評聘個人申請報告多篇

【第1篇】個人評聘職稱述職報告

我叫馮進，今年38歲。1988年6月畢業於西南師範大學歷史系，獲歷史學學士學位。同年7月被分配到達縣師專社科系（原政史系）任教，1994年6月調任學校黨委組織部幹事，1995年10月被評爲講師。1998年6月調回社科系，高校教齡14年，任現職以來能夠全面履行講師職責。

思想政治上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護黨的路線、方針、政策和學校黨委決定。思想品質好，爲人正直，作風正派，能自覺聯繫羣衆，羣衆關係好。在2000—2001年學年度考覈爲“優秀” 。

在教學工作上，任現職以來，曾擔任過《世界現代史》、《世界當代史》、《中國革命史》、《國際共產主義運動史》、《寫作概論》、《法律文書寫作》《中學歷史教學法》、《四川地方史》等課程的教學工作。在教學工作中，遵守教師職業道德行爲準則，愛崗敬業，做到“爲人師表”，做到教學工作常規“六認真”，教學效果良好，受到學生好評。

在搞好本職工作和教學工作的同時，還不斷加強科研工作，做到以教學促科研，以科研促教學，成績較爲突出。自任現職以來，先後發表論文

1、《淺議共產國際統一戰線策略的失誤》，《北方論叢》2002年5月（注：《北方論叢》爲中國人文社會科學核心期刊）獨立完成；

2、《也論革命統一戰線中中共“偏師”的原因》，江西省委黨史研究室《黨史文苑》2002年3月《理論專刊》 （注：全國中文核心期刊）獨立完成；

3、《簡論共產國際的“俄國傾向”》，《達縣師範高等專科學校學報》2001年第1期 獨立完成；

4、《淺論川陝革命根據地村級蘇維埃政權建設與民主監督》，《達縣師範高等專科學校學報》2002年第3期 獨立完成；

【第2篇】中學高級職稱評聘個人述職報告

各位評委：

我叫***，88年畢業於天津師大中文系，本科，學士學位，2001年取得北京師範大學英語研究生班畢業證書。畢業13年來始終在薊縣一中任教，1989年被評定爲中教二級職稱，去年被高聘爲骨幹教師，現任高二年級9906班主任。下面，我將本人的工作業績簡要彙報如下：

教育工作

教書育人是教師的天職。十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線。在班主任工作中，我每天早來晚走、週六週日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上。每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關係，在日常管理上堅持“五個一”(每天和一名學生談心、每週和一位家長座談、參加一次學生活動、開展一次自我批評、聽一次本班的文化課)和“三到位”(課間操到位、自習課到位、集體活動到位)，使班級工作順利開展。李宏波同學獲得薊縣乒乓球單打冠軍、市錦賽第七的好成績;班長程樑傑被評爲市級優秀學生幹部和第二屆天津市十優中學生。在全體師生的共同努力下，我班先後獲得99年度校級文明班集體、2000年度三好班集體、2000年度優秀團支部等榮譽稱號。在2000年天津市第十四屆科技活動周活動中，我班的話劇《超越時間與空間的對話》受到與會專家的好評，我獲得了指導教師獎。在多年的班主任工作中，我始終堅持利用假期進行家訪，千方百計地做好後進生的思想教育工作，並取得了初步的經驗。2000年4月，我在校“關愛後進生研討會”上作了典型發言;2000年10月在校班主任工作會上交流了家訪的經驗。幾年來，我先後獲得了先進青年教工(1994)、校師德標兵(2000)等榮譽稱號。

教學工作

在教學工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作爲始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索。研究和運用思路教學、誘思探究教學法，不斷改進和完善英語教學模式並在教學中嘗試運用。我認真研究高中學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，採用啓發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的英語課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果：

94年大學聯考，我所教的183班一次上線率達90%，爲完成學校交給年級的一次上線率80%的升學任務做出了應有的貢獻。

95年我輔導的學生吳李敬、孟磊、程豔獲得第二屆全國中學生奧林匹克英語競賽市級三等獎。

97年我班英語會考合格率達100%，優秀率90%以上，獲天津市會考綜合成績第一名，我指導的學生薑豔華獲首屆天津市中學生英語演講賽高中組市級二等獎。這一年，我班同時創造了大學聯考一次上線率100%的優異成績。

98年英語會考我所教的9608、9610兩個班合格率100%，優秀率90%以上，我指導的耿朝陽同學獲全國中學生外語競賽高中組二等獎。在大家的共同努力下，高中外語組被評爲市級優秀教研組。

99年我成功地上了一節校級英語研討課，受到領導和同行的好評。我輔導的付大鵬同學在全國中學生英語能力競賽中獲高中組市級二等獎。我所教的9608班大學聯考一次上線率100%。

2000年10月，在我校青年教師思路教學展示周活動中，上校級展示課一節。我輔導的付大鵬、戴傑兩位同學在全國中學生英語能力競賽中分別獲高中組市級二、三等獎。

2001年1月，在全國首屆中學英語教師教學技能大賽中榮獲高中教師組三等獎，2001年5月在我校做縣級公開課一節。

教科研工作

【第3篇】xxxx年中學高級職稱評聘個人述職報告範文

各位評委：

我叫***，88年畢業於天津師大中文系，本科，學士學位，2001年取得北京師範大學英語研究生班畢業證書。畢業13年來始終在薊縣一中任教，1989年被評定爲中教二級職稱，去年被高聘爲骨幹教師，現任高二年級9906班主任。下面，我將本人的工作業績簡要彙報如下：

教育工作

教書育人是教師的天職。十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線。在班主任工作中，我每天早來晚走、週六週日也難得休息，每天在校工作時間平均在十個小時以上。每接一個班，都從整頓班風入手，培養學生的集體榮譽感，與學生建立“師生+朋友”的關係，在日常管理上堅持“五個一”(每天和一名學生談心、每週和一位家長座談、參加一次學生活動、開展一次自我批評、聽一次本班的文化課)和“三到位”(課間操到位、自習課到位、集體活動到位)，使班級工作順利開展。李宏波同學獲得薊縣乒乓球單打冠軍、市錦賽第七的好成績;班長程樑傑被評爲市級優秀學生幹部和第二屆天津市十優中學生。在全體師生的共同努力下，我班先後獲得99年度校級文明班集體、2000年度三好班集體、2000年度優秀團支部等榮譽稱號。在2000年天津市第十四屆科技活動周活動中，我班的話劇《超越時間與空間的對話》受到與會專家的好評，我獲得了指導教師獎。在多年的班主任工作中，我始終堅持利用假期進行家訪，千方百計地做好後進生的思想教育工作，並取得了初步的經驗。2000年4月，我在校“關愛後進生研討會”上作了典型發言;2000年10月在校班主任工作會上交流了家訪的經驗。幾年來，我先後獲得了先進青年教工(1994)、校師德標兵(2000)等榮譽稱號。

教學工作

在教學工作中，我積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作爲始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在教法上不斷進行改革探索。研究和運用思路教學、誘思探究教學法，不斷改進和完善英語教學模式並在教學中嘗試運用。我認真研究高中學生的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，採用啓發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的英語課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果：

94年大學聯考，我所教的183班一次上線率達90%，爲完成學校交給年級的一次上線率80%的升學任務做出了應有的貢獻。

95年我輔導的學生吳李敬、孟磊、程豔獲得第二屆全國中學生奧林匹克英語競賽市級三等獎。

97年我班英語會考合格率達100%，優秀率90%以上，獲天津市會考綜合成績第一名，我指導的學生薑豔華獲首屆天津市中學生英語演講賽高中組市級二等獎。這一年，我班同時創造了大學聯考一次上線率100%的優異成績。

98年英語會考我所教的9608、9610兩個班合格率100%，優秀率90%以上，我指導的耿朝陽同學獲全國中學生外語競賽高中組二等獎。在大家的共同努力下，高中外語組被評爲市級優秀教研組。

99年我成功地上了一節校級英語研討課，受到領導和同行的好評。我輔導的付大鵬同學在全國中學生英語能力競賽中獲高中組市級二等獎。我所教的9608班大學聯考一次上線率100%。

2000年10月，在我校青年教師思路教學展示周活動中，上校級展示課一節。我輔導的付大鵬、戴傑兩位同學在全國中學生英語能力競賽中分別獲高中組市級二、三等獎。

2001年1月，在全國首屆中學英語教師教學技能大賽中榮獲高中教師組三等獎，2001年5月在我校做縣級公開課一節。

教科研工作

【第4篇】個人評聘職稱述職報告範文

我叫馮進，今年38歲。1988年6月畢業於西南師範大學歷史系，獲歷史學學士學位。同年7月被分配到達縣師專社科系（原政史系）任教，1994年6月調任學校黨委組織部幹事，1995年10月被評爲講師。1998年6月調回社科系，高校教齡14年，任現職以來能夠全面履行講師職責。

思想政治上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護黨的路線、方針、政策和學校黨委決定。思想品質好，爲人正直，作風正派，能自覺聯繫羣衆，羣衆關係好。在2000—2001年學年度考覈爲“優秀” 。

在教學工作上，任現職以來，曾擔任過《世界現代史》、《世界當代史》、《中國革命史》、《國際共產主義運動史》、《寫作概論》、《法律文書寫作》《中學歷史教學法》、《四川地方史》等課程的教學工作。在教學工作中，遵守教師職業道德行爲準則，愛崗敬業，做到“爲人師表”，做到教學工作常規“六認真”，教學效果良好，受到學生好評。

在搞好本職工作和教學工作的同時，還不斷加強科研工作，做到以教學促科研，以科研促教學，成績較爲突出。自任現職以來，先後發表論文

1、《淺議共產國際統一戰線策略的失誤》，《北方論叢》2002年5月（注：《北方論叢》爲中國人文社會科學核心期刊）獨立完成；

2、《也論革命統一戰線中中共“偏師”的原因》，江西省委黨史研究室《黨史文苑》2002年3月《理論專刊》 （注：全國中文核心期刊）獨立完成；

3、《簡論共產國際的“俄國傾向”》，《達縣師範高等專科學校學報》2001年第1期 獨立完成；

4、《淺論川陝革命根據地村級蘇維埃政權建設與民主監督》，《達縣師範高等專科學校學報》2002年第3期 獨立完成；

【第5篇】個人評聘職稱述職報告優秀

個人評聘職稱述職報告優秀範文

我叫馮進，今年38歲。1988年6月畢業於西南師範大學歷史系，獲歷史學學士學位。同年7月被分配到達縣師專社科系（原政史系）任教，1994年6月調任學校黨委組織部幹事，1995年10月被評爲講師。1998年6月調回社科系，高校教齡xx年，任現職以來能夠全面履行講師職責。

思想政治上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，擁護黨的.路線、方針、政策和學校黨委決定。思想品質好，爲人正直，作風正派，能自覺聯繫羣衆，羣衆關係好。在xx—xx年學年度考覈爲“優秀” 。

在教學工作上，任現職以來，曾擔任過《世界現代史》、《世界當代史》、《中國革命史》、《國際共產主義運動史》、《寫作概論》、《法律文書寫作》《中學歷史教學法》、《四川地方史》等課程的教學工作。在教學工作中，遵守教師職業道德行爲準則，愛崗敬業，做到“爲人師表”，做到教學工作常規“六認真”，教學效果良好，受到學生好評。

在搞好本職工作和教學工作的同時，還不斷加強科研工作，做到以教學促科研，以科研促教學，成績較爲突出。自任現職以來，先後發表論文

1、《淺議共產國際統一戰線策略的失誤》，《北方論叢》xx年5月（注：《北方論叢》爲中國人文社會科學核心期刊）獨立完成；

2、《也論革命統一戰線中****“偏師”的原因》，江西省委黨史研究室《黨史文苑》xx年3月《理論專刊》 （注：全國中文核心期刊）獨立完成；

3、《簡論共產國際的“俄國傾向”》，《達縣師範高等專科學校學報》xx年第1期 獨立完成；

4、《淺論川陝革命根據地村級蘇維埃政權建設與民主監督》，《達縣師範高等專科學校學報》xx年第3期 獨立完成；

【第6篇】評聘職稱個人述職報告

評聘職稱個人述職報告篇一

時間如流水，不知不覺已經從事國小教育、教學工作已十八年了。教育教學是一種很愉快的工作，越教就會越愛上自己的事業。我從一九九四年跨出學校的大門，信心十足地登上這三尺講臺時，面對那一雙雙純真、渴望、信任的眼睛，一種責任感油然而生。當我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問題，使他們得到進步，能茁壯成長。

教育的本質工作是培育祖國的未來。作爲教師的我，深感教育事業的重要與深遠，回顧這幾年的工作，我心中時常在反思，我在本職工作中應該做些什麼，做了些什麼，做好了什麼?有了這些追問，使我的工作更有動力。現將近幾年的工作做如下彙報：

一、基本情況

本人一九九四年中學畢業後，就回到本村當了教師，勤勤懇懇，兢兢業業。但我始終認爲要給學生一杯水，自己要有一桶水,更要成爲長流水。爲了提高自己的業務水平，我利用業餘時間不斷學習。20xx年，我參加了教育系統民師考試，去離石師範學習，成績優良，於20xx年順利畢業;之後，我又通過了成人大學聯考，參加了大學專科的學習，將於20xx年6月山西廣播電視國小教育專業畢業。我想，教學相長，學生就是老師的力量源泉。我是教育者，也是學習者，只有不斷學習，才能擔當起培育人才的重任。

二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業。

任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法，擁護黨的領導，堅持黨的四項基本原則，努力學習小平理論和江澤民三個代表重要思想，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。從教18年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職業道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學生建立融治的師生關係，關心愛護每一個學生，循循善誘，從不訓罵、侮辱、體罰學生，遵重學生的人格，愛心育人，成績顯著，在師生中有較高的威信。多次被評爲縣級優秀教師。

三、教學工作

十八年來，一直是從事一線教學工作，每週授課20節以上。我認真學習新課程標準，依綱靠本。在課堂教學中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的準備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學性與藝術性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創設的課堂氣氛，再有是注重自己爲人師表的形象，無論語言、儀表都要使學生覺得平易近人而又不失教者風範，既要隨和又要有嚴謹的教態與威信。教學上靈活採用啓發式、探究式教學法，體現學生的主體性，教師的主導性，不斷反思總結，提高教學的有效性。同時，注重分層教學，尊重學生的個性和人格，因材施教。指導學生學習方面給予方法，採用競爭機制，小組合作學習、接力賽等形式多樣的教學練習方式，及時進行評價激勵，使每個學生都樂在學有所得之中，既培養了尖子，又提高了差生。任職以來，所教班級學生學習興趣濃，習慣得到明顯進步，學習能力得到提高，成績穩中有進，學生在全縣幾次統考中名列前茅，本人也被評爲縣級模範教師。近幾學年，所教班級期末統考合格率都在96﹪以上，優秀率達45﹪以上。本人在學校、學生和家長的各項調查問卷中滿意率均爲100﹪。學生鞏固率達90﹪以上。這在學生流動頻繁的農村國小是很不易的。最近xx屆所帶畢業班從入學時的48人，到畢業時的44人，其中因家庭搬遷轉學二人，留級一人，轉出一人。數字讓我的工作得到了很好的詮釋。

四、虛心學習，不斷反思，提高教研能力

爲了更好地做好本職工作，爲了適應教育形勢的發展，在工作之餘，我十分注重加強學習，我堅持訂閱《國小數學教學設計》、《國小語文教法》、《德育報》等教育教學雜誌報刊以提高自身的業務能力，積極參加各種專業技術培訓，參與各級各類教學研討活動。外出學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路。並主動向同事學習，每學期聽課30節以上，參加教育局舉行的多種形式的學習，還參加國小教學國培計劃，並鑽研教材教法，探索素質教育的規律，結合學生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學，培養學生的創新能力。多次承擔市級、校級公開課，教師賽課，取得良好成績。在教育教學中不斷反思總結，總結有一套自己的行之有效的教育教學方法，並堅持寫教學後記，教學反思，撰寫的教學論文《如何培養國小生的審題能力》、《讓數學走進生活》分別發表和獲獎。

此外任職以來我熱心幫助，指導和培養實習教師，年輕教師，尤其是新調入我校的特崗教師，跟蹤聽課，學習新理念，新思想每週聽完一節課後及時的予以點評，肯定教學中的亮點，並指出存在的問題和解決的辦法。幾位教師的課堂教學能力均有不同程度的提高。我也學到了不少，目前已經指導和培養了2位實習教師和2位特崗教師，他們現都成爲國小一級教師。

五、合作探究-------從嚴務實

我知道教師工作要想做好，僅靠個人是不夠的，只有顧全大局、融合羣體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在工作中難免有這樣或那樣的困難，大家羣策羣力，通力合作，取長補短，共同進步。

六、服務他人------確定自己

教育是服務，管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、檢查考覈制度，並做好繼續教育培訓的各項工作，爲年終考覈提供依據;組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、複覈課等不同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態和水平，幫助新教師把握學科教學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題。在此，我向各位支持我的同行表示衷心的感謝!

回顧近年來的工作，有成績也有遺憾，在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方：

1、政治、業務學習還有待加強，教學水平還有待進一步提高。

2、深入學生生活不夠。平時與學生的交流不算多，工作中有不盡意的地方。

3、爲教學服務的力度還應加大，及時蒐集教育信息傳達給同行達到信息共享。

十幾年的教育教學工作給我一個這樣的啓示：學無止境，沒有，只有更好。只有踏踏實實、認認真真地從事教學工作，限度地發揮學生學習的主動性和積極性，激勵學生積極、主動參與課堂教學。以便獲得更好的成績。纔是一個教師應有的品質。

評聘職稱個人述職報告篇二

我叫xxx，1984年5月參加工作，教齡接近30年，2001年取得一級教師資格，自從參加工作以來一直從事地理教學工作，積極鑽研教學知識，撰寫論文，並獲得論文榮譽證書。

在地理教學中不斷提高自己的業務水平，爲了提高自己，參加了進修大專和大本的學習，並且獲得了大專和大本的畢業證書。1998年獲得吉林省長春市教育學院地理專業本科證書。我以新的教學大綱爲基準，用新的教學理念爲指導，不斷提高學生的獨立思考和創新能力。

勤奮教學，真正做到言傳身教、爲人師表、教書育人。自2001年以來多次被榆樹市政府評爲優秀教師。現將我任職以來的工作情況簡述如下：

一、思想政治方面

我在不斷提高業務能力的同時，積極參加每週的政治學習，遵紀守法、忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，用自己的師德師表影響教育學生、爲人師表，教書育人，我認真履行愛崗敬業和無私奉獻精神，在工作中，用自己的師德風範和高度工作責任心、使命感、及嚴謹的工作作風，去熱愛學生，關心全體學生，對學生的教育做到動之以情、曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘於奉獻勇挑重擔，從不計較個人得失，以大局爲重，個人服從組織，黨叫幹啥就幹啥，被學生和教師領導認可的教師。

二、工作業績方面

我認真鑽研地理教學知識做好教學工作，積極倡導新的教學理念和自主、合作、探究的學習方式，積極參加學校組織的教學教研活動，苦練教學基本功，認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，注重學生創新能力的培養，積極推進新一輪的教學改革，認真上好每一節地理課。用一顆愛心教學，根據學生髮展的特點，教育學生、尊重學生、理解學生，注重學生理想、情操、道德品質的培養。

在工作中，平等待人，處理好同事之間的關係，儘量做到以身示範、以身作則。營造一個好的教學氛圍，作到一切爲了學生，豐富學生生活，我在任職期間的工作得到了領導和老師的認可。

三、任職期間的工作表現

本人自從參加工作以來，積極承擔繁重的教學工作，認真完成各項教育教學任務，踏實肯幹，任勞任怨，勤勤懇懇，出滿勤，幹滿點，一絲不苟，奉行爲人師表，教書育人的教學理念。任現職以來，工作積極努力，服從組織分配，勇挑重擔，團結同事，成績優秀，並在、、榮獲榆樹市優秀教師稱號。今後我以定加倍努力幹好本職工作，爲教育事業的發展貢獻自己的力量。

評聘職稱個人述職報告篇三

本人於20xx年7月在上海市同濟大學完成五年制建築學專業的學習，獲得建築學學士學位，畢業後分配至華南理工大學建築設計研究院工作至今，並於20xx年被評定爲助理工程師職稱。現正在申請中級職稱，下面就本人的政治思想表現和專業技術工作履歷作一總結。

政治思想表現：本人在政治思想上能嚴格要求自己，關心時政，關注國家的改革與發展;長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，擁護國家領導方針，堅持四項基本原則，積極學習社會主義理論，不斷提高自己的政治思想素質。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂於助人，在與同事的團結協作中不斷提高自己的思想道德情操。

主要專業技術工作：20xx年本科畢業至20xx年的五年工作期間，本人安心本職工作，積極完成單位的工作安排，年年超額完成單位的工作定額。先後完成如下技術工作：

1、廣州海關綜合樓，是一棟綜合住宅樓，建築面積68000平方米，樓高34層。本人是建築方案、建築施工圖的主要設計人，該工程現已施工完畢。

2、廣州越秀區政府機關大樓，是一棟政府機關辦公大樓，建築面積52000平方米，樓高29層，本人是建築方案、建築施工圖的獨立完成人，該工程現已施工報建完畢。

3、新會市華威大廈，是一棟綜合住宅樓，建築面積94000平方米，樓高43層。本人是建築方案、建築擴初的主要設計人，該工程現已結束擴大初步設計。

4、廣州市翠湖山莊一期中廳地下室，是翠湖山莊住宅小區的配套公建設施，是一棟綜合住宅樓，建築面積68000平方米，樓高34層。本人是建築方案、建築施工圖的主要設計人，該工程現已施工完畢。

科研與再教育情況：本人在積極完成建築工程工作的同時，一直注重本專業理論知識的研究與學習，尤其對廣州市珠江濱水環境及相關的濱水環境理論有較爲深入的調查和研究，任現職期間，先後完成了《城市濱水區空間的價值構成》、《城市濱水區空間形態更新的設計要素分析》、《珠江一河兩岸濱水環境現狀與發展的思考》和《建築聚落空間環境》的理論著述。另外，本人還和我院高工共同完成了《中南建築配件圖集》中《室外裝修及配件》(98zj901)的初稿，這是我國中南地區建築標準設計通用圖集。20xx年，我還參加了廣東省《住宅小區設計規範》的學習與考覈，並獲得合格證書。