當代大學生的歷史使命與責任入黨思想彙報(精選多篇)

第一篇：當代大學生的歷史使命與責任入黨思想彙報

敬愛的黨組織：

這學期的黨課結束了，回味這一段時間在黨課的學習過程，感覺自己受益匪淺，思想上得到了很大的進步，對事物的認識變得更全面、客觀。這次黨課就是對我的一次洗禮。

從最開始的董老師講的當代大學生應該做什麼樣的人，以及如何去實現人生偉大理想，到吳老師講的怎樣從一點一滴的小事中實現自己的價值，如何去以自己的行爲引導身邊的人，共建和諧社會，都使得我受到極大教育，對我今後的學習生活產生了很大的影響。

其次，彭遠奎老師關於大學生爲什麼要與黨的問題的分析以及對國際問題的看法和劉麗美老師關於黨章的講解都使我對黨有了更加進一步的認識，對黨崇敬和愛戴的心情也更加加深，要求加入中國***的信念也更加堅定。從黨課中我知道中國***自 1921 年建黨至今，已經走過了 80 年光榮的鬥爭道路。這八十年，中國***從小到大、從弱到強、從幼稚到成熟，不斷髮展壯大。在長期的革命過程中，先後形成了分別以毛澤東、***、*** 爲核心的三代黨中央領導集體。黨的輝煌歷史，是中國***爲民族解放和人民幸福，前赴後繼，英勇奮鬥的歷史;是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史;是堅持真理，修正錯誤，戰勝一切困難，不斷髮展壯大的歷史。中國***無愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國革命和建設事業的堅強領導核心。加入中國***，是每個要求上進、思想進步的青年人的迫切要求，更是當代大學生的明智選擇。

通過學習，我認識到黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益，黨的最高理想和最終目標是實現****。中國***的宗旨是全心全意爲人民服務。中國***是以馬克思列寧主義、毛澤東思想、***理論和 “ 三個代表 ” 重要思想以及科學發展觀作爲自己的指導思想。另外，十七大還突出強調了科學發展觀這一最新馬克思主義理論成果，

***在十七大報告會上強調，科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人爲本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。發展是科學發展觀的第一要義。發展對於全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化具有決定性意義，生產力是社會發展的最終決定力量，解放和發展社會生產力始終是社會主義的根本任務，這就要我們要牢牢扭住經濟建設這個中心，爲發展中國特色社會主義打下堅實物質基礎。

另外，黨課上同學們的課後討論給我留下很深的印象。一羣原來不認識的大學生聚在黨的光芒下，討論着黨的歷史、現狀以及今後的發展，討論着這個國家近年來取得的翻天覆地的變化和所面臨的嚴峻的國際形勢，討論着我們發展中存在的問題和解決辦法，那種社會責任感與成就感油然而生，這個時候才真正感覺到自己作爲當代大學生的歷史使命與責任。

總之短暫而有意義的黨課已經結束，但我們人生的發展與前進的腳步纔剛剛啓程，相信經過黨課的教育，我一定會在今後的學習生活中繼續努力學習，不斷完善自己，用一個***員的要求規範自己的行爲，使自己儘早加入中國***這個先進的集體。

彙報人：haoword

xx年xx月

第二篇：思想彙報-當代大學生的責任和歷史使命

思想彙報06

敬愛的黨組織：

我很榮幸能夠聆聽x老師的講課，在這裏我盡情享受知識帶給我的財富，在這裏我在逐漸成熟，我也深刻的認識到我們當代大學生的責任和歷史使命。

時代呼喚英才，全面建設小康社會和實現社會主義現代化需要我們大學生的參與，中華民族的偉大復興需要當代我們大學生去奮鬥，作爲大學生要認清自己的歷史使命，明確成才的目標，確立爲國家，爲民族奮鬥的志向，努力成長爲黨和國家，對人民有所貢獻的人才，認識當代大學生的歷史使命，要努力做到在新的起點上繼往開來，在現實的基礎上迎接挑戰，不畏困難。成爲德智體美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人是歷史發展對大學生的要求是黨和人民的殷切期望，也是大學生確立的成才目標，最後，要理想遠大，熱愛祖國，德才兼備，全面發展。

我們都知道以人爲本是科學發展的核心，以人爲本的實質是以人爲本。所謂人才爲本，是指人才資源是第一資源，人才隊伍是先進生產力第一要素，人才開發是經濟社會發展的第一動力，堅持以人爲本，就會高度重視人才，積極培養人才科學實用人才，關心愛護人才。同時隨着當今社會的發展，人才對推動社會的快速發展起着決定性作用，所以當代大學生將會成爲科技人才當中的主力軍。 “以人爲本”強調的是在工作學習中，要關注“人”這個主體，要盯着人做工作，作爲一名大學生，要用真心，真情，爲同學們服務，要用誠信和愛心牽繫同學們的關係，架起與同學之間理解與信任的橋樑。要充分體現助人之美，愛人之心，和容人之量。要努力做到營造校園和諧發展的人文環境，牢固樹立“以人爲本”的至高理念。

在今天改革開放和發展社會主義市場經濟的新形勢下，思想道德素質和法律素質，是人的基本素質。德在青年人成長成才過程中，發揮着極大的作用，同時，健康的體魄是大學生爲祖國人民服務的基本條件，是中華民族旺盛生命力的過程，大學生應當牢固樹立科學發展觀，以理想信念爲核心，以公民的基本道德規範和遵紀守法觀念爲基礎，同時，要掌握科學鍛鍊身體的基本技能，積極參加體育鍛煉，養成鍛鍊身體的好習慣，促進思想道德素質和健康素質協調發展。

科學發展的基本要求是全面協調可持續發展，提高大學生的綜合素質，關鍵是要消除大學生素質中的薄弱環節，構建長期保持的方法，才能實現全面協調發展，才能實現可持續發展，通過自我反省，自我改正，並在糾正中發展，在發展中糾正，最後獲得較好的整體素質，以保持長久性鞏固和發展。最終，纔有可能實現自己的理想，有機會更有能力爲祖國和人民做出更大的貢獻。

我希望我的彙報可以向黨組織證明我思想的成熟與進步，讓黨組織更加了解我，更好的幫助我進步，早日入黨。

第三篇：當代大學生的歷史使命與責任

當代大學生的歷史使命與責任

摘要：作爲當代的大學生，我們必須擔負起應有的歷史使命和責任，特別是在我國面臨重大歷史變革和世界處於不穩定的情況下，我們更義不容辭。因此，我們必須首先明確當代大學生的責任與使命，踏實苦幹，努力學習專業知識，樹立共產主義遠大理想，爲實現中華民族的偉大中國夢而奮鬥終身。

關鍵詞：大學生責任使命時代

一，大學生的社會歷史地位

大學是近現代教育的產物，發源於西方，流行於全世界。中國的大學教育最早可追溯到戊戌變法時期的京師大學堂（北京大學的前身）。中國大學生的歷史要比中國大學的歷史要稍長一些。洋務運動中被派往國外留學的大學生應該可以看作是中國最早的大學生。

自從大學生這一羣體產生以來，便對中國社會產生了多方面的影響。早期的留學生們對中國學習西方，中國的近現代化起到非常大的促進作用。他們中的不少人成爲了民族的脊樑。詹天佑，魯迅，周恩來，鄧小平，華羅庚，郭沫若，錢學森，李四光，侯德榜等人是他們中傑出代表。

隨着時間的推移，大學生對社會的影響將會更加廣泛，更加深刻。進入二十一世紀以來，世界各國，各地區的全面競爭空前激烈。而對人才的爭奪則成爲競爭制勝的法寶之一。作爲現代教育的主體的大學生們受到了來自各界的越來越多的關注。他們肩負着社會發展與進步的責任和使命，他們就是未來和希望。他們素質如何，對一個民族，一個地區的發展有着十分重要的影響，不容小覷。 二，認清當代大學生責任與使命的必要性與重要性

明白了大學生的重要的社會歷史地位後，我們必須認清大學生的社會責任和歷史使命。主要是因爲：

（一）這是大學生健康成長所要求的。大學生只有認清了自己的責任與使命，才能夠明確自己的奮鬥目標，樹立高遠的人生理想，才能促進他們更快更好的成長。

（二）這是祖國和人民羣衆所要求的。作爲年輕一代的重要組成部分，受過現代化的教育 ,他們的素質如何，受到祖國和人民羣衆的熱切關心。每一個希望中國的未來更加美好的人都希望我們的接班人具有相當的社會責任感和歷史使命感。他們都希望我們大學生有上佳的表現，能挑起建設祖國的歷史重擔。

（三）這是時代所要求的。二十世紀四，五十年代以來，隨着新科技革命的蓬勃，廣泛和深入的發展。各國間的以科技競爭爲核心的綜合國力的競爭日益白熾化。而綜合國力，科技的競爭歸根到底都是人才的競爭。大學生作爲現代人才的主體收到的重視程度空前提高。各國紛紛推出一系列的培養人才和招攬人才的政策，方案。而我國要想在這輪競爭中勝出，除了推出一系列的優惠政策外，還必須加強他們的教育工作，提高他們的思想政治素質，充分發掘他們建設社會主義，實現中華民族偉大復興的激情。所以說，認清大學生的社會責任與歷史使命實爲大局所趨，形勢所迫，不能有半點含糊。

三，當代大學生的責任與歷史使命

大學生的社會責任：

大學生是祖國的未來，是民族的繼承人，是建設偉大中國接班人，他們將決定祖國的命運。作爲新一代的大學生，我們必須堅定自己的理念，時刻牢記自己的歷史使命，肩負起時代的重任，並且具有很強的自覺意識，而社會責任感正是這種自覺意識的體現，是大學生行爲導向系統的核心因素，它指導、控制和調節其社會行爲。因此，大學生社會責任感的強弱將關係到全面建設小康社會的進程，關

繫到他們能否或在多大程度上肩負起實現中華民族偉大復興的歷史使命。

作爲大學生，我們首先要對自己負責，加強道德修養，錘鍊道德品質，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，科學地對待人生環境，創造有價值的人生，這是大學生對自我的要求，也是大學生承擔社會責任的第一步；此後，我們要用我們的能力來回報家庭、回報國家、回報社會，爲社會的進步作出自己的貢獻，爲人類文明的發展貢獻自己的一份力量。

大學生的歷史使命：

1 、關心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，爲中國沿着社會主義方向前進而作出自己應有的貢獻。我們要把自己的命運與國家民族的命運緊密聯繫起來。我們要多關心時事，瞭解當今世界的發展趨勢特別是中國所處的國際環境方面的信息。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺上大發愛國之情，我們要付諸行動。

2、響應黨和國家的號召，順應人民羣衆的需要。紮根基層，響應國家號召投身到西部大開發中，積極的到偏遠貧困地區支農、支教等。

3、要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質，踏踏實實地打好基礎，積極迎接科技和知識經濟的挑戰。要順時代潮流而動，作時代的弄潮兒。我們 要敢於挑戰時代、挑戰自我，要以強者的姿態於世。我們更要能夠實事求是的工作和學習。少說空話，多幹實事，紮紮實實地學好專業知識，不斷鍛鍊自己的社會能力。

4、積極培養自己地創新意識和創新能力，投身社會經濟建設，爲把我國建設成爲富強、民主、文明(更多請搜索)、和諧的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥。

5、要有全球意識，爲保護生態環境和歷史古蹟，維護世界的和平與穩定，和諧與發展，促進人類社會的全面，協調，可持續的發展貢獻出自己力所能及的力量。我們要有地球公民意識，要開闊視野，拓展心胸，拋棄一些偏見。勇於和善於自我反省，同時，悅納別人對自己實事求是的批評。

馬院1301班柯昌福學號2014109010104

第四篇：當代大學生的社會責任與歷史使命

當代大學生的社會責任與歷史使命

一，大學生的社會歷史地位

大學是近現代教育的產物。發源於西方，流行於全世界。中國的大學教育最早可追溯到戊戌變法時期的京師大學堂（北京大學的前身）。中國大學生的歷史要比中國大學的歷史要稍長一些。洋務運動中被派往國外留學的大學生應該可以看作是中國最早的大學生。

自從大學生這一羣體產生以來，便對中國社會產生了多方面的影響。早期的留學生們對中國學習西方，中國的近現代化起到非常大的促進作用。他們中的不少人成爲了民族的脊樑。詹天佑，魯迅，周恩來，鄧小平，華羅庚，郭沫若，錢學森，李四光，侯德榜等人是他們中德傑出代表。

隨着時間的推移，大學生對社會的影響將會更加廣泛，更加深刻。進入二十一世紀以來，世界各國，各地區的全面競爭空前激烈。而對人才的爭奪則成爲競爭制勝的法寶之一。作爲現代教育的主體的大學生們受到了來自各界的越來越多的關注。他們肩負着社會發展與進步的責任和使命，他們就是未來和希望。他們素質如何，對一個民族，一個地區的發展有着十分重要的影響，不容小覷。

二，認清當代大學生責任與使命的必要性與重要性

明白了大學生的重要的社會歷史地位後，我們必須認清大學生的社會責任和歷史使命。主要是因爲：

（一）這是大學生健康成長所要求的。大學生只有認清了自己的責任與使命，才能夠明確自己的奮鬥目標，樹立高遠的人生理想，才能促進他們更快更好的成長。

（二） 這是祖國和人民羣衆所要求的。作爲年輕一代的重要組成部分，受過現代化的教育，他們的素質如何，受到祖國和人民羣衆的熱切關心。每一個希望中國的未來更加美好的人都希望我們的接班人具有相當的社會責任感和歷史使命感。他們都希望我們大學生有上佳的表現。

（三）這是時代所要求的。二十世紀四，五十年代以來，隨着新科技革命的蓬勃，廣泛和深入的發展。各國間的以科技競爭爲核心的綜合國力的競爭日益白熾化。而綜合國力，科技的競爭歸根到底都是人才的競爭。大學生作爲現代人才的主體收到的重視程度空前提高。各國紛紛推出一系列的培養人才和招攬人才的政策，方案。而我國要想在這輪競爭中勝出，除了推出一系列的優惠政策外，還必須加強他們的教育工作，提高他們的思想政治素質，充分發掘他們建設社會主義，實現中華民族偉大復興的激情。所以說，認清大學生的社會責任與歷史使命實爲大局所趨，形勢所迫，不能有半點含糊。

三，當代大學生的責任與使命意識現狀

整體良好，但非常令人擔憂。

從全局來看，大多數大學生都有一定的責任意識和使命意識。他們能夠胸懷祖國和人民，致力於爲祖國而奮鬥，爲人民服務，有很強的主人翁意識。他們關注時事，勇於鑑言踐行，對關係到的國計民生的事情相當關心。他們真正把自己的命運同祖國的興衰榮辱緊密聯繫在一起。他們從大處着眼，小處着手，致力於自身的完善，用自己的一言一行來詮釋他們對祖國和人民的熱愛。他們發憤圖強，艱苦卓絕，但卻心底光明。他們勤勞簡樸，惜時節約但卻樂觀豁達。他們給人們以光明，以希望。

但是，大學生在責任與使命方面的問題着實令人擔憂。隨地吐痰，亂扔垃圾，滿口的粗言穢語讓人側目；不顧年邁的父母和深深愛着他們同學、老師而撒手人寰的大學生一再出現，不能不讓人疑惑：大學生究竟有沒有責任感；馬加爵、劉海洋事件更是讓人瞠目。部分大學生責任意識淡薄，使命意識不強的現狀十分令人心痛。越來越多的人對這種現象感到不滿，部分人甚至因此對大學生產生一些偏見。而且，這一不良狀況似乎並沒有很大逆轉的跡象。這一切不得不讓人痛定思痛，爲什麼會出現這種現象？

導致主要有五個方面的原因：

1、受西方不良思想的腐蝕。這是外因。隨着中國融入世界程度的加深，中國受西方腐朽思想的影響也愈來愈明顯。特別是在部分分辨是非能力較差的人羣當中，而部分學生則很遺憾的成爲這一羣體的成員。

2、我國教育部門在這方面重視不足。近年來，國家積極發展教育事業，大力推動大學教育的發展，取得了很大的成效。但我國大學教育方面的問題依然很多。對大學生責任與使命意識教育的缺失，正是一個重要方面。我們的大學教育出現以下嚴重的問題：重科學，不重人文；重理論，不重實踐；重能力，不重品德；重形式，不重實質等等。或許，這看起來有些偏激，但這些確確實實的存在着。雖然，我們的教育部門已經意識到這些，並採取了一定的對策，但效果並不讓人滿意。

3、社會風氣對大學生的消極影響。中國經濟的騰飛、社會的發展進步也是一把雙刃劍，他給我們帶來了繁榮，也帶來社會風氣的下降。追名逐利之風盛行，人們之間的關係業多出了幾層涵義。人們的利己之心相當強烈，責任意識急劇下降。這些都使得校園中的莘莘學子們不在像我們的前輩那樣;爲中華之崛起而讀書;，更多的是;爲一己之利而讀書;。雖然這些並不佔主流，但他們又很強的蔓延勢頭，在青年學生中大有市場，而且影響極壞。

4、家庭教育方面的缺陷。社會風氣的下降，也使的我們家庭教育出現了驚人的變化。父母們給我們灌輸的更多的是怎樣去與別人鬥智、爭奪，怎樣去投機取巧，怎樣去牟取個人利益；五講四美三熱愛，早就被壓在牀頭櫃下面了。

5、部分大學生放鬆了對自己要求，不注重自身素質的全面提高。社會風氣的濡染，家庭教育的扭曲，國民教育的缺失。這一切就造就了部分學生的意志的消沉，追求的低俗化。他們過度追逐物質的享受，從不知使命、責任爲何物。自己的生活、人生大都是一塌糊塗。

雖然目前大學生中出現了諸多嚴重的問題，但這並不是說，我們大學生已經是;與家與國無望;了。出現了這些問題就是在要求我們去戰勝它們、超越它們。我們是時代的強者，我們必須成長起來，完善起來，強大起來。不僅僅是在肢體方面，更是在頭腦方面、思想方面

歷史使命的內容:

1 、關心祖國和民族的命運，高舉愛國主義的旗幟，繼往開來，爲中國沿着社會主義方向前進而作出自己應有的貢獻。我們要把自己的命運與國家民族的命運緊密聯繫起來。我們要多關心時事，瞭解當今世界的發展趨勢特別是中國所處的國際環境方面的信息。我們要能夠心懷祖國，而不是僅僅紙上談兵、在文字上、在演講臺上大發愛國之情，我們要付諸行動。

2、響應黨和國家的號召，順應人民羣衆的需要。紮根基層，投身到西部，積極的到偏遠貧困地區支農支教等等。

3、要努力學習科學文化知識，提高自己的綜合素質，踏踏實實地打好基礎，積極迎接科技和知識經濟的挑戰。要順時代潮流而動，作時代的弄潮兒。我們

要敢於挑戰時代、挑戰自我，要以強者的姿態於世。我們更要能夠實事求是的工作和學習。少說空話，多幹實事。

4、積極培養自己地創新意識和創新能力，投身社會經濟建設，爲把我國建設成爲富強、民主、文明、和諧的社會主義國家，實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥。

5、要有全球意識，爲保護生態環境和歷史古蹟，維護世界的和平與穩定，和諧與發展，促進人類社會的全面，協調，可持續的發展貢獻出自己力所能及的力量。我們要有地球公民意識，要開闊視野，拓展心胸，拋棄一些偏見。勇於和善於自我反省，同時，悅納別人對自己實事求是的批評。

第五篇：當代大學生的使命與責任

常懷報國之心 勇於肩負使命

學 院：

姓 名：

學 號：

2014年9月11日，我懷揣夢想、滿懷期待地踏進擁有108年光榮歷史的北京師範大學，開始在大學這個舞臺上，書寫我四年的大學生活。

在新生開學典禮上，鍾校長就強調過作爲以教師教育和教育科學爲主要辦學特色的北京師範大學，所肩負的時代賦予的重要歷史使命和責任。

鍾校長激勵我們要心繫祖國，樹立遠大的理想，弘揚北師大“愛國進步、誠信質樸、求真創新、爲人師表”的優良傳統，把完善自我和服務社會結合起來，把“仰望星空”的遠大抱負與“腳踏實地”的樸素作風結合起來，樹立崇高的責任感和使命感；要刻苦學習，形成嚴謹治學的良好態度，要善於向書本學習，向老師學習，向同伴們學習，向實踐學習，高質量地完成大學期間的學習任務；要開闊視野，適應21世紀的國際化潮流，積極參與國際交流，拓寬國際學術視野、瞭解國際學術動態、站在各領域世界發展的前沿，利用各種教育創新項目增強國際交流能力；要恪守學術規範，以科學的態度對待學術研究，用真實的數據描述客觀現象，用正確的邏輯思維總結客觀規律，用實事求是的態度對待學術成果，努力成長爲一名德才兼備的優秀人才。

在新生入學教育第一課上，劉書記從歷史和現實的視角，向我們講解了“學爲人師、行爲世範”這一校訓所體現出的北師大人高遠的價值追求和自強不息的進取精神。

鍾校長和劉書記的講話不僅爲我四年的大學生活指明瞭方向，而且還讓我深深思考作爲新時期大學生的我們的使命和責任。

“五四”時期，青年學生們紛紛將“救國、救民”作爲自己的最高使命，爲爭取民族獨立和解放而奮鬥！現如今作爲五四精神忠誠的繼承者，我們的使命已經不再是“救國、救民”，而是“強國、富民”。

汶川特大地震中，全國各地大學生共同戰鬥，重建美好家園，涌現出了很多無私無畏、可歌可泣的英雄人物和模範事蹟，廣大青年學生踊躍捐款獻血，表現出了愛國愛家的情懷，表現出了團結互助的力量，表現出了吃苦耐勞的品德，表現出了不畏艱險的精神，同全國人民一道迅速投入到氣壯山河的抗震救災鬥爭中。災難讓年輕的羣體經受了人生中最嚴峻的考驗，80後的大學生們勇敢、獨立和堅強的青春形象令國人爲之動容，令世界刮目相看。

北京奧運會期間，全國大學生志願者積極參與宣傳普及文明風尚志願服務、賽場文明志願服務、平安奧運志願服務、改善城鄉環境志願服務、文明交通志願服務等活動，爲奧運會的成功舉辦做了大量卓有成效的工作，充分展現了當代大學生嶄新的精神風貌。

這其中有運用已有的專業知識服務奧運，爲奧運客人提供各種語言翻譯；有通過專業培訓掌握專業技能服務奧運，承擔起賽場的升降旗、奧運住宿服務和奧運餐飲服務等；北京奧運會讓大學生志願者付出了辛勤和汗水，更讓他們體會到了歡樂和激情，收穫了自身的成長。

許許多多的事情讓我們看到了新時期大學生在承擔社會使命和責任方面所表現出的良好精神風貌。雖然當時的我還沒有步入大學這個集體，但是從電視上看到大學生們的一舉一動，我都爲之敬佩。

現如今，我步入了這所肩負重要使命和責任的高等學府，更應該以一名合格的“北師大人”來要求自己，認清自己所肩負的使命和責任，將自我的發展同國家、社會的發展相匹配，繼續發揚五四精神。

我認爲作爲新時期的大學生，想要更好地承擔社會使命和責任應該從以下幾個方面做起：

一、認真學習專業基礎知識 堅持理論密切聯繫實際

經歷了開學典禮、入學教育和新生軍訓，我們開始了專業知識的學習。作爲一名學生，主要任務就是學習。優良的學業是辛勤汗水的結晶，過硬的本領只有發奮刻苦才能獲得。經過將近半年的學習，我終於切身感受到大學階段的學習完全不同於中學，在廣度和深度上增加了難度，內容上具有專業性、系統性等特點，方法上也要求自主學習、創造性學習。我們一定要珍惜大學寶貴的學習機會，端正學習態度、明確學習任務、掌握學習方法，真正下苦功夫，學到真知識，練就真本領。同時要做好“三個結合”，堅持學好思想政治理論與專業知識相結合，堅持課堂學習與社會實踐相結合，堅持術業專攻與全面發展相結合。

二、積極關心國內外大事 樹立正確世界觀、人生觀和道德觀

我們正處於世界觀、人生觀、道德觀形成的關鍵時期，一定要樹立社會主義榮辱觀，堅持知行統一，將知識變意識、觀念變習慣、規範變行動，把道德實踐體現到日常生活、社會交往中，努力使自己成爲中華民族傳統美德的傳承者、社會主義道德規範的實踐者、新型人際關係的倡導者，更好地擔負自己的歷史責任。

三、爭做一名合格學生黨員

“學生黨員”要在羣衆學生和團員學生中起到模範作用，時刻牢記黨、國家和時代的要求；“學生黨員”也是一名學生，其主要任務是學習好自己的專業知識，而且要比別的同學更加刻苦努力，要能在自己的專業領域範圍內有所鑽研，有所創新，有所突破，這樣才能在廣大同學當中樹立起威信，成爲大家學習的榜樣。

從一個普通的學生，成長爲一名光榮的中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味着黨對自己提出了更高的要求和希望。我們在組織上入黨後，要在實踐中不斷地加強黨性鍛鍊和黨性修養，積極發揮黨員的先鋒模範作用，努力在思想上真正入黨，因爲組織上入黨一生一次，思想上入黨卻要一生一世。學生黨員首先應該是共產黨員，然後纔是學生，應該和其他正式黨員一樣，按照黨員標準嚴格要求自己，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士，而不能混同於一個普通學生。我們要正確做一名學生黨員，與時俱進，努力學習，全面發展，肩負起時代賦予我們的歷史使命。

我們大學生要珍惜重要的戰略機遇期，對國家和社會負責；要珍惜難得的學習機會，對父母和家庭負責；要珍惜寶貴的青春年華，對自己的人生負責。青春只有在爲祖國和人民真誠奉獻中才更加絢麗，人生只有融入國家和民族的偉大事業才能閃閃發光。我們要努力在大學四年裏，以優異的學業成績、高尚的道德情操和勇於創新、艱苦奮鬥的時代精神，譜寫出更加壯麗的青春之歌。

故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。紅日初升，其道大光；

河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇。干將發硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！

讓我們以梁啓超先生《少年中國說》中的經典段落自勉，努力承擔時代所賦予大學生的歷史使命和責任！