。”護士在沒有任何外界監督時，仍然要能夠嚴於律己。一方面護理工作具體、緊張，需極其細緻、耐心和一絲不苟的操作，另一方面護理工作多數情況下是單獨工作，如值午班、夜班，還有進行各種治療。因此，護士的慎獨修養直接關係到護理質量。比如加藥時，遇到工作忙或對其不重視，因爲消毒不嚴格，從而導致患者輸液反應或引起感染。在值夜班時，偷懶而不去觀察病人病情變化，導致病人病情惡化耽誤治療時機。“慎獨”，這也將是我以後作爲護士一定要做到的。

楊絳先生在《一百歲感言》中寫到，“我們曾如此渴望命運的波瀾，到最後才發現：人生最曼妙的風景，竟是內心的淡定與從容…我們曾如此期盼外界的認可，到最後才知道：世界是自己的，與他人毫無關係。”我們都曾渴望自己的人生驚天動地波瀾壯闊，我們從小就一直那麼想要別人的肯定，現在長大了才體會到了話中的含義。我願意在護士這個平凡的崗位上默默的堅守，我相信護理生涯也將是我人生中最曼妙的風景。我熱愛她，我願意儘自己的力量，幫助更多的病人。爲之付出我的青春，我沒有豪言壯語，但求百年之後能無愧於心，找到屬於我的那一份淡定與從容。

護理專業實習報告 篇六

在大一下學期，我們最後迎來了爲期x天的校外見習。我們懷着好奇以及認真工作學習的熱情來到的福建中醫藥大學附屬第二人民醫院，在總帶教老師的安排下，我和__、__和__一齊被分到了腎內科，在這個充滿溫暖與愛心的科室，我們度過了一個好處非凡的見習時光。

見習，是一種磨練，是對自我感受醫院環境，瞭解護士正常工作事務的一種社會實踐活動，更是對自我醫護夢想的一種準備與感受。

護士每一天的工作似乎都是有規律的，看似簡單，卻又是那麼不易。配藥、打針、輸液。就這幾樣看似簡簡單單的工作，沒有必須的細心與職責心，卻又是做不好的。三查八對。操作前，操作中，操作後，都要覈對病人姓名牀頭卡，藥品名稱、用法、濃度、用量。這些讓我明白，小小的事情也是要求我們不能放鬆一點心思，務必細心認真去做，用心去做，這是對病人的負責，也是對自我的負責。

我的帶教老師有__老師和__老師兩位，她們都是十分有經驗的老師，跟着她們我學到了很多東西。每一天早上上班後，先要跟着交接班的護士老師查房，爲下方一天的護理工作做準備。一般九點這樣，我就要跟着老師去給病人輸液和推針，我推着車，然後到一個個病房，老師操作時，我會待在一邊認真的看，注意老師操作的每一個細節，怎樣下針，在哪下針適宜等，同樣老師也會主動對我將一些專業知識和注意事項：輸液是要怎樣樣排氣，滴速要多少適宜，推針要快還是要慢，留置針用多久要換等。同樣，不清楚的地方我還是會去請教老師，老師也會給我認真細心的解答，這樣在老師的諄諄教導下，我學到了不少在學校還沒學到的知識。但是在這個過程中我想學到的最重要的一點到並不是這些，而是溝通與交流。與病人的溝通，不僅僅能幫忙於我們的工作，還能增強我們的交際潛力，擴大我們的交際圈，這也是對我們自身的鍛鍊和提高。

在這幾天的見習中，我認爲還有一件有好處的事就是認藥，配藥。當然這的配藥不是指的什麼藥要多少毫升，鹽水要多少，糖水要多少，而是最簡單的把一個病人一天該用的藥按規格找出來放到規定的框子裏，看似簡單的一件事，其實也完全不是一天兩天就能做好的。藥品有很多種，而且我們還發現好多藥的名字都認不全，但是本着一顆不服輸的心，我們決定要做好這件事。在見習的前兩天，我們照着藥單，一種一種的找，但還是發現有些藥怎樣找都找不到，但最後在老師的幫忙下，我們已經都能找到藥，只但是還有點不熟悉，在下方的兩天中我們對藥的速度已經越來越快了。下方是配藥，這要求嚴格按照醫囑藥品，劑量都要確保準確。這都要在熟悉藥的狀況下才能迅速合格的做好。但在過程中還是發現了一點錯誤，就是把遺囑上的葡糖糖忽略掉就認爲是糖水就行，結果存在了這些許不做，但是，老師最後還是給了一個不錯的評價。一件事情，努力去做了就必須會有收穫，不論多少。

五天的時光，能夠說自我真的融入到了護士這個羣衆，爲護士的切身利益思考。此刻，醫患，醫護，護患關係真的存在很微妙的關係。一次，一位大爺的瓶掛完了，家屬按鈴叫護士接瓶。但當時好像老師們都有事情在忙，最後拖了半個小時也沒人去接瓶，最後家屬生氣了，而且還拍護理站的桌子，十分氣憤。最後在護士長的解釋和調解下，家屬才消氣，最重要的是病人沒什麼大礙。還有一次就因爲醫生醫囑的問題，我們副護士長有些異議就和醫生理論了起來，從這件事，我認爲我們副護士長是正確的，對於醫生的醫囑，我們也不能全部信任，要以病人的生命爲重，要有潛力去發現醫囑的合理性和錯誤的地方，這纔是我們務必要具備的，這是我們的職責！

見習的一週是短暫的，但短短的五天讓我學到了很多，也思考了很多，懂了很多。對於護士這一神聖的職業有了自我的看法，要做就必須會做好，必須！

護 理實習生實習報告1600字 篇七

冠心病是冠狀動脈粥樣硬化性心臟病的簡稱。冠心病的發生、發展、複發率與患者的行爲類型、心理因素、社會因素有着密切的相關性，且與病變程度呈正相關趨勢[1]，當患者面對住院環境等應激時，其所獲得的社會支持量對其疾病的恢復至關重要[2]。因此，精心合理的心理護理可影響和提高老年冠心病患者的生存質量和生存率，現將我院102例老年冠心病患者心理護理的情況報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 選取寧夏第四人民醫院綜合科2006年6月至2009年6月收治的102例老年冠心病患者爲研究對象（該組病例均符合全國高等醫學教材內科學制訂的冠心病診斷標準[3]），其中男62例，女40例，年齡60~78歲。

1.2 方法 患者入院後，護理人員從患者的文化程度、身體狀況、心理狀態，生活方式、經濟條件、家庭和社會等方面進行評估，針對冠心病的危險因素及患者的年齡、性別、角色行爲、個生傾向等不同方面，進行分析判斷患者潛在的或現存的心理問題，從而有針對性地提出相應的預防性及應對的心理護理（一般心理護理和個性化心理護理）措施。

2 存在的心理問題及護理對策

2.1 一般心理問題 通過觀察分析，這些患者共同存在的一般心理特點有：恐懼、焦慮、悲觀、否認、絕望、孤獨、抑鬱等。有資料表明[4]，冠心病患者中，焦慮、抑鬱症狀較多，焦慮尤爲突出，這嚴重影響患者的治療效果和疾病的預後。

2.2 護理對策

2.2.1 構建和諧的護患關係，幫助患者樹立戰勝疾病的信心 護理人員應注意自己的言行，以良好的職業道德，積極的心態，周到、細緻的服務，營造良好的護患氛圍，取得患者及家屬的信任，掌握患者存在的心理問題，達成共同促進康復的默契，樹立戰勝疾病的信心。

2.2.2 以細緻周到的服務幫助患者保持樂觀的情緒 從服務質量入手，經常與患者進行心理上溝通，並從生活上照顧他們，比如親自給患者打開水餵飯，儘量滿足他們生活上及心理上的需求，使他們能夠保持良好的心理狀態。

2.2.3 創造良好的住院環境 對患者及家屬進行冠心病相關知識的宣教，囑其進食易消化、高纖維、優質蛋白的清淡食物，保持大便通暢，防止便祕，這些都是做好心理護理的前提和基礎。

3 特殊情況下的心理問題及個性化心理護理

3.1 不同年齡和性別的個性化心理護理 老年患者由於各種認知能力漸衰退，體力、精力下降，活動受限，動作反應遲緩。如在更年期，男女兩性心理上均有如下特點：易焦慮、抑鬱、固執、情緒波動大，情緒反應強烈等；男女性別不同，其心理特徵也有差異。護理人員要掌握老年患者這一特殊羣體，瞭解兩性在心理活動和心理需求的差異，進行有針對性的心理護理。

3.2 不同角色行爲的個性化心理護理 患者住院後，要承擔患者角色，原有的健康人角色可能暫時或長久的喪失，有的老年患者不能順利地進行角色轉換，主要表現爲角色強化和角色淡化，護理人員要對患者進行角色訓練、幫助其協調不同的角色行爲，使他們順利地進行角色轉換及角色適應。

3.3 不同個性傾向的個性化心理護理 患者住院後，個體需求受阻，生活環境改變，興趣、愛好被迫放棄，護理人員要了解患者的個性傾向及其特點，根據不同患者的個性傾向性協調好彼此的興趣、愛好、習慣等，使其相互適應。

3.4 不同治療時期的個性化心理護理 老年冠心病患者在疾病急性期存在恐懼、多疑、敏感、急躁等心理，護理人員應同情、關懷和安慰患者，從而消除其恐懼等不良情緒反應，給患者以安全感；在患者冠心病的恢復期，要了解患者期盼快點康復又擔心疾病復發的矛盾心理，講解導致冠心病復發的誘因及發病後院外自救的方法等，教給患者調節情緒、減輕心理壓力的方法，消除他們的擔心和顧慮。

4 體會

在102例老年冠心病患者的護理過程中，我們加強了心理護理的力度。護理人員針對不同的患者，根據不同的因素分析他們不同的心理問題，從而提出一般的心理護理和個性化的心理護理措施，使96例患者能夠進行自我心理調適，克服不良心理反應，積極配合治療，6例患者不良的心理狀態得到明顯改善，收到了預期的效果。這使我們體會到心理護理在老年冠心病患者康復中的重要性。