金屬實習報告（整理3篇）

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篇1：金屬實習報告

20xx-20xx學年上學期，我們在新迎校區工程實訓中心進行了爲期13周的金工實習。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數控和特種加工等工種的基本操縱技能和安全技術教程。每個星期，大家都要學習一項新的技術，並在4小時的實習時間裏，完成從對各項工種的一無所知到製作出一件成品的過程。在老師們耐心細緻地講授和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例傷害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地完成了13周的實習。 實習期間，通過學習車工、鍛工。我們做出了自己設計的`工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能按照圖紙要求做出一個工件;最辛勞的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要把握開車牀的要領，然後按照圖紙要求車出錘子柄。所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟終極做成一個精美的螺母。一個下午下來固然很多同學的手上都磨出了水泡，渾身痠痛，但是看到自己平生第一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是：

① 通過這次實習我們瞭解了現代機械製造產業的生產方式和工藝過程。熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操縱技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。

② 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操縱技能。

③ 在瞭解、熟悉和把握一定的工程基礎知識和操縱技能過程中，培養、進步和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。

④ 培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，進步了我們的整體綜合素質。 金工實習對我們工程素質和工程能力的培養起着綜合練習的作用，使我們不但要把握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、瞭解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手能力的練習，並具有運用所學工藝知識，初步分析解決簡單工藝題目的能力。在實習中，學校將各工種的實習內容如：結合製作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使我們對機械產品的各個加工環節有一個整體的熟悉。使我們瞭解了各工種的先後順序和作用。

⑤ 在整個實習過程中，對我們的紀律要求非常嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機牀場地、遵守各工種的安全操縱規程等要求，對學生的綜合工程素質培養起到了較好的促進作用。

⑥ 實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公佈給我們，使我們對自己的產品的得分有明確熟悉，對於進步我們的質量意識觀念有一定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平時成績+產品質量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認真對待每個工種和每個實習環節。

在各個工種的實習中，都安排了一定靈活時間和實習內容，使得動手能力強的學生有了發揮的餘地。 在實習期間我有很深的感慨，很感謝學校能給我們提供這個實習的機會，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂裏邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。固然髒點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收穫、也有了成果。 我以爲在數銑和數線這些科技含量相當高的實習項目中，應多分配點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。 在焊接方面我覺得應該引進一些比較先進的技術，固然不一定就買來這些設備，但我覺得應該傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。

另外，我覺得我校的金工實習課應該再減少一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操縱時間時講解，這樣更有利於達到我們的目的。 實習期間，很多老師的敬業、嚴謹精神也讓我們敬佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可老師纔不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，儘自己最大的努力把同學們的作品修整得更爲完美一點。有的老師會一次又一次地給同學演示如何操縱，直到同學真正清楚。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說非常有意義,非常實在.它給我的大學生活添上了出色的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業知識,讓我熟悉到自己的優點與不足。

篇2：金屬實習報告

一、前言

此次認識實習在李曉生，王超會，程偉東，顧曉華老師的組織帶領下完成。實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛鍊成長的有效途徑。認識實習是無機非金屬工程專業教學計劃的重要組成部分，是我們在校期間理論聯繫實際，增長實踐知識的重要手段和方法之一。認識實習，使我們在學校所學到的理論知識與生產實踐相結合，綜合運用所學到的知識解決生產實踐中遇到的問題。通過實踐，我們可以驗證、鞏固和深化所學的理論知識，培養了我們分析問題和解決問題的能力，使我們系統瞭解專業情況，加深對專業理論知識的全面理解。參加專業勞動，學習生產技能，培養優良作風，提高思想覺悟，擴大視野，爲以後的工作實踐增強感性認識。

二、實習目的

1、通過在東威陶瓷廠、學府環藝雕塑有限公司、齊魯商砼和方大建材進行認識實習，深入生產第一線進行觀察和調查研究，獲取必要的感性知識和使自己全面地瞭解了建築陶瓷和水泥、石膏製品、商品混凝土以及混凝土砌塊組織形式以及生產過程，瞭解和掌握本專業基礎的生產實際知識，鞏固和加深已學過的理論知識，併爲後以後課程設計、畢業設計及工作打下堅實的基礎。

2、在實習期間，通過對建築陶瓷和水泥、石膏製品、商品混凝土以及混凝土砌塊生產工藝的分析，把理論知識和實踐相結合起來，讓我們考察、分析和解決問題的工作能力得到有效的提高。

3、通過認識實習，廣泛接觸工人並且通過與技術人員的談話，學習他們好的生產經驗，技術革新和成果。

4、通過參觀生產線，掌握建築陶瓷和水泥、石膏製品、商品混凝土以及混凝土砌塊的整個生產過程等方面的知識，擴大知識面，開闊了視野。

5、通過記記實習記錄，寫實習報告，鍛鍊我們觀察、分析問題以及蒐集和整理技術資料等方面的能力。

三、實習流程

20xx-04-23、齊齊哈爾大學中主203畢業實習動員大會

20xx-04-24、黑龍江省齊齊哈爾東威陶瓷有限責任公司

20xx-04-25、學府石膏環藝雕塑有限公司

20xx-04-27、齊魯商砼和方大建材

四、實習內容

1、實習動員大會

王超會老師和程偉東老師主持了第一天的實習動員大會，給我們講述了實習日期，實習地點，實習的目的，實習的內容，實習方法和實習過程中的注意事項和要求等。首先由王超會老師介紹整個認識實習過程的主要環節，並詳細介紹了實習主要目的、內容、實習方法、要求和安全等。程偉東老師介紹了實習的評分標準與評分細則。具體內容如下：

1.1實習目的

（1）、理論運用於實踐，增加感性認識；

（2）、服務於畢業設計，提前積累數據；

（3）、瞭解行業在本地區的特點。

1.2實習內容

（1）、觀看實際生產工藝流程；

（2）、各產品生產過程中的特點；

（3）、生產過程的工藝參數；

（4）、生產過程中的設備、特點、原理。

1.3實習方法

（1）、看實際與理論的差異；

（2）、聽技術人員的介紹，並做記錄。

1.4實習要求

（1）、目的明確；

（2）、態度端正；

（3）、不怕苦、不怕累，勤張嘴；

（4）、服從指揮；

（5）、遵守校規校紀、廠規廠紀。

2、齊齊哈爾市東威陶瓷有限公司

2.1公司簡介

齊齊哈爾東威陶瓷有限責任公司，始建於一九六二年，是東北地區具有多年生產陶瓷製品和耐火材料經驗的專業廠之一。現有廠房3萬於平方米，現有職工100餘人，是生產陶瓷製品和耐火材料的綜合性企業,具有先進的生產設備和質量監測設施。該廠的宗旨是質量第一、用戶至上。多年來產品質量穩定，暢銷我國北部地區，具有良好的社會信譽。曾獲省、市優質暢銷產品稱號。多年來在各級黨委政府的大力關懷和支持下，取得了很大的發展。核心產品陶瓷管道，耐火材料系列的銷售網絡已覆蓋全省主要地區。產品品種多，質量好。主要產品有：各種規格的陶瓷管道、高鋁質耐火磚、粘土質耐火磚、耐火土等。年產耐火材料20000噸，陶瓷管道280000節。

2.2、主要產品簡介

此公司的主要產品爲耐火磚和陶管。粘土質耐火磚屬中型性耐火材料，具有耐火度高、強度高、體積密度小、導熱係數低、熱穩定性好等特點。適應於熱風爐，各種鍋爐內襯，及煙道、煙室等。耐火度高是冶金行業的首選材料，從而該系列產品也廣泛適用於石化、工業各類中高頻熔煉爐、真空爐、加熱爐、透熱爐、加熱設備、熱處理設備等。陶管主要用於房屋、道路、給排水和庭園等各種土木建築工程用的陶瓷製品。有陶瓷面磚、彩色瓷粒、陶管等。按製品材質分爲粗陶、精陶、半瓷和瓷質四類；按坯體燒結程度分爲多孔性、緻密性以及帶釉、不帶釉製品。其共同特點是強度高、防潮、防火、耐酸、耐鹼、抗凍、不老化、不變質、不褪色、易清潔等，並具有豐富的藝術裝飾效果。帶釉的建築陶瓷製品是在坯體表面覆蓋一層玻璃質釉，能起到防水、裝飾、潔淨和提高耐久性的作用。

2.3、實習內容

東威陶瓷有限公司的副廠長兼總工程師給我們講述了無機非金屬材料作爲國家的重點開發研究重點，廣泛應用於我們的日常生活的衣、食、住、行，如：牆壁塗料，室內地面均是無機非金屬材料製品。他還講解了一些無機非金屬材料的一些基礎知識以及一些生產工藝過程。東威陶瓷廠主要生產耐火材料和陶瓷管道。通過對該廠的參觀實習，讓我大概瞭解了耐火材料和陶瓷管道的生產過程和市場發展前景。

2.3.1耐火材料的生產：耐火材料是指耐火度大於1580℃的無機非金屬材料。其主要含有：硅質、黏土質、高鋁秩和鋁質。該廠主要生產黏土的耐火磚，具體分爲碉磚，普型，異性。耐火磚分爲兩類，一種是用熟料作骨架，顆粒度小於5毫米所生產的，另一種是以結合黏土做生料，黏土顆粒在1毫米以下生產的耐火磚材料。具體生產工藝過程如下：

（1）、原料粉碎：耐火材料的原料有集合粘土、燒蝕和廢料等，其中東威陶瓷常用的集合粘土的主要來源有吉林舒蘭料、依安料，燒蝕主要來自山西、唐山和遼寧，而廢料主要是利用的齊市一些大型工廠使用過的廢耐火磚。其中主料佔70%，結合黏土30%。原料經過顎式破碎機和對滾式破碎機兩級破碎。使原料達到要求的目數。

（2）原料配製：對粉碎後的原料稱量混合也稱作檢斤，混合好後用混沙機進行攪拌均勻。以下分別爲集合粘土原料主要含量表：

表1集合粘土原料組分表

（3）磚體成型：磚的成型有兩中方法：①普型主要用半乾法成型，半乾法主要用壓力成型法，用160噸和300噸的壓力機。加的水量爲4%～6%。②異性主要用溼法成型，水分爲10%～12%，這是一種手工成型的方法。手工成型法主要用模具。對於結構比較複雜的主要用手工進行成型，手工成型雖然工作量較大，但是操作起來比較靈活。手工進行是要進行困料，困料是爲了消除材料內部的應力，使得柔和，塑性更好，產品不易破裂。

（4）磚體乾燥：產品在進入窯前要進行乾燥，而乾燥要分低、中、高三個溫度等級進行乾燥，①在低溫下乾燥3～4天，溫度控制在20度，②在中溫下乾燥4～5天，溫度控制在20～25度，③在高溫下乾燥5～6天，溫度大於25度，產品的水分在進入窯前要小於3%。

（5）裝窯煅燒：乾燥好後，放入窯內進行燒製。我國的現在主要有隧道窯和倒焰窯，隧道窯的效率較高，採用循環連續工作的工作原理，它分爲預熱區、燒製區和冷卻區，產品在預熱區燒製15～16個小時，燒製區保持1130℃-1140℃左右的恆溫，產品在燒製區燒製1個小時，後在冷卻區燒製14～15個小時。大約在窯內燒製兩天後出成品。

（6）、檢查驗收：最後對成品進行檢測，選出不合格的產品。耐火磚的主要成分：三氧化二鋁佔40%，二氧化硅佔55%，氧化硅、三氧化二鐵、鈦、鉀、鈉等微量元素佔5%。檢測耐火材料耐高溫能否達到1690℃，抗壓強度最底要達到150公斤，氣孔率小於26%，在1350℃的高溫下每2公斤壓力下材料的變性不能超過±05mm。

篇3：金屬實習報告

在公司實習的期間是我成長最快的一段時間，公司根據我的特點和性格，給我的定位是做客戶開發方面的工作，公司每位員工進入公司時的第一份工作都是銷售，這是整個行業的一個硬性要求。從銷售做起這樣才能夠方便以後開展更多工作，我被分配到市場部，我主要是跟着經理學習銷售，在他的帶領下我總要從事以下幾點具體的工作：

2.1熟悉整個產品

對產品的瞭解是銷售的第一關鍵之處，要對自己的產品瞭如指掌才能去說服感染其他的人，而產品的組成又是分很多種不同情況的。黃金是件不太一般的物品，消費者在消費是也會花很多心思在上面，一旦介紹失誤就會爲公司和自己帶來一連串的麻煩，也該消費者本身帶來很多不愉快。

2.2熟悉整個銷售流程

銷售是份很有學問的工作，每天和不同的客戶談產品。客戶的問題是多種多樣的，每天都在處理一些複雜的小事，也就是這些複雜的小事在一步步的鍛鍊着我，一開始總是以學生的姿態去處理那些事情，但最終發現這是非常錯誤的，這也使自己走了很多彎路。銷售的售前，售中與售後都是一門高深的學問，在處理時的心態上也需要有很大的調整，客戶總是有無限多的問題，但怎樣去吧這些問題化整爲零，是需要一些人格魅力去解決的，而不是單單靠嘴皮子功夫。銷售之後的工作也是複雜多變的，客戶的維護，操作方面的建議等，無形之間也給自己增加了一些心理壓力。心態上怎樣去處理好這些事是最關鍵的，特別是做爲還沒出校門的學生，職場上是沒有太多人情味的。

3實習的收穫

實習期間的收穫是非常大的，不論在專業上還是心態上。對於整個行業的瞭解及見解的深度有了很大的提升。入行之前只是抱着美好的期待，“外行看熱鬧，內行看門道”，正真接手工作時才發現自己是多麼的欠缺工作經驗和能力。

工作是枯燥的，但怎樣使得枯燥的工作變得色彩斑斕起來？充滿激情的工作，抱着美好的信念開心工作，在工作中不斷學習，不斷髮掘新的學習資源與理念，不斷積累經驗。剛剛工作時，由於整個投資市場處於觀望期，來現場的客戶少之又少，很多工作人員的精神狀態都不佳，這個時候也是我努力積累的時候，認真的對待每一組客戶，不管有沒有希望成交，就當作是對自己實戰的訓練。

工作後更加明白學習的重要性，因此也利用休息時間借了很多專業書籍，“書中自有黃金屋”，各種書籍的閱讀也是厚積薄發力量積累的源泉之一。在專業書籍學習之餘重要的還有爲人處世的原則，一直以新人自居，但事實證明職場沒有新人，只有做得更好才能適應工作節奏的變化。

三個月的實習工作對我來說是個非常重要是的成長過程，積累了很多知識與經驗，在這過程中也突出了很多不足之處，如做事不謹慎，對公司制度的執行度不到位，但總的來說，我在親自實踐的過程中學到了很多寶貴的經驗，進一步提高了我的動手實踐能力，處理突發事件的能力和與人相處的能力，同時也鍛鍊了我不妥協不氣餒的精神。這些經驗豐富了我的職業生涯，也使得我能更加成熟理智的面對接下來的工作挑戰。我得到更加寶貴的東西就是經驗與自信。我不再害怕社會激勵競爭的到來，我將會更加真誠的對待以後的每一件事和每一個人，相信有了這次實習的成功經歷，我們會在以後的崗位上走的更穩做得更好。從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色，老師變成老闆，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法馬上適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自己沒有受到領導重用，所幹的只是一些無關重要的雜活，自己的提議或工作不能得到老闆的肯定。做不出成績時，會有來自各方面的壓力，老闆的眼色同事的嘲諷。而在學校，有同學老師的關心和支持，每日只是上上課，很輕鬆。常言道：工作一兩年勝過十多年的讀書。兩個月的實習時間雖然不長，但是我從中學到了很多知識，關於做人，做事，做學問。

“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由於存在着利益關係，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。但其實人與人之間的相處真誠還是十分的重要，它能使淡漠的情感親密起來。我想我能做的就是“真誠待人，誠實做事”。且在離畢業走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。

實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，爲將來自己走創業之路做準備。