語文教育實習日記

第一篇：語文教育實習日記

語文教育實習日記[1]

20xx年5月14日 星期三 晴

今天，我們庵埠中學實習隊的全體隊員終於和學校的領導老師見面了。我們穿戴正式，早早的在會議室門口等待老師們的到來。會議中，領導向我們實習老師的到來表示熱烈的歡迎，併爲我們分配指導老師，最後，還給我們介紹了他們學校的現狀。這一天，我懷着興奮的心情而去，我知道，這是實習工作的開始，甚至是我踏入社會的一個前奏。會議結束之後，我的心情比較沉重，領導嚴肅的態度讓我意識到實習其實是要求我們正規地參與到教學活動中，不容兒戲。壓力之餘，我將嚴陣以待。

20xx年5月15日 星期四 晴

早讀的時候，我與隊友陳曉維踏入了高一11班――我們即將負責的班級。我忐忑不安的心境難以言表，可以說，我是第一次這麼正式地面對這麼多學生，以老師自稱的方式令我深切地感受到責任的重量。其實，在前一天晚上，我默默地準備了各種各樣的自我介紹，可惜到了真正的場合，我還是以最樸素最輕鬆的方式向學生們打了招呼。之後，我們開始忙碌的一天。

早上，我與曉維幫曾老師發放校服。站在講臺上，我念名字讓學生上來拿。結果，我出醜了。有些學生的名字我實在沒辦法用潮汕話講出來，講錯了就用普通話，學生在下面鬨堂大笑，我窘得不行。幸好，我的臉皮比較厚，學生的笑聲也是善意，我鎮定地堅持下去，總算圓滿地完成任務。之後，我一直都在幫楊老師改作文。其實我挺激動的，在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過，通過學生的本，你可以看到這班學生的學習。我深以爲意，坐定辦公室之內，我認真地批改作文，總結經驗。

下午第三節，信息技術的老師有事不能上課，於是將這節自習課託付給我們。我們在課室裏轉來轉去，以便學生提問請教。令我失望的是，即使我們兩個實習老師就站在那裏，但課室裏依然亂哄哄的。我站在講臺上觀察他們，我發現，學生們大約分爲兩種羣體，一種是抓着課本講話，一種是埋頭不聞身邊事。對於那種身處亂境卻依然勤學不輟的學生，我暗暗讚賞。之後，主任來了，曉維見狀趕緊讓學生收斂，可惜還是亂糟糟一片。不開心的事終於發生了，主任責罵他們，然後他們的班主任――曾老師也發怒了，我們兩個挺尷尬的，畢竟因爲是在我們的管教不當下造成的。我們之前的心理是什麼呢?第一，我們不想在第一天就得罪學生，免得以後的教學工作無法順利進展;第二，主任站在那裏，我們覺得越俎代庖去教訓學生有點不妥。所以，學生在吵鬧，我們卻沉默了。

放學後，我一直在反思，結論只有兩個字：後悔。其實，學校領導肯定希望學生的紀律抓得好，也我們能夠約束他們盡到責任，我們沒做到，主任一定不滿，當時我至少要警告一下學生。不過，沒關係，這也算買了一個教訓了，以後我會學着好好控制那個尺度的。 20xx年5月16日 星期五 晴

今天一整天，我就坐在辦公室裏批改作文。經過兩天的努力，我基本把文章改完了，改完之後，我對於這間中學高一學生的語文水平有了大概的瞭解。

我認爲，這個普通高中的學生的總體語文水平較低。學生們很喜歡寫記敘文，但他們大多都在記流水賬，似乎只是爲了拼湊字數，沒有什麼真情實感。有些同學有那麼點寫議論文的靈感，可惜通篇都是泛泛而談，沒有任何實例素材來支撐文章。還有一些同學大約想寫散文，但是文筆只是一般。學生作文中最嚴重最普遍的問題有二：第一，很多學生沒有把握好標點符號的書寫規格，比如，以點代句號，引號冒號佔格錯誤等等;第二，很多學生遣詞造句能力差，句子多不通順，錯別字多。這兩個問題說明什麼呢?說明大部分學生的基礎較差，假如以後我要給他們上課，一些自己認爲可以一筆帶過甚至忽略的基礎知識點，反而還要多加強調。

鑑於他們的基礎不牢固，我有了一些想法。我認爲，每天最好提供少量的基礎訓練：一個成語解釋、幾個字詞拼音以及一個病句。一次不需太多，但要求他們拿個本子每天都分類記錄。如果他們能夠堅持下來，我相信，高三的時候，他們將會擁有一筆難得的財富。

除此之外，我還有一個想法，每個星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材，並且要求學生多多閱讀，在閱讀之餘還要學會摘錄，只有這樣，他們的文章才能充實起來，至少做到有話可講，又不會重複拖沓，文不對題。當然，要想把作文寫好，還需要老師指導寫作方法，這需要上幾節寫作課，把各種文體的寫作方式介紹給學生。

我的種種想法都只停留在理論階段，至於有沒有實踐的意義，我決定向楊老師請教。

實習總結：我一直覺得，教好中學語文並不是一件容易的事情。它不像大學，老師可以注重某一方面的研究。而中學完全需要教師具備各方面的較好素質。不僅要對中外古今作品瞭如指掌，還要不斷去涉獵新的作家作品，如此，才能適應時代發展

第二篇：實習日記 教育實習

習日記

9月26日 星期一 陰

“上班第一天！”

六點起牀練完聲回宿舍後喊了這麼一句。

這句話在幾天以來被我喊過不下四次。種種原因使我和柴敏成了新聞四班最後的實習守望者。

今天是開學後第三週的第一天，八週實習時間已經過了兩週。再除去“十一”黃金週，五週的實習期能給我們帶來什麼？

九點給負責我們的劉瑩老師打手機，她說讓我們過去。於是我和柴敏坐車趕往山東電臺交通音樂頻道。

路上，感受着僅有的一點未被消磨掉的激情。

以一個陽光的表情和渾厚的聲音出現在辦公室門口，這就算是我的粉墨登場了吧。

劉瑩將我們招至會議區談話，瞭解了一下情況。柴敏考研，我考第二學位。

劉瑩說：“這裏的工作是一個蘿蔔一個坑，每個工作都有專職的人去做。實行採編播一體，所有的工作都由主持人來完成。”因此，沒有什麼任務安排給我們。我們可以自行安排時間，最後臺裏會給我們開一個比較好的實習證明。

我表達了以後想往主持人發展的意向。她說可以考慮讓一個主持來帶我。

談話結束後，劉瑩將我們帶至安排好的位子，並將我右邊鄰座的一美女介紹給我們。

交流後得知那美女叫賈曉菲，重慶大學大四實習生，七月份就已來到這裏。我們問她平時都做些什麼，她說她也不知道。

看了會報紙，我給曉菲寫了張紙條，讓她在我所畫的座位圖上將工作人員名稱、職務標出來。

我爲自己這一聰明的想法和舉動自豪不已，把自己誇了好幾遍。

然後是認人，揹人名。在進出打照面以及任何合理的情況下熱情地打招呼——“xx姐”、“xx哥”、“x老師”。反饋回來的信息檢驗出傳播效果還不錯。

十一點半後隨曉菲等人去咪西。

在食堂碰到了同在省臺實習的同學，於是一起圍桌而食。

飯後回辦公室看報紙、睡覺。

下午看報紙、拍馬屁、端茶倒水，還搬了趟電視。

這樣，一天結束了。

柴敏很失落，因爲什麼都沒有做。我還好，因爲空閒可以讓我隨意安排時間。而且，剩下的時間不多了，也該開始複習文化課了，專業更得抓緊。

晚上給常老師打了個電話，彙報工作。常老師就沒安排任務一事發表重要講話，稱他“跟那邊溝通一下”。

宿舍晚上少了一人——朱峯隨《大公報》某個主任去曲阜祭孔去了。同在《大公報》實習的李國立留守濟南。

這就是實習第一天。粉墨登場不精彩，凌雲壯志在胸懷。

9月27日 星期二 陰

實習第二天。

六點起牀，練聲。回宿舍，打開朱峯的小電視看《媒體廣場》，聽趙忠祥朗誦的散文。

八點半出門，和柴敏坐車去電臺。

依然沒有任務。看報紙、活絡人際關係、看書——今天帶了本喻國明的《傳媒影響力》。讀了序後更加佩服喻所長了。

午飯後趴在辦公桌上睡覺，把胃壓的難受。

下午拷貝了上午的事。

實習第二天在四點多結束了，我要提前回去取錢。請假異乎簡單——或許說我們沒有工作，算不上請假。

晚上聽阿力說明天在南郊賓館省國資委就資產清算召開新聞發佈會，我決定明天主動請纓去南郊——不能就這樣消沉下去。

9月28日 星期三 陰雨

實習第三天。

六點起牀，練聲。回宿舍，吃飯、看新聞，聽趙老師朗誦。

八點半出門。在公車上告訴柴敏下午有個會，問她去不去。她說去。

到單位後告訴劉瑩我們要去南郊開會，她簡單問了下是什麼會就同意了，說讓我們寫個證明信，她拿去蓋個章就ok了。

跟柴敏推敲了半天拼出幾行字，交給劉瑩。

她找了趟臺長後回來告訴我們，開證明信也沒什麼用，直接去就行。

看書、讀報，時不時跟別人聊兩句。

都第三天了，作爲負責人，劉瑩對我們還是不理不問，甚至感覺都不怎麼想理我們。

午飯後睡覺，換了個比較舒展的姿勢，舒服地睡了半個小時。

一點半，和柴敏一起跟劉瑩打了個招呼，步行穿過植物園，奔向南郊。

從植物園南門出來愣了一下——向許多人問路都說出了南門就是南郊，可眼前明明是個公園，草木有序地生長着。

向東走了走，終於看到了南郊的大門。原來剛纔看到的那幅景象是南郊的一部分！我和柴敏如鄉下人進城一般，嘴呈o型走進這個氣派的賓館。

進去後在大堂酒吧等阿力。詢問工作人員，得知南郊是省政府的置業，專門接待政客，不掛星。其在山東的地位就相當於釣魚臺國賓館在北京的地位。南郊東面五星級的山東大廈屬於南郊集團。酒吧裏有個模型縮略圖，顯示裏面有湖有橋有別墅，那陣勢又令我們唏噓感慨了一番。

等了半天阿力還沒有來，我有點內急，就去找地方解決問題。完事回來後問柴敏有沒有見到阿力進來，答曰否。短之，力答曰早已至耳。

我等忙奔去開會場所。

會議在俱樂部裏進行，門口有簽到處。怕工作人員困惑，就沒說是交通音樂之聲的，只說是省電臺的。但還是引起了困惑，那人說省電臺的有人來了啊，說着遞過一張表來。那是份被邀請單位的名單，單位名後面有空格處讓人簽名。一看果然，省電臺後面已有人簽到。我們本來就沒被邀請，這下搞的場面有點尷尬。我慌忙說和《大公報》記者一起來的，說着伸着脖子往裏看，希望找阿力出來領我們進去。正掃描着人羣那人突然說：“你們進去吧。”我突然有種被赦免的感覺，慌忙領了份材料和柴敏步入會堂。

阿力坐在最後面，我們趕過去挨着他坐下來。阿力左邊是香港《文匯報》的三個女記者，同她們打了個招呼。阿力悄悄告訴我，緊挨着他的那個女的就是曾在宿舍裏提及的楊奕霞。於是我又鄭重地看了看她。

環顧四周竟然發現了兩個同學，馬劍飛和周杰也來了。

由於某領導有事，會議推遲到半小時後進行。

趁這個空我和柴敏商量了一下，覺得在交通臺實習簡直是在浪費時間，不如到《文匯報》去。於是我試探性地向楊奕霞表達了我們的意向，她說得問一下主任，便起身去問主任。

主任坐在前面，是一個胖胖的中年人，他聽了楊奕霞的敘述後招呼我們過去坐在他旁邊。簡單介紹後他開始給我們講大道理，從《文匯報》是境外媒體講到全球化形勢講到目前對人才的需求。我一邊唯唯諾諾地點頭作出一副主任高屋建瓴的樣子，一邊驚異全球化和我們實習有什麼關係——大概他是想讓我們意識到小人物的命運受到大背景影響。一番高談闊論後，主任說如果有意思來他們單位實習就抽時間去找他，坐下來細細談談。說完讓楊奕霞給了我張名片。

一個很枯燥的會議。我試圖從演講稿中找到新聞點，卻不得不承認自己找不出那一組組數據之間有什麼聯繫。

俱樂部南面是落地窗，擦的十分乾淨，向外望去可以看到漂亮的湖和橋，因此看上去和幾個開着的門沒有太大區別。正開着會，有人給阿力打電話，他慌忙出去接聽，一邊低頭看手機一邊往外走。我突然聽到“嗙”的一聲，尋聲望去，只見阿力結實地撞到了落地窗上。於是狂笑，笑的眼淚都快掉下來了。

第三篇：語文老師實習日記

昨夜的星辰已墜落，不墜的是掛在歲月脖子上那串閃閃爍爍的記憶。如果說閃爍的記憶是一筆財富，那麼，那些難以忘懷的經歷則是這筆財富中閃着不同光澤的內容。

一、初遇指導老師

難忘實習生與指導老師見面的那一幕。當教務主任唸到我的名字時，我羞怯而又充滿期待地擡頭，發現有個人有對我微笑着說：“跟着我實習高三可要受苦的喲!”從那一刻起，一種叫責任的東西悄悄爬到了我的肩頭，我充滿熱情點點頭示意：“我不怕!”

二、初爲人師

因爲帶的是高三，新課基本上已經結束，我將帶的三(2)班只有一課新課了，即《信陵君竊符救趙》。初上講臺，帶高三且上一篇高難度的文言文，我的額頭開始滲出密密的汗珠，不知是因爲天熱還是緊張，看着後面聽課的老師和高三(2)班的這羣快班優秀學生渴求的目光，我慢慢放開了膽，和學生開始了大膽的交流與探討，一堂課下來，感覺自己還像那麼回事。也得到了老師的鼓勵和支持，似乎一切都那麼“順利”。

三、異地中秋

在這花好月圓之夜，我們這羣求學的實習生卻身處異地，但是這天的月光並未讓我感覺悽清，反而讓我感到了溫暖。上完課正要離開教室時，忽然有個學生叫我：“劉老師，等一下!”我回過頭時，他們已一個個陸續地將月餅放到了講臺上，我心裏涌上一股暖流。雖然高三時間緊，不能開展什麼活動，但是他們沒有忘了這一天是中秋，甚至還惦記着這個外鄉的實習老師我……我知道自己並不寂寞，因爲擁有這一羣懂事而又可愛的孩子!

四、工作遇挫

在高三無新課的情況下，我借用了高二幾個班，精心備了一課公開課《淚珠與珍珠》，製作了一個課件，首次操作多媒體，有些緊張，想象着自己會講得多麼美，可是當我真正開始點擊鼠標時，卻感覺操作似乎與課文脫節了，於是心裏一陣慌亂，只想逃離。好不容易一節課完了，沮喪地來到辦公室，不敢擡頭看指導老師。他很嚴肅地說：“做好心理準備啊!”我明白下一步將是什麼了，果不其然，他說：“這堂課從頭到尾就是失敗的，語文老師最重要的就是動情，投入，你的一堂課是四平八穩，好像你是局外人一樣……”我的臉一下子紅了，眼淚就要往外涌了。

但同時，我也明白了，老師的話是對的，這對我今後的教學有極大的幫助，也爲我成爲一名好的語文老師打下了基礎。

在如昨的往事中，重要的並不在於得到過或失去過，重要的在於經歷過。因爲哭過，笑才燦爛;因爲愛過，回憶才斑斕。如果說心像湖水，那麼夏也是景緻，冬也是景緻。但不論表面上是碧波盪漾還是如鏡寒徹，那湖的深處都不曾結冰。

過去的歲月總也不能忘懷，當我懷着一種難以言狀的心情揀拾起實習往中中片片落葉時，我發現自己真的長大了。

第四篇：日記作爲語文教育的突破口

日記作爲語文教育的突破口

日記的重要性，說再多也不未過，古往今來，很多賢達人士，都對它讚不絕口，並寫了豐富的日記，可以這樣說，日記使他們成爲歷史名人、偉人。日記如此重要，該如何讓學生喜歡寫日記，堅持寫日記，這是我思考的問題，我看了魏書生老師寫的《給青年教師的建議》，他從日記的數量和質量入手，借用他的方法，加以改進，爲我所用，來推進我班學生日記的改進。我想從以下幾個方面入手。

一：批改日記的方法

原來學生的日記每天一交，老師批閱，現改爲無限積分制。積分包括數量和質量兩個方面，數量：寫滿一頁10分，半頁5分，半頁以下1至4分不等，超額部分一頁加10分，半篇加5分，半頁以下1至4分不等。 質量：最高分10分，中等5分，中等以下1至4分不等。

二：每週星期一的下午第四節上日記課

1、選典型日記，教師自瀆自評

2、分組競賽，每組選兩篇日記，學生上講臺朗讀並作簡要講評，每組評委一名，視質量和水平進行評分（10分制），優秀小組一名，優秀個人兩名。教師做整體評價。

3、教師隨機抽5篇日記，讀給學生聽，分組競賽，視每組的發言次數和質量評優秀小組一名。

4、開記者招待會

每週在日記上有特殊表現的同學舉行記者招待會，激發學生寫作的慾望，又能讓學生互相交流，同時還鍛鍊了大家的聽評能力。

三：寫心語

在日記的後面，由原來的評語改爲心語，與學生進行心靈交流，拉近學生和教師的距離。

四：一個月爲一階段，教師做一下總結

一個月爲一個階段，結束時，教師應以多種形式對學生進行鼓勵和表揚，要給學生一驚喜，讓學生感受到寫日記的樂趣。鼓勵的形式：發獎狀、寫喜報、畫飛翔的翅膀、卡通人物、畫笑臉··· ···應不斷的創新，讓學生感到自己的進步的快樂。

以上是我的計劃，不知我的計劃是否可行，現已告訴學生，不知操作起來如何，還有待實踐的檢驗，發現問題，應不斷調整、改進、總結，以此提高學生的寫作水平。

第五篇：2014年大學生教育實習日記

2014年大學生教育實習日記(2)

時間:2014-06-03來源:應屆畢業生實習報告網 作者:點擊:2898 次

3.30 星期四 今天，值得高興的就是她們的早讀，她們的讀書聲非常響亮，而且也比較整齊。 下午第6節，是黃老師的《網頁製作》理論課，我們也跟着去聽了。他上了一些ftp上傳網站的知識，蠻好上的。我學得，只是不知道

3.30 星期四

今天，值得高興的就是她們的早讀，她們的讀書聲非常響亮，而且也比較整齊。

下午第6節，是黃老師的《網頁製作》理論課，我們也跟着去聽了。他上了一些ftp上傳網站的知識，蠻好上的。我學得，只是不知道到我上去得時候，還能不能那麼體態自然休閒瀟灑。

3.31 星期五

因爲接近清明，所以有很多學生都請假回去掃墓了。教室裏只的那麼一部分人，而且也到了週末了。呵呵，又過了一個星期，就這樣過了一個星期，好快呀，只是那些沒回去的學生，她們一般週末都在乾點什麼呢，是不是都去上網或者睡覺，抑或是看書學習？

不懂得了，也不想想那麼多了，只是希望她們週末都過得愉快就得了。（只是明天是4.1號愚人節，又不懂得誰挨愚弄了）

突然之間，有一種衝動，想帶她們外出搞個活動，野炊什麼的，至少不讓她們的週末過得那麼單調，不過要搞。也得等到下一週了。她們大部分人都回去了。

4.3 星期一

今天我們到這裏的第二個星期一，下午6.7節是班會課，我上去草草總結了一下，他們上一週的工作情況和安排好本週的工作計劃，主要是搞一項外出活動。不過她們得自己提出書面申請，向上面彙報，自己還得寫一份保證書，出了什麼事情，後果自負。

也只能這樣了，因爲我們是實習老師，我們也不能做什麼，一個月過後我們就得走了，爲了圓滿的完成我們的實習教育工作和不出現什麼大的事情，我們也只能出這個狠招了，要不我們真的是吃不了兜着走，我是怕到時候連兜也兜不走就over了。

晚上7.30是她們學校的電大與中專部的表彰大會，地點在田徑場，我們也跟着去那裏呆了2個小時，有什麼辦法，人家那麼多老師都去了，你能不去麼？

不過也有個好的消息，就是我教的那個班，學校承若5.1幫她們每人配一臺電腦，實習一個月有1000多塊錢。比我們好多了，我們現在實習要交錢，而她們卻可以得錢，真是一個是天一個是地。而且她們學校還答應幫她們每人配一臺電腦，比我們好多了，我們要得自己花3000多塊錢去配，寬帶什麼得都得自己交！ 她們是做文祕的，其實每人有一臺電腦，這樣就比較好，可以學到很多東西，就像我們一樣，要是自己沒有電腦，那就什麼都學不到。我怕邊她們都不如呢？呵呵~~~

4.4 星期二

這是意義比較重要和特殊的一天，因爲今天是我到這裏實習唯一上課的一天。我要好好的把握好這不同非凡的一天，把我的電腦課上好一點，至少不要讓她們當堂罵我就行了。嘻嘻~~~

3.4節就是我的《網頁製作》理論課，地點是在科技樓一樓的背投上，李劍老師，原任課黃老師、同組的甘遠明、黃桂清、老9也都來聽我的課，真夠壯觀了。

2節課下來，我自我感覺還可以，教學過程中沒有出現什麼大錯，出現的問題都被我及時的巧妙的解決了，進行得還夠順利，學生都還夠聽話，不聽課的還能自覺的睡覺，沒有打撈別人聽課，課程進度也把握得比較好。只是聽她們反應說聲音小了點，沒辦法了，我上課的那天晚上睡得不好，搞得聲音嘶啞了，連說話都吃力，而且背投那裏連一個麥克都沒有，叫我們怎麼說呢？！

下午第7節課，我還組織了他們班男生和我們實習老師打籃球賽。

4.5星期三

今天是清明節，有很多同學都回家去了。

早上我抽空到機房想上傳我的作業要求，不過那裏用的是都是win98系統，u盤用不了。沒辦法了，上傳不了，就只能回來打印出來拿上去給他們看咯。

4.6星期四

今天的出操率不錯，女的基本到來，男的基本不到，這就是他們班的特色。

下午第6節，是我的上機課，黃老師也在那裏，我就叫他幫我共享好作業素材，然後就輔導她們完成作業。 我的作業要求就是要她們做一個網站標誌logo,可以是靜態的可以是動態的，可以用photoshop、fireworks、用aaalogo、logo製作專家等工具和在線製作。在我的要求裏面都有詳細的介紹，她們只要安照我所說的步驟來做，1.2分鐘就可以完成了。

4.7星期六

今天是我們帶學生到欽州港玩的日子。早上8.00鍾我們就出發了，其間還到過沙灘，仙人島，港口等地方，總體上感覺還不錯。拍了很多相片，在玩的過程中，學生們都很聽話，沒有出現什麼差錯。

3.30 星期四

今天，值得高興的就是她們的早讀，她們的讀書聲非常響亮，而且也比較整齊。

下午第6節，是黃老師的《網頁製作》理論課，我們也跟着去聽了。他上了一些ftp上傳網站的知識，蠻好上的。我學得，只是不知道到我上去得時候，還能不能那麼體態自然休閒瀟灑。

3.31 星期五

因爲接近清明，所以有很多學生都請假回去掃墓了。教室裏只的那麼一部分人，而且也到了週末了。呵呵，又過了一個星期，就這樣過了一個星期，好快呀，只是那些沒回去的學生，她們一般週末都在乾點什麼呢，是不是都去上網或者睡覺，抑或是看書學習？

不懂得了，也不想想那麼多了，只是希望她們週末都過得愉快就得了。（只是明天是4.1號愚人節，又不懂得誰挨愚弄了）

突然之間，有一種衝動，想帶她們外出搞個活動，野炊什麼的，至少不讓她們的週末過得那麼單調，不過要搞。也得等到下一週了。她們大部分人都回去了。

4.3 星期一

今天我們到這裏的第二個星期一，下午6.7節是班會課，我上去草草總結了一下，他們上一週的工作情況和安排好本週的工作計劃，主要是搞一項外出活動。不過她們得自己提出書面申請，向上面彙報，自己還得寫一份保證書，出了什麼事情，後果自負。

也只能這樣了，因爲我們是實習老師，我們也不能做什麼，一個月過後我們就得走了，爲了圓滿的完成我們的實習教育工作和不出現什麼大的事情，我們也只能出這個狠招了，要不我們真的是吃不了兜着走，我是怕到時候連兜也兜不走就over了。

晚上7.30是她們學校的電大與中專部的表彰大會，地點在田徑場，我們也跟着去那裏呆了2個小時，有什麼辦法，人家那麼多老師都去了，你能不去麼？

不過也有個好的消息，就是我教的那個班，學校承若5.1幫她們每人配一臺電腦，實習一個月有1000多塊錢。比我們好多了，我們現在實習要交錢，而她們卻可以得錢，真是一個是天一個是地。而且她們學校還答應幫她們每人配一臺電腦，比我們好多了，我們要得自己花3000多塊錢去配，寬帶什麼得都得自己交！ 她們是做文祕的，其實每人有一臺電腦，這樣就比較好，可以學到很多東西，就像我們一樣，要是自己沒有電腦，那就什麼都學不到。我怕邊她們都不如呢？呵呵~~~

4.4 星期二

這是意義比較重要和特殊的一天，因爲今天是我到這裏實習唯一上課的一天。我要好好的把握好這不同非凡的一天，把我的電腦課上好一點，至少不要讓她們當堂罵我就行了。嘻嘻~~~

3.4節就是我的《網頁製作》理論課，地點是在科技樓一樓的背投上，李劍老師，原任課黃老師、同組的甘遠明、黃桂清、老9也都來聽我的課，真夠壯觀了。

2節課下來，我自我感覺還可以，教學過程中沒有出現什麼大錯，出現的問題都被我及時的巧妙的解決了，進行得還夠順利，學生都還夠聽話，不聽課的還能自覺的睡覺，沒有打撈別人聽課，課程進度也把握得比較好。只是聽她們反應說聲音小了點，沒辦法了，我上課的那天晚上睡得不好，搞得聲音嘶啞了，連說話都吃力，而且背投那裏連一個麥克都沒有，叫我們怎麼說呢？！

下午第7節課，我還組織了他們班男生和我們實習老師打籃球賽。

4.5星期三

今天是清明節，有很多同學都回家去了。

早上我抽空到機房想上傳我的作業要求，不過那裏用的是都是win98系統，u盤用不了。沒辦法了，上傳不了，就只能回來打印出來拿上去給他們看咯。

4.6星期四

今天的出操率不錯，女的基本到來，男的基本不到，這就是他們班的特色。

下午第6節，是我的上機課，黃老師也在那裏，我就叫他幫我共享好作業素材，然後就輔導她們完成作業。 我的作業要求就是要她們做一個網站標誌logo,可以是靜態的可以是動態的，可以用photoshop、fireworks、用aaalogo、logo製作專家等工具和在線製作。在我的要求裏面都有詳細的介紹，她們只要安照我所說的步驟來做，1.2分鐘就可以完成了。

4.7星期六

今天是我們帶學生到欽州港玩的日子。早上8.00鍾我們就出發了，其間還到過沙灘，仙人島，港口等地方，總體上感覺還不錯。拍了很多相片，在玩的過程中，學生們都很聽話，沒有出現什麼差錯。

4.10星期一

今天是星期一，例行規定，早上出操升旗，下午是班會課，我們配合原班主任制定了班規。4.30還有球賽，也就帶隊過去看了。

4.11星期二

早操女生所有到齊，男生也來了3個，真是難得。第3.4節是上機課，也跟着上了。

4.12 星期三

老實說，今天的日子不怎麼好，要是可以不說，我還是希望能夠在日曆上抹去這一頁。

但是……，哎呀，怎麼說呢，早上我們一上到她們班教室，就聽她們說了，昨晚她們班有5個人的書被人偷了。其中還有2個學生的書全部被偷，我們也不懂得怎麼做，馬上打電話叫來了她們的班主任，後來保衛科的也跟着來了，不過她們沒有給出什麼明確的表態，只是說要上報學校，調查情況，叫我們要鎖好門窗。後來幼師班的在實驗樓一樓的花從中找到了他們班的碟機（被偷），書和其它的東西就不見了，真是可惡的小偷。

我們也不懂得怎麼做了，碰上這種誰都不願意看到的事情，看她們學生的情緒也不怎麼好，所以後來就陪她們去上她們班的體育課了。和她們聊聊天，玩玩球，說說話，解解悶，安慰一下她們，以免出現什麼情況。

第7節是自習課，後來就帶她們去參加籃球比賽，男子的是中專部總結賽，女子的是和計網051班的友誼賽。在兩場球賽中都贏了，真是不錯的傢伙。

4.13 星期四

早上下雨，出不了操，不過第一組的同學還是撐傘去打掃保潔區了，值得表揚。

下午第6節是上機課，也跟着去了。

晚上黃髮來短信說心情好煩，我說是怎麼啦，能跟我說說嗎？她就說那些書陪了她那麼久，現在一下子全部不見了，自己一上到教室，就觸景傷情！誰都知道，對於學習好的同學來說，書就是她們和生命，甚至比她們和命根子還重要，沒了書就等於沒有要了她的命；但是又有什麼辦法呢，我也只發幾條短信過去安慰一下她而已，僅此而已，還能有什麼好的辦法，真是可憐的孩子。

4.14 星期五

其實，今天也不是什麼好的日子，只是怕她想不開就請她去網吧上了2個小時的網，我也可以順便找找我的

論文資料。僅此而已。誰知道那幫丫頭在想什麼？回來挨她們罵得半死，個個說要我請她們上網，連那個班長都這樣說，我真得不知道她們在想什麼？一點同情心都沒有，看問題只看表面，不看實質。 後來晚上回來，閒着沒有就來一個通宵玩牌，只是第二天又要睡一天了。

4.15 星期六

晚上她們借了數碼相機，準備明天去玩的，她們就順便叫我一起出來廣場拍幾張相片，以做記念。不過晚上的燈光不怎麼好，拍出來的相片也不怎麼清晰。後來玩玩，就沒有電了，也就回來了，肚子也呱呱的亂叫，也就吃點東西填肚子了。

4.16星期天

這天是她們記者團去鉻德生態圓遊玩的日子，她們本來是有老師帶隊去的，但是後來可能是有事情吧，去不了，就改由我帶隊去了。有什麼辦法，沾點光嗎，還可以吃餃子，真是難得的外出活動，以後要是還有機會，我還是想多多參加的。

而且那裏的環境也不錯，景點也比別的地方多，還可以租船出去玩，下水什麼得，總體上感覺玩得還不錯，只要她們開心，我也就放心了，這樣還有什麼比這更好的希冀呢？你說是不是？

4.17星期一

早上第1.2節，聽老9的背投，她上的課還不錯，能夠積極的調動學生的學習神經系統踊躍回答，搶着上去操作，比起我的來說，好得多了，不過我上的內容比她的多，也比她的難，不過雖然這樣，我們還是有一位電腦高手，也就是那個說話特別多的女生容小姐。基本上你就只要講過的容她都能很好的掌握，而已也比較愛好電腦方面的東西，和網頁製作方面的東西她都愛打破沙鍋問到底，而且窮追不捨，有不懂的地方一定要你告訴她怎麼操作，她的這種精神還是值得其它同學借 鑑與學習的。

下午的班會由原班主任主持，之後5.00鍾我們還組織了男生與實習老師的第二次交鋒，男籃比賽。

4.18星期二

早上3.4節，是《網頁製作》的理論課，本來是在背投上的，但是原任課老師請假，而且找機房管理員開門，找不到，所以後來就只能改在教室上了。可想而知，電腦課在教室上是多麼的糟糕。他板書也不怎麼得，上課說得條理也不夠不清晰，基本上沒人在聽，除了李老師和我們2個同組人，其它還有幾個想學習的同學在聽，就這樣，還能怎麼樣，這已經算是比較好的咯，2節理論課，一個月教育實習的課程，也就這樣不了了之了。呵呵~~~

4.20 星期四

下午還有最後一節上機課，也是這一個人月來的唯一一節課了，上機課，想必也蠻好上的，教教她們做一些表格的基本操作。也就這麼過了，還能怎麼樣，想想，再想想，明天就要和她們離開了，還真的有點捨不得，相處了一個月，大家共處了那麼久，發生了那麼多事情，一起解決了那麼困難，一起打開天窗說了那麼多心裏話，還一起玩牌，一起打地主，抓蹲，一起外出遊玩，一起撐傘擋雨，一起看球賽，一起上體育課，還一起上q聊天，一起做網頁，一起想事情，一起評三好，一起修電話機。

想想，再想想，我們一開始到來，她們就自己動手幫我們扛桌子下來給我們放電腦，下雨了她們還自動借傘給我們，還邀請我們一起打羽毛球，一起外出遊玩、野炊，還真的有點那個……

雖然她們平時有時候，不怎麼聽話，上課了還在放電視，有些還跑出來玩羽毛球，叫也叫不動。原班主任在這裏還吱吱喳喳吵鬧個不停，不過，也許，也許這纔是她們可愛的所在，沒有了這些調料，那麼這一個月來，我們過得有這麼快樂麼？我們大家相處得還這麼融洽麼？我們還能成爲知己麼？還能在一起愉快的談心麼？還能在一起快樂的說笑麼？

不過，想想，再想想，天下沒有不分離的筵席，就算再親密的朋友也總得有分別的時候；不過轉過來再想想，只要有緣分，還怕相見不了？2個學校那麼近，2塊錢就可以來回，只要想就可以見，也就沒有什麼遺憾了。~~~~

（補記：後來學校改爲自習，也就沒有上課了，還好，不用上，害得我太老遠的從本部跑過來，還衝上6樓，以爲她們已經上課了，誰知道一上到那裏才知道不用上課，是因爲所有的老師都去開會了，我們本部的也是，不知道她們的是不是也這樣，聽說是區教育廳的下來講話。

搞得我也上交不了東西，害得我第二天還要再回來一次，沒辦法了，回就回唄，順便把我的電腦也搬回來了。

後來回到宿舍，看到我有信件，而且居然是雜誌社寄過來的，想必又有什麼文章被刊了吧，撕開一看，是微型詩社的。裏面有一稿是我的作品，後來也就拿上去給她們看了一下，不過她們的反映不怎麼激烈，也就算了吧，都快走了。還有什麼要說的呢，還要拿什麼來傷心呢，讓自己好過一點吧，5.1也想去工作了，再也不想呆在這裏了，討厭學校，我來這裏讀了那麼久，還那麼努力的讀，也做了不少工作，居然不能去讀本科，哎呀，我也不想說了。那時候我們那麼積極的幫學校工作，什麼都做了，然後學校可以升格爲本科了，本來想說的就是，賞格升本，那我們也是可以順利的升本的，誰知道學校和教育部變態，壓制我們，限制名額，從10%降到5%,要是以前的，我應該也可以去的。現在呢，沒了，算了吧，走了就走了，還說那麼多話，幹嘛。！）

4.21星期五

今天是實習的最後一天，沒有什麼可以說的，也沒有什麼要說的（其實還有什麼可說的呢），只要不落淚就是最好的表現。離別就離別吧，還說什麼分別呢，好好的走路好好的學習好好的生活好好的做人好好的，就是好好的。希望一卻都好吧，大家好纔是真的好！~~~~~

4.22 星期六

補記：其實什麼都不好，媽得搞得我，不想說了，醉吧，人生難得醉一回，想不到還有人比我利害，醉到hospital那裏去了。