教師徵文稿:我是追夢人
追夢?有時,我真懷疑自己是一個沒有夢想的人。
一開始選擇這份職業,完全是誤打誤撞,被命運上趕着,但不得不說,從迷茫到充滿熱情,與孩子們的相處過程的確爲我原本單調乏味的生活增色不少。
修完產假,時隔五個月回到工作崗位,一切又重新變得新鮮而陌生,花了半天時間去準備,等到快上課的時候,竟然還緊張的心臟怦怦跳,像第一天上班時那樣。
第一天上班?是啊,那早已成爲過去式很久了。可當初的課前緊張感卻一直保留到現在,九年了。也許,潛意識裏,我還是想盡自己最大的能力去上好每一堂課。它是我的“初心”。
說到“初心”,我便想起了帶過的第一屆學生,那些鏡頭彷彿還在昨天。
那時,班裏有幾個特別調皮的男生,偶爾會在我的課堂上出言不遜。印象最深的當屬周小翔,他常常不穿校服,總是一身烏漆嘛黑的裝扮,面部給人一種放蕩不羈的感覺。總之,“江湖習氣”很濃。“周小翔!你怎麼能在語文課堂上說髒話!請文明用語,說普通話!”我大聲說。他們這種貌似特立獨行,想法引起新老師關注的做法我太懂了。所以,我並沒有真的生氣,說話時表情帶着笑意,語氣是嗔怪的。也許是沒想到我竟然沒生氣,周小翔用更大的聲音說:“對不起!”我和全班同學都笑了。從那以後,在我的課堂上,周小翔再也沒挑戰過我。
爲了讓他對我的課感興趣,我安排他做課代表。給一個控制力差的孩子予以信任,這對他們來說是極大的鼓舞。周小翔同學對工作很負責,及時收交作業本,每天準時向老師詢問家庭作業,放學前爲同學們寫在黑板上。我們合作的很愉快,我欣慰地以爲他變得更陽光了。
有一天,我已經站在講臺上了,班裏仍是異常嘈雜,其中尤以周小翔同學的聲音最大,我本想殺雞儆猴,於是大聲說:“周小翔,你是怎麼以身作則的?”“你憑什麼只說我?真是!”說這話的時候,他甚至從座位上站了起來,說罷,還將手裏的課本狠狠摔在桌子上。我愣住了,這真是出乎我的預料,我以爲他不會再和我對抗了。我低下頭,說不出一句話,淚水瞬間模糊了雙眼,班裏變得異常安靜。流淚?以一個“老教師”的眼光看,那簡直是最軟弱、最幼稚的表現,尤其還當着學生的面,但當時的我的確那樣做了。
事件的最後,我懦弱的地轉身離開了教室。走到半路,有人小跑過來抓住了我的袖子,是周小翔。他說:“老師,對不起,你別生氣了。”邊說還邊往我手裏塞了一大團衛生紙。“老師不計學生過”,我原諒了他。不過,話說回來,周小翔知錯就改的速度真讓我刮目相看。
我是從八年級開始給他們代課的,兩年時間過得飛快,轉眼他們都升入高中了。周小翔也幸運地踏着錄取線邁入了高中大門。其實他成績一直還可以,就是英語有點弱。
三年後的一天,我在QQ看到了他的留言。“老師,考上了。”“你確定是發給我的?沒發錯吧?”我問。我是真的驚訝,因爲三年間我們幾乎不聯繫。“沒發錯。”語言非常簡短。
再後來,考上大學的幾個學生約我敘舊,我又見到了周小翔,我拍拍他的肩膀:“不錯呀!”他難得靦腆一笑。有學生告訴我,高三這一年,周小翔課間幾乎不玩,也不休息,就在那兒做英語完形填空,英語成績直接從50分提升到大學聯考的90分。那一年,周小翔的大學聯考成績是503分,被長安大學錄取。
相信對於每一個從事教師行業的人來說,學生在每一次升級考試中取得優異的成績就是他們最大的滿足。也包括我。
可能我無法成爲這個行業中的佼佼者,但我始終在追夢的路上,我的“初心”一直在,我是追夢人。儘自己最大的能力讓孩子們圓夢,圓了孩子們的夢就是圓了我自己的夢。
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