我與改革同行——教師之夢，我人生的追求

我與改革同行——教師之夢，我人生的追求

紙廠河鎮紙廠河國小——趙雲

改革之夢是無數中華兒女孜孜追求的崇高目標，是強國富民的必由之路。改革也是一種無窮的力量源泉，讓我們只爭朝夕，時不待我的與改革奔跑同行。對於我來說，教師之夢與改革同時，可以說是時代的幸運者，行進在改革不平坦的路上，夢想時刻與我同伴，改革讓我能夠腳踏實地，一步一個腳印的向前。

我的教師夢想始於少年之時，改革之端，滿懷求知的學生時光。

四十年前，我還是一個青澀懵懂的少年，但每當坐在教室裏看着老師們舉手投足、從容自信的講課，臺下同學們都被深深的吸引着，自己就憧憬着有一天也可以站在那三尺講臺上，用極富磁性的聲音給同學們講課，當一名學生愛戴的教師，當一名傳道授業，啓迪智慧的靈魂工程師。雖然這個夢想一直存於心間，但在那艱苦的年代，夢想在現實中卻很脆弱。

1978年改革春風喚醒了國人，中華大地到處春意盎然，那年我正值高中畢業，雖然幾經周折，但自己卻夢想成真，欣喜萬分的當上了讓許多年青人夢寐以求的民辦教師。雖然在鄉村簡陋的教室裏，但在正式踏上講臺的那一剎那，我感覺自己的血液都在沸騰，感覺自己如此幸運，夢想實現的如此之快，也正好趕上了改革的大好時代。暗暗下定決心，一定要做一名合格的教師，給農村的學生們最好的知識，讓他們明天不在侷限於鄉間，而是飛向遼闊的遠方。

雖然夢想是美好的，但在現實面前一切都是那麼艱難。在隨後十七年的民辦教師生涯讓我飽受了現實之苦，生活之痛。三尺講臺是夢想，但微薄的收入卻無法承擔家庭的生活開支，深深的體會到民族經過十年“文革”的浩劫，國貧民窮，我的夢想與現實是多麼矛盾。年邁的父親，爲了補貼家用，爲了支持我實現自己的夢想，幾乎每天都是砍毛竹、劈竹片、編竹筐，拿到集市去買。雖然自己在上課的間餘時間，也辛苦的勞作在幾畝責任田裏，但更多的是妻子一個人在幹，要強的結果就是她的身體過早的透支，每當幫她肩部貼膏藥的時候，自己只能暗自嘆氣。

在20世紀八十年代改革大潮下，看到身邊不少朋友，親戚紛紛辭去公職下海做生意，賺的盆滿鉢滿，衣着光鮮的還鄉。而自己卻還在爲家中的窘迫光景憂愁，周圍的先富者也鼓動我早點走出來，這樣不僅改變自己的家庭狀況，也可以讓自己有個廣闊的天地。信念之石几乎動搖，在現實的泥濘道路上，夢想竟然變的將要遠去。我彷徨、徘徊，甚至數月都在思考這樣的問題，輾轉反側，甚至感覺自己會突然下個決定，直接離開教室。但每每回思自己少年時的夢想，回憶自己初登講臺的自豪心情，追憶那些孩子們盼望的目光，我最終堅信改革會讓祖國繁榮昌盛，還是遵守了年少之夢，選擇了我喜歡的講臺，選擇了繼續做一名淡泊名利的教師。

我積極的去處理工作與家庭、責任與義務的關係，爲了減輕家庭的負擔，我會上課之前早早起來搶着做飯，週末休息躬耕在田。在實際的生活面前，最後自己的心態重新端正，內心更加強大，雖然身體有些疲憊，但每當看到教室，看到學生，自己的心裏都有一種踏實的感覺。數不清多少的雨天，自己舉着雨傘，護着教案，踩着泥濘走向教室；更記不清多少的夜晚，萬家燈火之時，自己在家訪之後，在暗暗的夜色中，踏着鄉間的小路回家。伴隨着改革的浪潮，懷揣一份感動和熱情堅持做好一名國小教師，用自己的光和熱，營造一個孩子們良好的學習氛圍。執着的追求也換來了家人的理解與支持，獲得了家長的好評，博得了學生的讚譽，得到了社會的認可。

民師的崗位上，我堅持了整整十七年，渴望自己成爲一名合格的終身從教公辦教師，讓自己孜孜追求的夢想得以延續。功夫不負有心人，命運之神總是垂青于堅持不懈的執着者，國家也沒有忘了我們這些默默教學奉獻的民師們。１９９５年全省第一批“民轉公”招考，我以全市文化考試第一名的成績又一次實現了自己的夢想，沐浴在改革的幸福之中，暢享改革的陽光。

從此我在教師工作崗位上更加兢兢業業、恪盡職守，抱定着當不成名師也要當一名合格的、學生喜歡、家長滿意、領導放心的好教師的信念。爲了更好的讓自己和學生互動性更強，自己會查閱各種資料，改善教學方法。爲了讓同學們更好的理解典故，自己會旁徵博引的借用很多古往今來的各種故事。每當學生遇到困難的時候，自己都會主動詢問，積極的解決，真正把他們都當成自己的孩子。

教師，或許生活的比較卑微，但卻是陽光下最光輝的職業。每當上課時分，步入教室，走上講臺，孩子們童稚的聲音裏齊喊“老師好！”；每當教師節來臨，那些畢業多年，遠在他方的學生們電話裏的親切的問候聲；每當途中相遇，曾經的學生們遠遠跑來，誠摯的喊着“趙老師”的時候；我都感覺自己的選擇是多麼正確，並由衷的感到快樂。2012、2017年自己兩次重病住院，每天都有學生們的電話，甚至有學生放下自己的工作到醫院探望，飽含深情的慰問與祝福，讓我能夠積極振作起來配合治療，超出預期的康復起來。一幕幕歷歷在目，猶在昨天，讓我作爲一名光榮的人民教師而驕傲。

走過了四十年的教師之路，我深深地體會到：教師的生活雖然只能求得溫飽，但所從事的事業是神聖而高尚的；教師的地位雖然低微，但所履行的職責是至高無上的。和很多人相比，我看不到太多鈔票，更無法體驗奢華的生活，但我卻看到了無數孩子清澈的、崇敬的目光，每天都生活在被孩子們尊重的氛圍裏。清貧固在，但精神富足、幸福滿滿。

改革驅動着我四十年如一日，端端正正的做好一個有良心的人民教師。腳踏實地，仰望星空，快樂徜徉於改革之路，總讓我激動不已。正是人生一路，與改革同步，讓我毅然走過困惑艱難的的昨天，坦然走在繁華如斯的今天。