2022年教育實習總結報告

羽翼豐滿的雛鷹終是要展翅高飛，當他們走出溫暖的巢穴，看着近在咫尺的藍天，骨子裏的熱血與正義鼓舞着他們去開創新的天地。2022年5月9日，我們去到了南寧師範大學附屬實驗學校實習。疫情當下，這個實習機會來之不易，所以我感到很幸運也非常的珍惜這次機會。

一、實習單位介紹

南寧師範大學附屬實驗學校是一所國小，該校以“惟德惟能，至善至美”爲校訓，以“善”文化爲宗旨，堅持培養學生向善，堅持制度規範和情感感染相結合的治校方略，致力於把學校建設成爲“學校喜歡，家長滿意，教師留戀，同行尊敬，領導放心”的和諧學校。每週一晨會都會有讀書分享活動、經典誦讀等活動，每天早上四十分鐘的大課間，努力培養德智體美勞全面發展、適應時代的高素質學生。

我來到的實習班級是一(1)班，一共有51名學生，其中男生26名，女生25名。該班班風爲“快樂運動，健康成長”，班主任的教學理念爲“仁愛教育”，認爲要讓學生感受到溫暖的教育，且該班大部分同學已具備了基本的思想品德，能做到尊敬老師，對待老師講禮貌，同學之間互幫互愛，相處融洽。教室門口貼有一（1）班全體師生的合照，教室內外都貼滿了小朋友們的繪畫作品和手工作品，充滿了童真和趣味。

二、實習過程

在三週的實習生活裏，我一向以教師身份嚴格要求自我，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本着對學生負責的態度盡力做好實習工作；同時，作爲實習生一員，一向緊記實習守則，遵守實習學校的規章制度，尊重學校領導和教師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校佈置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、教師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和教師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。

（一）教學工作方面

1、聽課

剛來的第一週，學校的鐘主任就安排我們進行聽課，觀摩了校門老師精彩的公開課和教研團隊展示，觀摩教師的上課風格，並瞭解那裏學生的學習程度。我們認真做好聽課記錄，對各位教師的授課進行分析，課後對問題在小組內進一步的交流、思考。我們前後聽了語文、數學、英語等科目的公開課，五位教師的精彩講課過後，教研團隊的彙報更是讓我收穫頗多。聽課讓我明白了上好一節課的環節，像以前在學校學的可能跟實際還是有點點出入的。要想上好一堂課，不僅要下真功夫，更要下苦功夫，只有認真鑽研課表，瞭解學生，才能更出色的完成教學任務。

2、備課

前一週的聽課中，我瞭解了要如何上好一節課，面對不同的教學內容該如果展開教學。於是我開始備課，準備同數連加解決問題的講課，備課的時候我們首先經過指導教師瞭解哪些資料是學生必須掌握的，再認真地梳理教材的資料和想方設法地用自我的語言表述出來。一開始我們理清自我講課的思路後，參考了網上的課件，認真仔細修改教案，確保教案、課件規範，儘可能讓自我的課更貼近那裏學生的真實情景。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學生理解知識也更容易。備課後我們又把自我的教案發給科任教師，在教師的指導下再進行修改。

由於時間問題，最後一天的班會課《我們的節日》，我請求了我們5個實習教師進行了團體備課，我主要理順上課邏輯和PPT，她們輔助我收集素材，我們嫺熟運用各軟件平臺輔助上課，上課時學生的積極配合，踊躍回答問題以及整節課呈現的教學效果證明，我們的努力是值得的。從備課時的迷惑到上課時條理清晰，我們的教師技能正在慢慢提升。

3、上課

課件和教案在指導教師的審覈經過後，我們站上了講臺，這纔是真正的鍛鍊，畢竟應對的不是一兩個學生，或是像在學校練微格一樣，由大學同學來扮演學生。這時50來個十五六歲的孩子啊，他們很有自我的思想，又觀察入微，經常會在課堂上提出一些我想不到的問題。這時才明白自我備課的不充分，沒研究到學生的反應。同時，還要了解學生已掌握的知識，有些東西他們學過，但不必須掌握了。所以在備課的時候被學生是十分重要的環節。

教師對課堂的掌控也是很重要的，當學生糾結某個問題，異常是鑽牛角尖時，該想方設法把學生的注意力拉回課堂上。我覺得自我在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時學生還沒反應過來我已經開始下個知識點。還有就是講得比較粗略，不夠詳細，可能有些東西學生是比較困惑的。深刻的反思自我讀的書太少了，應當博覽羣書的，異常是與數學有關的，那樣能夠讓自我的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學生的知識面，學生最喜歡聽課本以外的東西，教師應當滿足他們的求知慾，而在這方面，我是相當欠缺的。課堂上的時間分佈也要控制好，這是重難點的一個體現，還有習題的設置，也是很關鍵的。

上完課後，佈置作業也是一門學問。要佈置哪些資料的習題，題量怎樣，難度如何，同時還要設計題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業各個教師都有自我的想法，我的指導教師是鼓勵型的，她每次作業都會很仔細的批改，並給予鼓勵的評語。有些教師是採取互評的方式。我覺得要是兩者結合會更好。

（二）班主任工作方面

南寧師範大學附屬實驗學校是學生在校進食早午餐的，每一天早上我們8點鐘進校，督促孩子們吃早餐並及時擡走餐具做好上課準備。在她們吃早餐時，還要給孩子們測量體溫，記錄好體溫表。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用，所以身爲教師要做到以身作則。在平時與學生相處的時時刻刻，教師都嚴格要求自己，做到”要學生做到的，老師先要做到"。例如班主任要求學生不能遲到，首先班主任得先做到不能遲到。教育學生講文明懂禮貌，那麼教師也可以主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語。

在實習的第二週，學校進行了男女籃球比賽，我們跟着原班主任一起組織孩子們訓練，賽前熱身，作爲實習老師，我更是做好了啦啦隊工作，與孩子們一起爲運動健兒們加油鼓勁，與學生形成良好的師生關係，熱心真誠面對每位學生，深入細緻瞭解他們。

三、實習反思

1、教學工作實習方面，雖然僅有三週的時間，但感受還是比較深刻的。像在學校訓練師範技能的時候，更多強調的是一些技巧，像導入技巧，板書技巧，PPT上的細節，卻很少真正的去關注一節課的資料。經過實習，我意識到首先，教學思路是十分重要的，僅有思路清晰了，講起來纔會順，思路能夠是一章節的整體思路，不必按照課本一節一節來，順序也可做適當的調整。理順了思路，接下來就是怎樣去講的問題了。能否把知識點講清楚，學生容易理解和記憶，這大概才真的體現一個教師的教學功底吧。所以備課的時候必須要好好備學生，研究到學生可能哪些地方會有疑惑，該重點講解，能引用生活中適宜的例子。

2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原先班主任處理事情的方式，我也有了一些自我的思考。每個孩子都渴望讚美，要善於發現他們身上過人的地方，樹立他們的自信。當然，班主任必須要有原則性，公平性，制定的規則就必須要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規則和懲罰能夠由學生來制定。這樣的民主管理學生更喜歡。並且國小生處於人生的啓蒙階段，作爲老師，應該幫助學生扣到人生的第一課釦子，爲人師表，以身作則。

四、我的收穫：

1、通過實習，使我掌握了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的觀摩示範課中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學水平和對教學的認識提高了很多。

2、通過實習，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔着”教書育人”和培養祖國未來人才的責任，因而他是光榮的。每當上課時，看着臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更好的課，並且教會學生做人的道理是我身爲人師的職責。

3、通過誠心、謙虛、好學、負責的態度，使我處理好了與老師、學生和同組同學的關係，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力，爲今後的工作打好基礎。

將來想要成爲一個優秀的人民教師，那麼這一次的見習就算是開了一個好頭。好的開始是成功的一半。在此，對帶隊老師黃耘老師以及學校領導表示衷心的感謝！

總之，教師是一個崇高神聖的職業，要當一名好的教師更不容易，在次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高爲師，行正爲範”的內涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。