高中愛國主義徵文（精品多篇）

愛國的作文 篇一

英語課上，我走神了，不過這是不一般的走神，自從日本來搶我們的，我的`心裏一直在想着，心就飛到了。

我想我就是一個軍人，在跟我的戰友一起打小日本，看到了很多戰機掠過，我進潛水艇裏面發射了一個飛彈，然後李小芽（我們的班主任）大將出來了，發出命令——“衝啊，殺啊——”然後，我來了一個超級大灌籃，日本大將也戰死了……

之後，我被老師的聲音叫醒了，老師問我那個單詞怎麼讀，我只是傻站着盯着老師，老師說：“上課走神，你給我站一節課去！”

天吶，做一個愛國的白日夢也要挨批嗎？

高中愛國主義徵文 篇二

我們都是祖**親的孩子，也都是炎黃子孫。上學時，老師教導我們：“你們這一代是多麼幸福，你們能在明亮的教室裏讀書，全自祖國的強大。”很快，我已步入五年級了，懂得的知識更多了，我清楚地知道祖國幅員遼闊，有世界第一高峯———珠穆朗瑪峯；還有號稱東方一條龍的黃河；有天安門、長城、故宮、頤和園……它們都是祖國的驕傲。

天下興亡，匹夫有責，多少愛國人士立志報效祖國。像“中國核潛艇之父”黃旭華，他接到研發核潛艇的計劃時，不僅國內經濟基礎薄弱，而且遭受外國勢力的技術封鎖，要獨立研發核潛艇談何容易。年僅2歲的黃旭華與一批科研人員告別家人，隱姓埋名到偏僻的地方，開始研製中國第一代核潛艇。黃旭華帶領設計人員搞出了比常規流線型潛艇水下阻力更小的水滴形潛艇，同時解決了核潛艇的操縱性問題。國外的技術封鎖加大了研發的困難程度，某國爲加強艇身的穩定性，專門設計了一節艙安放一個重達6噸的大陀螺，水下空間異常珍貴，這無疑佔用了潛艇的黃金空間。經過反覆計算、分析、研究，通過調整核潛艇內設備佈局，黃旭華團隊解決了6噸大陀螺的問題，爲潛艇節省了空間，而且搖擺角、縱傾角、偏航角都接近於零。從198年到1986年，他沒有回過一次老家探望雙親。直到近幾年，他的事蹟逐漸爲人們所知曉，親友們才得知原委，原他的心中裝着祖**親！在“非典”襲的時候，鍾南院士置個人安危於度外，積極救治病人，還卓有成效地探索防治“非典”的方法，他是爲人民健康作出巨大貢獻的英雄，許多醫務人員向前採訪的記者說：“誰都有一個家，鍾院士心中有個‘大家’。”

祖國，我們一定會用生命捍衛你，用雙手去建設你。最後我想說：“我有兩個母親，一個是媽媽，一個是中國。”

愛國的作文 篇三

星期一，我們學校舉行升旗儀式。我是少先隊員，我覺得很快樂很光榮。我站在整齊的的隊伍裏，把手放在雙目前，看着五星紅旗緩緩升起……

看，五星紅旗飄揚在空中，多美多神氣呀！你看五星紅旗的顏色真鮮豔呀，我真想用手去摸一摸。

我愛五星紅旗，我要好好學習，天天向上，爲五星紅旗爭光。

愛國作文 篇四

當九一八的硝煙燃遍東北三省，當盧溝橋的槍聲傳遍大江南北，當南京古城的悲劇重新上演，他們是否扣動你的心絃？當火紅的中國心在滴血，祖國啊！我能爲你幹什麼？——任重而道遠，振興我中華。

振興中華，我們應該怎麼做？少年要盛，我們要承擔起歷史的責任，未來的責任。

翻過歷史的書頁，回到歷史的歷史。在金軍角號滿天與宋國的戰線上，岳飛率領那勇猛的虎狼之師出現了。他帶着皇帝的囑託、羣臣的鼓舞以及全國子民的期望向金軍宣戰了！一匹匹戰馬像離弦的箭奔向箭雨中，一隻只駑像鷹一樣飛向敵營。勇敢的將士們，用前仆後繼、捨身爲國的壯舉，詮釋了責任是如何寫成的。他們以身報國的英雄之舉在責任下發出永恆的光輝。

當戰火又燃燒古城，文天祥開始了艱辛的抗元歷程，“衣不蔽體，食不果腹。”但他卻不向敵人投降。比“一心只爲酬三顧，兩朝開濟老臣心”更“鞠躬盡瘁，死而後已。”有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁，有“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”的無奈。不求保全自身，願隨國家同亡。文天祥承擔了國家的重任，也實現了問心無愧的承諾。

回望歷史，展望未來。歷史終歸是過去，即使它多麼盛世宏大，多麼不堪入目。未來是白紙，我們要書寫輝煌的未來！

從學習每個方塊字，學習每個字母，解答每個問題開始，正所謂“一屋不掃，何以掃天下。”讓汗水洗濯收穫，把付出作爲知識的鋪墊。從樹立遠大理想開始，從關心生活瑣事開始。即使一片落地的紙屑，我們也應該俯身拾起；即使一粒米飯，我們也不該浪費。責任不一定要有多大的壯舉，小奉獻也是責任。

讓創新思想在校園中飛舞，像商鞅“治國不一道，便國不法古”一樣，跳出思想的鐵嵌，創造美好的明天，創新也是新時代的承擔責任。

一顆火紅的心不能點亮整片土地，無數顆閃亮的心會璀璨生輝。讓我們祖國的未來肩負興國的重任，讓中國這個沉睡了百年的雄獅甦醒，崛起在東方！