測量學實習報告總結

第一篇：測量學實習報告範文總結

測量實習總結

班級：建工一班

姓名：陳登科

學號：2014130220144 組號：第五組

測區選點

一、測區位臵：貴陽職業技術學院

二、選點要求：

安全性：便於安臵儀器，考慮地面溼滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。

實用性：點位間通視良好、便於測角量距。

便利性：導線點選好後須做好標記，便於尋找。

控制測量點已給出，碎步測量點自定。

高程控制測量

一、儀器：水準儀

二、方法：變更儀器高法

三、水準儀的使用：

①安臵水準儀

打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器臵於三角架頭上，將其用連

接螺旋固定。將儀器臵於兩點之間。

②粗略整平

先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位於腳螺旋之間，再轉動另一

只腳螺旋使其居中。

③瞄準水準尺

a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。

b.鬆開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。

c. 轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，並轉動微動螺旋，使豎絲對準水

準尺。

d.消除視差爲了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡後上下微微晃動，若發現十字絲與目標

影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變爲止.

④精確整平、讀數

眼睛通過位於目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩

端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。

四、水準測量檢核

本次測量採用變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀取前 後視讀數，求出兩點

高差後，變更（升高或降低）儀器的高度再重複測量一次高差（儀器的變更高度應大於10cm），

兩次高度之差不應超過規定的容許值6mm。滿足要求時則取平均值作爲觀測站高差。否則，

需要檢查原因，重新觀測。

全站儀測角度及座標

導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標誌，測角，量邊等。

一、踏勘選點及建立標誌：

在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地

形圖上，然後在地形圖上擬定導線佈設方案，最後到野外踏勘，覈對、修改、落實導線點的

位置，並建立標誌。

選點時應注意下列事項：

1相鄰點間應相互通視良好，地勢平坦，便於測角和量距。

2點位應選在土質堅實，便於安置儀器和保存標誌的地方。

3導線點應選在視野開闊的地方，便於碎部測量

4導線點應有足夠的密度，分佈均勻，便於控制整個測區。

二、測角：

導線轉折角的測量採用測回法觀測用全站儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較

差不超過±40″時，取其平均值。

三、導線測量計算：

1導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面座標x、y。

2計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯

3算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否準確。

4計算水平角改正數

5計算改正後的水平角改正後的水平角改等於所測水平角加上6推算各邊的座標方位角

7座標增量的計算及其閉合差的調整

①計算座標增量根據已推算出的導線各邊的座標方位角和相應邊的邊長，計算各邊的座標

增量。

②計算座標增量閉合差實際上由於導線邊長測量誤差和角度閉合差調整後的殘餘誤差，使

得實際計算所得的 、 不等於零，從而產生縱座標增量閉合差wx和橫座標增量閉合差wy，

即

④調整座標標增量閉合差

⑤計算改正後的座標增量

碎步測量

一、碎步點的選擇

碎步點就是地物地貌的特徵，對於地物，碎步點應選在地物輪廓線的方向變化處，連

接這些特徵點，便得到與實地相似的地物形狀。對於地貌來說，碎步點應選在最能反應地貌

特徵的山脊線，山谷線等地性線上。

二、全站儀測繪法

觀測時先將經緯儀安臵在測站上，繪圖板安臵於測站旁，用全站儀測定碎步點的方向與已知

方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然後根據這些數據和比例尺八碎步

點的位臵展繪在圖紙上，並在點的右側註明其高程，再對照實地描繪地形。

操作步驟如下：

1安臵儀器。安臵儀器於測站點，測定豎盤指標差，量取儀器高，填入手簿。

2定向。找準一控制點，作爲零方向，設臵水平度盤讀數爲零。

3立棱鏡。立鏡員依次將尺立在地物，地貌特徵點上。

4 觀測。轉動照準部，瞄準點1點的棱鏡，讀取水平度盤讀數；讀水平距離和高差。

5 記錄。將所測讀數依次填入手簿。

6計算。按視距測量公式方法用計算器計算出碎步點的水平距離，高差和高程。

7展繪碎步點。

三、繪圖，如附圖所示

1.測圖前先準備好圖紙，將圖紙固定在圖板上，按本圖幅西南角座標值在圖上標出各座標格

網線的座標，並展繪控制點。

2.在測站（假定測站的高程）安臵經緯儀，量取儀器高。選擇起始方向（零方向），並將水

平度盤配臵爲0°00′00″；

3.在圖紙上找出測站位臵，確定方向線，用小針將半圓儀圓孔中心釘在該測站點。標尺員按

一定路線選擇地形特徵點並豎立視距尺，觀測員瞄準標尺讀出視距、中絲讀數、水平度盤讀

數和豎盤讀數。距離測量時，比較近的距離直接用皮尺量取水平距離。記錄員算出水平距離、

高程並報告給繪圖員。繪圖員根據數據繪出碎部點位臵。

地貌點的測定要求：點與點之間的間距約10米。

4.及時將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進行檢查。

5.按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，並進行圖面整飾、清潔。

實習感想

爲期5天的測量學實習已經結束。回顧這一週的實習生活，雖然不得不感受精疲力竭的真諦，可是我們在收穫一種技能的同時，也收穫了一段值得回味的經歷。由於測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起着相當重要的作用。我們的目的在於在測量實習中鞏固課本中所學的知識，解決遺留的問題，發現學習中的不足，彌補遺漏掉的知識點。

每天早晨，我們抗拒疲勞，披星戴月，踩着朝露，扛着儀器，大刀闊斧的走向我們的實習基地；烈日下，我們挑戰極限，在酷暑中，我們揮灑我們的汗水，展示我們的風采，相互交流。我們的不怕苦、不怕累，團結協作的精神，來自與我們對知識的渴望，來自與我們對建設祖國的強烈願望。

通過這次實習我充分理解理論聯繫實際的重要性，理解理論並不代表能充分使用，在實際操作過程中我們遇到了很多問題，但經過我們的摸索，很多都克服了，不能獨自克服的，我們也通過尋求其他同學和但看到我們的收穫我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的瞭解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,併發揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現在想來這場痛苦的實習是必要的.

同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成.這次測量實習培養了我們小組的分工協作的 能力,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因爲一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想着這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

1. 水準測量。在完成這第一次的任務中我們就遇到了很多的問題。比如在出學校的時候遇到的問題主要是過往的車輛和人都直接影響了我們測量的正常進行，但在進行測量的過程中我們保持那種平靜的心態來尋找合適的機會，來完成精細的工程測量。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校覈。外業結束後，進行高差閉合差的計算，在限差允許的範圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格爲止。

2. 角度測量。在角度測量對於我們學生來說要求非常高，用的是全站儀。這就要求我們一直都秉着做事嚴謹的作風，對於每一個細節都不能馬虎。在每一個間歇點上，檢驗如果超限則立即返工重測。在實習中爲了避免大的誤差我們也都總結了不少經驗，例如我們採用盤左和盤右觀測取平均數的方法，可消除照準部偏心誤差、視準軸不垂直於橫軸、橫軸不垂直於豎軸的殘餘誤差。但豎軸傾斜誤差不能採用此法消除。豎直角觀測時採用此法可消除指標差的影響。又如在短邊上的端點觀測角度時要特別注意對中，照準目標時要儘量瞄準目標的底部，因爲它們對測角的影響與距離成正比。爲了消除度盤的刻劃誤差，需要配臵度盤的位臵，每測回變換進行配臵。在角度測量時我們遇到的主要問題是主要是儀器下沉和路邊行人帶來的影響。過往的車輛行人都是很大幹擾，所以有時候必須在人少的時候抓緊時間幹。角度測

量過程中，讓我們都看到了嚴謹作風在幹活中的重要性，經過角度測量後我們更好的團結到一塊。

最後經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已.如今的測量也算接近尾聲了,感覺收穫真的不少,當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助.今天還於我們組的同學交流測量中的經驗大家感覺收穫都很多,有的說儀器的展點很重要關係到誤差的大小,對於架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對於以後踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。

這次實習不僅鍛鍊了實際的動手能力鞏固了所學的理論知識，還充分加強了同學與同學、同學與老師之間的感情。我相信這一次實習一定會成爲我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶！

第二篇：《攝影測量學》實習總結報告

01工測31班《攝影測量學》實習總結報告

《攝影測量學》是測繪工程專業重要的專業課程。按照培養目標和教學大綱的要求，本課程進行了一週的課程實習。旨在通過本次課程實習來加深對攝影測量學的基礎理論、測量原理及方法的理解和掌握程度，切實提高同學們的實踐技能。並達到將所學的各章節知識融會貫通，基本能夠綜合運用已學知識來解決一些實際問題的目的。要求每位同學在實習老師的指導下能獨立完成各項實習內容，尤其應熟練操作各種攝影測量儀器，掌握解析攝影測量的全過程，瞭解數字攝影測量的主要內容及發展趨勢。

爲進一步完善《攝影測量學》課程的實習組織管理、提高實習效果、促進實踐教學改革，現將本次實習的經驗及存在的問題總結如下：

一． 思想上高度重視是本次實習圓滿完成的前提保障：

本次實習系領導予以足夠的重視和精心的安排。假期中，系領導就針對本次實習進行了討論和周密部署。在第一天的實習動員會上，韓老師就本次實習的意義、要求實習注意事項等方面作了明確的闡述，同時，也就本次實習內容和實習步驟作了說明。在其後的實習過程中，學生實習目的明確、主動積極、不怕吃苦、勇於承擔重任，這些現象說明本次實習動員會起到了很好的效果，是順利完成實習的基礎。隨着攝影測量與遙感技術蓬勃發展，同學們對攝影測量學產生了濃厚的學習興趣，激發他們的學習熱情，紛紛表示要好好珍惜這次難得實習機會，儘量學到更多得有用東西，充分感受測繪科技發展帶來的革命性的變革，爲今後走上工作崗位奠定堅實基礎。

二． 指導教師耐心細緻的指導爲實習順利進行提供了技術支撐：

爲使學生明確本次實習的總體任務及每一實習項目具體的作業程序、作業方法，指導教師在各項實習內容開展之前進行集中講解，做到任務明確、過程清晰；實習過程中，分組指導和定期集中討論相結合，啓發學生解決作業中出現的實際問題。本次實習不僅使學生理論知識得到鞏固、操作能力得到加強，同時也使學生運用知識的能力得到提高。由於我係的實際情況，有多個實驗是藉助外單位的儀器設備完成的，在這些實習項目中，有在中國礦業大學進行的立體觀察與立體量測；有在徐州市勘測設計院完成的解析測圖與解析測圖儀使用與操作。我們深深的感到他

們的工作人員具有豐富的實踐經驗和紮實理論基礎，對相關內容非常嫺熟，對實際工作中碰到的問題毫無保留的傳授給我們。他們工作非常認真負責，非常敬業。爲了給同學們提供更多的實習機會，他們加班加點，寧願犧牲自己的休息時間來確保實習效果，他們這種務實的工作作風和一絲不苟的工作態度，使我們感到心靈強烈的震撼，可以說，受益匪淺。不僅讓同學們學到了很多知識，同時，也是一次絕好的思想教育活動。

三． 存在問題及建議：

本次實習存在的問題體現在儀器設備欠缺，使的同學們實踐的機會太少。雖然，我們儘量創造條件讓同學們多參與攝影測量過程，但畢竟非常有限，且缺乏系統性。希望以後加大投入，改善實驗條件，讓學生們從系統化和工程化方面得到更多的鍛鍊，以提高他們的綜合素質和業務能力。

總結人：林卉

第三篇：測量學實習技術總結報告

測量學實習技術總結報告

專業年級：土木工程10級8班

小組：15組100906樊上華

一、實習儀器工具

1、全站儀

儀器1臺、腳架1個、對中杆2根、基座1個、單棱鏡2個、小 鋼尺1把

2、s3水準儀

儀器1臺、腳架1 個、水準尺1對、尺墊1對

二、實習內容

1、1公里的四等水準測量，其中四等水準測量使用ds3級水準儀。

2、一條二級導線的普通水準測量。

3、根據老師規定的一定區域的地物測量與平面圖繪製。

三、具體實習過程

1、平面控制測量

（1）實習目的及測區概況

控制測量學是研究精確測定和描繪地面控制點空間位置及其變化的學科。它的服務對象主要是各種工程建設、城鎮建設和土地規劃與管理工作。它是各種測量學的基礎。所以控制測量的實習是非常重要的。

控制測量學集中學習是課堂結束之後在實習地集中的實踐性教學，是各項課間的綜合應用，是鞏固和深化課堂所學知識的必要環節。通過實習，不僅瞭解到了控制測量的全過程，系統的掌握測量儀器的操作、檢校、待定點計算的基本技能，而且爲今後解決實際工程中的有關問題打下基礎，還能在業務組織能力和實際工作能力方面的鍛鍊。在實習中培養了我們嚴格認真的科學態度、踏實求實的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神和團結協作的集體觀念。

二級導線的測區內主要是匯文樓，城規青樓，地物比較單一。在測區裏的導線點沿校路分佈，幾條校路上人流繁多，過往車輛也絡繹不絕，特別是有些地區由於暑假正處於施工之中，因此給我們的測量增添了許多困難。

（2）具體實習內容

儀器檢驗（全站儀）：在一測區開始作業前應對全站儀進行以下項目的檢驗：視準軸誤差、橫軸誤差、豎盤指標差檢驗。

佈設導線點：之前已佈設好，用塗改液在實地標定並編號。

水平角觀測：符合二級導線的技術要求；圖根支導線首站要聯測兩個已知方向，其餘按要求進行。

邊長測量：用全站儀測定邊長，二級導線一般採用往返測方法，圖根導線和支導線可以單程觀測一個測回，要求符合導線測量技術水平距離要求。

內業計算：外業觀測數據檢查整理好後，進行內業計算。角度閉合差平均分配，座標增量閉合差的分配爲正比例平均分配，二級導線容許的相對閉合差爲k=1/10000。

四、技術執行情況

1、測區開始作業前應對全站儀進行以下項目的檢驗：

（1）照準部旋轉正確性的檢驗

（2）水平軸不垂直於垂直軸之差的測定

（3）垂直微動螺旋使用正確性的檢驗

（4）照準部旋轉時，儀器底座位移而產生的系統誤差的檢驗

（5）光學對中器的檢驗和校正。、

我們在作業前進行了視準軸誤差、橫軸誤差、豎盤指標差的檢驗，在以上所說基礎上有所

取捨。

2、水平角觀測均應在通視良好、成像清晰穩定時進行。晴天的日出、日落和中午前後，如果成像模糊或跳動劇烈時，不應該進行觀測。好在那兩天天氣好沒出現上述情況。

3、2c較差或各測回較差超限時，應重測超限方向並聯測零方向。我們在測量中發現2c超限首先是重測這個測回，如果測回間較差超限，則整站重測。

4、我們測量的二級導線角度閉合差爲15”，全長相對閉合差約爲1/50000,符合二級導線的限差要求，其餘測量數據也完全符合要求。

五、問題與總結

在四等水準測量中，由於我們領到了兩把不同的尺，導致我們在一開始的實習中發生了一些問題，經過一段時間的研究，我們終於發現了問題所在，紅面的高差示數要減100纔是真正的高差，因此在之後的測量中，我們順利完成了任務。

六、經驗、體會和建議

1、實地測量前需要進行勘測：在進行水準測量和二級導線控制測量之前，我們已對其地形及路徑非常熟悉這對於我組將要完成的任務有了直觀的瞭解和充分的準備，直接提高了作業的精度和效率。

2、一般情況下，由於相隔距離較遠，如果測量員不通知，跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢，而跑尺員往往體力消耗非常巨大。所以讀數完成後，測量員應該立即通知跑尺員，這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動強度。

3、水準觀測應在標尺分劃線成象清晰的情況而穩定的情況下進行。

4、 除路線轉彎處外，每一測站儀器與前後視標尺的三個位置，應接近一條直線。

5、 同一測站上觀測時，不得兩次調焦。轉動儀器的傾斜螺旋時，其最後旋轉方向爲旋進方向。

6、在連續各測站上安置水準儀的三角架時，應使其中兩角與水準路線的方向平行，而第三角輪換置於路線方向的左側和右測。

7.在小組分工方面，明確分工，爲有效率的完成任務做好準備。

第四篇：林學測量學實習報告

測量學實習報告

### 2014年5月20日

實習時間：2014年5月14日至5月20日

實習地點：

實習小組成員：

指導人員：

小組任務：以電子經緯儀爲主要工具，以塔尺，標杆，捲尺和記錄板爲輔助工具，對測區內的地物進行角度，距離以及樹木的高度的測量並記錄數據，同時用量角器，比例尺，畫板，鉛筆等工具把測得的數據繪製成平面圖，後每人各描圖一張。

我參與的作業：經緯儀的讀數，捲尺量距離，豎塔尺和標杆等

實習過程：本次實習的限定時間爲一個星期，時間足夠，但是大家都希望能夠在保質保量完成實習任務的同時儘早結束任務，因此在第一天下雨的情況下，大家都選擇領取儀器，前往選定測區開始外業操作。我們小組同樣如此，面對不佳的天氣，我們並沒有急於着手測量數據，而是進一步的踏勘選點，商討接下來幾天的外業步驟以及測量方法，所以在第一天，我們似乎在圖紙上沒有什麼進展，卻對整個過程更加明朗。

先控制後碎步是測量工作中的一大原則，因此我們深知合理利用已知控制點的重要性，控制點是確定未知點的基礎，而在我們的測區內，四個控制點均比較密集的分佈在測區邊緣上，而非有足夠控制點分佈在測區周圍和內部，客觀上對我們的測量工作造成了一定不便，這也使我們意識到測準每一個點對於減小誤差的重要性。在外業中，最核心的部分是電子經緯儀的操作，正確操作儀器是關鍵，這其中包括測站的架設，儀器的對中，整平，瞄準，和讀數，在這一個環節上，我們並沒有因爲過分追求效率而讓某個最熟練的人來操作，而是讓每個人都輪流參與進來，以期每個人對於儀器操作的熟練掌握，而每個組員也抱着對其他組員負責的態度認真操作。我們首先通過控制點測得測區的拐點數據，在圖上繪製出了測區的外部輪廓，我們認爲這樣的好處是可以在接下來的繪圖中通過實際對比，可以及早發現繪錯的點。在測量距離時，我們的策略是，當兩點高差較小且距離較短時，採用捲尺直接測距；當兩點高差較大且距離較長時，通過測量測站高度以及讀取電子經緯儀相關讀數來計算水平距離，這樣儘量把誤差控制在容許範圍內。

實習進行到第四天時，我們的外業工作依然有條不紊得進行着，但一部分小組已經完成外業工作，這不免引起包括自己在內的部分組員的一些消極情緒，而組長也提醒我們不要急，一步一步慢慢來，並提醒說人家先完成的未必就不會出現大差錯，事實證明組長是對的，我們很快也完成了外業工作，而部分小組也確實出現了錯誤。

心得體會：此次實習是對之前所學相關理論知識以及分散操作的一次綜合應用實習，在實習中，我們進行着各項工作的反覆操練，我們對於儀器操作的熟練程度以及對於測量學本身的認識程度，無疑都起到了很好的深化作用。從我們相互配合得到所需數據，到最終成功畫出平面圖的過程中，我無時無刻不感受到默契配合以及集體智慧的重要性，也讓我們彼此之間增進了友誼。其次，當自己爲繪出一張並不見得準確的校園局部平面圖而略感自豪時，卻也深切體會到那平時司空見慣的各類地圖其實凝聚了測繪工作者們的大量心血，爲此，我們應該向他們致敬！此外，本次實習收穫着實頗豐，尚不能一一列舉。

第五篇：測量學實習個人報告

測量學實習 個人報告

北京林業大學

風園11-2班

第四小組

110354204

李義賓

實習日期：2014年5月2日至2014年5月6日

1. 主要內容:

the first day--導線測量外業：

1.1選擇控制點：在制定測區範圍內選點，我組要求在學二號樓、學五號樓及其周圍選點，控制點要求相鄰點通視，且便於碎部測量，儘量不增設支線點。我組分別在五號樓西北角，西南角，東北角，東南角及二號樓東北角，東南角選點，控制點儘量靠近路邊，以免影響正常交通。

1.2水平內角觀測：我組以五號樓西北角爲一號控制點順時針在各點安置經緯儀，整平對中後，先盤左，再盤右，均觀測右角。一測回法觀測，記錄的同時檢驗觀測值差值大小，盤左盤右觀測值之差要小於40″，否則重測，最後取其平均值爲最後結果；

1.3丈量邊長：在測量內角的同時，用皮尺測量控制點間距，由於測區較大，控制點間距均大於皮尺量程（50米），所以都以經緯儀直線定線分段測量，因此在測量內角同時測量邊長減少了對中整平經緯儀的工作量，皮尺往返測量，並標記相鄰兩兩控制點確定線段的中點，以方便水準儀進行高程測量，減小誤差。要求皮尺拉直繃緊，測完後立刻檢驗，往返測精度均小於1/1000，最後取其平均值作爲最後結果。

1.4高程測量：1點高程假設爲50米，我組將水準儀安置在上一步確定的相鄰兩控制點中點處，整平，在控制點出立塔尺，讀出前後視塔尺讀數，求兩點高差，改變儀高再次測量一次高差，測完後立刻檢驗，高差誤差均小於6毫米，最後取其平均值作爲最後結果。

1.5 方位角觀測：我組在1點安放羅盤儀觀測一次方位角，在2點安置羅盤儀反測。在羅盤測量時應遠離高壓線、變壓器、鐵製品，以免磁針受到影響。讀數時實現應與磁針的指向一致，不包銅絲的一端是北。我們很注意所有手機遠離羅盤儀，一定程度上減小了誤差。精度要求往測返測差值不超過3度。

the second day--導線測量內業

2.1計算控制點高程：一點高程假設50米，通過外業測量計算的高差逐個確定控制點高程

2.2高差閉合差的計算與調整：

fh爲所有高差之和；f容??60n， n爲控制點數；若fh?f容，則說明測量符

合精度要求，可以進行高差閉合差的調整。 按公式，每一點的高差改正數爲：vi??fhn

按上式計算出高差改正數後，可計算出高差改正值：

計算各點改正後高差=各點實測高差+高差改正值

2.3度閉合差：

?理?（n?2)?180?，本次實習爲六邊形，故內角理論值n邊閉合導線內角和?

爲720度

角度閉合差爲f????測???理

''角度閉合差容許值爲f容??40n

若角度閉合差小於容許值則說明測量精度符合要求，可以平差。

注意平差時要“反其符號，平均分配。”

2.4座標方位角推算：

我組以右角計算，按公式?i,i?1??i?1,i?180???i右計算出方位角。

2.5座標增量的計算與閉合差的調整

先由各邊邊長及方位角計算出各點座標增量?x、?y

再計算縱橫軸座標增量的代數和??x、??y

從而產生縱橫座標閉合差fx?

再計算全長閉合差f?2??x2測、fy???y測 fx?fy 1進而計算導線全長相對閉合差k??

fd，?d爲導線總長。

要求k<1/500,我組k=1/706.1338,符合要求。可以平差。 平差，按公式爲vxi,i?1??fx?di,i?1，vyi??fy?d?d?di,i?1，“反其符號，平均分配。”

at the same time: 小組其他成員開始了工作量最大的碎部測量，這個

過程就基本持續到了實習周的尾聲，開始時大量運用視距法測量，但進程比較慢，後來在助教的提醒下，考慮到測區樓房都是平行建築，便改變策略，在確定了一個房角後，用皮尺直接進行測距，然後用平行線推測進行繪圖，加快了實習速度，但在一定程度上降低了精確度。

the third day to the forth day—繪圖&碎部測量：在進行碎部測量的同時繪圖，可以時時觀察細節，有利於繪圖順利進行

the fifth day—上午：放樣根據頭一天晚上計算出來的三主點進行實地放樣並檢驗精度。我組選定了來往行人較少的五號控制點選了東西方向的三點，過程還算比較順利，但精度不算太高，誤差達到了22″

下午：全站儀測量全站儀測量是在

順利完成了一個點的測量。

k值最小的一個組進行全班測量，每小組測量一個控制點。第一次接觸全站儀，摸不着頭腦，但在研究生的幫助下，我還是

2. 完成情況:

外業任務中,全組人分工明確，合作愉快,所有導線測量,碎部測量,方位角觀測, 平角觀測, 高程測量都按預定時間完成了，在內業任務中,計算和繪圖工作,在自己,或者全組人的配合之下也完成.

3. 達到的精度:

1、導線全長相對閉合差：k=1/706.1338<1/500

2、導線邊長相對誤差:

k12=k45=k56=k61=0;k23=1/6972.5;k34=1/5496.5

3、方位角閉合差：1′48″<2′27″

4. 存在的問題

1. 細部測量時樹木遮擋使得園路誤差較大。

2. 皮尺測量時，皮尺有彎曲扭轉，長度有誤差。

3. 記錄的數據比較亂，給畫圖增加了麻煩

5. 收穫與體會:

這是第一次在室外長時間的實習，在爲期五天的測量學實習中,我們每個人都鍛鍊了自己的能力與耐力,在烈日中的測量學實習,對每一個人來說都是一個挑戰.各種測量工作在這五天中依次展開,雖然以前也有測量實習，但大都是一個或兩個項目，這次在沒有指導的情況下進行多項目測量仍然是個挑戰。整個測量實習也驗證了“衆人拾柴火焰高”的道理。同時也讓我認識到，現代社會團隊是一個無限力量的發源地，這就是一個單人無法完成的任務。

我們小組開始時雖然測量速度不是很快,但是在測量過程中,精確程度不錯,而且基本沒有做什麼返工活.這使我們越測越有幹勁兒，而且在精神上得到了很大程度的滿足感.但在後來的測量中由於過分自信，還是出了一些問題，導致了返工。所以在任何時候、做任何事都要保持沉着、認真。無論是選點還是測量,我在每一項工作中都注入了自己的力量,每一項工作都被組織的有條不紊.在測量實習或者試驗中,認真的精神是必不可少的,而且如果是由於自己的失誤而引起全組同學的返工是很對不起大家的,所以在每一次我的測量或者跑點的過程中我都在力求完美。

在這次的測量實習中,由於工作量很大,我們不得不分工完成,每一個同學都扮演了不同的角色,而且對於我本人來說,在不斷地重複中掌握了儀器的各種性能.能越做越快,越做越好.在對中整平的過程中也是在不斷地總結,不斷地提升.在進入碎部測量之後，我便拿起了圖板在陣地的後方畫起了平面圖，但手繪無論從器材還是人爲都會有比較大的誤差，所以我必須儘自己最大努力達到準確。 而且作爲一組的組長，我要事先安排工作，並且要事先想好所有可能出現的問題，所以在每天的測量之前，我都會把要做的步驟，注意事項研究透徹。同時在烈日下，人們難免會產生厭倦情緒，再出現錯誤的時候也難免會煩躁，所以我還要考慮如何調整組員們的情緒，而這着實是個比測量還要重要的問題。所以平時我們在測量時會時常有人給其他人買糖，買冰激凌，讓我們在這炎熱的夏天感受到了非太陽一般的溫暖，呵呵。

在最後的繪圖工作中，我們小組齊心協力，發起了集體泡圖書館的行動，最終被保安趕了出來（原因是圖書館閉館了，哈哈，我們好刻苦），除此之外，每天也有人爲了實習熬到後半夜，真是讓我們感動！！！（淚奔）

測量工作,不僅僅是需要堅韌的毅力,還需要動腦子,在選點的過程中,在測量的過程中,都要利用智慧,使測量或者跑點的人更加方便,在每一次的測量過程中,都會發現不同的問題。

五天的測量學實習短暫卻又漫長,在烈日炙烤下,我們不可避免的會抱怨,但是每一個同學都是爲了榮譽而戰,很有集體榮譽感.每一個同學都在很努力的完成自己任務，並且能夠幫助其他同學進行測量任務。在實習過程中同學們的友誼得到了質的飛躍。最終我們也交出了一份令自己滿意的答卷，圓滿的完成了任務。總之呢，我們累並快樂着！！！