中職動漫專業教育科研課題申報材料

中職動漫專業教育科研課題申報材料
學  科  分  類    中職動漫專業    
課  題  名  稱   依託地方產業，建設面向  
區域經濟的中職動漫專業的研究
課 題 負 責人    林 妙 清      
負責人所在單位  澄海職業技術學校 
填  表  日  期  2011年11月17日
、基本情況





課題名稱


依託地方產業，建設面向區域經濟的中職動漫專業的研究




負責人
姓名


林 妙 清


性別


女


民族


漢


出生年月


1967年11月




行政
職務


專業部主任


專業
職務


中學一級教師


學歷


本科


研究專長


專業部
專業教育
教學管理




工作單位


澄海職業技術學校


辦公電話


0754-86983320




郵箱地址





手機號碼


13715933351




通訊地址


廣東省汕頭市澄海區廣益街道環翠路中段北側


郵政編碼


515800




主
    
要
 
參
 
加
 
者


姓 名


性
別


出 生
年 月


職
務


學
歷


學
位


工  作  單  位




林萌


男


1959.04


高級


本科


 


澄海職業技術學校




李小澄


男


1956.04


高級


研究生


碩士


汕頭職業技術學院




陳勃


男


1972.01


高級
技師


本科


學士


廣東驊威玩具工藝股份
有限公司




林思盛


男


1964.02


中一


專科


 


澄海職業技術學校




陳鬱青


女


1982.01


講師


本科


學士


澄海職業技術學校




許惠迎


女


1976.10


講師


本科


學士


澄海職業技術學校




謝秀瑜


女


1987.06


助講


本科


學士


澄海職業技術學校




盧煥庭


男


1980.12


中一


本科


學士


澄海職業技術學校




陳毓青


女


1987.09


助講


本科


學士


澄海職業技術學校




林廣坤


男


1984.04


助講


本科


學士


澄海職業技術學校




周帆


女


1982.02


助講


本科


學士


澄海職業技術學校




預期的主要成果


B、C、E


A、專著 B、論文 C、研究報告 D、工具書 E、其它




經費來源及數額


學校教科研課題經費和廣東驊威玩具工藝股份
有限公司等企業提供專項基金約50萬元




預期完成時間


2013年12月



 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 




二、課題論證





1、對課題的理論價值和實踐價值的論證。




《國務院關於大力發展職業教育的決定（國發〔2005〕35 號）》明確提出：
要“把發展職業教育作爲經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點。”要“依靠行業企業發展職業教育，推動職業院校與企業的密切結合”，繼續完善“政府主導、依靠企業、充分發揮行業作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發展”的多元辦學格局。
要“進一步深化教育教學改革。根據市場和社會需要，不斷更新教學內容，改進教學方法。合理調整專業結構，大力發展面向新興產業和現代服務業的專業，大力推進精品專業、精品課程和教材建設。”“進一步建立和完善適應社會主義市場經濟體制，滿足人民羣衆終身學習需要，與市場需求和勞動就業緊密結合，校企合作、工學結合，結構合理、形式多樣，靈活開放、自主發展，有中國特色的現代職業教育體系。”
要“加快生產、服務一線急需的技能型人才的培養，特別是現代製造業、現代服務業緊缺的高素質高技能專門人才的培養。各地區、各部門要根據區域經濟和行業發展需要，制訂地方和行業技能型人才培養規劃。”
——黨和國家大力推進職業教育的重要決策，是本課題構建的理論依據。本課題踐行科學發展觀，落實國家發展職業教育的決策，具有重大的理論價值。
本校所在的廣東省汕頭市澄海區，玩具禮品產業平均每年以14％的速度增長，產品70％出口到世界100多個國家和地區，佔全國玩具出口量近二成，是國家科技部批准建成的“國家火炬計劃汕頭澄海智能玩具創意設計與製造產業基地”，是央視“動畫形象玩具產品指定生產基地”，“廣東省動漫（玩具）創意產業集羣”，“廣東省玩具禮品產業集羣升級示範區”，是全國聞名的首個國家級玩具禮品生產基地和出口基地。
近年來，澄海區堅持把動漫文化產業作爲玩具禮品業轉型升級的發展方向，引導企業將動漫創意元素注入玩具產品，推動傳統玩具業向文化創意產業發展。加大扶持力度，培育發展具有澄海特色的動漫玩具創意產業，精心構築動漫玩具發展服務平臺，致力推進產業集羣建設，涌現了奧飛、驊威、羣興、小白龍、全宇、凱利達、實豐等20多家年產值5000萬元以上的龍頭企業，初步形成了造型設計、原料供應、模具加工、零件製造、裝配成型等專業分工協作的產業體系。
動漫市場及其衍生行業的發展越來越引起各大企業和商家的關注和大量的投入，但是動漫產業的發展也面臨一些亟待解決的問題，特別是缺乏動漫產業的專業人才，動漫原創能力不足，導致產業鏈不完整，品牌知名度低。本課題的研究，着重通過專業技術教育與綜合社會實踐培養學生創造力和社會實踐能力，能夠有效地解決上述問題。因而企業十分關注和支持動漫專業人才的的教育培養，廣東驊威玩具工藝股份有限公司等企業爲我校提供了發展動漫玩具的首期教育基金10萬元。
——區域經濟和行業發展的需要，相關企業的關注和支持，是本課題得天獨厚的社會環境，是本課題實施的重要動因，也凸顯了本課題的實踐價值。
 
 




2、對課題所達目標和主要內容的論證。




本課題研究的目標和主要內容包括：
（一）構建校企合作、面向區域經濟需要的辦學模式
在全球經濟一體化的發展態勢下，汕頭市澄海區致力推進產業集羣建設，動漫及其衍生行業逐漸向高端發展，對動漫專業人才的要求越來越高，需求量越來越大。職業技術學校要尋求發展和突破，需要改變人才培養理念，改革人才培養機制，面向區域經濟需要，實行校企合作、工學結合，構建新的辦學模式。
廣東驊威玩具工藝股份有限公司是中國玩具行業知名的龍頭企業之一，也是目前國內僅有的5家上市玩具公司之一。公司一直致力於高新技術與益智娛樂一體的玩具系列產品設計開發、製造和市場營銷，通過產品創意設計與動漫影視傳播，提高公司產品的市場影響力，形成了公司主導產品在品質和品牌方面的領先優勢，是中國玩具行業同時獲得“中國馳名商標”、“中國名牌”和“出口免驗”證書的玩具企業。
我校將與驊威玩具工藝股份有限公司合作辦學，由企業派技工和師傅參與學校專業教學和培訓，進入動漫實訓課堂，指導學生的實訓課程。同時，組織學生在校期間就接觸並參與企業動漫玩具產品的生產流程，適應企業對動漫行業人員的生產技能、操作管理、工作節奏的要求，並儘可能參與企業生產、開發新產品，加快培養切合生產一線需要的高素質高技能專門人才。
（二）開發適應地域經濟發展的動漫產業特色課程
本課題擬根據地方動漫產業發展和人才培養的實際需要，完善中職動漫專業培養標準，制訂適應市場需求、面向區域產業的專業人才培養方案，在完善原有課程的基礎上，因地制宜，開發地方動漫產業特色課程。擬開發以下課程:
1．雕塑與動漫玩具工藝造型課程
隨着動漫產業的發展而衍生出的以動漫、影視主題玩具、遊戲周邊產品等，具備廣闊的市場發展空間，是動漫產品中重要的盈利部分。當前，企業急需專業的動漫手辦模型製作人才，因而，我們擬開設跟手辦模型製作相應的雕塑與動漫造型課程。
我們擬堅持打好紮實的造型能力基礎，在學生掌握了基本的雕塑製作流程和熟練操作方法後，着重訓練學生能夠迅速抓住市場動漫形象的造型特點和變化，以最高效、最快捷的方式製作出動漫造型手辦，以適應動漫產業迅猛發展的需要。
2．布絨動漫玩具工藝製作課程
布絨玩具在玩具禮品產業中佔有舉足輕重的地位，當前，將布絨玩具工藝製作跟動漫產品相結合，製作成布絨動漫玩具，已經成爲工藝玩具產業發展的一種新趨勢，相關技能型人才也勢必成爲澄海區地方動漫玩具產業發展的新需求。
我校在2011年4月與驊威玩具工藝股份有限公司合作，嘗試以中國澄海國際玩具禮品博覽會會徽“獅頭鵝”的卡通形象作爲原形，運用布絨玩具工藝製作方法，設計製作出動漫形象“鵝之祥語”，參加首屆澄海動漫節COSPLAY比賽，榮獲“最佳表演獎”。我們將總結借鑑諸如此類的成功案例，調整課程設置，將動漫與布絨玩具工藝製作結合起來，開發新的課程——布絨動漫玩具工藝製作，以適應市場和行業發展的需要。
3．動漫玩具英語課程
汕頭澄海玩具市場已經國際化，其玩具禮品70％的產品出口，遍及世界100多個國家和地區。由於動漫玩具所佔比例的增長，企業對於動漫專業英語人才的需求越來越大，也越來越迫切。
我們擬基於中職動漫專業學生英語學習水平、專業及市場需求，有針對性地開設獨具特色的動漫玩具英語課程，設置以下幾個板塊：①動漫專業英語基礎知識；②動漫玩具歷史文化知識；③動漫商務口語；④玩博會動漫專業交際英語。
（三）建設“學研產”一體的動漫產業實訓基地
我們擬根據動漫玩具創意產業集羣發展的需求，建立學校動漫玩具實訓基地，將其建成動漫玩具“學研產”一體的基地。
學校動漫玩具實訓基地採用股份制的形式，學校與企業合作、合資，由學校提供場地，由企業投入資金、提供並安排各種設備。實訓基地主權歸學校所有，引入市場運作機制，組建成相對獨立的實體。實體組織形式和運作方式由學校專業教師組成的專家組和企業商定，實行更靈活的管理機制，合作雙方共同努力，將實訓基地也辦成動漫及其衍生產品研發基地，並積極創造條件使實體融入市場，開拓發展空間，爭取更大的收益。
通過建設學校動漫玩具實訓基地，我們努力實現專業與產業對接、學習過程與生產過程對接、人才培養與企業需求對接。讓學生有條件直接參與動漫玩具的市場研發、設計和生產，在最真實的環境中得到歷練，努力培養一批原畫設計師、玩具開發設計師、手辦設計師、影視廣告設計師、插畫設計師、遊戲開發人員、網頁動畫設計師專業人才，一畢業就能夠投入到動漫產業的開發和生產中去。
除了校內實訓基地，我們還將繼續建設若干校外實訓基地，拓展辦學空間，實現工學結合。如，我校將以中國澄海國際玩具禮品博覽會爲工學結合的一個校外實訓基地，由玩博會派出專業人員對學生進行指導和培訓，我校師生參與玩博會的策劃、服務、表演等工作，如動漫角色扮演、禮儀接待、英語翻譯等，通過崗位零距離教學，教學做合一，鍛鍊學生實際工作能力和應變能力。
 
 
 




3、對課題實施設計和保障條件的論證。




我校在汕頭市教育系統率先開辦動漫設計專業，現在已初步成爲規模化的培養動漫設計人才的學校。我校具備優越的動漫設計專業辦學條件，建有現代化、高標準的綜合教學樓、獨立的綜合實訓大樓，配置功能完善的各種實習實訓專用場室，如動漫實訓中心、計算機網絡中心、專業計算機機房等，均能夠同時容納100名學生進行技能訓練。此外，我們得到行業企業的大力支持，建立了若干校外實訓基地，爲學生提供社會實踐、專業實踐教育的平臺。
我校師資精良，配備專業專職教師16名，其中高級職稱2名，高級技師2名，雙師型專業教師16名人，均具有多年的教學實踐經驗；外聘兼職專業教師5名，均爲企業資深技術人員。學校專業指導委員會及澄海玩具協會爲我們提供了專業技術的指導和支持。
幾年來，我校爲本地動漫產業培養了一批專業人才，就業率高達98%，不少畢業生成了企業手板製作等專業的技術骨幹。近兩年來，我校動漫專業師生自行設計製作角色造型、服飾道具，在近兩屆中國澄海國際玩具禮品博覽會和第23屆廣州國際玩具及模型展覽會上，表演動漫角色真人秀，還參加首屆澄海動漫節卡通形象製作與表演。參與社會動漫玩具相關活動的成功展示，贏得社會和動漫、玩具行業人士的廣泛讚譽，顯示了我校動漫專業的特色和實力。
本課題實驗所需經費，除學校教科研課題經費外，驊威玩具工藝股份有限公司提供了發展動漫玩具教育的首期基金10萬元，廣東永駿經濟發展有限公司等多家公司也將提供後續的支持。
綜上所述，本課題具備足夠的實施設計和保障條件。





三、預期研究成果





主
要
階
段
性
成
果


序號


研究階段
(起止時間)


階段成果名稱


成果形式


承擔人




1


2011.11-
2012.12


建立校本實訓培訓基地


論文
實訓基地


林妙清




2


2011.12-
2013.6


與玩博會組委會聯合辦學


作品、論文
實訓基地


林妙清




3


2012.1-
2013.6


與驊威玩具工藝股份
有限公司合作辦學


產品、論文
實訓基地


林妙清




動漫角色扮演服飾、
道具製作


COSPLAY服飾道具論文


周帆、謝秀瑜




4


2012.1-
2013.12


雕塑與動漫玩具
工藝造型課程


講義


陳鬱青、林廣坤




動漫英語


講義、論文


許惠迎、陳鬱青




布絨動漫玩具工藝製作


講義


林思盛、盧煥庭、陳鬱青、林廣坤




動漫專業實用寫作


教材


林妙清




最
終
研
究
成
果


序號


完成時間


最終成果名稱


成果形式


承擔人




1


2013.6


建立三個動漫專業產業研發基地、開發動漫及衍生品


產品、論文
實訓基地


林妙清




2


2013.12


編印專業課程講義、教材四份


講義、教材


林妙清




3


2013.12


動漫專業學生成果展


就業報告
作品展


林妙清
林思盛、陳鬱青




4


2013.12


課題研究論文集成


論文集


林妙清