書香伴我行徵文

目錄

第一篇：書香伴我行徵文第二篇：“書香伴我行”徵文第三篇：六三書香伴我行徵文第四篇：林宜寧-書香伴我行徵文第五篇：『“書香伴我行”徵文』伴我走過夏日的“夥伴”更多相關範文

正文

第一篇：書香伴我行徵文

書香伴我行徵文

捲簾書伴桃紅影，心往醉花陰。韶光正多情，誰書山景？樓前斜燕題。

氤氳秋意又凝窗，披衣品文章。問書香誰伴，芙蓉理妝，丹桂漫留香。

——醉花陰•書伴春秋

遇書

玉蘭花開了，氤氳的香氣從她那潔如瓊瑤的衣襟上散開，令人聞之忘俗，好一樹的玉雕粉砌！在這個多雨的季節，當春燕斜飛，於天際描摹春之圖時，我幸運地遇到了你，我的知己。一次邂逅，留下了終生剪不斷的緣。書架上磊了滿滿的書，我取下那一本破舊的線裝故事書。我撫摸着這本開啓我無知心靈，讓我認識這文明世界的神聖鑰匙，彷彿又回到了那個春風洋溢，玉蘭飄香的恬靜夜晚。天空中灑滿了亮亮的小星，像點點啓蒙的火花。媽媽用最柔最柔的話語，就像一縷一縷的玉蘭花香，把一個朋友介紹給我。我第一次與你相遇，我的朋友，我感覺好溫暖，似乎能聽見你又節律的呼吸。我彷彿看見了我的心靈的窗戶外，有一顆啓明星冉冉升起。我成了班上的故事大王，而你成了我的驕傲。哦，我的朋友，這個春天與你相遇，在這個美好的大自然中，我的心中有了一個小小的願望，那就是與你長相伴。

訪書

這是菊花盛開的日子，天高雲淡。我聽着哥哥姐姐們吟的古詩“採菊東籬下，悠然見南山”，看着階下的菊花，它們一朵朵，一簇簇，黃的，白的，織成了一片，飽滿的花瓣在涼爽的秋風中沐浴。我的心中開始有了更加了解你的渴望。(範文網　)我也想和哥哥姐姐們一樣吟成句句好詩。訪書，我來到了北侖圖書館。一進門，我看見了一大櫃一大櫃的圖書，好多小夥伴在窗前聚精會神地看書。我的心裏又是驚又是喜，也充滿了新鮮。我好奇地張望，一本本書不停地向我眨眼，向我招手。我打量着它們，不一會兒，就迫不及待地拿下書來，跑到窗前翻閱起來。微風吹來一陣陣菊花香，我驚喜地擡頭，窗外盆栽的黃菊，正綻放着它們可愛的笑臉，陪伴我訪問我的朋友。花香糅入書香裏，書的味道，甜蜜蜜的。在訪書路上，我領略了刀光劍影的三國，又來到了幻化無窮的《西遊記》，看到了孫悟空斬妖除魔，連連叫好。《儒林外史》令我捧腹。《綠野仙蹤》，《精靈鼠小弟》，《茶花女》，又把我的思緒帶到了國外。訪書，就像陶潛訪菊一樣，在那盈袖暗香中，慢慢引領我成長。

悟書

春去春又回，園裏我最喜歡的櫻花又開了。在春風的吹拂中，翩翩落下。我坐在樹下的長凳上，望着一片片的，像雪一樣，旋轉着，如同在春的交響樂中，踮着腳尖跳着空中芭蕾。你這人間四月天的精靈，你的舞姿點亮了四面的清風，正如那書一樣，在不經意間，接我美的感悟。坐在樹下，我沉思着。我會想起國小六年的書法情緣，我最愛寫得一幅字就是楷書“文章千古事，得失心自知”，從文章談到了得失。書，我可以認識它，是緣分，而認識了它，我學到了很多很多，有怎樣寫文，有人生哲理。而坐在春日的花樹下，我合上書思考。也許書能使一個懵懂的人從中認識這個世界，慢慢從裏面得到知識，讀書的成長，就是人心靈的成長。或許它還可以醫愚。在與書香相伴的過程中，我彷彿明白了讀書可以讓人學會如何反思。當一天結束，與書爲伴的你可以躺在牀上，回味自己的一天值不值，是不是有些空虛，是不是做了不該做的傻事。但沒有書的人，也許會不一樣吧。我昂首望着樹上的櫻花。書啊，你就想那片片落地的櫻花，在潛移默化中，漸漸充實我的心靈。

醉書

當我漸漸領悟到書的奧祕時，我也漸漸迷上了讀書，越來越感覺到我這個知己的魅力。陽光明媚的午後，我又來到了圖書館，醉在書香那香軟的懷抱裏。我愛“綠林好漢”，《水滸》的一百單八將唱着一首俠義之歌，向那污濁不清的世界發出了發自內心的怒吼。替天行道，讓我拍手叫好。魯智深，武松，吳用，燕青……一顆顆忠肝義膽感染着我，讓我倍加珍惜起眼前的朋友起來。我也愛那“脂粉英雄”，一本悲金悼玉的《紅樓夢》，引發了我多少惆悵與傷感的情懷！“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐……”，林黛玉，心比比干多一竅，病如西子勝三分，帶着滿腹的幽怨，向香冢哭訴淒涼。“一任東南西北各分離”，蕉(更多請搜索)下客，蘅蕪君，枕霞舊友，王熙鳳……一個個女英豪，是那麼栩栩如生，那麼深入我的心靈，可最終卻難逃離散的命運，終被埋在那個時代的廢墟下，豈不令人嗟嘆！還有遠遠來自法國的《巴黎聖母院》，也讓我更深刻地明白了什麼纔是真正的美。圖書館的窗外吹來一陣花香，哦，那是金秋的桂花。小小的花朵竟然有如此濃郁的香味，就像一本本小小的書，卻可以給我更多的美好的情懷。我沉醉在花香中，更迷在了書香中。我與書的感情，就像這桂花的香味，源源而來，鬱郁芬芳。

書伴春秋，就這樣，書香伴我走過了歲歲年年。我迷戀着書，如同醉花陰一樣。我還願醉愛書香，地久天長！

第二篇：“書香伴我行”徵文

書——你是我的良師

“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”這是出自《孟子·離婁上》的一句話，告訴我們誠實是天地之大道，天地之根本規律。追求誠信，則是做人的根本原則。今天的語文課，我又讀到了它，又讓我想起了發生在自己身上的一件事。

我是班裏的班長，成績一直名列前茅，老師喜歡我，同學們羨慕我，我的身邊時常圍着好多同學，這種感覺別提有多開心了。一次期會考試，發試卷時，同學們都在竊竊私語，討論着誰又得第一了，誰又進步了，我能感覺到同學們的目光都聚焦在我身上，我得意的揚了揚頭。“哈哈，我又得第一了。”果然不出我所料，第一又是我的，看着試卷，心裏樂滋滋的，轉身看了看身後的競爭對手，“咦，錯了一題呀。來，我看看。”我搶過她手中的試卷，假裝認真的看了起來。“怎麼回事？”我心裏急了，“怎麼我們倆人的答案一樣，她是錯的，我是對的呢？”頓時，我的心裏慌了，難道老師給我批錯了？“喂，你看完了沒有，這題你是怎麼做的？讓我看看。”“不，不要搶??這，這題很容易做的，你自己再想想。”說着，把試卷扔回給她，趕忙將自己的試卷藏起來。接下去的幾節課，我心不在焉，不停的在猶豫着要不要把試卷給老師重新批改。不知怎麼的，《狼來了》的故事突然出現在我的腦海裏，故事裏的放羊娃悲摧的結局讓我打了一個冷顫，是啊，老師一直教育我們，做人要誠實，區區的幾分分數怎麼能和做人的品德相比呢？我毫不猶豫地拿起試卷就往老師辦公室跑。

在生活中，我們也會遇到一些愛撒謊的小朋友，或許他是爲一顆糖，或許他是爲了一元錢，或許他是爲了一個玩具??爲了達到自己的目的，去欺騙別人，不僅傷害了別人對自己的感情，而且使自己陷入撒謊的惡果中。

“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”這節語文課，我又受益匪淺。

點評：

這篇作文語言樸實，簡潔，不囉嗦，運用了前後呼應、心理描寫、語言描寫等寫作方法，小作者從語文課中的一句話聯想到課外讀過的書，符合本次作文的主題，本文沒有空泛的說道理，而是用自己經歷過的一件事來表達對“誠者，天之道也；誠之者，人之道也。”這句話的理解，和對她成長中的影響。

第三篇：六三書香伴我行徵文

愛心成就人生

——讀《天才之路》有感

密雲縣巨各莊鎮中心國小張欣然指導教師：劉海英

“天才之路都是愛心鋪成的，而且在鋪成這條路的愛心中有天才自己的一顆。”這就是《天才之路》中讓我心靈最受震撼的一句。

《天才之路》向讀者介紹了一位足球教練送給酷愛足球的窮男孩貝利一個足球，貝利給教練挖了一個聖誕樹的洞，教練又讓貝利上自己的訓練場練球，最後成了球王的事。

讀完之後，我深深地感受到天才之路的確是用愛心鋪成的。是呀如果貝利不酷愛足球，教練也不會送足球給貝利，如果教練不送足球給貝利，貝利也不會去給教練挖聖誕樹坑，那麼就沒有教練收他爲徒，貝利也許會仍舊在貧民窟裏踢那些瓶瓶罐罐，那麼世界上也會少一位球王。

想到這兒，我不禁想起那件事??

一年級的時候，美術老師曾誇我的畫畫畫得好，我高興極了，下決心一定要學好畫畫。於是我讓媽媽個我報了一個課外班，媽媽同意了。每次上課的時候老師都誇我畫得好，我也很自豪。可有一次，我在畫畫是不小心畫錯了一筆，老師走過來，笑了笑，拿起筆三下五除二就弄好了。我一直堅持學了下去，如今，我的畫也多次上報紙，那別提多自豪了！

如果不是老師的愛心，我可能現在還不知道去學畫畫；如果不是老師的愛心和自己的堅持，我也不可能取得這麼好的成績。

同學們，這世上，爲你們付出愛心的不止一人，可大家堅持下來了嗎？如果堅持下來了，這不正是一條“天才之路”嗎？同學們，大家一起向那個目標努力吧！

施恩與感恩

——讀《一大杯牛奶》有感

密雲縣巨各莊鎮中心國小李嘉寧指導教師：劉海英

今天，我讀了一篇文章《一大杯牛奶》，這篇文章讓我很感動，文中的姑娘和男孩讓我久久不能平靜。

這篇文章主要講一個又累又渴又餓而且正準備退學的窮男孩向一位姑娘討要一口水，而那姑娘給了他一大杯牛奶，而若干年後姑娘得了重病，那窮男孩救了姑娘，並幫她付清了醫藥費。

啊！多麼無私的姑娘呀！在別人最困難的時候她伸出了援助之手，而且不要任何回報，這是多麼無私的行爲啊！那個姑娘說的一句話都現在還讓我感動不已，“施以愛心，不圖回報”這句話就是一個鐵石心腸的人，也會被感動的。

啊！多麼知道感恩的青年！在曾經幫助過他的人得了重病時，他能儘自己所能來救活那個姑娘，還付清了醫藥費，在醫藥費的賬單上寫上“醫藥費——滿滿一大杯牛奶。霍德華.凱利醫生。”他是一個多麼知道感恩的人！

想想我們，別說一大杯牛奶了，就是該路邊乞討的人一塊錢，有人也會捨不得，如果每個人多一點愛心，不求回報，那麼世界會變得更加美好。

第四篇：林宜寧-書香伴我行徵文

書的旋律

慈溪市實驗國小白雲校區五《4》班 林宜寧

蘇東坡說：“寧可食無肉，不可居無竹。”我卻認爲：“寧可食無肉，不可居無書。”

在我的眼中，書是一杯濃郁的咖啡，回味無窮；書是一簇淡雅的鮮花，幽香久遠；書是一幅心靈的畫卷，濃淡相宜。當然，書更是風格多變、形式迥異的音樂，深深觸動我的心靈。

比如《城南舊事》，就像是一首懷舊的經典老歌。從英子的眼中，我讀到了老北京人的喜怒哀樂、悲歡離合；還讀到了他們充滿民俗味兒的忙碌生活。還有老舍的《茶館》、魯迅的《故鄉》，都充滿了濃濃的懷舊風格。

《湯姆叔叔的小屋》，就是一首充滿哀傷的悲歌。從湯姆身上發生的事中，我體會到了湯姆爲了自由，經歷種種磨難艱辛，最後悲慘而死的憂傷和努力。像這樣的悲歌，還有《狼王夢》、《雪豹悲歌》等等。

《山海經》，就如同是歌曲《忐忑》的音樂一樣，風格多變，旋律誇張，令人捉摸不透。在這本書裏，各種奇奇怪怪的妖魔鬼怪和很多罕見稀有的動植物都隆重登場，讓人眼界大開。不僅是《山海經》，蒲松齡的《聊齋志異》，也和《忐忑》有異曲同工之妙。

除了這些書，還有抒情音樂風格的龍應臺的《孩子你慢慢來》，充滿異國情調的《英文三字經》??這些不同風格的書，如同旋律優美的音樂一般，讓我百聽不厭、回味無窮。

第五篇：『“書香伴我行”徵文』伴我走過夏日的“夥伴”

第一次遇上它，是在九歲那年暑假初。在我第一次去圖書館時，我就被它的名字所吸引了。將它拿在手上，很冷。真的像是在炎熱的夏日裏握到了一塊冰。翻開它，細細品味，雖然有許多文章有些看不懂，但我還是捨不得放下它。只因爲我看到它封底上寫了一句話——本刊適合9至99歲公民閱讀。我剛好九歲，所以，我理所應當地看它。於是，它陪伴我走過了九歲那年的整個夏日。

當我年級越來越高，重讀它，讀出了其中的許多祕密——一個個看似單純的開心、憂鬱，背後是那催人淚下的親情，難捨難分的友誼，無憂無慮的童年和那時所特有的天真無邪的童真、童趣。

後來，因爲一些原因，它漸漸淡出了我的世界。重識它，是在八年級。看見班上的一位同學在讀它，驀然想起那個伴我走過許許多多炎熱夏日的“夥伴”。終於在張筱邊上的書店裏，我與這個“闊別多日”的“夥伴”相遇了。同時，遇上的是它剛滿兩週歲的妹妹。時隔六個月，它的第二個妹妹也哇哇出世了。

如果說，在它這，讀到的是作家眼中孩子的世界。那麼，在它小妹和它們三姊妹的貼吧中，讀到的便是孩子眼中孩子的世界。在那裏，我認識了許許多多比我大、與我同齡或比我小的孩子。他們用文字、符號記錄着身邊發生的點點滴滴。而這些文字彷彿有魔力般，真真切切地發生在我的世界裏，文字的主人公彷彿就是我，而文字記錄的每一個人、物，都能在我的世界裏，找出一個，與之對應。也許這就是它們的魅力所在。

夏日，又是貼吧的活躍期。它又將伴我走過這個炎熱的夏季，這一個個炎熱的夏日。只是它變了，外表變了，從一張張泛白的紙張變成一個個滾動的頁面；從一個個端正的鉛字變成一串串美麗的字符。但它的核心沒有變，一點也沒變。

在來到鎮海中學的第三天，我又感到了它的呼吸。那是在鎮海中學的愛心義賣上。我又遇上它們三姊妹了。我知道，它們也一定陪伴着某位鎮海中學的“童鞋”度過一個個炎熱的夏日。

它是《兒童文學（上）經典版》，它的兩個妹妹分別叫《兒童文學（中）選萃版》和《兒童文學（下）時尚版》。我是從九歲那年夏天開始看的，雖然中間有些間斷，但我希望，它們能一直陪伴我直到九十九歲那年夏天，直到我只能緊緊握住它們，不能將它們翻開。

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