實習基礎報告多篇

【第1篇】暑假基礎會計的實習報告範文

一.實訓的基本情況說明。

在學了一個學期的基礎會計之後，我們雖然掌握了理論知識，但對於把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。衆所周知，作爲一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那麼就不能算做會計。於是在大一地二個學期我們開了這門會計實訓課。

實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作爲一個會計人員的實力。因此我們學校本着理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。

二.實訓的基本內容。

基礎會計實訓這門課程主要以基礎會計作爲理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓。能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來

實訓的具體內容主要有：1，如何填制原始憑證，它是讓實訓者對發生的業務以一種憑證的形式進行記錄，並能夠正確地填寫業務發生情況。2，如何對原始憑證進行正確的審覈。這需要實訓者學會不僅能填制原始憑證，而且能對原始憑證的正誤進行審覈。3，如何填制複式記賬憑證。這要求實訓者能夠分清帳戶的借貸方，並正確地填在憑證上。4，如何填制單式記賬憑證。由於這種記賬方法不能全面地反映業務發生的對應關係，也不便於檢查賬戶記錄的正確性和完整性。所以此內容只是老師課堂講解沒有資料做具體實訓。5，如何對記賬憑證加以正確的審覈。6，怎樣對日記賬進行正確的登記。這要求實訓者能夠謹慎地對每日的現金賬和銀行賬進行正確的登記。7，永續盤存制與存貨明細賬的正確登記。這是讓實訓者能正確地運用數量金額式賬和各種存貨計價方法進行登記賬簿。8，如何進行錯賬更正。這要求實訓者能用正確更正方法對已經登記錯誤的賬簿和憑證進行更正。9，記賬規則與結賬。要求實訓者能在會計準則下正確的登記賬簿，在特定的日期進行正確的結賬。10，如何對銀行存款餘額調節表進行編制。這是在銀行賬未達賬項時，能夠正確的核對賬。11，怎樣熟練地掌握科目彙總表賬務處理程序。這是讓實訓者能夠根據個會計主體的經營特點、規模大小、經濟業務繁簡程度的不同，合理、科學地適用賬務組織方式。12，如何對賬務報表進行編制。報表的編制是會計中重要的環節，也是最後環節，這主要是讓實訓者明確編制報表的要求和熟悉會計報表的種類、格式，弄清其填制資料的來源並掌握具體的編制方法。

三.實訓的基本過程。

在我們學校現有的硬件措施中，還不能達到完整的實訓過程。但是，在我們盧老師的帶領下，卻能在這艱苦的環境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕鬆的度過每一個實訓內容。

我們的實訓過程中，首先是老師根據最新的會計準則和理論給我們進行細緻的講解，其中還夾着他作爲一個高級會計師的經歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對一些現在社會中出現的會計問題加以重點說明在講解完後，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，盧老師都會認真的講解直到我們聽懂爲止。最後，是老師對我們所做的實訓批閱後進行點評.

四.實訓後的心得和體會。

在對基礎會計實訓四個多月的學習中，我有了更深的認識和見解。

做會計要誠信。

在這充滿競爭、挑戰的社會中，誠信越來越起到不可忽視的重要作用。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。一個平時不將信用的人在關鍵的時刻就不可能爲崇高的理想信念做出犧牲。而我們作爲一名會計人員，在掌握一個企業甚至一個國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的後果。因此要想做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人，就一定要以誠信爲本。

2.做會計要講依據和證據。

在現行的法制社會，無論做什麼都講究證據。如果不能拿證據證明你做了一件好事即使你說的再好也沒人承認。所以只有證據才能說明一切。而我們作爲會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據進行操作，沒有合法的憑證做依據來證明業務是否發生，則不可以進行賬務處理。所以在會計中，講證據是最重要的。

3.做會計需要很好的敬業精神。

敬業精神無論在哪個行業都是非常重要的。一個人只有以熱忱的心情去面對自己的工作，才能不斷的進步並使自己所做的業務更好的發展，才能夠更好的實現自己的人生價值。在我們會計行業中更需要敬業精神，我們整天與數字打交道如果不敬業、不謹慎的對待工作，那將產生很大的損失。所以我們作爲會計人員更應該對自己的工作敬業，並不斷的更新新知識、提高專業技能。

4.會計要學會不做假賬。

這是作爲一個會計人員最起碼的道德準則，也是一個會計人員最難遵守的原則。做假賬一定是會計人員所爲，但是是領導讓會計員做的還是會計員自己做的這就很難說了。按道理說一個小小的會計員是不敢做的只有在領導的特許下才敢做，而面對這種情況如果會計員堅持原則不做假賬，那麼他面對的不是受到排擠就是下崗回家，如果他做假賬則會受到領導的信任，所以作爲會計人員很難在其中取捨。以至於有一個笑話，一個會計人員對說：你說我們做會計的做假賬，你給我找一個不讓我們做假賬的企業。而據國資委披露，在xx年對181家中央企業的財務審計報告突擊檢查發現，有120家做的不充分有13家存在嚴重造假。而且對這181家進行財務審計的300餘家會計事務所也是走過場，甚至幫企業早假。因此，現行的我國經濟中存在着大量的隱患，企業內部財務形同虛設。所以我們作爲新一代會計人員，就應該堅守這一基本會計準則，爲國家做出自己的一點犧牲，奉獻自己的一點力量。

5.做到無私、靈活。

做爲一名會計人員必然要與金錢打交道，每天要接觸許多錢，這就要每一位會計人員做到無私。是自己應該拿的工資或獎金就一分不少的拿到，不是自己的錢即使是一分也不拿，要做到嚴以律己、謹慎對事的良好的職業道德。

靈活要求我們做會計的應該學會善於交際，與領導之間、與同事之間、與同行之間以及與業務往來客戶打好人際關係，在不違背做人原則和會計原則、法規的基礎上處理好人際關係，這對我們的工作有很好的幫助。

前言光陰似箭，美好時光總在我們不經意間靜靜地流逝。不知不覺我已度過了大學的一半時光，迎來了我上大學的第二個暑假。我意識到自己應該充分利用假期，來鍛鍊自己。...

今年暑假，我在海森進行了物業管理實習工作。在實習期間，我依次對設施管理、事務管理、保安管理進行了實習。在實習中，我在管理處指導老師的熱心指導下，積極參與物業管理相關工作，注意把書本上學到的物業管理理論知識對照實際工作，用...

曾經的自己夢想我在畢業之後能夠找到一份好的工作，能夠更好的實現自己的人生價值，現實情況下，我對自己說，我需要更加不斷的努力了，只有這樣，自己纔可以做的更好，只有這樣，以後的道路纔不會曲折，纔會更加完美的出現在我的面前。

1、實習單位：xxxxxxxxxx2、實習目的：實習是檢驗真理正確與否的唯一標準。理論要回到社會實習中去運用，想事情辦事情一切從實際出發，使主觀符合客觀。認識事物要實現兩次飛躍，從感性認識到理性認識，從理性回到現實。

回顧自己在xxx公司的實習經歷，心中有很多體會。通過實習讓我增長了見識，積累了經驗，在觀念上更加明確了自己的定位，更重要的是通過實踐提高了解決實際問題的能力。

這次實習我被安排到了xx集團的xx服飾意大利精品線上進行這次的主要實習場所，我們都是在一線生產的地方進行學習，這裏是生產男西服爲主要的生產力量遠銷海外，這裏面給人感觸最深的就是嚴格的管理制度和先進的生產設備。

一、實習目的： 通過理論與實際的結合，瞭解導遊是怎樣把整個旅遊團帶下來的，瞭解旅遊過程中應注意的問題及操作運行的事宜，深刻的知道遊客的心理、要求。

野外實習是普通動物學教學中不可分割的重要組成部分，是理論聯繫實際，鞏固和加深課堂教學內容的重要環節，野外實習不僅使我們對課本的知識有了更深刻的理解，而且也使我們對課本的知識有了一個理性的認識。

【第2篇】基礎會計實習報告

一.實訓的基本情況說明。

在學了一個學期的基礎會計之後，我們雖然掌握了理論知識，但對於把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。衆所周知，作爲一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那麼就不能算做會計。於是在大一地二個學期我們開了這門會計實訓課。

實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作爲一個會計人員的實力。因此我們學校本着理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。

二.實訓的基本內容。

基礎會計實訓這門課程主要以基礎會計作爲理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓。能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來

實訓的具體內容主要有：1，如何填制原始憑證，它是讓實訓者對發生的業務以一種憑證的形式進行記錄，並能夠正確地填寫業務發生情況。2，如何對原始憑證進行正確的審覈。這需要實訓者學會不僅能填制原始憑證，而且能對原始憑證的正誤進行審覈。3，如何填制複式記賬憑證。這要求實訓者能夠分清帳戶的借貸方，並正確地填在憑證上。4，如何填制單式記賬憑證。由於這種記賬方法不能全面地反映業務發生的對應關係，也不便於檢查賬戶記錄的正確性和完整性。所以此內容只是老師課堂講解沒有資料做具體實訓。5，如何對記賬憑證加以正確的審覈。6，怎樣對日記賬進行正確的登記。這要求實訓者能夠謹慎地對每日的現金賬和銀行賬進行正確的登記。7，永續盤存制與存貨明細賬的正確登記。這是讓實訓者能正確地運用數量金額式賬和各種存貨計價方法進行登記賬簿。8，如何進行錯賬更正。這要求實訓者能用正確更正方法對已經登記錯誤的賬簿和憑證進行更正。9，記賬規則與結賬。要求實訓者能在會計準則下正確的登記賬簿，在特定的日期進行正確的結賬。10，如何對銀行存款餘額調節表進行編制。這是在銀行賬未達賬項時，能夠正確的核對賬。11，怎樣熟練地掌握科目彙總表賬務處理程序。這是讓實訓者能夠根據個會計主體的經營特點、規模大小、經濟業務繁簡程度的不同，合理、科學地適用賬務組織方式。12，如何對賬務報表進行編制。報表的編制是會計中重要的環節，也是最後環節，這主要是讓實訓者明確編制報表的要求和熟悉會計報表的種類、格式，弄清其填制資料的並掌握具體的編制方法。

三.實訓的基本過程。

在我們學校現有的硬件措施中，還不能達到完整的實訓過程。但是，在我們盧老師的帶領下，卻能在這艱苦的環境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕鬆的度過每一個實訓內容。

我們的實訓過程中，首先是老師根據最新的會計準則和理論給我們進行細緻的講解，其中還夾着他作爲一個高級會計師的經歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對一些現在社會中出現的會計問題加以重點說明在講解完後，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，盧老師都會認真的講解直到我們聽懂爲止。最後，是老師對我們所做的實訓批閱後進行點評.

【第3篇】大學生基礎會計實習報告

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實踐過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不培訓班學習心得體會知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以爲自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細緻得多複雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本實踐心得體會範文上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。

會計學作爲爲一門與實際工作結合緊密的學科，實踐是檢驗學校裏的教學成果的最好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化爲工作能力，這樣才真正做到了學有所用。從這個層銀行工作心得體會面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理師德培訓心得體會好“三個關係”：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂爲主題，通過實踐將理論深化;假期實踐與平時實踐的關係，以假期實踐爲主要時間段;社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。我非常希望學校能加強實際的工作與黨校學習心得理論教學之間的緊密結合程度，實踐可以非常好的提高學生學習的積極性和教學的針對性，對我們這些畢業生儘快熟悉實際工作是非常有好處的。

在實踐期間我也深刻的感覺到了國企的工作效率非常需要大力的提高。人浮於事，工作效率低企業發展觀心得體會下是國期的通病。在這次實踐中我也深刻的感覺到了這一點，僅舉兩個例子：一天，有一個同事一上午只工作了兩個小時不到，其餘的時間都在一個接一個的打私人電話，一邊說着自己很忙，另一邊手裏卻什麼活也沒幹;另一件是關於年初報稅，在銀行工作心得體會資料還沒有準備好，單位卻在下午三點定好了地方開聯歡會(下午是一點半上班)，於是，大家都去聯歡了，報稅的時間就被推遲了。我認爲，造成這種效率低下的原因是來自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業沒有引入非常有效和富心得體會有活力的競爭機制，分配方式不夠靈活，直接影響了員工的工作動力與工作效率。我個人認爲改變這種局面的直接可行的方法有兩個：其一，領

導的工作作風的改變;其二，員工在工作時間約束的加強。我認爲，聯歡會雖不是慶功會，但也應該是在不發展觀心得體會影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由於要開聯歡會而增加不必要的成本(如：稅收滯納金);員工在工作時間，應主要處理公事，如有特殊情況，可請假專心處理私事，而不應該佔用較長的工作時間、利用公共設施處理私事。這是我的一些個人的學習教師法心得體會看法，作爲一名員工，我也是希望自己所供職的企業越來越好。

通過這三週的實踐，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了簡單的實際業務的處理，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻地瞭解了現實中會計業十七大的心得體會務處理的流程，認真觀摩了師傅針對具體業務的處理，使我對會計實務的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。儘管實踐的時間並不是很長，但受益匪淺，我深信這段實踐的經歷會對我今後的學習和工學習發展觀心得體會作帶來非常積極的影響。

下面我從個人實踐意義及對會計工作的認識作以下總結:

一，作爲一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作爲現代企業管理的核心機構，對其從業人員， 一定要有很高的素黨員培訓心得體會質要求。

從知識上講，會計工作是一門專業性很強的工作，從業人員只有不斷地學習才能跟上企業發展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經濟動態。這樣才能精通自己的工作內容，對企業的發展方向作出黨員心得體會正確的判斷，給企業的生產與流通制定出良好的財務計劃，爲企業和社會創造更多的財富。

從道德素質講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產，所以作爲會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對於新教師心得體會他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。朱****同志曾經講過“不做假賬”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個人素質提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只十七大學習體會有會計人員自身的道德素質提高，才能夠走好職業生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質提高，會計行業才能夠得到更深的發展，市場經濟的優勢才能夠發揮得更好。

二，作爲一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工黨員學習心得體會作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞。

三，作爲一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要彙報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公衆和政府部門搞好關係。在於各個部門各種人員打交道時一定要實踐科學發展觀心得注意溝通方法，協調好相互間的工作關係。工作重要具備正確的心態和良好的心理素質。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。

四，作爲一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：

1有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作爲一工作心得個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼裏也不會融進沙子。

2工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。

3除努力工作具有責任心外，要培訓學習心得體會善於經常做工作經驗。每天堅持寫工作日記，每週做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對於工作要未雨綢繆，努力做到更好。

4善於把握機會。如果上級把一件超出自己能力範圍或工作範圍的事情交給自己做預備黨員心得體會，一定不要抱怨並努力完成，因爲這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。

5堅持學習。不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。因爲現代企業的發展不僅在於內部的運作，還要靠外部的推動。要按經讀書心得濟規律和法律規定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一乾二淨時，最後剩下來的就是教育的本質了。這裏我把“教育”改成“知識”，我們在大學裏學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法企業發展觀心得體會寶。

這一次的實踐雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過實踐，我們能夠更好的瞭解自己的不足，瞭解會計工作的本質，瞭解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的爲自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。

【第4篇】實習基礎教育的調查報告

實習基礎教育的調查報告要怎麼寫呢？下面隨小編一起看看實習基礎教育的調查報告範文，僅供參考~

20xx年10月8日 我選擇自主實習來到和平中學進行爲期2個月的教育實習，在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下，我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間，我既是學生，又是教師。作爲學生，我虛心求教，不恥下問； 作爲人師,我兢兢業業，倍感驕傲。我付出了很多。收穫了更多。同時，我還在實習期間做了一次深入的調查工作，是針對和平中學體育課而言的。爲了得到教師和學生的真實想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來的從業有很大的幫助。

爲了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限於我實習所帶的班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地瞭解情況。

在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對和平中學體育教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對於我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以後的工作有些效果。首先，從教師的角度來談一下體育教育的情況。 我所在的實習學校是一所鎮高中——和平中學。和平中學始建於1919年秋，是我縣歷史最久的一所具有光榮傳統和優良校風的重點中學。九十年來，在縣委縣政府和上級主管部門的關心幫助下，在社會各界的信任支持下，作爲和平教育的領跑者，和平中學始終堅持銳意進取，搶抓機遇，不斷完善的奮鬥精神，本着爲全縣父老服務的意識，向各高校輸送了數萬名優秀的和平學子，圓了無數山區孩子的大學夢。學校規模較大，和平中學有個校情，人數特別多了，一共有60多個班每個班60多個人，每節課就有八九班上課。

該校是河源市的一所重點學校，近年來生源增多，由於經濟的影響，河源地區對教育的投資較好，學校的經濟狀況較好，體育設備，較齊全，該校學生的體育成績中等，基礎薄弱，班裏學生體育水平得到提高，兩極分化逐漸減小。

我調查發現，現在的體育課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多體育老師在備課時，設計了很多的強度大的內容，以便學生達到運動量，達到有運動負荷的目的。調查中有的體育老師對我說現在的學生比較懶，對體育鍛煉不是很重視，尤其是田徑類，認爲體育鍛煉跟學習成績沒有多大的影響，和其他身體素質好的同學不會有太大的差距，況且體育鍛煉辛苦，就算堅持一段時間也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家練力量的時候，大多數學生基本上是不練的。因此上課要多樣性，這樣才能提高學生對體育可的興趣，特別是多做遊戲代替枯燥的素質訓練，我自己在實習的教學中也採用了此方法，成績果然不錯。

一些先進的教學方法和教學理念我發現在現在的中學的教學中並不是很受歡迎，重要的原因就是採用這種教學方法取得的效果不是很理想，刻苦訓練才能出成績，造成學生對體育課失去興趣，新教學方法針對性不強，這種教學方法對於該地區也較難普遍使用，因此，老師們仍然保持使用傳統的教學方法。 老師們認爲一個班裏的學生體育成績有很大的差別，可以把學生分爲幾等。一個老師要想讓所有的學生都把體育成績提上去，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對於成績特別差的學生一些老師就採取 了放棄的態度，他們認爲不能因爲某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個會考體育的指揮棒在無形中束縛着他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。

在體育教學的過程中，老師們對短跑和彈跳教學工作要認真、仔細的多，因爲考試時就是跑和跳，而且學生對跑和跳簡單容易成績比較容易上去。調查中，大 部分的教師採用的體育教學方法是讓學生重複的跑、跳，然後在原地做輔助練習，很少有老師採用遊戲的教學手法，多是位移的跑跳爲主，這樣更能夠讓學生很好地提高體育成績。而技巧教學則相對薄弱，只注重跑跳，而對學生的興趣不太注重。在調查中我還發現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對活躍。老師說本校的學生的記律較差，自覺性不足，如果

氣氛過於活躍，課堂就會亂哄哄，難以剋制。而且學生的控制能力較差，遊戲的應用花去了大量的時間，從而影響教學進度。 其次，從學生的角度來談一下體育課的情況。

在調查中， 部分學生對我公開表示他們對體育不感興趣，不想上體育課。他們認爲體育從國小一年級到現在一直都在上，以前上體育可放羊式，到現在的專門訓練，心態上還沒有完全接受，只是應付會考體育。學生對遊戲化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，遊戲過量，造成運動量上不去。甚至有的學生說，老師的遊戲方法太土，因此影響了對體育積極性。 調查中，學生希望體育老師能關注他們。無論是體育成績好的學生還是後進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今後要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因爲他們能聽老師的話，而一般情況下後進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發覺，只要能多關注後進生，他們會很感動、進步很大努力去訓練。看來老師要用一種平等的心態去對待學生，多鼓勵後進生這一點對於老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利於老師更好地教學，也有利於學生更加愛學習你所教的那門課。 有的學生說上體育課就訓練沒有其他知識學到的，只是訓練跑跳的內容，這樣久而久之，學生的體育興趣就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能勞逸結合，不單單侷限於體育成績。

大部分學生喜歡那種體育課開心而又有運動量的體育課，體育老師不愛大聲批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是體育成績差的學生也這樣，這種願望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多瞭解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣着，對老師日常工作中所發生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以瞭解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。另外，有部分學生表示，對體育考試的內容難以理解。我覺得體育考試無非就是體現一個人的身體素質擺了。該校放學時間爲5點20分，6點50分又要上課，由於較晚，學生沒有時間去參加體育活動。大多數學生回去就沖涼和吃飯，然後回教室上課，這也是造成體育成績不好的原因之一。 通過以上的調查，我認爲在今後的體育教學中，老師應該注意以下幾個問題：

一、培養學生對體育活動的興趣，只有學生對他喜愛的項目提高興趣了他們纔有可能很快地提高體育成績。老師可以多組織一些籃球賽之類的活動，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到體育鍛煉的重要性。上課時老師可以多做遊戲、創新的教學，而不僅僅是跑跳上的枯燥運動。多說關於體育的名人故事已經具有教育性的例子。

二、正確對待學生的興趣，添加多點的體育設備讓學生除身體素質外，多練技巧性的運動，培養學生的多樣性。促進學生全面的發展，能通過體育的教學使學生應用到生活當中。

三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作爲一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對於體育成績差的學生也要積極地鼓勵他去認真練習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中儘量少批評學生，以鼓勵爲主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心並不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實 和調查的過程中就有這樣的感受。

四、 除了做好自己的本職工作以外，我認爲體育老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，瞭解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學 更好地展開。

總之，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今後的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態堅持下去，多瞭解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進， 我在不久的將來會成爲一名合格的人民教師，但願我的想法能變成現實。

最後對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝！

【第5篇】大學生基礎會計實習報告範文

學習了兩年的會計知識，在學校的安排下，我們要外出工作實習，檢驗我們這兩年來是否學習到有用的東西，自身是否還存在着不足，還有那些要改正和彌補。在實習工作中，我們會運用到我們學到的理論知識，結合到工作當中，讓我們對會計工作和會計專業更加的瞭解。所以學校纔會安排我們外出實習，在學校的安排下，我到一家酒店進行工作實習。

因爲我沒有工作經驗，對於那些大公司企業並不是想進就能進的，所以我選擇一家酒店，裏面就只有一位會計前輩，所以學到的東西很多，在裏面也沒有大公司企業的嚴厲規章制度，雖然對於我們來說，嚴格的地方更能培養我們的工作素質，可是我們畢竟是實習生，還沒有接觸社會工作，如果剛開始就是很嚴厲，那麼會就形成一種無形的壓力，對於我們來說只會適得其反。這家酒店指運用到基礎的會計知識，所以可以讓我打好會計的基礎，我們都知道萬丈高樓平地起，想要搭得更高，就需要一個好的基礎，所以我就選擇了這次的酒店基礎會計實習工作。

剛開始我到酒店報告，然後就跟着前輩開始工作，因爲酒店不大，所以工作量就不多，而我在剛開始實習的時候，並沒有動手工作，不是前輩不允許，而是我有自知之明，我沒有工作經驗，何必丟人現眼。我在旁邊看着前輩工作，我就在旁邊認真的觀察學習，然後將學到的知識和技巧，和前輩所做的工作進行磨合，看看還有哪裏是自己不會的。遇到不懂的就虛心的向前輩請教，前輩很好說話，在中午閒下來的時候，還給我講一些他的工作經驗和技巧，會計的注意事項，這些知識經驗都讓我受益匪淺。經過昨天的學習，今天我也開始動手工作，前輩先在我的旁邊看着我記賬、覈算，確定沒有問題以後，就去忙自己的事情去了。而我則是再重複的制定表格登帳、審覈、覈算，雖然這些工作沒有什麼，但是我做起來還是相當的認真，每次做完以後都會反覆檢查兩遍，養成良好的工作習慣，因爲會計這工作粗心不得，有的時候會因爲一個小數點，出現致命的打擊，所以我一定要將自己的工作做好，做到問心無愧。

經過一段時間的工作實習，我的基礎知識更加的紮實，雖然現在我是落後於別人，但是隻要我更努力，養好工作素質，有着完美的工作經驗，我相信有一天，我會走得更遠，爬得更高。在這段時間前輩對我的教誨中，我更加加深了自身的人文道德，我以後絕對會做到不是自己的錢即使是一分也不拿，要做到嚴以律己、謹慎對事的良好的職業道德。

【第6篇】3月大學生基礎會計實習報告

學習了兩年的會計知識，在學校的安排下，我們要外出工作實習，檢驗我們這兩年來是否學習到有用的東西，自身是否還存在着不足，還有那些要改正和彌補。在實習工作中，我們會運用到我們學到的理論知識，結合到工作當中，讓我們對會計工作和會計專業更加的瞭解。所以學校纔會安排我們外出實習，在學校的安排下，我到一家酒店進行工作實習。

因爲我沒有工作經驗，對於那些大公司企業並不是想進就能進的，所以我選擇一家酒店，裏面就只有一位會計前輩，所以學到的東西很多，在裏面也沒有大公司企業的嚴厲規章制度，雖然對於我們來說，嚴格的地方更能培養我們的工作素質，可是我們畢竟是實習生，還沒有接觸社會工作，如果剛開始就是很嚴厲，那麼會就形成一種無形的壓力，對於我們來說只會適得其反。這家酒店指運用到基礎的會計知識，所以可以讓我打好會計的基礎，我們都知道萬丈高樓平地起，想要搭得更高，就需要一個好的基礎，所以我就選擇了這次的酒店基礎會計實習工作。

剛開始我到酒店報告，然後就跟着前輩開始工作，因爲酒店不大，所以工作量就不多，而我在剛開始實習的時候，並沒有動手工作，不是前輩不允許，而是我有自知之明，我沒有工作經驗，何必丟人現眼。我在旁邊看着前輩工作，我就在旁邊認真的觀察學習，然後將學到的知識和技巧，和前輩所做的工作進行磨合，看看還有哪裏是自己不會的。遇到不懂的就虛心的向前輩請教，前輩很好說話，在中午閒下來的時候，還給我講一些他的工作經驗和技巧，會計的注意事項，這些知識經驗都讓我受益匪淺。經過昨天的學習，今天我也開始動手工作，前輩先在我的旁邊看着我記賬、覈算，確定沒有問題以後，就去忙自己的事情去了。而我則是再重複的制定表格登帳、審覈、覈算，雖然這些工作沒有什麼，但是我做起來還是相當的認真，每次做完以後都會反覆檢查兩遍，養成良好的工作習慣，因爲會計這工作粗心不得，有的時候會因爲一個小數點，出現致命的打擊，所以我一定要將自己的工作做好，做到問心無愧。

經過一段時間的工作實習，我的基礎知識更加的紮實，雖然現在我是落後於別人，但是隻要我更努力，養好工作素質，有着完美的工作經驗，我相信有一天，我會走得更遠，爬得更高。在這段時間前輩對我的教誨中，我更加加深了自身的人文道德，我以後絕對會做到不是自己的錢即使是一分也不拿，要做到嚴以律己、謹慎對事的良好的職業道德。

【第7篇】基礎會計實習報告範文

在學了一個學期的基礎會計之後，我們雖然掌握了理論知識，但對於把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。衆所周知，作爲一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那麼就不能算做會計。於是在大一地二個學期我們開了這門會計實訓課。

實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作爲一個會計人員的實力。因此我們學校本着理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。

二.實訓的基本內容。

基礎會計實訓這門課程主要以基礎會計作爲理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓。能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來

實訓的具體內容主要有：

1、如何填制原始憑證，它是讓實訓者對發生的業務以一種憑證的形式進行記錄，並能夠正確地填寫業務發生情況。

2、如何對原始憑證進行正確的審覈。這需要實訓者學會不僅能填制原始憑證，而且能對原始憑證的正誤進行審覈。

3、如何填制複式記賬憑證。這要求實訓者能夠分清帳戶的借貸方，並正確地填在憑證上。

4、如何填制單式記賬憑證。由於這種記賬方法不能全面地反映業務發生的對應關係，也不便於檢查賬戶記錄的正確性和完整性。所以此內容只是老師課堂講解沒有資料做具體實訓。

5、如何對記賬憑證加以正確的審覈。

6、怎樣對日記賬進行正確的登記。這要求實訓者能夠謹慎地對每日的現金賬和銀行賬進行正確的登記。

7、永續盤存制與存貨明細賬的正確登記。這是讓實訓者能正確地運用數量金額式賬和各種存貨計價方法進行登記賬簿。

8、如何進行錯賬更正。這要求實訓者能用正確更正方法對已經登記錯誤的賬簿和憑證進行更正。

9、記賬規則與結賬。要求實訓者能在會計準則下正確的登記賬簿，在特定的日期進行正確的結賬。

10、如何對銀行存款餘額調節表進行編制。這是在銀行賬未達賬項時，能夠正確的核對賬。

11、怎樣熟練地掌握科目彙總表賬務處理程序。這是讓實訓者能夠根據個會計主體的經營特點、規模大小、經濟業務繁簡程度的不同，合理、科學地適用賬務組織方式。

12，如何對賬務報表進行編制。報表的編制是會計中重要的環節，也是最後環節，這主要是讓實訓者明確編制報表的要求和熟悉會計報表的種類、格式，弄清其填制資料的並掌握具體的編制方法。

三.實訓的基本過程。

在我們學校現有的硬件措施中，還不能達到完整的實訓過程。但是，在我們盧老師的帶領下，卻能在這艱苦的環境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕鬆的度過每一個實訓內容。

我們的實訓過程中，首先是老師根據最新的會計準則和理論給我們進行細緻的講解，其中還夾着他作爲一個高級會計師的經歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對一些現在社會中出現的會計問題加以重點說明在講解完後，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，盧老師都會認真的講解直到我們聽懂爲止。最後，是老師對我們所做的實訓批閱後進行點評.

四.實訓後的心得和體會。

在對基礎會計實訓四個多月的學習中，我有了更深的認識和見解。

1.做會計要誠信。

在這充滿競爭、挑戰的社會中，誠信越來越起到不可忽視的重要作用。一個人如果沒有良好的誠信品德，就不可能有堅定的的信念。一個平時不將信用的人在關鍵的時刻就不可能爲崇高的理想信念做出犧牲。而我們作爲一名會計人員，在掌握一個企業甚至一個國家的金庫，如果不守承諾，那將導致非常嚴重的後果。因此要想做一個好的會計員，要想做一個對國家有用的人，就一定要以誠信爲本。

2.做會計要講依據和證據。

在現行的法制社會，無論做什麼都講究證據。如果不能拿證據證明你做了一件好事即使你說的再好也沒人承認。所以只有證據才能說明一切。而我們作爲會計人員在進行填制記賬憑證和登記賬簿時，都以證據進行操作，沒有合法的憑證做依據來證明業務是否發生，則不可以進行賬務處理。所以在會計中，講證據是最重要的。

3.做會計需要很好的敬業精神。

敬業精神無論在哪個行業都是非常重要的。一個人只有以熱忱的心情去面對自己的工作，才能不斷的進步並使自己所做的業務更好的發展，才能夠更好的實現自己的人生價值。在我們會計行業中更需要敬業精神，我們整天與數字打交道如果不敬業、不謹慎的對待工作，那將產生很大的損失。所以我們作爲會計人員更應該對自己的工作敬業，並不斷的更新新知識、提高專業技能。

【第8篇】基礎地質實習報告

基礎地質實習報告

第一部分 序言

一 、實習地區的地理位置

本次實習地區位於重慶市北碚區天府鎮，其地理座標爲東經106°28′-106°31′，北緯29°50′-29°50′。 實習地區爲天府鎮及周邊地區，面積約20平方公里。

以下爲天府鎮的地圖和衛星地圖。

重慶市北碚區天府鎮地圖簡介

二、自然地理狀況

天府地區的地表形態爲山地類型的低山區，海拔高度爲400至750米左右，最高爲後峯山，海拔773米，北高南低。該地區山峯林立、溝谷交錯，山和谷的方向大致爲北東-南西向呈脈狀分佈，具'一山二嶺兩槽'的地貌特徵。一山多與背斜核部一致。兩槽爲背斜兩翼嘉陵江組的膏溶角礫岩溶蝕所形成，北西翼代家溝-後峯巖-水嵐埡槽谷爲前槽，南東翼張家灣-三官殿-大土槽谷爲後槽。二嶺爲抗侵蝕能力強的須家河組的砂岩構成。區內基岩裸露，產狀較陡，泥薄水淺，森林稀疏。人口密集，梯田密佈，清泉暗流。兩側的上三疊統砂、泥頁岩地區，峯巒疊嶂、青松翠柏、蒼翠欲滴，組成一條迷人的畫廊。例如金劍山、北溫泉、縉雲山、金刀峽等旅遊勝地。

三、實習目的

通過此次實習使我們加深和鞏固基礎地質各門課程中所學的地理知識，尤其是沉積岩石學和構造地質學，掌握野外地質調查工作的基本內容、方法和規範，學會收集和整理地質資料，並編制相應的地質圖件，增強我們對各種地質現象的分析能力，如褶皺、節理、斷層，肉眼初步確定各類巖性並判斷沉積環境。也可培養我們吃苦耐勞，腳踏實地，孜孜不倦，互幫互助的精神。

四、實習的任務和要求

1.瞭解實習區的人文、地理、交通、經濟等情況，區域構造位置，地層系統及主要構造特徵。掌握野外地質填圖的基本內容、步驟和方法。

2.確定地質填圖的基本地層單位。對主要地層作剖面實測，繪製導線平面圖、剖面圖、柱狀剖面圖。

3.通過對地層、斷層、構造界限定點、連線，觀察岩層產狀等進行地質填圖。編繪地形地質圖，構造剖面圖和綜合地層柱狀剖面圖。

4.瞭解實習區的沉積發展史，對施家樑東嶽廟，白廟子南岸，姚家溝瓦店子三條沉積相的觀察描述，掌握不同沉積環境下的各類相標誌特徵，沉積相分析方法和巖相古地理環境恢復方法。根據相標誌確定沉積相類型編繪沉積相綜合柱狀剖面圖和相序圖。

5.瞭解實習區的區域構造特徵，發展史及主要礦產資源情況，含油氣特徵與斷層、節理的研究方法。

6.做到'六勤'，即勤敲打、勤觀察、勤測量、勤追蹤、勤記錄、勤整理。

7.編寫實習報告。

五、實習方式

老師帶隊，確定住處，安排路線，野外踏勘，現場教學，着重觀察，重點描述，逐步培養我們獨立的思維方式，分析、解決問題的能力。

六、實習時間

xx-4-6至xx-5-5

第二部分 地層及沉積、構造發展史

一、地層

實習區內褶皺強烈,最老地層爲下三疊統茅口組地層,最新地層爲中侏羅統上沙溪廟組。背斜軸向爲北北東-南南西向,並向南西 發生傾伏。茅口組爲背斜的核部,兩翼的地層分別爲龍潭組、長興組、飛仙關組、嘉陵江組、雷口坡組、須家河組、自流井組、沙溪廟組。茅口組、龍潭組、長興組、飛仙關組依次發生傾伏。

(一)、二疊系(p)

1.茅口組(p1m)

茅口組爲深灰色厚層,塊狀灰巖、生物灰巖、砂屑灰巖、晶粒灰 巖,具眼球狀構造,在實習區主要沿斷層零星分佈,組成背斜的核部，連續沉積在棲霞組之上。

2.龍潭組(p2l)

龍潭組爲黃褐色頁岩，灰巖,硅化白雲岩,夾有黃色中層狀砂岩，植物化石碎片多，爲我國南方重要的產煤層，與下覆茅口組呈假整合接觸。

3.長興組（p2ch）：厚度約

長興組爲灰色-中灰色中-厚層狀含燧石生物灰巖，底中頂都含有燧石，中部最多，生物化石豐富，有蜓類、海百合、珊瑚等，含生物礁，裂縫有瀝青質充填，縫孔發育，爲川東地區重要的產氣層，與飛仙關假整合接觸。

（二）三疊系（t）

1.飛仙關組（t1f）

飛仙關組爲暗紫色鈣質泥岩、鈣質頁岩、泥灰岩，灰色薄-中層灰巖、鮞粒灰巖、泥灰岩，泥岩、頁岩與灰巖互層，分爲五段。與長興組整合接觸。

①飛仙關組一段（t1f1）

頂部和底部爲暗紫色泥灰岩，中部爲鈣質泥岩，夾有頁岩，灰巖透鏡體，可見球狀風化。

②飛仙關組二段（t1f2）

灰色薄-中層狀灰巖，含鮞粒、藻紋、生物碎屑、內碎屑，縫合線發育，中上部含波痕。

③飛仙關組三段（t1f3）

紫紅色鈣質頁岩，局部夾薄層狀灰巖透鏡體，生物化石豐富。

④飛仙關組四段（t1f4）

灰色薄-中層狀鮞粒灰巖、泥灰岩、介殼灰巖，中上部夾黃褐色頁岩(碳酸鹽的蓋層,爲標準層)。內碎屑（以砂屑爲主，也含礫屑）、泥質條帶發育。

⑤飛仙關組五段（t1f5）

紫紅色頁岩，中部夾黃褐色泥岩、泥灰岩。

2.嘉陵江組（t1j）

嘉陵江組爲灰色灰巖、白雲質灰巖、白雲岩、豹皮灰巖和膏溶角礫岩，岩溶發育，常形成溶洞、槽谷。可分爲四段，整合于飛仙關組之上。

① 嘉陵江組一段（t1j1）

灰色薄-中層狀灰巖和凝泥灰岩，夾有介殼灰巖，含有藻紋、泥紋、內碎屑、生物碎屑，裂縫發育，縫合線、節理髮育，中下部可見黃鐵礦，揉皺，局部有沖刷面和蟲跡現象。

② 嘉陵江組二段（t1j2）

灰色中-厚層白雲岩質灰巖、白雲岩、膏溶角礫岩，灰巖爲藻灰巖和豹皮灰巖，可見刀砍紋，在川東爲氣層。

③ 嘉陵江組三段（t1j3）

薄-中層灰巖，顏色豐富，有灰色、暗紅色、褐色、黃褐色，含有礫屑、砂屑、泥質條帶、縫合線。

④嘉陵江組三段（t1j4）

灰色膏溶角礫岩和泥晶白雲岩爲主，夾灰巖，刀砍紋發育。

3.雷口坡組（t2j）

灰色中層狀灰巖夾白雲岩、膏溶角礫岩，底爲薄層綠豆巖（火山灰沉積形成，硅質顆粒，爲標準層），與下三疊統平行不整合接觸。

4.須家河組（t3x）

須家河組爲長石石英砂岩和頁岩，含煤層。分爲六段，一、三、五頁岩爲主夾砂岩、煤層，二、四、六厚層砂岩爲主夾頁岩，頁岩一般出露在溝谷處，砂岩在凸出，與雷口坡組平行不整合接觸。

① 須家河一段（t3x1）

黃褐色頁岩，底部砂岩與頁岩互層，含有薄煤層，砂岩中可見白雲母。

② 須家河二段（t3x2）

黃灰色中層石英砂岩和長石砂岩，顆粒均勻，發育斜層理。

③ 須家河三段（t3x3）

黑灰色頁岩，夾煤層。

④ 須家河四段（t3x4）

淺黃色厚中-細粒石英砂岩，斜層理髮育。

⑤須家河五段（t3x5）

灰黑色頁岩夾長石砂岩。

⑥ 須家河六段（t3x6）

淺灰色厚層中粒長石石英砂岩，斜層理髮育，頂部褐黃色風化殼，與上覆地層假整合接觸。

（三）侏羅系（j）

侏羅系爲一大套紅色粘土巖、碎屑岩夾碳酸鹽巖，爲潛水湖泊相沉積，與下覆地層呈假整合接觸，分五段。

1.上中統自流井組（j1-2zh）

①珍珠衝段（j1-2zh1）

紫紅色頁岩爲主夾砂岩、粉砂岩。

②東嶽廟段（j1-2zh2）

黃褐色頁岩、粉砂岩，灰色中層狀生物介殼灰巖。

③ 馬鞍山段（j1-2zh3）

紫紅色泥岩夾粉砂岩、砂岩。

④ 大安寨段（j1-2zh4）

灰色介殼灰巖與鈣質泥頁岩不等厚互層，粒序層理和斜層理髮育。

⑤ 涼高山段（j1-2zh5）

灰黃色泥岩、粉砂岩、砂岩。

2.中統沙溪廟組（j2s）

①下沙溪廟組（j2s1）

紫紅色泥岩夾砂岩。

②上沙溪廟組（j2s2）

紫色泥岩類雜色砂岩，分佈於向斜軸部一帶。

二、沉積發展史

川東地區因褶皺強烈，基本上都爲三疊系以上的地層。

1.寒武紀 ：

川東地區爲海洋環境，地勢西北高東南低，地層具明顯兩分性：下統爲泥沙質和碳酸鹽沉積，化石豐富；中上統一鎂質碳酸鹽沉積爲主，化石稀少。

早寒武世川東地區爲向東傾斜的混積型緩坡，爲潮下低能碳酸鹽沉積。

中寒武世以後，揚子區古陸不斷擴大，早期的斜坡發展成鑲邊型碳酸鹽臺地。由於康滇古陸的東南部水下隆起形成半封閉海盆，氣候炎熱乾旱，海水鹽度增高，主體發育了一套化石稀少的白雲岩沉積。因陸源碎屑減少，物區爲康滇古陸，地殼沉積緩慢而持續。

2.奧陶紀：

早奧陶世海侵開始，海水不斷向西超覆，使川東地區爲淺水海洋環境，海水較寒武紀深，爲碳酸鹽爲主夾砂泥質的開闊臺地相帶。海水中生物發育，水質較渾濁，只有紅花園組和寶塔組爲清水環境沉積。奧陶紀期間，陸源物質供應總體欠充足，沉積緩慢。奧陶紀末，海平面下降，康滇古陸與滇黔桂古陸相連，形成五峯期的滯留海盆，沉積典型的筆石頁岩相。

3.志留紀：

志留紀初，受加里東運動的影響，川東地區地殼擡升爲陸，此後被海水淹沒成爲淺海，水體深，陸源物質充足，生物大量繁殖。晚志留世，再次受加里東運動的影響，擡升爲陸，長期遭受剝蝕而缺少上志留統、泥盆系、下石炭統的地層。

4.石炭紀：

中石炭世，川東地區爲海陸過渡環境，古陸因長期遭受剝蝕而缺乏陸源物質，氣候乾燥，蒸發強烈，形成了一層白雲岩。此後海水退出本區而缺失上石炭統地層，直到二疊紀才被海水淹沒接受沉積。

5.二疊紀：

早二疊世初的梁山期，本區爲海陸交互環境，氣候溫暖，植物繁茂，沉積了夾煤線的泥頁岩和鈣質泥岩。棲霞中期起，因全球氣候轉暖導致岡瓦納大陸冰川融化，海平面上升，本區又一次成爲淺海環境，各種生物大量生長，有孔蟲、蜓類廣泛分佈，三葉蟲、筆石絕滅，陸源物質缺乏，沉積了棲霞組和茅口組的碳酸鹽巖。早二疊末晚二疊世初，發生'東吳運動'，熾熱基性岩漿從四川西部斷裂帶益處，冷卻後形成暗綠色的玄武岩。火山噴發之後，海水再次侵入，形成海陸交互環境，氣候溫暖，植物繁盛，形成龍潭組煤系地層。此後海水加深擴大，康滇古陸縮小，變爲溫暖清澈的淺海，底棲生物發育，發育小型生物礁，沉積含燧石結核灰巖。

晚二疊世末期，碳酸鹽快速沉積，地殼輕微擡升露出地表。

6.三疊紀：

早、中三疊世本區一淺海碳酸鹽巖沉積爲主，晚三疊世以海陸交互相碎屑岩沉積佔優勢。

早三疊世本區爲淺水海洋，陸源物充足，沉積飛仙關相區的紫紅色鈣質泥岩、泥灰岩、灰巖。

早三疊世後期及中三疊世早期，西部古陸擡升，大巴山古陸出現，使川東地區成爲半封閉狀態而出現潮上蒸發環境，白雲岩廣佈，還有鹽類沉積

中三疊世末，受早期'印支運動'，四川的構造格局發生明顯變化，發生大規模海退（即拉丁期大海退），本區上升爲陸地。其中發生了一次火山噴發，形成須家河底部的'綠豆巖'。

晚三疊世海侵開始，來自西邊的特提斯洋，使四川成爲一個巨大湖泊，氣候溫暖，植物繁茂，河流、沼澤發育。植物堆積埋藏後形成煤層。晚三疊世末期，地殼有過短暫的擡升。

7.侏羅紀

侏羅紀初期，氣候溫暖潮溼，沉積環境與晚三疊世基本一樣，湖泊沉積，植物大量繁殖，水生生物也大量發育。中侏羅紀起，氣候變暖，湖泊面積減小，地殼斷斷續續緩慢沉降，至晚侏羅世爲紅色泥岩及砂岩夾石膏沉積，顯示乾燥氣候特徵。

侏羅紀末期，受燕山運動的影響，川東地區發生強烈的褶皺運動，形成北東-南西向的隔擋式構造。

三、構造發展史

川東高褶的前地質背景，是在淺變質岩系的基底上，經晉寧運動以後，開始蓋層沉積，古生代爲斜坡，中生代爲印支古隆起（實習區位瀘州古隆起最北低端），經喜山運動改造完成。

主要動力來自南東和北西方向的對持強大擠壓力，由於該區東爲七躍山，西爲華鎣山大斷裂的制約及基底、古隆起的影響，形成北東向線狀梳妝褶皺，背斜緊閉、向斜寬闊平緩的隔擋式構造。

觀音峽背斜天府段的構造，是受區域構造應力場的控制而形成的。該區受南東-北西方向的水平擠壓，形成不同規模，不同力學性質，不同方向的構造。背斜垂直主應力方向，走向逆斷層是在剖面剪節理基礎上形成的，平移斷層是早期平面剪節理髮育而成的，正斷層是由於地層發生傾伏，重力差異所形成。它們均具統一力場的規律。

第三部分 礦產

四川盆地爲多層系的含油氣盆地，主要的油氣層有：p1m 、p2ch 、t1f 、t1j 、t3x。黃鐵礦位於上二疊統底部的玄武質粘土巖中，規模不大。高嶺土位於上三疊統長石砂岩，價值不大。建築石材（實習區）多爲飛仙關組第四段的灰巖，作爲水泥原料。

第四部分 沉積相分析（三條單剖面）

一、觀音峽南岸（白廟子）飛仙關組下部剖面

1.前言

白廟子飛仙關組下段剖面位於觀音峽嘉陵江邊，剖面完整，各種相標誌明顯。由於江水的原因，底部未出露，被淹沒。

2.沉積特徵及環境分析

沉積特徵：

①t1f1（未見底）

16-22層：暗紫色薄-中層鈣質泥岩，局部夾灰巖透鏡體，下部層理髮育，可見波痕，上部有低角度紋層，含少量交錯層理，具生物碎屑、礫屑，韻律明顯。

23-26層：暗紫色中-厚層鈣質泥岩，中部夾微細紋層灰色灰巖並含砂屑，上部夾薄層砂屑灰巖並呈透鏡體分佈。

27-29層：暗紫色泥灰岩。下部中-厚層，夾透鏡狀砂屑灰巖，水平紋理明顯，具斜層理，局部含生物碎屑。上部爲薄層狀夾鈣質泥岩，含透鏡狀條帶灰巖，頂部紋層發育。

30-33層：暗紫色薄-中層鈣質泥岩夾薄層灰巖透鏡體，底部含藻紋，頂部含頁岩，可見藻紋。

34層：紫灰色厚層藻紋礫屑灰巖，從底至頂層理變薄，礫屑先變大再變細，排列混亂無規律，風暴沉積形成。

35-38層：下部爲暗紫色頁岩；中部爲暗紫色薄-中層泥灰岩夾灰巖透鏡體；上部薄層狀砂屑灰巖與頁岩互層，其頂部頁岩爲黃褐色，斜層理和交錯層理髮育，具波痕。

②t1f2

39-40層：灰色薄-中層狀砂屑灰巖，中下部斜層理、交錯層理髮育，局部可見丘狀層理和羽狀層理；頂部平行層理髮育，色淺粒粗，可見生物碎屑。

41-44層：灰紫色薄-中層鮞粒灰巖，下部鮞粒往上逐漸變大，中部和下部波痕相當發育，波高與波長都很大，上部夾紫紅色頁岩。

45-46層：下部爲紫紅色頁岩，含紫色藻紋層，水平層理髮育：上部爲灰色中層藻紋灰巖夾灰巖和頁岩。

③t1f3

紫紅色鈣質泥岩，黃灰色泥灰岩夾薄層生屑凝粒巖。未見頂。

環境分析：

飛仙關組一段基本上屬於淺海陸棚相，主要爲暗紫色鈣質泥岩、泥灰岩和砂屑灰巖。飛仙關組二段爲潮坪相，主要爲灰色的砂屑灰巖、鮞粒灰巖、藻紋灰巖和灰巖。

①.16-26層爲淺海陸棚相中的外陸棚亞相，沉積以中層狀水平層理爲主的暗紫色鈣質泥岩爲主並夾有砂屑灰巖透鏡體，可見少許波痕和交錯層理，鈣質泥岩的厚度大。表明沉積水體較深，環境開闊，水動力條件較弱，生物不發育（種和數稀少，可能是由於三疊紀早期的火山噴發所造成）。

27-33層爲淺海陸棚相中的內陸棚亞相，沉積以薄層至中層乃至厚層狀水平層理爲主，以泥灰岩作爲內外陸棚的邊界。巖性爲暗紫色泥灰岩和鈣質泥岩夾灰巖透鏡體，含微細紋層、藻紋和生物碎屑，表明水體較外陸棚淺，環境安靜，水動力弱。

②.34-40層爲潮坪與陸棚的過渡帶。下部（34層）爲紫灰色厚層藻紋礫屑灰巖，先逆粒序後正粒序沉積，單層厚度大，礫屑顆粒大、排列混亂無規律，表明水動力強，爲風暴沉積形成的風暴巖（礫石被打碎、疊置、迅速堆積而成）。中部（35-38層）沉積爲暗紫色的頁岩、泥灰岩、砂屑灰巖，僅局部可見斜層理、交錯層理和波痕。巖性多，厚度小，說明陸源物少類多，環境相對安靜，幾乎不受波浪潮汐作用的影響，爲潮下低能泥坪沉積微相。上部（39-40層）沉積以灰色中層砂屑灰巖，層理髮育（斜層理、交錯層理、平行層理、丘狀層理和羽狀層理），含少許生物碎屑。表明水體動盪不定，受波浪作用明顯，爲過渡環境的潮汐通道沉積。

③.41-46層爲潮坪相。

41-44層沉積爲灰色薄-中層鮞粒灰巖，波痕發育並且波高、波長大，層內鮞粒直徑向上逐漸增大，表明水體清澈，水動力強，受波浪衝刷迴流作用形成，爲潮下鮞灘沉積。

45-46層沉積爲紫紅色頁岩、紫色中層藻紋灰巖和灰巖，發育藻紋層和水平層理，說明水體相對安靜，水體淺，爲朝上-潮間帶的藻泥坪沉積。

3.剖面沉積發展史

飛仙關組一段爲較穩定的淺海陸棚相，沉積了一套厚度較大的鈣質泥岩，安靜的水體使得水平層理髮育，可能由於火山的噴發造成這段時間生物不發育。到飛仙關組二段時期，氣候溫暖，陸源物豐富，地殼輕微下降，爲潮坪環境沉積，受波浪，潮汐和風暴的影響，水體動盪，波痕層理髮育，其中最明顯的是形成了一套風暴濁積岩。

4.小結

本文的沉積環境分析基本上符合各種沉積相的特徵，水體大致爲由深至淺的環境。各種沉積微相的劃分還不是很準確，尤其是微相間的界限不明確。飛一段可作爲油氣的蓋層，飛二可作爲油氣的生油層。

二、姚家溝嘉陵江組一、二段沉積相剖面

1.前言

該剖面位於北碚代家溝以北約10公里的瓦店子姚家溝小煤礦公路側。地層發育完好，整合于飛仙關組之上。

2.沉積特徵及環境分析

沉積特徵：

①t1j1

1-16層：灰色薄-中層狀泥晶灰巖爲主，夾砂屑、礫屑、晶粒灰巖，下部含藻紋、生物鑽孔、水平層理，中部含鮞粒、波痕和白花斑，上部具白色花斑、生物碎屑、鮞粒、泥紋、生物鑽孔、水平層理。

17-40層：灰色薄-中層狀凝粒灰巖、泥晶灰巖爲主，夾砂屑、礫屑、藻紋灰巖，下部含藻紋、泥紋和白色花斑；中部含生物碎屑，具有沖刷面和楔狀、透鏡狀層理，含有黃鐵礦晶體；上部含鮞粒、生物碎屑，頂有交錯層理和單向斜層理。

41-49層：灰色薄-中層泥晶灰巖夾凝粒灰巖、砂屑灰巖，局部含礫屑、生物碎屑、藻紋，頂和底含黃鐵礦晶體，含白花斑。

50-58層：下部爲灰色薄-中層凝粒灰巖夾泥粉晶灰巖並含黃鐵礦晶體，上部爲褐灰色中層泥粉晶灰巖。揉皺現象明顯。

59層：灰色薄-中層泥晶灰巖夾凝粒灰巖、砂屑灰巖、生物碎屑灰巖，生物鑽孔特別發育。

②t1j2

60-62層：下部爲中厚層灰巖、白雲質灰巖，中部爲褐色厚層細粉晶灰質白雲岩，上部爲膏溶角礫岩和白雲岩。

63-66層：深灰色膏溶角礫岩夾泥晶白雲岩和泥晶灰巖，底和頂爲黃褐色頁岩。

67-70層：膏溶角礫岩與灰褐色中-厚層泥粉晶白雲岩互層。

71層：膏溶角礫岩，底含藍黑色泥岩。

72-74層：下部爲褐色中-厚層泥晶、粉晶白雲岩夾砂屑、礫屑白雲岩；中部爲褐色薄-中層泥晶、粉晶白雲、砂屑、礫屑白雲岩、灰質白雲岩；

上部爲泥粉晶白雲岩，未見頂。

環境分析：

嘉一段爲碳酸鹽巖臺地瀉湖沉積，主要爲灰色薄-中層泥晶灰巖、凝粒巖，嘉二段爲碳酸鹽巖臺地淺灘沉積，爲灰色中-厚層白雲岩和膏溶角礫岩。

①. t1j1

1-23層爲淺灘亞相，沉積爲薄-中層的凝粒灰巖、泥晶灰巖夾砂屑、礫屑灰巖，含有鮞粒、生屑、藻紋、泥紋、波痕、水平層理、生物鑽孔，表明沉積的環境水體淺，水動能較強，養分充足，生物發育。不時受波浪作用和風暴作用，可能形成了7-16層的風暴巖相（含砂屑、礫屑多），也可能是離物源區近而沉積的。

24-40層爲淺水瀉湖亞相，沉積爲灰色薄-中層的凝粒灰巖、泥晶灰巖夾藻紋灰巖、含礫屑砂屑灰巖。鮞粒、沖刷面、透鏡狀層理、交錯層理、單向斜層理，表明環境能量高，受波浪和潮汐的作用明顯，含藻紋和生物碎屑則說明爲氧氣較充足的淺水環境，局部含有黃鐵礦表示在一段時間內水體安靜，但是大多時候不穩定。

41-58層爲深水瀉湖亞相，沉積爲灰色薄-中層的泥粉晶灰巖夾凝粒灰巖，黃鐵礦晶體發育，單層的層理不明顯，可見少量藻紋、生物碎屑。說明沉積環境安靜，水體深，生物不發育，受波浪的作用弱。

②t1j2

60-71層爲潮上薩布哈亞相，沉積爲中-厚層的泥粉晶白雲岩和膏溶角礫岩。 白雲岩和膏溶角礫岩發育說明沉積環境乾旱炎熱，蒸發作用強烈，經常暴露於地表，使得該環境幾乎不含生物。偶爾海水泛侵，帶來了一些泥質，沉積了薄層的藍黑色泥岩和黃褐色頁岩。進一步可以劃分爲四個微相：60-62層爲灰質雲坪、膏雲坪微相；63-66層爲膏坪；67-70層爲膏雲坪：71層爲膏坪。

72-74層爲潮間坪亞相，沉積爲薄至中層甚至厚層狀泥粉晶白雲岩，說明水體鹽度高，生物不發育，沒有經常暴露與水面，厚度大表明水體較安靜，沉積速度快，陸源物多。

3.剖面沉積發展史

嘉一段早期發生了海侵，規模不大，水體稍有變深，但任受波浪潮汐的作用，各種層理髮育，生物大量繁殖，尤其是淺水帶的水平生物鑽孔發育，中期水深達最大，發育了黃鐵礦晶體，晚期海水逐漸退去，嘉一整體爲一個水體由淺-深-淺的過程。到嘉二段時期，大規模的海退使岩層頻繁的暴露於地表，氣候乾旱炎熱，海水蒸發強，形成了一整套白雲岩和膏溶角礫岩。

4.小結

嘉一與嘉二可以構成一個沉積旋迴，即海侵和海退。嘉一中的含砂屑和礫屑灰巖的沉積環境特徵不是很明顯，有可能爲潮汐作用形成的。嘉一段爲泥晶灰巖和凝粒灰巖，可以作爲油氣的蓋層，如果黃鐵礦發育好的話也能作爲礦牀。

三、施家樑侏羅系自流井羣東嶽廟段沉積相剖面

1.前言

該剖面位於嘉陵江邊的施家樑國小附近，東嶽廟段整合於下覆的珍珠衝段，與上覆地層爲平行不整合接觸。該剖面出露完整，使得觀察描述方便。

2.沉積特徵及環境分析

沉積特徵：

1-6層：紫紅色薄-中層泥質粉砂岩爲主，夾石英砂岩（底部）、泥頁岩、粉砂質頁岩、粉砂質泥岩、硅質粉砂岩（中部），頂部含泥質結核。

7-12層：黃褐色-灰色薄-中層狀生物介殼灰巖夾黃褐色頁岩，頂部爲一層灰褐色頁岩，生物化石豐富、完整。

13-14層：下部爲灰色頁岩，上部爲鈣質頁岩和粉砂質頁岩。

環境分析：

東嶽廟段爲淡水湖泊相，沉積爲粉砂岩、泥頁岩和生物介殼灰巖。

1-6層爲濱淺湖沉積：沉積物顏色較深，顆粒由粗到細，單層厚度小，含泥質結核，無生物發育。說明距岸近，水動力強，湖浪的迴流沖刷淘洗對沉積物的改造作用強，水位淺，沉積物有時露出水面，氧化作用強。

7-12層爲淺湖沉積：沉積物顏色淺，水生生物繁茂，化石豐富，保存完好，爲薄殼的底棲生物，受波浪和潮汐的迴流作用，發育了薄層的頁岩。

13-14層爲濱湖：沉積物顏色深，生物不發育。

3.剖面沉積發展史

東嶽廟段處於早侏羅世晚期至中侏羅世早期的淺湖-濱湖且湖底開始擡升的沉積環境，沉積物的顏色自下而上呈紫紅色-黃褐色-灰色，反映出一個乾燥-半乾燥-溫溼的氣候環境。此後有過短暫的暴露。

4.小結

東嶽廟時期水體爲一個由淺-深-淺的過程，淺湖生物發育，處於弱氧化-弱還原環境，具有一定的生油能力。

第五部分 構造特徵及分析

1.特徵簡介

天府地區的觀音峽背斜屬於川東南褶皺帶，華鎣山大背斜向南分支的一個背斜，背斜軸線爲北東-南西向。核部地層爲龍潭組，兩翼爲長興組、飛仙關組和嘉陵江組，傾角較陡，北西翼大於南東翼。褶皺總體爲一個線狀緊閉向南西傾伏的不對稱背斜。

斷層發育，基本發育在背斜的核部和南東翼上，多爲走向斷層。此次實習共發現了12條斷層，其中10條爲逆斷層，一條正斷層，一條平移斷層。

此外，構造縫合線、節理也相當發育，還有南端侵蝕作用形成的兩個侵蝕窗。

2.斷層分析

①f1：樓梯溝逆斷層

該斷層位於鐵廠溝至仰天窩一帶，上盤地層主要爲龍潭組地層，由於斷層作用，出露了一段茅口組地層，下盤地層爲龍潭組和長興組地層，斷層產狀爲310°∠70°，斷層在仰天窩一帶發育在龍潭與長興組界限處，因此，斷層形成時間爲長興期之後。f1爲早期x型剪節理形成的高角度逆斷層。

斷層證據：地層缺失，毛口組地層僅出露了一段；地形爲溝谷地帶；有串珠狀的泉眼存在。

②f2 、f3：小屋基逆斷層

這兩條斷層位於後槽的張家灣至三官殿一帶，f2的上盤地層爲t1f3（產狀爲138°∠45°），下盤爲t1f4 ；f3的上盤地層爲t1f4，下盤爲t1f5和t1j1 （產狀爲134°∠51°），f2的產狀爲312°∠60°，發育在t1f4中並進入了t1f3中。因此f2形成時間爲f4 時期，爲早期x型剪節理形成的高角度逆斷層。斷層f3的產狀爲308°∠60°，f4幾乎全被切穿，f5呈透鏡體出露一部分，斷層形成時間爲j1 時期，爲早期x型剪節理形成的高角度逆斷層。

斷層證據: f4與f3地層變薄，幾乎缺失整套f5的地層；可見斷層角礫岩。

③ f4 ：三官殿逆斷層

斷層位於三官殿-沙樹灣-長田坎，上盤地層爲f3紫紅色鈣質頁岩（產狀爲135°∠51°），下盤地層爲f4的灰巖 （產狀爲128°∠66°），斷層產狀爲318°∠28°，斷層切穿了f4與f5 ，進入f3和j1 。因此斷層形成於j1 時期之後，爲追終晚期剖面x型剪節理形成的低角度逆斷層。該斷層有可能在長田坎處開始進入f3並一直往南西延伸至芹菜田附近（此處f3地層中可見明顯的斷層現象，拖拉牽引的特徵明顯），在三官殿處地層被覆蓋嚴重，斷層可能進入j1 或者與f3或f2構成了一條斷層

斷層證據:在長田坎處f4 地層突然變厚，到沙樹灣一帶f4和f5地層又突然消失。

④ f5：天台寺逆斷層

斷層爲與廖家坡至天台寺一段，上盤爲f1紫紅色鈣質泥岩（產狀爲139°∠25°），下盤爲f2灰巖和f3的鈣質頁岩（產狀爲135°∠51°），產狀爲310°∠30°（或者130°∠30°，斷層被覆蓋，沒有確切的斷層面存在），斷層切穿了f2地層進入f1。斷層形成時間爲f3時期之後，爲追終晚期剖面x型剪節理形成的低角度逆斷層。

斷層證據: f2地層變薄甚至消失，造成f1與f3地層界線不明。

⑤ f6、f7：廖家坡正斷層、逆斷層

斷層爲於廖家祠堂至菠蘿山一帶，此處岩層的產狀混亂。f7（逆斷層）上盤爲p2ch的結核灰巖，下盤爲p2ch的結核灰巖和f1的鈣質泥岩，斷層產狀爲126°∠44°斷層形成於f1時期，爲追終晚期剖面x型剪節理形成的低角度逆斷層。f6（正斷層）的上盤爲p2ch的結核灰巖和f1的鈣質泥岩（產狀爲264°∠44°），下盤爲p2ch的結核灰巖和f1的鈣質泥岩（產狀爲302°∠49°），斷層產狀爲302°∠60°，形成於f1時期後但比f7晚，使f7錯斷，爲地層傾伏而形成的橫縱斷層。

斷層證據:岩層產狀混亂，構造線中斷；老地層位於新地層之上；有斷層角礫岩存在；溝谷發育。

⑥ f8、f9、f10：螃蟹井逆斷層

斷層位於螃蟹井至走馬崗附近。f8的上盤爲f1紫紅色鈣質泥岩和f2灰巖（傾向爲南東向），下盤爲f1、f2（傾向爲北西向）、f3的地層，斷層傾向爲北西向，傾角不明，形成於f3之後。f9的上盤爲f1，下盤爲f1和f2，基本上沿f1和f2的界線發育而成，向南進入f1中並逐步消失，斷層傾向爲北西向。f10的上盤爲f1和f2 ，下盤爲f2和f3 ，與f2幾乎平行延伸，向南進入f1中，斷層傾向爲北西向。f9、f10使f2地層被錯斷甚至消失。斷距大，可能爲追終晚期剖面x型剪節理形成的低角度逆斷層。此處構造複雜，尤其是f2地層的出露情況不明朗，使得斷層的延伸方向存在不確定性。

斷層證據:構造線突然中斷；地層發生了倒轉；地層厚度變薄甚至缺失；溝谷深，地形陡。

⑦ f11：水嵐埡逆斷層

斷層位於水嵐埡附近。上盤爲f3紫紅色鈣質頁岩和f4的灰巖，岩層產狀爲321°∠56°；下盤爲f4的灰巖，產狀爲303°∠30°。斷層產狀爲130°∠40°，斷層線由f4進入f3與f4的分界處，然後向東北進入f3中。斷層形成於f3時期，爲追終晚期剖面x型剪節理形成的低角度逆斷層。

斷層證據:地層厚度變薄；老地層出露與新地層之上；具有拖拉牽引現象。

⑧ f12：芹菜田平移斷層

該斷層位於芹菜田水庫旁，爲右行平移斷層，斷層走向爲110°-290°，長約500米，東端消失於j1 中，西端消失於f3中，f4、f5、j1 發生明顯的錯位，斷層形成於j1 時期之後，爲縱彎褶皺作用形成的早期平面x剪節理髮育的斜向、小型平移斷層。

斷層證據: f5被錯斷；f4與f3界線突然中斷；斷層角礫岩發育；斷層面破碎現象明顯，裂縫和節理髮育。

斷層角礫岩

三.侵蝕窗

在螃蟹井附近，由於水流的不斷侵蝕，使f1 下覆的長興組地層露出地表，形成了一個長150米，寬100米的橢圓形侵蝕窗。

在毛狗洞，則由於侵蝕作用，使f1 下覆的f2 出露，形成了一個長260米，寬240米的近似於圓形的侵蝕窗。

第六部分 總結

本次基礎地質實習讓我初步的瞭解到地質這門學科到底是怎麼去研究，研究什麼，研究的目的又是什麼。地質主要是通過野外地質考察，運用現代的科學技術去研究某地區各地層巖性、構造等問題，探明資源礦產的種類、儲量和可採量，保證我國經濟持續的發展。

野外地質實習是一項艱苦的工作，每天老師帶隊出行，爬山、走路，還要觀察、描述和記錄地質信息。雖然很累，但是也很快樂，我們可以瀏覽大自然的美麗風光，感受當地的風土人情，可以鍛鍊吃苦耐勞的精神，培養同學間互幫互組的品德，增進老師和同學之間的感情。

我覺得我們科技學院的學生出去實習時，真的要不怕苦，不怕累，要給當地的人留下好的精神面貌。實習期間因爲春季多雨，進程被耽誤了幾天，有一些相剖面沒看，還有就是斷層的斷距測量，這是讓我感到有些遺憾的。在這裏，要感謝實習的老師，教給我們很多東西，有知識，也有爲人處世的道理。

基礎地質實習報告

一 、實習地區的地理位置

本次實習地區位於重慶市北碚區天府鎮，其地理座標爲東經106°28′-106°31′，北緯29°50′-29°50′。 實習地區爲天府鎮及周邊地區，面積約20平方公里。

以下爲天府鎮的地圖和衛星地圖。

重慶市北碚區天府鎮地圖簡介

二、自然地理狀況

天府地區的地表形態爲山地類型的低山區，海拔高度爲400至750米左右，最高爲後峯山，海拔773米，北高南低。該地區山峯林立、溝谷交錯，山和谷的方向大致爲北東-南西向呈脈狀分佈，具'一山二嶺兩槽'的地貌特徵。一山多與背斜核部一致。兩槽爲背斜兩翼嘉陵江組的膏溶角礫岩溶蝕所形成，北西翼代家溝-後峯巖-水嵐埡槽谷爲前槽，南東翼張家灣-三官殿-大土槽谷爲後槽。二嶺爲抗侵蝕能力強的須家河組的砂岩構成。區內基岩裸露，產狀較陡，泥薄水淺，森林稀疏。人口密集，梯田密佈，清泉暗流。兩側的上三疊統砂、泥頁岩地區，峯巒疊嶂、青松翠柏、蒼翠欲滴，組成一條迷人的畫廊。例如金劍山、北溫泉、縉雲山、金刀峽等旅遊勝地。

三、實習目的

通過此次實習使我們加深和鞏固基礎地質各門課程中所學的地理知識，尤其是沉積岩石學和構造地質學，掌握野外地質調查工作的基本內容、方法和規範，學會收集和整理地質資料，並編制相應的地質圖件，增強我們對各種地質現象的分析能力，如褶皺、節理、斷層，肉眼初步確定各類巖性並判斷沉積環境。也可培養我們吃苦耐勞，腳踏實地，孜孜不倦，互幫互助的精神。

四、實習的任務和要求

1.瞭解實習區的人文、地理、交通、經濟等情況，區域構造位置，地層系統及主要構造特徵。掌握野外地質填圖的基本內容、步驟和方法。

2.確定地質填圖的基本地層單位。對主要地層作剖面實測，繪製導線平面圖、剖面圖、柱狀剖面圖。

3.通過對地層、斷層、構造界限定點、連線，觀察岩層產狀等進行地質填圖。編繪地形地質圖，構造剖面圖和綜合地層柱狀剖面圖。

4.瞭解實習區的沉積發展史，對施家樑東嶽廟，白廟子南岸，姚家溝瓦店子三條沉積相的觀察描述，掌握不同沉積環境下的各類相標誌特徵，沉積相分析方法和巖相古地理環境恢復方法。根據相標誌確定沉積相類型編繪沉積相綜合柱狀剖面圖和相序圖。

5.瞭解實習區的區域構造特徵，發展史及主要礦產資源情況，含油氣特徵與斷層、節理的研究方法。

6.做到'六勤'，即勤敲打、勤觀察、勤測量、勤追蹤、勤記錄、勤整理。

7.編寫實習報告。

五、實習方式

老師帶隊，確定住處，安排路線，野外踏勘，現場教學，着重觀察，重點描述，逐步培養我們獨立的思維方式，分析、解決問題的能力。

六、實習時間

-4-6至-5-5

第二部分 地層及沉積、構造發展史

一、地層

實習區內褶皺強烈,最老地層爲下三疊統茅口組地層,最新地層爲中侏羅統上沙溪廟組。背斜軸向爲北北東-南南西向,並向南西 發生傾伏。茅口組爲背斜的核部,兩翼的地層分別爲龍潭組、長興組、飛仙關組、嘉陵江組、雷口坡組、須家河組、自流井組、沙溪廟組。茅口組、龍潭組、長興組、飛仙關組依次發生傾伏。

(一)、二疊系(p)

1.茅口組(p1m)

茅口組爲深灰色厚層,塊狀灰巖、生物灰巖、砂屑灰巖、晶粒灰 巖,具眼球狀構造,在實習區主要沿斷層零星分佈,組成背斜的核部，連續沉積在棲霞組之上。

2.龍潭組(p2l)

龍潭組爲黃褐色頁岩，灰巖,硅化白雲岩,夾有黃色中層狀砂岩，植物化石碎片多，爲我國南方重要的產煤層，與下覆茅口組呈假整合接觸。

3.長興組（p2ch）：厚度約

長興組爲灰色-中灰色中-厚層狀含燧石生物灰巖，底中頂都含有燧石，中部最多，生物化石豐富，有蜓類、海百合、珊瑚等，含生物礁，裂縫有瀝青質充填，縫孔發育，爲川東地區重要的產氣層，與飛仙關假整合接觸。

（二）三疊系（t）

1.飛仙關組（t1f）

飛仙關組爲暗紫色鈣質泥岩、鈣質頁岩、泥灰岩，灰色薄-中層灰巖、鮞粒灰巖、泥灰岩，泥岩、頁岩與灰巖互層，分爲五段。與長興組整合接觸。

①飛仙關組一段（t1f1）

頂部和底部爲暗紫色泥灰岩，中部爲鈣質泥岩，夾有頁岩，灰巖透鏡體，可見球狀風化。

②飛仙關組二段（t1f2）

灰色薄-中層狀灰巖，含鮞粒、藻紋、生物碎屑、內碎屑，縫合線發育，中上部含波痕。

③飛仙關組三段（t1f3）

紫紅色鈣質頁岩，局部夾薄層狀灰巖透鏡體，生物化石豐富。

④飛仙關組四段（t1f4）

灰色薄-中層狀鮞粒灰巖、泥灰岩、介殼灰巖，中上部夾黃褐色頁岩(碳酸鹽的蓋層,爲標準層)。內碎屑（以砂屑爲主，也含礫屑）、泥質條帶發育。

⑤飛仙關組五段（t1f5）

紫紅色頁岩，中部夾黃褐色泥岩、泥灰岩。

2.嘉陵江組（t1j）

嘉陵江組爲灰色灰巖、白雲質灰巖、白雲岩、豹皮灰巖和膏溶角礫岩，岩溶發育，常形成溶洞、槽谷。可分爲四段，整合于飛仙關組之上。

① 嘉陵江組一段（t1j1）

灰色薄-中層狀灰巖和凝泥灰岩，夾有介殼灰巖，含有藻紋、泥紋、內碎屑、生物碎屑，裂縫發育，縫合線、節理髮育，中下部可見黃鐵礦，揉皺，局部有沖刷面和蟲跡現象。

② 嘉陵江組二段（t1j2）

灰色中-厚層白雲岩質灰巖、白雲岩、膏溶角礫岩，灰巖爲藻灰巖和豹皮灰巖，可見刀砍紋，在川東爲氣層。

③ 嘉陵江組三段（t1j3）

薄-中層灰巖，顏色豐富，有灰色、暗紅色、褐色、黃褐色，含有礫屑、砂屑、泥質條帶、縫合線。

④嘉陵江組三段（t1j4）

灰色膏溶角礫岩和泥晶白雲岩爲主，夾灰巖，刀砍紋發育。

3.雷口坡組（t2j）

灰色中層狀灰巖夾白雲岩、膏溶角礫岩，底爲薄層綠豆巖（火山灰沉積形成，硅質顆粒，爲標準層），與下三疊統平行不整合接觸。

4.須家河組（t3x）

須家河組爲長石石英砂岩和頁岩，含煤層。分爲六段，一、三、五頁岩爲主夾砂岩、煤層，二、四、六厚層砂岩爲主夾頁岩，頁岩一般出露在溝谷處，砂岩在凸出，與雷口坡組平行不整合接觸。

① 須家河一段（t3x1）

黃褐色頁岩，底部砂岩與頁岩互層，含有薄煤層，砂岩中可見白雲母。

② 須家河二段（t3x2）

黃灰色中層石英砂岩和長石砂岩，顆粒均勻，發育斜層理。

③ 須家河三段（t3x3）

黑灰色頁岩，夾煤層。

④ 須家河四段（t3x4）

淺黃色厚中-細粒石英砂岩，斜層理髮育。

⑤須家河五段（t3x5）

灰黑色頁岩夾長石砂岩。

⑥ 須家河六段（t3x6）

淺灰色厚層中粒長石石英砂岩，斜層理髮育，頂部褐黃色風化殼，與上覆地層假整合接觸。

（三）侏羅系（j）

侏羅系爲一大套紅色粘土巖、碎屑岩夾碳酸鹽巖，爲潛水湖泊相沉積，與下覆地層呈假整合接觸，分五段。

1.上中統自流井組（j1-2zh）

①珍珠衝段（j1-2zh1）

紫紅色頁岩爲主夾砂岩、粉砂岩。

②東嶽廟段（j1-2zh2）

黃褐色頁岩、粉砂岩，灰色中層狀生物介殼灰巖。

③ 馬鞍山段（j1-2zh3）

紫紅色泥岩夾粉砂岩、砂岩。

④ 大安寨段（j1-2zh4）

灰色介殼灰巖與鈣質泥頁岩不等厚互層，粒序層理和斜層理髮育。

⑤ 涼高山段（j1-2zh5）

灰黃色泥岩、粉砂岩、砂岩。

2.中統沙溪廟組（j2s）

①下沙溪廟組（j2s1）

紫紅色泥岩夾砂岩。

②上沙溪廟組（j2s2）

紫色泥岩類雜色砂岩，分佈於向斜軸部一帶。

二、沉積發展史

川東地區因褶皺強烈，基本上都爲三疊系以上的地層。

1.寒武紀 ：

川東地區爲海洋環境，地勢西北高東南低，地層具明顯兩分性：下統爲泥沙質和碳酸鹽沉積，化石豐富；中上統一鎂質碳酸鹽沉積爲主，化石稀少。

早寒武世川東地區爲向東傾斜的混積型緩坡，爲潮下低能碳酸鹽沉積。

中寒武世以後，揚子區古陸不斷擴大，早期的斜坡發展成鑲邊型碳酸鹽臺地。由於康滇古陸的東南部水下隆起形成半封閉海盆，氣候炎熱乾旱，海水鹽度增高，主體發育了一套化石稀少的白雲岩沉積。因陸源碎屑減少，物區爲康滇古陸，地殼沉積緩慢而持續。

2.奧陶紀：

早奧陶世海侵開始，海水不斷向西超覆，使川東地區爲淺水海洋環境，海水較寒武紀深，爲碳酸鹽爲主夾砂泥質的開闊臺地相帶。海水中生物發育，水質較渾濁，只有紅花園組和寶塔組爲清水環境沉積。奧陶紀期間，陸源物質供應總體欠充足，沉積緩慢。奧陶紀末，海平面下降，康滇古陸與滇黔桂古陸相連，形成五峯期的滯留海盆，沉積典型的筆石頁岩相。

3.志留紀：

志留紀初，受加里東運動的影響，川東地區地殼擡升爲陸，此後被海水淹沒成爲淺海，水體深，陸源物質充足，生物大量繁殖。晚志留世，再次受加里東運動的影響，擡升爲陸，長期遭受剝蝕而缺少上志留統、泥盆系、下石炭統的地層。

4.石炭紀：

中石炭世，川東地區爲海陸過渡環境，古陸因長期遭受剝蝕而缺乏陸源物質，氣候乾燥，蒸發強烈，形成了一層白雲岩。此後海水退出本區而缺失上石炭統地層，直到二疊紀才被海水淹沒接受沉積。

5.二疊紀：

早二疊世初的梁山期，本區爲海陸交互環境，氣候溫暖，植物繁茂，沉積了夾煤線的泥頁岩和鈣質泥岩。棲霞中期起，因全球氣候轉暖導致岡瓦納大陸冰川融化，海平面上升，本區又一次成爲淺海環境，各種生物大量生長，有孔蟲、蜓類廣泛分佈，三葉蟲、筆石絕滅，陸源物質缺乏，沉積了棲霞組和茅口組的碳酸鹽巖。早二疊末晚二疊世初，發生'東吳運動'，熾熱基性岩漿從四川西部斷裂帶益處，冷卻後形成暗綠色的玄武岩。火山噴發之後，海水再次侵入，形成海陸交互環境，氣候溫暖，植物繁盛，形成龍潭組煤系地層。此後海水加深擴大，康滇古陸縮小，變爲溫暖清澈的淺海，底棲生物發育，發育小型生物礁，沉積含燧石結核灰巖。

晚二疊世末期，碳酸鹽快速沉積，地殼輕微擡升露出地表。

6.三疊紀：

早、中三疊世本區一淺海碳酸鹽巖沉積爲主，晚三疊世以海陸交互相碎屑岩沉積佔優勢。

早三疊世本區爲淺水海洋，陸源物充足，沉積飛仙關相區的紫紅色鈣質泥岩、泥灰岩、灰巖。

早三疊世後期及中三疊世早期，西部古陸擡升，大巴山古陸出現，使川東地區成爲半封閉狀態而出現潮上蒸發環境，白雲岩廣佈，還有鹽類沉積

中三疊世末，受早期'印支運動'，四川的構造格局發生明顯變化，發生大規模海退（即拉丁期大海退），本區上升爲陸地。其中發生了一次火山噴發，形成須家河底部的'綠豆巖'。

晚三疊世海侵開始，來自西邊的特提斯洋，使四川成爲一個巨大湖泊，氣候溫暖，植物繁茂，河流、沼澤發育。植物堆積埋藏後形成煤層。晚三疊世末期，地殼有過短暫的擡升。

7.侏羅紀

侏羅紀初期，氣候溫暖潮溼，沉積環境與晚三疊世基本一樣，湖泊沉積，植物大量繁殖，水生生物也大量發育。中侏羅紀起，氣候變暖，湖泊面積減小，地殼斷斷續續緩慢沉降，至晚侏羅世爲紅色泥岩及砂岩夾石膏沉積，顯示乾燥氣候特徵。

侏羅紀末期，受燕山運動的影響，川東地區發生強烈的褶皺運動，形成北東-南西向的隔擋式構造。

三、構造發展史

川東高褶的前地質背景，是在淺變質岩系的基底上，經晉寧運動以後，開始蓋層沉積，古生代爲斜坡，中生代爲印支古隆起（實習區位瀘州古隆起最北低端），經喜山運動改造完成。

主要動力來自南東和北西方向的對持強大擠壓力，由於該區東爲七躍山，西爲華鎣山大斷裂的制約及基底、古隆起的影響，形成北東向線狀梳妝褶皺，背斜緊閉、向斜寬闊平緩的隔擋式構造。

觀音峽背斜天府段的構造，是受區域構造應力場的控制而形成的。該區受南東-北西方向的水平擠壓，形成不同規模，不同力學性質，不同方向的構造。背斜垂直主應力方向，走向逆斷層是在剖面剪節理基礎上形成的，平移斷層是早期平面剪節理髮育而成的，正斷層是由於地層發生傾伏，重力差異所形成。它們均具統一力場的規律。

第三部分 礦產

四川盆地爲多層系的含油氣盆地，主要的油氣層有：p1m 、p2ch 、t1f 、t1j 、t3x。黃鐵礦位於上二疊統底部的玄武質粘土巖中，規模不大。高嶺土位於上三疊統長石砂岩，價值不大。建築石材（實習區）多爲飛仙關組第四段的灰巖，作爲水泥原料。

第四部分 沉積相分析（三條單剖面）

一、觀音峽南岸（白廟子）飛仙關組下部剖面

1.前言

白廟子飛仙關組下段剖面位於觀音峽嘉陵江邊，剖面完整，各種相標誌明顯。由於江水的原因，底部未出露，被淹沒。

2.沉積特徵及環境分析

沉積特徵：

①t1f1（未見底）

16-22層：暗紫色薄-中層鈣質泥岩，局部夾灰巖透鏡體，下部層理髮育，可見波痕，上部有低角度紋層，含少量交錯層理，具生物碎屑、礫屑，韻律明顯。

23-26層：暗紫色中-厚層鈣質泥岩，中部夾微細紋層灰色灰巖並含砂屑，上部夾薄層砂屑灰巖並呈透鏡體分佈。

27-29層：暗紫色泥灰岩。下部中-厚層，夾透鏡狀砂屑灰巖，水平紋理明顯，具斜層理，局部含生物碎屑。上部爲薄層狀夾鈣質泥岩，含透鏡狀條帶灰巖，頂部紋層發育。

30-33層：暗紫色薄-中層鈣質泥岩夾薄層灰巖透鏡體，底部含藻紋，頂部含頁岩，可見藻紋。

34層：紫灰色厚層藻紋礫屑灰巖，從底至頂層理變薄，礫屑先變大再變細，排列混亂無規律，風暴沉積形成。

35-38層：下部爲暗紫色頁岩；中部爲暗紫色薄-中層泥灰岩夾灰巖透鏡體；上部薄層狀砂屑灰巖與頁岩互層，其頂部頁岩爲黃褐色，斜層理和交錯層理髮育，具波痕。

②t1f2

39-40層：灰色薄-中層狀砂屑灰巖，中下部斜層理、交錯層理髮育，局部可見丘狀層理和羽狀層理；頂部平行層理髮育，色淺粒粗，可見生物碎屑。

41-44層：灰紫色薄-中層鮞粒灰巖，下部鮞粒往上逐漸變大，中部和下部波痕相當發育，波高與波長都很大，上部夾紫紅色頁岩。

45-46層：下部爲紫紅色頁岩，含紫色藻紋層，水平層理髮育：上部爲灰色中層藻紋灰巖夾灰巖和頁岩。

③t1f3

紫紅色鈣質泥岩，黃灰色泥灰岩夾薄層生屑凝粒巖。未見頂。

環境分析：

飛仙關組一段基本上屬於淺海陸棚相，主要爲暗紫色鈣質泥岩、泥灰岩和砂屑灰巖。飛仙關組二段爲潮坪相，主要爲灰色的砂屑灰巖、鮞粒灰巖、藻紋灰巖和灰巖。

①.16-26層爲淺海陸棚相中的外陸棚亞相，沉積以中層狀水平層理爲主的暗紫色鈣質泥岩爲主並夾有砂屑灰巖透鏡體，可見少許波痕和交錯層理，鈣質泥岩的厚度大。表明沉積水體較深，環境開闊，水動力條件較弱，生物不發育（種和數稀少，可能是由於三疊紀早期的火山噴發所造成）。

27-33層爲淺海陸棚相中的內陸棚亞相，沉積以薄層至中層乃至厚層狀水平層理爲主，以泥灰岩作爲內外陸棚的邊界。巖性爲暗紫色泥灰岩和鈣質泥岩夾灰巖透鏡體，含微細紋層、藻紋和生物碎屑，表明水體較外陸棚淺，環境安靜，水動力弱。

②.34-40層爲潮坪與陸棚的過渡帶。下部（34層）爲紫灰色厚層藻紋礫屑灰巖，先逆粒序後正粒序沉積，單層厚度大，礫屑顆粒大、排列混亂無規律，表明水動力強，爲風暴沉積形成的風暴巖（礫石被打碎、疊置、迅速堆積而成）。中部（35-38層）沉積爲暗紫色的頁岩、泥灰岩、砂屑灰巖，僅局部可見斜層理、交錯層理和波痕。巖性多，厚度小，說明陸源物少類多，環境相對安靜，幾乎不受波浪潮汐作用的影響，爲潮下低能泥坪沉積微相。上部（39-40層）沉積以灰色中層砂屑灰巖，層理髮育（斜層理、交錯層理、平行層理、丘狀層理和羽狀層理），含少許生物碎屑。表明水體動盪不定，受波浪作用明顯，爲過渡環境的潮汐通道沉積。

③.41-46層爲潮坪相。

41-44層沉積爲灰色薄-中層鮞粒灰巖，波痕發育並且波高、波長大，層內鮞粒直徑向上逐漸增大，表明水體清澈，水動力強，受波浪衝刷迴流作用形成，爲潮下鮞灘沉積。

45-46層沉積爲紫紅色頁岩、紫色中層藻紋灰巖和灰巖，發育藻紋層和水平層理，說明水體相對安靜，水體淺，爲朝上-潮間帶的藻泥坪沉積。

3.剖面沉積發展史

飛仙關組一段爲較穩定的淺海陸棚相，沉積了一套厚度較大的鈣質泥岩，安靜的水體使得水平層理髮育，可能由於火山的噴發造成這段時間生物不發育。到飛仙關組二段時期，氣候溫暖，陸源物豐富，地殼輕微下降，爲潮坪環境沉積，受波浪，潮汐和風暴的影響，水體動盪，波痕層理髮育，其中最明顯的是形成了一套風暴濁積岩。

4.小結

本文的沉積環境分析基本上符合各種沉積相的特徵，水體大致爲由深至淺的環境。各種沉積微相的劃分還不是很準確，尤其是微相間的界限不明確。飛一段可作爲油氣的蓋層，飛二可作爲油氣的生油層。

二、姚家溝嘉陵江組一、二段沉積相剖面

1.前言

該剖面位於北碚代家溝以北約10公里的瓦店子姚家溝小煤礦公路側。地層發育完好，整合于飛仙關組之上。

2.沉積特徵及環境分析

沉積特徵：

①t1j1

1-16層：灰色薄-中層狀泥晶灰巖爲主，夾砂屑、礫屑、晶粒灰巖，下部含藻紋、生物鑽孔、水平層理，中部含鮞粒、波痕和白花斑，上部具白色花斑、生物碎屑、鮞粒、泥紋、生物鑽孔、水平層理。

17-40層：灰色薄-中層狀凝粒灰巖、泥晶灰巖爲主，夾砂屑、礫屑、藻紋灰巖，下部含藻紋、泥紋和白色花斑；中部含生物碎屑，具有沖刷面和楔狀、透鏡狀層理，含有黃鐵礦晶體；上部含鮞粒、生物碎屑，頂有交錯層理和單向斜層理。

41-49層：灰色薄-中層泥晶灰巖夾凝粒灰巖、砂屑灰巖，局部含礫屑、生物碎屑、藻紋，頂和底含黃鐵礦晶體，含白花斑。

50-58層：下部爲灰色薄-中層凝粒灰巖夾泥粉晶灰巖並含黃鐵礦晶體，上部爲褐灰色中層泥粉晶灰巖。揉皺現象明顯。

59層：灰色薄-中層泥晶灰巖夾凝粒灰巖、砂屑灰巖、生物碎屑灰巖，生物鑽孔特別發育。

②t1j2

60-62層：下部爲中厚層灰巖、白雲質灰巖，中部爲褐色厚層細粉晶灰質白雲岩，上部爲膏溶角礫岩和白雲岩。

63-66層：深灰色膏溶角礫岩夾泥晶白雲岩和泥晶灰巖，底和頂爲黃褐色頁岩。

67-70層：膏溶角礫岩與灰褐色中-厚層泥粉晶白雲岩互層。

71層：膏溶角礫岩，底含藍黑色泥岩。

72-74層：下部爲褐色中-厚層泥晶、粉晶白雲岩夾砂屑、礫屑白雲岩；中部爲褐色薄-中層泥晶、粉晶白雲、砂屑、礫屑白雲岩、灰質白雲岩；

上部爲泥粉晶白雲岩，未見頂。

環境分析：

嘉一段爲碳酸鹽巖臺地瀉湖沉積，主要爲灰色薄-中層泥晶灰巖、凝粒巖，嘉二段爲碳酸鹽巖臺地淺灘沉積，爲灰色中-厚層白雲岩和膏溶角礫岩。

①. t1j1

1-23層爲淺灘亞相，沉積爲薄-中層的凝粒灰巖、泥晶灰巖夾砂屑、礫屑灰巖，含有鮞粒、生屑、藻紋、泥紋、波痕、水平層理、生物鑽孔，表明沉積的環境水體淺，水動能較強，養分充足，生物發育。不時受波浪作用和風暴作用，可能形成了7-16層的風暴巖相（含砂屑、礫屑多），也可能是離物源區近而沉積的。

24-40層爲淺水瀉湖亞相，沉積爲灰色薄-中層的凝粒灰巖、泥晶灰巖夾藻紋灰巖、含礫屑砂屑灰巖。鮞粒、沖刷面、透鏡狀層理、交錯層理、單向斜層理，表明環境能量高，受波浪和潮汐的作用明顯，含藻紋和生物碎屑則說明爲氧氣較充足的淺水環境，局部含有黃鐵礦表示在一段時間內水體安靜，但是大多時候不穩定。

41-58層爲深水瀉湖亞相，沉積爲灰色薄-中層的泥粉晶灰巖夾凝粒灰巖，黃鐵礦晶體發育，單層的層理不明顯，可見少量藻紋、生物碎屑。說明沉積環境安靜，水體深，生物不發育，受波浪的作用弱。

②t1j2

60-71層爲潮上薩布哈亞相，沉積爲中-厚層的泥粉晶白雲岩和膏溶角礫岩。 白雲岩和膏溶角礫岩發育說明沉積環境乾旱炎熱，蒸發作用強烈，經常暴露於地表，使得該環境幾乎不含生物。偶爾海水泛侵，帶來了一些泥質，沉積了薄層的藍黑色泥岩和黃褐色頁岩。進一步可以劃分爲四個微相：60-62層爲灰質雲坪、膏雲坪微相；63-66層爲膏坪；67-70層爲膏雲坪：71層爲膏坪。

72-74層爲潮間坪亞相，沉積爲薄至中層甚至厚層狀泥粉晶白雲岩，說明水體鹽度高，生物不發育，沒有經常暴露與水面，厚度大表明水體較安靜，沉積速度快，陸源物多。

3.剖面沉積發展史

嘉一段早期發生了海侵，規模不大，水體稍有變深，但任受波浪潮汐的作用，各種層理髮育，生物大量繁殖，尤其是淺水帶的水平生物鑽孔發育，中期水深達最大，發育了黃鐵礦晶體，晚期海水逐漸退去，嘉一整體爲一個水體由淺-深-淺的過程。到嘉二段時期，大規模的海退使岩層頻繁的暴露於地表，氣候乾旱炎熱，海水蒸發強，形成了一整套白雲岩和膏溶角礫岩。

4.小結

嘉一與嘉二可以構成一個沉積旋迴，即海侵和海退。嘉一中的含砂屑和礫屑灰巖的沉積環境特徵不是很明顯，有可能爲潮汐作用形成的。嘉一段爲泥晶灰巖和凝粒灰巖，可以作爲油氣的蓋層，如果黃鐵礦發育好的話也能作爲礦牀。

三、施家樑侏羅系自流井羣東嶽廟段沉積相剖面

1.前言

該剖面位於嘉陵江邊的施家樑國小附近，東嶽廟段整合於下覆的珍珠衝段，與上覆地層爲平行不整合接觸。該剖面出露完整，使得觀察描述方便。

2.沉積特徵及環境分析

沉積特徵：

1-6層：紫紅色薄-中層泥質粉砂岩爲主，夾石英砂岩（底部）、泥頁岩、粉砂質頁岩、粉砂質泥岩、硅質粉砂岩（中部），頂部含泥質結核。

7-12層：黃褐色-灰色薄-中層狀生物介殼灰巖夾黃褐色頁岩，頂部爲一層灰褐色頁岩，生物化石豐富、完整。

13-14層：下部爲灰色頁岩，上部爲鈣質頁岩和粉砂質頁岩。

環境分析：

東嶽廟段爲淡水湖泊相，沉積爲粉砂岩、泥頁岩和生物介殼灰巖。

1-6層爲濱淺湖沉積：沉積物顏色較深，顆粒由粗到細，單層厚度小，含泥質結核，無生物發育。說明距岸近，水動力強，湖浪的迴流沖刷淘洗對沉積物的改造作用強，水位淺，沉積物有時露出水面，氧化作用強。

7-12層爲淺湖沉積：沉積物顏色淺，水生生物繁茂，化石豐富，保存完好，爲薄殼的底棲生物，受波浪和潮汐的迴流作用，發育了薄層的頁岩。

13-14層爲濱湖：沉積物顏色深，生物不發育。

3.剖面沉積發展史

東嶽廟段處於早侏羅世晚期至中侏羅世早期的淺湖-濱湖且湖底開始擡升的沉積環境，沉積物的顏色自下而上呈紫紅色-黃褐色-灰色，反映出一個乾燥-半乾燥-溫溼的氣候環境。此後有過短暫的暴露。

4.小結

東嶽廟時期水體爲一個由淺-深-淺的過程，淺湖生物發育，處於弱氧化-弱還原環境，具有一定的生油能力。

第五部分 構造特徵及分析

1.特徵簡介

天府地區的觀音峽背斜屬於川東南褶皺帶，華鎣山大背斜向南分支的一個背斜，背斜軸線爲北東-南西向。核部地層爲龍潭組，兩翼爲長興組、飛仙關組和嘉陵江組，傾角較陡，北西翼大於南東翼。褶皺總體爲一個線狀緊閉向南西傾伏的不對稱背斜。

斷層發育，基本發育在背斜的核部和南東翼上，多爲走向斷層。此次實習共發現了12條斷層，其中10條爲逆斷層，一條正斷層，一條平移斷層。

此外，構造縫合線、節理也相當發育，還有南端侵蝕作用形成的兩個侵蝕窗。

2.斷層分析

①f1：樓梯溝逆斷層

該斷層位於鐵廠溝至仰天窩一帶，上盤地層主要爲龍潭組地層，由於斷層作用，出露了一段茅口組地層，下盤地層爲龍潭組和長興組地層，斷層產狀爲310°∠70°，斷層在仰天窩一帶發育在龍潭與長興組界限處，因此，斷層形成時間爲長興期之後。f1爲早期x型剪節理形成的高角度逆斷層。

斷層證據：地層缺失，毛口組地層僅出露了一段；地形爲溝谷地帶；有串珠狀的泉眼存在。

②f2 、f3：小屋基逆斷層

這兩條斷層位於後槽的張家灣至三官殿一帶，f2的上盤地層爲t1f3（產狀爲138°∠45°），下盤爲t1f4 ；f3的上盤地層爲t1f4，下盤爲t1f5和t1j1 （產狀爲134°∠51°），f2的產狀爲312°∠60°，發育在t1f4中並進入了t1f3中。因此f2形成時間爲f4 時期，爲早期x型剪節理形成的高角度逆斷層。斷層f3的產狀爲308°∠60°，f4幾乎全被切穿，f5呈透鏡體出露一部分，斷層形成時間爲j1 時期，爲早期x型剪節理形成的高角度逆斷層。

斷層證據: f4與f3地層變薄，幾乎缺失整套f5的地層；可見斷層角礫岩。

③ f4 ：三官殿逆斷層

斷層位於三官殿-沙樹灣-長田坎，上盤地層爲f3紫紅色鈣質頁岩（產狀爲135°∠51°），下盤地層爲f4的灰巖 （產狀爲128°∠66°），斷層產狀爲318°∠28°，斷層切穿了f4與f5 ，進入f3和j1 。因此斷層形成於j1 時期之後，爲追終晚期剖面x型剪節理形成的低角度逆斷層。該斷層有可能在長田坎處開始進入f3並一直往南西延伸至芹菜田附近（此處f3地層中可見明顯的斷層現象，拖拉牽引的特徵明顯），在三官殿處地層被覆蓋嚴重，斷層可能進入j1 或者與f3或f2構成了一條斷層

斷層證據:在長田坎處f4 地層突然變厚，到沙樹灣一帶f4和f5地層又突然消失。

④ f5：天台寺逆斷層

斷層爲與廖家坡至天台寺一段，上盤爲f1紫紅色鈣質泥岩（產狀爲139°∠25°），下盤爲f2灰巖和f3的鈣質頁岩（產狀爲135°∠51°），產狀爲310°∠30°（或者130°∠30°，斷層被覆蓋，沒有確切的斷層面存在），斷層切穿了f2地層進入f1。斷層形成時間爲f3時期之後，爲追終晚期剖面x型剪節理形成的低角度逆斷層。

斷層證據: f2地層變薄甚至消失，造成f1與f3地層界線不明。

⑤ f6、f7：廖家坡正斷層、逆斷層

斷層爲於廖家祠堂至菠蘿山一帶，此處岩層的產狀混亂。f7（逆斷層）上盤爲p2ch的結核灰巖，下盤爲p2ch的結核灰巖和f1的鈣質泥岩，斷層產狀爲126°∠44°斷層形成於f1時期，爲追終晚期剖面x型剪節理形成的低角度逆斷層。f6（正斷層）的上盤爲p2ch的結核灰巖和f1的鈣質泥岩（產狀爲264°∠44°），下盤爲p2ch的結核灰巖和f1的鈣質泥岩（產狀爲302°∠49°），斷層產狀爲302°∠60°，形成於f1時期後但比f7晚，使f7錯斷，爲地層傾伏而形成的橫縱斷層。

斷層證據:岩層產狀混亂，構造線中斷；老地層位於新地層之上；有斷層角礫岩存在；溝谷發育。

⑥ f8、f9、f10：螃蟹井逆斷層

斷層位於螃蟹井至走馬崗附近。f8的上盤爲f1紫紅色鈣質泥岩和f2灰巖（傾向爲南東向），下盤爲f1、f2（傾向爲北西向）、f3的地層，斷層傾向爲北西向，傾角不明，形成於f3之後。f9的上盤爲f1，下盤爲f1和f2，基本上沿f1和f2的界線發育而成，向南進入f1中並逐步消失，斷層傾向爲北西向。f10的上盤爲f1和f2 ，下盤爲f2和f3 ，與f2幾乎平行延伸，向南進入f1中，斷層傾向爲北西向。f9、f10使f2地層被錯斷甚至消失。斷距大，可能爲追終晚期剖面x型剪節理形成的低角度逆斷層。此處構造複雜，尤其是f2地層的出露情況不明朗，使得斷層的延伸方向存在不確定性。

斷層證據:構造線突然中斷；地層發生了倒轉；地層厚度變薄甚至缺失；溝谷深，地形陡。

⑦ f11：水嵐埡逆斷層

斷層位於水嵐埡附近。上盤爲f3紫紅色鈣質頁岩和f4的灰巖，岩層產狀爲321°∠56°；下盤爲f4的灰巖，產狀爲303°∠30°。斷層產狀爲130°∠40°，斷層線由f4進入f3與f4的分界處，然後向東北進入f3中。斷層形成於f3時期，爲追終晚期剖面x型剪節理形成的低角度逆斷層。

斷層證據:地層厚度變薄；老地層出露與新地層之上；具有拖拉牽引現象。

⑧ f12：芹菜田平移斷層

該斷層位於芹菜田水庫旁，爲右行平移斷層，斷層走向爲110°-290°，長約500米，東端消失於j1 中，西端消失於f3中，f4、f5、j1 發生明顯的錯位，斷層形成於j1 時期之後，爲縱彎褶皺作用形成的早期平面x剪節理髮育的斜向、小型平移斷層。

斷層證據: f5被錯斷；f4與f3界線突然中斷；斷層角礫岩發育；斷層面破碎現象明顯，裂縫和節理髮育。

斷層角礫岩

三.侵蝕窗

在螃蟹井附近，由於水流的不斷侵蝕，使f1 下覆的長興組地層露出地表，形成了一個長150米，寬100米的橢圓形侵蝕窗。

在毛狗洞，則由於侵蝕作用，使f1 下覆的f2 出露，形成了一個長260米，寬240米的近似於圓形的侵蝕窗。

第六部分 總結

本次基礎地質實習讓我初步的瞭解到地質這門學科到底是怎麼去研究，研究什麼，研究的目的又是什麼。地質主要是通過野外地質考察，運用現代的科學技術去研究某地區各地層巖性、構造等問題，探明資源礦產的種類、儲量和可採量，保證我國經濟持續的發展。

野外地質實習是一項艱苦的工作，每天老師帶隊出行，爬山、走路，還要觀察、描述和記錄地質信息。雖然很累，但是也很快樂，我們可以瀏覽大自然的美麗風光，感受當地的風土人情，可以鍛鍊吃苦耐勞的精神，培養同學間互幫互組的品德，增進老師和同學之間的感情。

我覺得我們科技學院的學生出去實習時，真的要不怕苦，不怕累，要給當地的人留下好的精神面貌。實習期間因爲春季多雨，進程被耽誤了幾天，有一些相剖面沒看，還有就是斷層的斷距測量，這是讓我感到有些遺憾的。在這裏，要感謝實習的老師，教給我們很多東西，有知識，也有爲人處世的道理。

【第9篇】大學生“基礎會計”畢業實習報告範文

一、實習任務各個階段的完成情況和效果

根據計劃，實習工作從20xx年9月8日正式開始，主要是利用週三下午和週五下午在2教集中實習，其中，主要工作和時間完成情況如下：第一週，完成建賬和資料學習，熟悉會計基礎工作規範的要求，複習借貸記賬法，認識真實的憑證和賬的填寫規則和實例，第二週，完成1至7筆業務的憑證、明細賬和總帳登記工作(包括相關原始憑證的填制和審覈，貼附，下同)，主要內容是相關採購、結算和報銷的日常業務的處理;第三週，完成8至12筆業務的憑證、明細賬和總帳登記工作，主要內容是工資發放、借款以及銷售業務的處理;第四周，完成13至21筆業務的憑證、明細賬和總帳登記工作，主要是固定資產購置、材料銷售以及結算的處理;第五週，完成22至31筆業務的憑證、明細賬和總帳登記工作，主要是各種費用的發生和報銷業務的處理;第六週，完成32至34筆業務的憑證、明細賬和總帳登記工作，主要是材料費用的彙總和分配以及工資費用的分配，是工作的難點和重點;第七週，完成35至40筆業務的憑證、明細賬和總帳登記工作，主要是折舊的計算和分配水電費等的分配，以及製造費用的歸集和分配工作;第八週，完成42至49筆業務的憑證、明細賬和總帳登記工作，主要是彙總生產成本明細帳，結轉損益類帳目和利潤分配工作;第九周，完成核對帳目、試算平衡、結帳和編制報表工作，第十週，完成撰寫實習報告工作，至11月中旬，基本完成整個實習工作。

基礎會計的實習突出了我們專業特色，爲此，增強學生的動手能力和對現場的感性認識極其重要，一般的，到了一個新企業要建賬，其中要根據項目情況要設計成本覈算對象，然後根據每天的業務(具體表現爲外來的各種原始憑證和自己填制原始憑證)編制記帳憑證，按照業務順序登記明細賬，這些工作我們強調了三點要求，一是計劃性，要按照老師規定的實習步驟和程序制定自己的計劃，嚴格按照計劃走，防止突擊完成和拖延，養成良好的工作習慣，二是規範性，我們要求同學先期學習會計基礎工作規範等文件，在填制各種憑證帳簿時要力求規範，包括更正會計差錯也要一絲不苟按照規定的做法執行，三是強調逼真性，所有相關原始憑證一定要齊全，所有相關會計資料的銜接一定要正確。通過檢查，基本達到了預定的目標。

二、實習過程控制措施的執行情況

爲克服實習中存在的自由散漫和不認真無序狀態的產生，我們積極制定了嚴格的實習紀律和措施，一是嚴格考勤，進行不定時地點名，二是明確每天工作任務和工作量，將任務分解的很細，隨時檢查工作進度和完成質量，通過對實習過程的控制達到結果的控制。

由於是補做短學期的實習，考慮到實習的紀律控制，我們沒有按原計劃利用週六和週日進行實習，實習時間拉得有些長，未能集中完成，一定程度上影響了實習效果，我們將在今後的實習組織工作中加強組織和研究，進一步提高實習質量。

【第10篇】會計基礎的實習報告範文

經過三年的專業學習後，在掌握了一定的會計基礎知識的前提下，爲進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，在xx公司財務部進行了爲期兩週的專業實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。

由於在學校做過會計憑證的手工模擬，所以對於會計憑證不是太陌生，因此以爲憑着記憶加上學校裏所學過的理論對於區區會計憑證完全可以熟練掌握。但也就是這種浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石——會計分錄，以至於後來張經理讓我嘗試制單的時候感覺到有些困難。於是我只能加班補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學習，可一些銀行帳單，匯票，發票聯等就要靠實習時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。別以爲光是認識就行了，還要把所有的單據按月按日分門別類，並把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，才能爲編制會計憑證做好準備。

是的，課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如今有不少學生實習時都覺得課堂上學的知識用不上，出現挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬變的社會呢經過這次實踐，雖然時間很短。可我學到的卻是我一個學期在學校難以瞭解的。就比如何與同事們相處，相信人際關係是現今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，於是在實習時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩週的實習更加有意義。

實習爲我們深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我們在實際的社會活動中感受生活，瞭解在社會中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律，法規等知識，利用空餘時間認真學習一些課本內容以外的相關知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以後還應該多學些什麼，加劇了緊迫感，爲真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎！

以前，我總以爲自己的會計理論知識紮實較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫瓢準沒錯，那麼，當一名出色的會計人員，應該沒問題了。現在才發現，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都爲零！會計就是做賬。

其次，就是會計的連通性、邏輯性和規範性。每一筆業務的發生，都要根據其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這爲其一。會計的每一筆賬務都有依有據，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這爲其二。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度爲前提、爲基礎。體現了會計的規範性，這爲其三。

辦理現金支票業務，首先是要審覈，看出票人的印鑑是否與銀行預留印鑑相符，方式就是通過電腦驗印，或者是手工覈對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無塗改，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元爲整，到分則不能在記整。對於現金支票，會計記帳員審覈無誤後記帳，然後傳遞給會計複覈員，會計複覈員確認爲無誤後，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現金付訖章，收款人就可出納處領取現金（出納與收款人口頭對帳後）。轉帳支票的審覈內容同現金支票相同，在處理上是由會計記帳員審覈記帳，會計複覈員複覈。這裏需要說明的是一個入帳時間的問題。現金支票以及付款行爲本行的轉帳支票（如與儲蓄所的內部往來，收付雙方都是本行開戶單位的）都是要直接入帳的。而對於收款人、出票人不在同一家行開戶的情況下，如一些委託收款等的轉帳支票，經過票據交換後才能入帳，由於縣級支行未在當地人民銀行開戶，在會計賬上就反映在“存放系統內款項”科目，而與央行直接接觸的省級分行才使用“存放中央銀行款項”科目。而我們在學校裏學習中比較瞭解的是後者。還有一些科目如“內部往來”，指會計部與儲蓄部的資金劃撥，如代企業發工資；“存放系統內款項”，指有隸屬關係的下級行存放於上級行的清算備付金、調撥資金、存款準備金等。而我們熟知的是“存放中央銀行款項”，則是與中央銀行直接往來的省級分行所使用的會計科目。一些數額比較大的款項的支取（一般是大於或等於5萬元）要登記大額款項登記表，並且該筆款項的支票也要由會計主管簽字後，方可支取。

“一天之際在於晨”，會計部門也是如此。負責記帳的會計每天早上的工作就是對昨天的帳務進行覈對，如打印工前準備，科目日結單，日總帳表，對昨日發生的所有業務的記帳憑證進行平衡檢查等，一一對應。然後纔開始一天的日常業務，主要有支票，電匯等。在中午之前，有票據交換提入，根據交換軋差單編制特種轉帳借、貸方憑證等，檢查是否有退票。下午，將其他工作人員上門收款提入的支票進行審覈，加蓋“收妥抵用”章，交予複覈員錄入計算機交換系統。在本日業務結束後，進行日終處理，打印本日發生業務的所有相關憑證，對帳；打印“流水軋差”，檢查今日的帳務的借貸方是否平衡。最後，軋帳。這些打印的憑證由專門的工作人員裝訂起來，再次審查，看科目章是否蓋反、有無漏蓋經辦人員名章等，然後裝訂憑證交予上級行進行稽覈。這樣一天的會計工作也就告一段落了。

【第11篇】6月基礎會計實習報告

一．實訓的基本情況說明。

在學了一個學期的基礎會計之後，我們雖然掌握了理論知識，但對於把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。衆所周知，作爲一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那麼就不能算做會計。於是在大一地二個學期我們開了這門會計實訓課。

實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作爲一個會計人員的實力。因此我們學校本着理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。

二．實訓的基本內容。

基礎會計實訓這門課程主要以基礎會計作爲理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓。能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來

實訓的具體內容主要有：1，如何填制原始憑證，它是讓實訓者對發生的業務以一種憑證的形式進行記錄，並能夠正確地填寫業務發生情況。2，如何對原始憑證進行正確的審覈。這需要實訓者學會不僅能填制原始憑證，而且能對原始憑證的正誤進行審覈。3，如何填制複式記賬憑證。這要求實訓者能夠分清帳戶的借貸方，並正確地填在憑證上。4，如何填制單式記賬憑證。由於這種記賬方法不能全面地反映業務發生的對應關係，也不便於檢查賬戶記錄的正確性和完整性。所以此內容只是老師課堂講解沒有資料做具體實訓。5，如何對記賬憑證加以正確的審覈。6，怎樣對日記賬進行正確的登記。這要求實訓者能夠謹慎地對每日的現金賬和銀行賬進行正確的登記。7，永續盤存制與存貨明細賬的正確登記。這是讓實訓者能正確地運用數量金額式賬和各種存貨計價方法進行登記賬簿。8，如何進行錯賬更正。這要求實訓者能用正確更正方法對已經登記錯誤的賬簿和憑證進行更正。9，記賬規則與結賬。要求實訓者能在會計準則下正確的登記賬簿，在特定的日期進行正確的結賬。10，如何對銀行存款餘額調節表進行編制。這是在銀行賬未達賬項時，能夠正確的核對賬。11，怎樣熟練地掌握科目彙總表賬務處理程序。這是讓實訓者能夠根據個會計主體的經營特點、規模大小、經濟業務繁簡程度的不同，合理、科學地適用賬務組織方式。12，如何對賬務報表進行編制。報表的編制是會計中重要的環節，也是最後環節，這主要是讓實訓者明確編制報表的要求和熟悉會計報表的種類、格式，弄清其填制資料的來源並掌握具體的編制方法。

三．實訓的基本過程。

在我們學校現有的硬件措施中，還不能達到完整的實訓過程。但是，在我們盧老師的帶領下，卻能在這艱苦的環境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕鬆的度過每一個實訓內容。

我們的實訓過程中，首先是老師根據最新的會計準則和理論給我們進行細緻的講解，其中還夾着他作爲一個高級會計師的經歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對一些現在社會中出現的會計問題加以重點說明在講解完後，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，盧老師都會認真的講解直到我們聽懂爲止。最後，是老師對我們所做的實訓批閱後進行點評.

【第12篇】水利工程系基礎工程技術認知實習報告範文

水利工程系基礎工程技術認知實習報告

第一部分 前言

xxxx年4月23至26號，在學校指導老師的帶領下進行了爲期一週的校外實習。在這一週的實習當中，使我懂得了很多以前在課本上不理解的東西。通過這次實習，我學習到與水利、鐵路、公路工程等方面相關知識。例如，水工建築物的壩體構成以及其所發揮的作用、公路鐵路工程的構成及其施工工藝等。

第二部分 專業論述

第一天（4月23號） 上午，在指導老師的帶領下，我們到安徽省合肥市肥東縣撮鎮，參觀了紅四方鐵路樞紐工程的建設。該工程的項目總經理給我們耐心地介紹了鐵路工程的建造、構成及其作用。他首先給我們介紹的是鐵路經過公路時而修建的橋樑，該橋樑爲框架橋，底部是中空的，上面是鐵路，下面是公路。框架橋也叫地道橋或箱形橋，其頂板頂面，邊牆兩側以及底板地面直接與土體接觸。這種橋淨空5米，頂板厚1.2米。路面穿過橋底板比路面高程低，要特別做好排水措施。而且也因爲這種橋對地基要求不高，造價經濟，所以被廣泛用於鐵路與公路立交橋。鐵路工程軌道鋪設是很重要的一部分，其中軌道工程包括鋼軌、軌枕、扣件、道牀等，其中軌枕分爲木枕與預應力混凝土枕。軌道由鋼軌、軌枕、扣件、道牀等部分組成。任何一個軌道零件強度和結構的變化都會影響所有其他零部件的工作條件。鋼軌直 接承受由車輛傳來的巨大壓力，並傳向軌枕；軌枕承受鋼軌傳來的豎向垂直力、橫向水平力後再將其分佈於道牀，並保持鋼軌正常的幾何位置；輪軌間的各種作用力通過軌枕和扣件的隔振、減振和衰減後傳遞給道牀，使道碴重新排列，並將作用力擴散傳遞給路基，所以對路及要求特別重要。

下午，我們在指導老師的帶領下，我們參觀了安徽省合肥市肥東縣大新鎮路橋建設，該工程建設項目爲玉溪路、和平路建設。該工程正在進行道路排水工程以及路基工程碾壓。一、排水工程主要有雨、污水管道的鋪設，檢查井砌築等。管道施工按從下游往上游、由深到淺的原則進行。管道採用開槽埋設，在施工前應根據沿線土質的不同，採取相應有效的方法先降低地下水位，再進行開挖。排水溝、集水坑施工方法：開挖時，在溝槽工作面的兩邊挖30㎝×30㎝尺寸的排水溝，每隔一井段設一集水坑，設水泵抽水排除。當開挖較深或土質較差時還應採用鋼板樁支撐，確保槽壁穩定不塌方。施工工序：溝槽開挖、墊層基礎、管道鋪設、管座和接口檢查井砌築、閉水試驗回填。路基施工碾壓採用壓路機反覆碾壓，碾壓速度先快後慢，先用重型壓路機後用輕型壓路機進行碾壓，合理控制碾壓便數。

第二天（4月24號）上午，我們在去安徽省六安市金寨縣梅山水庫的路上，大概12點我們到達了目的地，雖然路途艱辛，但挺值得的。

下午，我們在指導老師的帶領下參觀了梅山水庫，在老師講解下我們瞭解了很多水工建築物構成及其作用等。梅山水庫位於鄂、豫、皖三省交界處的大別山腹地、淮河支流史河上游，壩址在安徽省金寨縣梅山鎮大小梅山之間。庫區流域面積1970平方公里，佔史河全流域面積6880平方公里的28．6%，總庫容23．37億立方米。相應洪水位140．77米，防洪庫容11．39億立方米，興利庫容7．96億立方米，死庫容4．02億立方米，汛期限制水位125．27米，防洪標準萬年一遇。泄洪遂洞位於大壩東岸，爲馬蹄形壓力洞，全長249米，洞徑6．3米，進口底高程72．70米，最大泄量630立方米/秒。泄水底孔設在第9號拱內爲2．25米正方形壓力洞，進口底高程66．78米，最大泄量165立方米/秒。發電廠爲壩後式，位於5—8號垛後，安裝水輪發電機4臺、4萬千瓦。水庫大壩是以五百年一遇洪水標準設計、五千年一遇洪水校覈的一級水工建築物，系新中國第二座連拱壩，時稱世界第一高壩。通過對梅山水庫參觀使我懂得了以前在課本上不理解的。

【第13篇】基礎會計實習報告範文學習心得

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實踐過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業知識的匱乏。剛開始的一段時間裏，對一些工作感到無從下手，茫然不培訓班學習心得體會知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以爲自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細緻得多複雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本實踐心得體會範文上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。

會計學作爲爲一門與實際工作結合緊密的學科，實踐是檢驗學校裏的教學成果的最好的試金石。學校中所有學到的知識都要轉化爲工作能力，這樣才真正做到了學有所用。從這個層銀行工作心得體會面上來看，我們的會計教育和實踐是有一段距離的。會計是一門實踐性很強的學科，會計需要理論的指導，但是會計的發展是在實踐中來完成的。所以，我們的會計教育應當與實踐結合起來，採用理論與實際相結合的辦學模式，具體說就是要處理師德培訓心得體會好“三個關係”：即課堂教育與社會實踐的關係，以課堂爲主題，通過實踐將理論深化;假期實踐與平時實踐的關係，以假期實踐爲主要時間段;社會實踐廣度與深度的關係，力求實踐內容與實踐規模同步調進展。我非常希望學校能加強實際的工作與黨校學習心得理論教學之間的緊密結合程度，實踐可以非常好的提高學生學習的積極性和教學的針對性，對我們這些畢業生儘快熟悉實際工作是非常有好處的。

在實踐期間我也深刻的感覺到了國企的工作效率非常需要大力的提高。人浮於事，工作效率低企業發展觀心得體會下是國期的通病。在這次實踐中我也深刻的感覺到了這一點，僅舉兩個例子：一天，有一個同事一上午只工作了兩個小時不到，其餘的時間都在一個接一個的打私人電話，一邊說着自己很忙，另一邊手裏卻什麼活也沒幹;另一件是關於年初報稅，在銀行工作心得體會資料還沒有準備好，單位卻在下午三點定好了地方開聯歡會(下午是一點半上班)，於是，大家都去聯歡了，報稅的時間就被推遲了。我認爲，造成這種效率低下的原因是來自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業沒有引入非常有效和富心得體會有活力的競爭機制，分配方式不夠靈活，直接影響了員工的工作動力與工作效率。我個人認爲改變這種局面的直接可行的方法有兩個：其一，領

導的工作作風的改變;其二，員工在工作時間約束的加強。我認爲，聯歡會雖不是慶功會，但也應該是在不發展觀心得體會影響正常的工作的前提下舉行的，而不能由於要開聯歡會而增加不必要的成本(如：稅收滯納金);員工在工作時間，應主要處理公事，如有特殊情況，可請假專心處理私事，而不應該佔用較長的工作時間、利用公共設施處理私事。這是我的一些個人的學習教師法心得體會看法，作爲一名員工，我也是希望自己所供職的企業越來越好。

通過這三週的實踐，我接觸到了真正的賬本、憑證，親手進行了簡單的實際業務的處理，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻地瞭解了現實中會計業十七大的心得體會務處理的流程，認真觀摩了師傅針對具體業務的處理，使我對會計實務的認識從純理性的上升到實踐，從實踐中的感性認識上升到了更深刻的理性認識。儘管實踐的時間並不是很長，但受益匪淺，我深信這段實踐的經歷會對我今後的學習和工學習發展觀心得體會作帶來非常積極的影響。

下面我從個人實踐意義及對會計工作的認識作以下總結:

一，作爲一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。會計部門作爲現代企業管理的核心機構，對其從業人員， 一定要有很高的素黨員培訓心得體會質要求。

從知識上講，會計工作是一門專業性很強的工作，從業人員只有不斷地學習才能跟上企業發展的步伐，要不斷地充實自己，掌握最新的會計準則，稅法細則，法律知識及攻關經濟動態。這樣才能精通自己的工作內容，對企業的發展方向作出黨員心得體會正確的判斷，給企業的生產與流通制定出良好的財務計劃，爲企業和社會創造更多的財富。

從道德素質講，會計工作的特殊性使其可接觸到大量的共有財產，所以作爲會計人員一定要把握好自己辦事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次對於新教師心得體會他人的威脅，誘惑，和指使要做到堅決不從。朱鎔基同志曾經講過“不做假賬”。這四個字代表了他對整個會計界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，將個人素質提高到一個新的層面上來，是我們每一個會計人員都要努力思考的問題。只十七大學習體會有會計人員自身的道德素質提高，才能夠走好職業生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質提高，會計行業才能夠得到更深的發展，市場經濟的優勢才能夠發揮得更好。

二，作爲一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工黨員學習心得體會作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題彌補漏洞。

三，作爲一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要彙報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公衆和政府部門搞好關係。在於各個部門各種人員打交道時一定要實踐科學發展觀心得注意溝通方法，協調好相互間的工作關係。工作重要具備正確的心態和良好的心理素質。記住一句話叫做事高三級，做人低三分。

四，作爲一個即將工作或剛邁入社會的新人，也要注意以下幾點：

1有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作爲一工作心得個新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼裏也不會融進沙子。

2工作中要多看，多觀察，多聽，少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。

3除努力工作具有責任心外，要培訓學習心得體會善於經常做工作經驗。每天堅持寫工作日記，每週做一次工作總結。主要是記錄，計劃，和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對於工作要未雨綢繆，努力做到更好。

4善於把握機會。如果上級把一件超出自己能力範圍或工作範圍的事情交給自己做預備黨員心得體會，一定不要抱怨並努力完成，因爲這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。

5堅持學習。不要只學習和會計有關的知識，還要學習與經濟相關的知識。因爲現代企業的發展不僅在於內部的運作，還要靠外部的推動。要按經讀書心得濟規律和法律規定辦事。有一位教育學家說過，當我們把學過的知識忘得一乾二淨時，最後剩下來的就是教育的本質了。這裏我把“教育”改成“知識”，我們在大學裏學習的知識也許會被淘汰，但那些最基本的學習方法永遠是我們掌握最新知識的法企業發展觀心得體會寶。

這一次的實踐雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過實踐，我們能夠更好的瞭解自己的不足，瞭解會計工作的本質，瞭解這個社會的方方面面，能夠讓我更早的爲自己做讀書心得體會3000字好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。

【第14篇】xxxx年6月基礎會計實習報告範文

一．實訓的基本情況說明。

在學了一個學期的基礎會計之後，我們雖然掌握了理論知識，但對於把這些理論運用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結合起來。衆所周知，作爲一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發生的業務用賬的形式體現出來，那麼就不能算做會計。於是在大一地二個學期我們開了這門會計實訓課。

實訓重在動手去做，把企業發生的業務能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作爲一個會計人員的實力。因此我們學校本着理論結合實際的思想，讓我們學習實訓課使我們不僅在理論上是強的，在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業後走出校門才能更好地投入到工作中去。

二．實訓的基本內容。

基礎會計實訓這門課程主要以基礎會計作爲理論依據，進行一些企業發生的業務的實訓。能夠在理論的指導下把整個會計賬務程序用一種完整的科學方法體現出來

實訓的具體內容主要有：1，如何填制原始憑證，它是讓實訓者對發生的業務以一種憑證的形式進行記錄，並能夠正確地填寫業務發生情況。2，如何對原始憑證進行正確的審覈。這需要實訓者學會不僅能填制原始憑證，而且能對原始憑證的正誤進行審覈。3，如何填制複式記賬憑證。這要求實訓者能夠分清帳戶的借貸方，並正確地填在憑證上。4，如何填制單式記賬憑證。由於這種記賬方法不能全面地反映業務發生的對應關係，也不便於檢查賬戶記錄的正確性和完整性。所以此內容只是老師課堂講解沒有資料做具體實訓。5，如何對記賬憑證加以正確的審覈。6，怎樣對日記賬進行正確的登記。這要求實訓者能夠謹慎地對每日的現金賬和銀行賬進行正確的登記。7，永續盤存制與存貨明細賬的正確登記。這是讓實訓者能正確地運用數量金額式賬和各種存貨計價方法進行登記賬簿。8，如何進行錯賬更正。這要求實訓者能用正確更正方法對已經登記錯誤的賬簿和憑證進行更正。9，記賬規則與結賬。要求實訓者能在會計準則下正確的登記賬簿，在特定的日期進行正確的結賬。10，如何對銀行存款餘額調節表進行編制。這是在銀行賬未達賬項時，能夠正確的核對賬。11，怎樣熟練地掌握科目彙總表賬務處理程序。這是讓實訓者能夠根據個會計主體的經營特點、規模大小、經濟業務繁簡程度的不同，合理、科學地適用賬務組織方式。12，如何對賬務報表進行編制。報表的編制是會計中重要的環節，也是最後環節，這主要是讓實訓者明確編制報表的要求和熟悉會計報表的種類、格式，弄清其填制資料的來源並掌握具體的編制方法。

三．實訓的基本過程。

在我們學校現有的硬件措施中，還不能達到完整的實訓過程。但是，在我們盧老師的帶領下，卻能在這艱苦的環境中把實訓搞的有滋有味，讓我們輕鬆的度過每一個實訓內容。

我們的實訓過程中，首先是老師根據最新的會計準則和理論給我們進行細緻的講解，其中還夾着他作爲一個高級會計師的經歷和一些有趣的事，這不僅僅讓我們很快的吸收了課程中的講義還使課堂氣氛很活躍。其次，是對一些現在社會中出現的會計問題加以重點說明在講解完後，留足夠的時間讓我們在課堂上進行實訓，如有問題，盧老師都會認真的講解直到我們聽懂爲止。最後，是老師對我們所做的實訓批閱後進行點評.

【第15篇】實習基礎教育調查報告

爲了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限於我實習所帶的班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學所在的實習學校調查。重要的調查的形式是發放調查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地瞭解情況。 在此，我介紹一下自己的調查的結果，談談對和平中學體育教與學的一些看法，其中有些問題可能是前人已經敘述的或者是老師們常談論到的，但我想這對於我們實習生來說，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以後的工作有些效果。首先，從教師的角度來談一下體育教育的情況。 我所在的實習學校是一所鎮高中和平中學。和平中學始建於1919年秋，是我縣歷史最久的一所具有光榮傳統和優良校風的重點中學。九十年來，在縣委縣政府和上級主管部門的關心幫助下，在社會各界的信任支持下，作爲和平教育的領跑者，和平中學始終堅持銳意進取，搶抓機遇，不斷完善的奮鬥精神，本着爲全縣父老服務的意識，向各高校輸送了數萬名優秀的和平學子，圓了無數山區孩子的大學夢。學校規模較大，和平中學有個校情，人數特別多了，一共有60多個班每個班60多個人，每節課就有八九班上課。

該校是河源市的一所重點學校，近年來生源增多，由於經濟的影響，河源地區對教育的投資較好，學校的經濟狀況較好，體育設備，較齊全，該校學生的體育成績中等，基礎薄弱，班裏學生體育水平得到提高，兩極分化逐漸減小。 我調查發現，現在的體育課堂教學，大多數老師所使用的教學方法是正確的，它符合教學的實際情況。很多體育老師在備課時，設計了很多的強度大的內容，以便學生達到運動量，達到有運動負荷的目的。調查中有的體育老師對我說現在的學生比較懶，對體育鍛煉不是很重視，尤其是田徑類，認爲體育鍛煉跟學習成績沒有多大的影響，和其他身體素質好的同學不會有太大的差距，況且體育鍛煉辛苦，就算堅持一段時間也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家練力量的時候，大多數學生基本上是不練的。因此上課要多樣性，這樣才能提高學生對體育可的興趣，特別是多做遊戲代替枯燥的素質訓練，我自己在實習的教學中也採用了此方法，成績果然不錯。 一些先進的教學方法和教學理念我發現在現在的中學的教學中並不是很受歡迎，重要的原因就是採用這種教學方法取得的效果不是很理想，刻苦訓練才能出成績，造成學生對體育課失去興趣，新教學方法針對性不強，這種教學方法對於該地區也較難普遍使用，因此，老師們仍然保持使用傳統的教學方法。 老師們認爲一個班裏的學生體育成績有很大的差別，可以把學生分爲幾等。一個老師要想讓所有的學生都把體育成績提上去，幾乎是不可能的事情，要看學生的具體情況，視個人的情況不同而對學生有不同的要求。對於成績特別差的學生一些老師就採取 了放棄的態度，他們認爲不能因爲某個學生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。老師們也承認他們在教學的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個會考體育的指揮棒在無形中束縛着他們。老師不能平等地看待學生，這一點老師們能很坦誠地同我講，確實是難能可貴的。

在體育教學的過程中，老師們對短跑和彈跳教學工作要認真、仔細的多，因爲考試時就是跑和跳，而且學生對跑和跳簡單容易成績比較容易上去。調查中，大 部分的教師採用的體育教學方法是讓學生重複的跑、跳，然後在原地做輔助練習，很少有老師採用遊戲的教學手法，多是位移的跑跳爲主，這樣更能夠讓學生很好地提高體育成績。而技巧教學則相對薄弱，只注重跑跳，而對學生的興趣不太注重。在調查中我還發現有經驗的老師進行教學時，課堂氣氛相對活躍。老師說本校的學生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過於活躍，課堂就會亂哄哄，難以剋制。而且學生的控制能力較差，遊戲的應用花去了大量的時間，從而影響教學進度。 其次，從學生的角度來談一下體育課的情況。

在調查中， 部分學生對我公開表示他們對體育不感興趣，不想上體育課。他們認爲體育從國小一年級到現在一直都在上，以前上體育可放羊式，到現在的專門訓練，心態上還沒有完全接受，只是應付會考體育。學生對遊戲化的教學手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時間一長也就無所謂了。有的學生告訴我，上課老師用多面體教學時間把握的不是很好，遊戲過量，造成運動量上不去。甚至有的學生說，老師的遊戲方法太土，因此影響了對體育積極性。 調查中，學生希望體育老師能關注他們。無論是體育成績好的學生還是後進的學生，對這一問題的看法是一致的。調查中有一個學生問我如何看待老師只關注成績好的學生，還問我今後要是當老師的話會不會也這樣。我回答他們說：老師關注成績好的學生是因爲他們能聽老師的話，而一般情況下後進生的自覺性差，經常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實踐當中發覺，只要能多關注後進生，他們會很感動、進步很大努力去訓練。看來老師要用一種平等的心態去對待學生，多鼓勵後進生這一點對於老師和學生的溝通很重要，好的溝通有利於老師更好地教學，也有利於學生更加愛學習你所教的那門課。 有的學生說上體育課就訓練沒有其他知識學到的，只是訓練跑跳的內容，這樣久而久之，學生的體育興趣就會有所下降了。他們希望老師在課堂上能勞逸結合，不單單侷限於體育成績。

大部分學生喜歡那種體育課開心而又有運動量的體育課，體育老師不愛大聲批評學生的，能夠和學生很好相處的老師，他們都希望老師能夠多關注自己，即使是體育成績差的學生也這樣，這種願望甚至比其他學生更加強烈。他們希望老師多瞭解他們的真實的想法，寬恕他們的叛逆心理，同他們做好朋友，而不是老師用一種居高臨下的氣勢去對待他們。而且，有的學生還喜歡關注老師，對老師的衣着，對老師日常工作中所發生的一些事情都感興趣。看來我們做老師的要好好和學生進行及時的溝通，以瞭解學生的真實想法，以便自己在教學中更好地開展工作。另外，有部分學生表示，對體育考試的內容難以理解。我覺得體育考試無非就是體現一個人的身體素質擺了。該校放學時間爲5點20分，6點50分又要上課，由於較晚，學生沒有時間去參加體育活動。大多數學生回去就沖涼和吃飯，然後回教室上課，這也是

造成體育成績不好的原因之一。 通過以上的調查，我認爲在今後的體育教學中，老師應該注意以下幾個問題：

一、培養學生對體育活動的興趣，只有學生對他喜愛的項目提高興趣了他們纔有可能很快地提高體育成績。老師可以多組織一些籃球賽之類的活動，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到體育鍛煉的重要性。上課時老師可以多做遊戲、創新的教學，而不僅僅是跑跳上的枯燥運動。多說關於體育的名人故事已經具有教育性的例子。

二、正確對待學生的興趣，添加多點的體育設備讓學生除身體素質外，多練技巧性的運動，培養學生的多樣性。促進學生全面的發展，能通過體育的教學使學生應用到生活當中。

三、對待學生要一視同仁，賞識每一位學生。無論學生的成績好與差，老師都要充分尊重學生的人格，這也是一個合格教師的基本要求。現在我們講尊重，不僅僅只是要求學生尊重老師，而且還要求老師尊重學生，作爲一個老師要知道，你只有尊重學生，學生才能更好地尊重你。另外，對於體育成績差的學生也要積極地鼓勵他去認真練習，這樣的學生只要一有進步，就應該及時表揚，表揚是促使差生進步的一種好的方法。在平時的教學中儘量少批評學生，以鼓勵爲主，即使是批評學生時，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學生的自尊心。有批評錯的地方也應該向學生道歉，這一點恐怕老師們很難做到，其實學生的寬容之心並不比老師差，真心地向學生承認錯誤的老師可能會更加受學生尊重的，我在實 和調查的過程中就有這樣的感受。

四、除了做好自己的本職工作以外，我認爲體育老師最好能多參加學生們組織的一些活動。在參與中同學生交流，瞭解學生的真實想法，對學生的組織成果給予肯定，這樣能和學生更好地融合。多主動同學生談心，做學生的好朋友，消除老師和學生之間的鴻溝，促進教育、教學 更好地展開。

總之，以上就是我在這次實習期間調查的有關情況。其中有些看法也許不盡正確，但畢竟這是我通過實際調查得到的結果，我會從中吸取一些優秀老師的做法，結合自己實際的水平應用到今後的教學中去。我想只要我能夠以積極的心態堅持下去，多瞭解當下的教學情況，解放思想、實事求是、與時俱進， 我在不久的將來會成爲一名合格的人民教師，但願我的想法能變成現實。

最後對在本次調查中給予支持的老師們、學生們表示感謝!