幹部自傳【精品多篇】

幹部自傳 篇一

我叫xxx，系××機關一名基層幹部，男，×族，××××年×月×日出生於××省××市的一個普通幹部家庭。

我的祖母×××，是一位勤勞儉樸的家庭婦女。父親×××，中共黨員，現任××市第×中學校長，母親×××，是一位愛國愛黨的羣衆，此刻××市××公司任會計。我的主要親屬僅有一個姑姑，在××市第一醫院婦產科任醫師，是中共黨員。

就在這樣一個普通而又溫暖的家庭，我健康、幸福地成長。特定的生活年代和成長環境使我對中國共產黨有了由淺至深的認識，並逐步構成了共產主義的世界觀、人生觀，立下了爲共產主義偉大事業奮鬥終身的志願。

把我由小帶大的祖母，首先影響、教育了我。她年過古稀，歷盡了人間滄桑，親歷了新舊中國兩個截然不一樣的社會，對共產黨的好處和恩情有着最深切的體會。她時時跟我憶苦思甜。在舊社會如何受剝削和壓迫，日本帝國主義入侵時如何流離失所，共產黨如何歷盡艱難領導人民趕跑了日本鬼，打敗國民黨反動派、使人民翻身解放，過上安寧和幸福生活……她就是這樣經常教育我要感激黨，熱愛黨，在我幼小的心靈，種下了對中國共產黨無限崇敬和熱愛的種子。

××××年九月，我剛滿七歲上了國小。在教師的培養教育下，我懂得了今日的幸福生活是無數革命先烈用生命和鮮血換來的。我應當好好學習，天天向上，不辜負黨對我的培育。不久，我光榮地加入了中國少年先鋒隊，明白了自我是共產主義接班人，肩負着光榮而又重大的歷史使命，從此，我學習更加努力了，在班上學習成績一向名列前茅。

××××年×月國小畢業，我考入了××中學。隨着知識的積累和年齡的增長，我在思想上逐漸懂得了，青年人要成長提高必須靠近團組織，主動理解團組織的教育和培養。經過組織的幫忙和自我的努力，於××××年×月×日我光榮地加入了中國共產主義青年團。中國共青團是中國先進青年的羣衆組織，是中國共產黨的得力助手和後備軍。當我在團旗下舉起右手莊嚴地宣誓時，心潮澎湃！我暗下決心：必須要好好學習，全面發展，在各方面都要起模範帶頭作用，把自我培養成爲跨世紀的社會主義建設者和接班人，爲我國的社會主義現代化建設貢獻自我的全部力量。在這一思想指導下，我刻苦學習政治理論和科學文化知識，學習成績優秀，在高中時我被選爲班上團支部書記，曾被評爲學校和××市優秀團員。××××年我高中畢業，順利地經過大學聯考，幸運地考取了××大學××學院××專業，翻開了我人生征程嶄新的一頁，我對着新的目標開始了新的奮鬥和跋涉。

新生入學教育期間，我聽取了學院×××院長作的《認真學好馬克思主義理論，當好黨的事業接班人》的報告、院黨委某某書記講黨的基本知識、高年級學生黨員×××談爭取加入黨組織，走又紅又專道路的體會，使我在思想上明確了今後的努力方向，並開始了更高的政治追求。新生入學教育結束後，我懷着激動的心境向黨組織遞交了入黨申請書，證明自我的夢想和願望，願意加入中國共產黨，爲共產主義事業奮鬥終身。

一年級上學期，我進取參加了學生黨支部組織的馬克思主義理論和黨章學習小組學習。下學期，我被批准參加本學院分黨校舉辦的入黨積極分子黨的基本知識培訓班學習。經過學習，使我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統的瞭解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產黨員。由於我學習刻苦，被學院分黨校評爲優秀學員。

與此同時，我十分重視政治理論課和時事學習。系統地學習了馬克思主義基礎課程和中國近現代史，使我在政治覺悟、思想修養、文化科學知識等各方面都有了很大的提高，初步樹立共產主義的世界觀、人生觀、價值觀。我更加深刻認識到我們的黨不愧是偉大、光榮、正確的黨，是全中國人民的領導核心。僅有在共產黨的領導下，我們的改革開放才能順利進行，跨世紀的宏偉目標才能實現，富強、民主、禮貌的社會主義現代化國家才能建成。

幹部自傳 篇二

我叫×××，現就讀於××大學××學院，男，漢族，共青團員，××年出生於××省××縣的一個普通農民家庭。

我的祖父×××，是一位勤勞儉樸的農民，祖母×××，是一位賢惠的家庭婦女。父親×××，母親×××，都是忠厚老實的農民，我還有一個弟弟叫×××。

把我由小帶大的祖父，是對我影響最大的一個人。他年過古稀，歷盡了人間滄桑，親歷了新舊中國兩個截然不一樣的社會，對中國共產黨的好處和恩情有着最深切的體會。他常常跟我講起他過去生活的種種艱辛與磨難，告誡我今日的生活多麼的來之不易。他總對我說，做人要善於寬容和理解他人，更要懂得感恩，別人對你的恩情，你要一輩子都記得。就是他這樣經常教育我要感激黨、熱愛黨，纔會在我幼小的心靈裏面種下對中國共產黨無限崇敬和熱愛的種子。

我的父親高中畢業，在他那個年代，在我們那個村裏，這絕對算得上是高等教育了。父親是一個說的不多的人，他更多的是去做，對我的教育也一樣。他對我從小就嚴格要求，我做得好了，他教我不要驕傲；做得不好，便會巴掌跟你說話。說實話，我小時候並沒有和父親有過多少親密的接觸，只是心裏憋着一股勁兒，心想總有一天我必須會做個好樣給你看的。

我在幼年時理解的教育能夠說應當全部來自於我的祖父和我的父親，我一向認爲我此刻所具有的坦率友善和樂觀自信的性格基本上就是在我所理解的早期教育的影響下構成的。就是在那樣的教育環境下，××年9月，我進入了××國小，在那裏開始了我的求學生涯。

由於祖父和父親的早期教育，我的理解本事和學習成績比其他的孩子都要好一些。正是因爲我在學校裏的優秀表現，在一年級的時候我就作爲第一批學生，光榮地加入了中國少年先鋒隊，戴上了那用革命先烈的鮮血染成的紅旗一角——紅領巾。入隊宣誓時的情景至今還浮此刻眼前：高舉起小拳頭，“準備着：爲共產主義事業，貢獻出一切力量！”的誓詞不時在耳畔迴盪。並且我此刻還保留着那條鮮豔的紅領巾，作爲自我成長過程中的一個紀念。從那以後，我擔任了班長、學習委員、少先隊大隊長等職務，由於表現突出，多次獲得了紅花少年、優秀學生幹部、三好學生等榮譽稱號。在教師的關心和培養下，加上我自我的努力，××年，我以優異的成績考入了××中學。

上中學以後，我更加努力學習文化知識，思想上要求提高，進取參加學校的各項活動。當我看到高年級的同學胸前佩帶的團徽時，便萌發了加入中國共產主義青年團的願望。從此，我認真學習團的知識，懂得了共青團是中國廣大青年的組織，是中國共產黨的助手和後備軍。於是，我自覺地用團員的標準嚴格要求自我，進取爭取早日加入團組織。最終，在××年5月4日我光榮地加入了中國共產主義青年團，隨後，又擔任了班裏的團支書。雖然工作量較大，但我沒有放鬆學習，成績始終在學校名列前茅。在學校組織的各種活動中，我組織同學進取參與，努力進取，爲班級爭得了許多榮譽。在國中讀書的三年，我獲得了優秀班幹部、三好學生等稱號，參加全市的學科競賽並取得了優異的成績。由於我刻苦努力的學習，在××年，又以優異的成績考入了××高中。

高中是青年學生世界觀構成和確立的重要階段。剛上高中，班主任教師就向我們講，在這一階段，人的思想觀念和政治信仰等都將逐步構成，這些話對我的啓發很大。我覺得在高中期間認真學習文化知識固然重要，但政治學習也不能忽視。我利用課餘時間學習、翻閱了一些有關青少年健康成長的資料，並不時地去認真領會黨的方針、政策，關心國家大事，學習政治知識，使自我的政治素質有了較大的提高。我深知，一個人確定自我的奮鬥目標相對容易，但持之以恆地爲實現這個目標而去努力奮鬥卻是很難的。我在積極向黨組織靠攏、嚴格要求自我的同時，也遇到了不少困難和挫折，但這些絲毫沒有動搖過我堅定的信念。反而，每經歷過一次困難和挫折，我就成熟一些，信念更堅定一些。就這樣，我在奮鬥和追求中度過了我的高中時代，在××年邁進了衆多人嚮往已久的高等學府——××大學。

當然，在大學中我更加註意自我對黨的理論和文化知識的學習，入黨的願望也越來越熱切。大一剛開學不久我就遞交了自我的第一份入黨申請書，並且在大一下學期進入了黨校的學習，在順利結業的同時，我還榮獲了優秀學員的稱號。黨校教師們優秀的講課以及同學們之間的相互交流與幫忙，增進了我對黨的認識，拉近了我和黨的距離，也進一步加深了我對黨組織的嚮往之情。但同時我也明白，我對黨的認識還處在於一個比較膚淺的層面，仍然需要不斷學習與鍛鍊來提高自我。長期以來，我都始終貫穿着自我是入黨積極分子的思想，進取參與團體活動，和大家配合完成團體任務。在生活中，我團結同學，儘量發揮自我的作用，做一些力所能及的事情幫忙和關心同學。我還利用課餘時間閱讀了《共產黨宣言》《鄧小平理論》《中國共產黨章程》等諸多有關黨的理論知識，極大地加深了自我對共產主義的理解，有了必須的理論素養和正確的理論知識。作爲一名入黨積極分子，我在申請入黨期間，定期向黨組織彙報自我的思想，我認爲，所有的這些行動對提高自我的思想認識都起着重要的作用。我明白，要想以實際行動爭取入黨，就必須持之以恆，從申請入黨的那天起，就應當以正確的態度和真誠的努力爭取早日成爲一名名副其實的中國共產黨員。我一向在追求人格的昇華，注重自我的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，並一向期望自我也能做到。在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自我的人格。四年中，我讀了一些名著和幾本完善人格的書，對自我有所幫忙，越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要，關係到是否能構成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情景下，我都以品德至上來要求自我。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解道理，樂於助人不僅僅能鑄造高尚的品德，並且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我。回顧四年，我很公文有約高興能在同學有困難的時候以往幫忙過他們，相對的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於教師，我一向是十分敬重的，因爲他們在我彷徨的時候指導幫忙我。如果沒有教師的幫忙，我可能將不明白何去何從。我此刻領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的職責。一個人活在這個世界上，就得對社會負起必須的職責義務，有了高尚的品德，就能正確認識自我所負的職責，在貢獻中實現自身的價值。在學校期間，我虛心求學、刻苦認真、吃苦耐勞，工作兢兢業業，及時總結；注重理論聯繫實際，培養自我的自學本事以及分析、解決問題的本事。在豐富多彩的大學生活中，爲了擴大知識面和培養自我的業餘愛好；進取參加校內外的實踐活動，重視團隊合作精神；作爲系學生會幹部的我，有較強的組織、宣傳、管理和應變本事；有高度的職責心和良好的人際關係。在出色地完成上級交予的任務外，還在校內組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學及調動同學們的進取性；從中也鍛鍊和提高了自我的組織和領導本事。表現出較強的與人密切合作的本事和良好的環境適應本事；並且深受同學們和教師以及領導的認可。四年的大學生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，爲我劃平人生的線起着至關重要的作用！如今，我已經成從新生成爲了一名畢業生，一步步走來，有時感覺很忙很累，但我相信付出與回報是成正比的。大學生活使我提高了自學本事和對新事物的理解本事，工作的同時，自我的閱歷在慢慢增加，本事在慢慢提高，綜合素質也有明顯的提高，對於團體和團隊有了更深層次的理解。與我所收穫的這些相比，過程中的那些忙和累已經微不足道了。立刻就要離開大學學校了，心中有絲絲不捨，可是人總是要前進的。每個人都應當有自我的定位，有了定位纔能有正確的目標，然後再帶着滿腔的熱血和活力，自信的去拼搏。我會把畢業當做對過去的一個結束，更會把它當成是未來的開始。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我會用樂觀無畏的精神和勇氣，迎接未來的每一個挑戰！

經過學習，我對黨的性質、綱領、宗旨、指導思想、組織原則和紀律、黨員條件等黨的基本知識有了比較系統的瞭解，提高了對黨的認識，懂得了怎樣爭取做一名共產黨員。同時，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，政治視野也得到了擴充。當看到個別存在的黨風不正現象時，期望自我能加入到黨組織，做一名優秀的黨員，重新樹立黨的形象。這種看法此刻想起來是十分片面和狹隘的，這種錯誤想法的產生源於對黨的認識還不夠清楚，不能因爲有些黨員存在着這樣那樣的缺點就否定他們是無產階級的先鋒戰士，以至影響對黨性的認識，也不能把極少數蛻化變質的黨員和黨組織等同起來，他們並不能代表黨。經過這一次認知意識的轉變，我覺得入黨前最重要的就是要正確和全面地認識我們的黨。我們的黨是中國工人階級的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意爲人民服務，這樣的政黨，前途必須是光明的。僅有中國共產黨，才能救中國，才能發展中國，才能振興中國。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有最優秀的人才加入並投身到社會主義建設中來。此時，我的父親對我的教育給了我很大的啓示。他對我的轉變並不驚訝，反而給予了讚揚，他說，那是我在爲自我詮釋對黨的認識，是我確立正確的入黨動機的“必修課”。他對我說，入黨同學習一樣，重要的是獨立思考的本事，要會觀察，會總結。要去看書學習，去思考，是要花一番氣力的。有的人在入黨之後一段時間，甚至是一生都要不斷補充對入黨的思考，也包括對入黨動機的更完整的再定義。在那以後我就決心，經過自我的學習和思考端正入黨動機。我覺得我必須把思想的轉變和行動相宜地結合起來，讓自我把每一點思考和每一次實踐對應起來，學要學得有提高，做要做得有體會，實實在在的像一名黨員那樣來要求自我。我對黨的前途更加充滿信心，更加堅定了我加入中國共產黨的信念和爲共產主義事業奮鬥終身的決心。

黨的十六大新黨章中明確規定，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高夢想和最終目標是實現共產主義。大會認爲，這樣表述黨的性質，切合我們黨的歷史發展和現實狀況，貼合時代要求，有利於最廣泛地調動廣大黨員的`進取性、主動性和創造性，團結和帶領廣大人民羣衆共同建設中國特色社會主義。

黨的十七大，充分表達了全黨全國人民的意志和願望，把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道確定爲我們黨要長期堅持的指導思想，並鄭重寫入了《中國共產黨章程》。這既是黨的十七大的歷史性貢獻，也是中國共產黨對自身性質認識的昇華和發展；既是決定黨的性質、面貌與形象的重大問題，也是關係到中國共產黨在新世紀新階段舉什麼旗、走什麼路、實現什麼目標的重大問題。

中國共產黨黨員在我的心目中一向是偉大的形象，而記憶最爲深刻的就是20xx年。20xx年春節，南方雪災，凜冽的寒風吹痛了人們的臉，冰霜凍住了寬闊的馬路，一切似乎都變得困難起來。我依舊記得我們的溫總理拿着喇叭，代表黨中央、國務院在火車站看望大家的那個畫面；依舊記得有一張照片，上頭那個年輕的女警察捧着一碗湯，微笑着用調羹餵給一位婦女手中的嬰兒；依舊記得電工們在高塔上揮舞着鑿子，敲打冰片的影子；依舊記得搶險完畢後，帳篷裏士兵們熟睡的臉龐……而他們都有着一個共同的名子──共產黨員！

2008年5月12日，四川省汶川縣山崩地裂，牆倒屋塌，發生了令人震驚的里氏8.0級大地震。舉國慟哭，全球同悲。被挑戰的，是生命的信念；被考驗的，是存在的勇氣；被等待的，是社會的溫暖；被盼望的，是黨和國家的力量。是黨，對13.7萬大軍作出緊急救援部署；是黨，調動了6萬醫務人員展開生死拉鋸；是黨，撥出專款與災情賽跑；是黨，時刻心繫千萬災民的帳篷……而在災難面前，應對黨和國家發出的一個又一個號召和倡議，各級黨組織和廣大共產黨員總是進取響應並不折不扣地貫徹執行：救災搶險衝在最前面的是黨員，爲重災區進取捐款的是黨員，與重災戶結成對幫戶的是黨員，在臨時安置受災戶時退在最終的還是我們的黨員。正因爲如此，我始終把共產黨員的光輝形象作爲自我的指路明燈。

作爲一個入黨積極分子，我也有自身的優點，比如我職責心強，關心團體，學習勤奮刻苦，性格上比較堅強，自制力也較好。可是我還是存在着許多缺點和問題的。首先，在學習專業知識基礎課程時，我覺得自我進取心不很強，主動性也較差，主要表此刻學習時只能顧及理解，鑽研得少，思考得也少，有時遇到挫折卻知難而退，因爲對自我信心不足，總是耽於“本事有限”而放棄鑽研。其實，這是一種怕吃苦的錯誤想法。儘管分析解決問題的本事有限，但也不應當抱有悲觀的態度，因爲學得不夠紮實才應當投入更多的信心和精力，如果自我都放棄了，那麼就不用談提高了。在生活中，有時我卻又表現得太過要強，認爲許多事情自我都要去插手，纔算關心團體。其實這只是一種盲目的熱情，應當培養自我分析和觀察問題的本事。團體固然要關心，可是要做好，做的有效果才行。我能夠在自我擅長的環節盡力，同時，在別人做事的時候爲他們加油。所起到的效果比事事做，事事做得不專心要來得好。在理論學習的過程中，我總是憑一時興起看書，缺少連續和反覆的過程，或許要過一週或半個月之後再一口氣看完另一半，這自然不如循序漸進的效果好，結果學習文章由於不連貫的思考和影響不深刻而事倍功半。在個人性情和道德修養上，我覺得自我脾氣不好，有時會因爲一些小事，而亂髮脾氣，傷了同學之間的和氣，也給別人種下了不好的印象，我很清楚地明白，這其實是一種不理智的表現，並且這個缺點非同小可，倘若嚴重的話會影響到學習和生活中的很多環節，我想沒有一個羣衆敢理解一個暴躁有不冷靜地人爲他服務。這就意味着如果一意孤行就會失去羣衆基礎，這樣是很危險的，在同學們中間塑造形象也更是無從談起。我還有一個缺點就是我的急噪，我總期望自我做的更好，站在比別人高的地方，讓別人仰視。於是我有點忽視踏踏實實地靜下心來，這並不是指我不夠努力，而是我覺的我的這種心態很容易受到打擊。所以，我還要規劃好，做好自我的人生計劃，給足自我信心和勇氣，並且能沉下心來努力幹自我的事情。

能否使自我成爲一個黨員，關鍵看有否具備黨員的條件，說到根本就是自我對自我的要求是否嚴格。在這一點上，我覺得自我做得還很不夠。我的許多缺點和錯誤其實就源於這一點。很多時候明白一件事應當怎樣做才能做好，卻由於惰性而不能付諸於實際行動。對自我的不嚴格要求，助長了自我渙散的風氣，所以構成了“做不好，就不想做好，然後更做不好”的惡性循環。以上也只是我的一些明顯的缺點，其實在思想和行動中必須還存在的很多其他方面的缺點和錯誤。我正在努力的發覺並改正；並且我更加期盼着能夠在教師、同學們的監督和幫忙下改正缺點和錯誤，因爲大家就是反映我的言行的鏡子，大家提出來的也正是我亟應改正的東西。

任何一個黨員，並不是生來就具有優秀品格的，而是後天學習和實踐的結果。一個共產黨員要想爲共產主義奮鬥一生，就要不斷地堅持理論學習和實踐鍛鍊。在改革開放，發展市場經濟的大潮中，應對21世紀我國宏偉的建設任務，除了學習科學文化，最根本的是學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，尤其是鄧小平理論。在學業有成後的將來，還要進取參加改革開放和現代化建設的偉大實踐，在改造客觀世界的同時改造主觀世界。我將不斷肅清頭腦中一切非無產階級的思想，使自我的言行貼合黨、國家和人民的根本利益，把自我鍛鍊成爲具有堅強黨性的共產黨員。夢想是遠大的，但還要從實處着手，我會從此刻開始以實際行動開始努力，以一個黨員的標準，嚴格要求自我，儘量縮小與黨員標準之間的距離。

哲學家薩特以往說過：“世界上有兩樣東西是亙古不變的，一個是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一個是深藏在每個人心底的高貴信仰。”八十多年前，中國英勇的志士在風雨歲月中選擇了共產主義作爲終生的信仰，在追求與捍衛信仰的征途中喚醒了腐朽沉淪的華夏巨龍。八十多年後的今日，中國睿智的先鋒仍在市場經濟和科技創新中信仰着共產主義，在發展與競爭中帶領着泱泱大國逐步躋身世界國際舞臺。信仰，是指引我們民族前進的明燈；信仰，更是確保華夏兒女不斷前行的瑰寶。而共產主義信仰，更是我21年來得以茁壯成長的基石。今日，作爲入黨積極分子的我，在今後的學習、工作和生活中，要認真學習老黨員們的高尚情操，奉獻精神，要以他們爲榜樣，以黨員的標準時刻嚴格要求自我，努力做好本職工作，進取靠近黨組織，爭取早日成爲一名合格的中國共產黨員，爲祖國的和諧發展做出自我的一份貢獻。

幹部自傳 篇三

姓名：高x；性別：男；民族：漢族；文化程度：本科；籍貫：湖南省x市；家庭出身：幹部，19xx年05月20日出生於湖南省x市。現工作於湖南省武岡職業中專。服裝設計專業教師。

一、本人簡歷19xx年9月－19xx年7月年在湖南省武岡師範附小讀國小。19xx年9月－20xx年7月在湖南省武岡市第二中學讀國中。19xx年5月加入共青團組織。20xx年9月－20xx年7月在湖南省武岡市第二中學讀高中。20xx年9月－20xx年7月在貴州大學藝術學院讀本科。20xx年3月我在武岡藍深職業技術學校參加工作。20xx年6月－20xx年8月在廈門唯學培訓學校學習。20xx年1月至今在湖南省武岡市職業中專從事服裝設計教學工作。期間完成了市人事局的新進人員的轉正考試。

二、家庭及家庭成員情景：家庭及家庭成員情景本人尚未成家，獨生，和父母有着一家三口的美滿生活。父親：高漢武，漢族，19xx年10月出生，國小教師，文化程度：大專，中國共產黨黨員，現任武岡市師範附小。母親：張東霞，漢族，19xx年10月出生，國小教師，文化程度：大專，現任武岡市東方紅國小。

三、成長經歷我出生在一個書香門第的教師家庭，從小得到了來自社會和家庭的良好教育，在黨的關懷教育下健康成長，生在新中國，長在紅旗下。生於改革開放初期的我，從小到大見證了中國政治、經濟、文化的不斷飛躍發展，以及父母從小的言傳身教使我懂得：沒有共產黨，就沒有新中國。19xx年至19xx年，我在武岡市師範附小完成了國小學習任務。從小，父母就言傳身教，教導我好好學習，天天向上，做一個正直的人。黨、國家、人民給了我良好的環境讓我成長，我也必須盡全力去回報他們。我在國小的時候教師就給我們講解了一些黨的基本知識，讓我很早就明白偉大的黨是中國工人階級的先鋒隊，代表着全國各族人民的根本利益。這些都在我幼小的心靈中留下了關於黨的最初印象。但那時畢竟年紀還小，對黨的認識也還很朦朧，只覺得黨員是個光榮的稱號，黨是提高的人所組成的，要求上進的我也想參加這樣一支提高的隊伍，發揮自我的一份作用。19xx年至20xx年我在武岡市第二中學校完成了中學的學業。我團結同學，刻苦學習，在教師家長們的鼓勵和幫忙下，我加入了共青團。隨着年紀的增長，知識的豐富，我的思想的逐漸成熟。20xx年至20xx年我考入貴州大學藝術學院完成了服裝設計專業四年本科的學習。在參加工作後，我又有了新的工作和奮鬥目標。人民教師這個光榮而艱鉅的職業不斷考驗着我鍛鍊着我。

20xx年3月我在x市x職業技術學校參加工作。工作期間，我努力工作，勇於實踐，工作認真負責，並在當年被評爲優秀教師。20xx年6月－20xx年8月在廈門唯學電腦學校進行短期培訓。憑藉刻苦的學習和自身的聰慧，在短期內熟練掌握多種服裝電腦軟件。20xx年1月至今在武岡市職業中專擔任服裝平面設計的教學工作。期間完成了市人事局的新進人員的轉正考試。在從事教學工作期間，我認真學習理論知識，努力專研業務，技術水平和政治覺悟不斷提高。這兩年來，我不論幹什麼工作，無論在哪個崗位，我都是堅持幹一行愛一行，堅持全心全意爲人民服務，工作踏踏實實，任勞任怨，團結同志，愛護團體，愛崗敬業，克己奉公。受到領導和同志們的好評。經過多年的學習和實踐，我懂得了毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是當代中國的馬克思主義，是馬克思主義在中國發展的新階段，是我們黨的指導思想。懂得我國正處於社會主義初級階段，在國際上還比較落後，可是落後決不是社會主義，更不是中國共產黨，必須大力發展生產力。懂得我們的政治路線是以社會主義現代化建設爲重點，堅持發展生產力，堅持改革、開放政策，加強黨風和廉政建設，堅持黨的領導和社會主義道路。黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有最優秀的人才加入並投身到社會主義建設中來。

所以，我對黨的前途更加充滿信心，我的思想比以前更加成熟了，對黨的認識也有了較大的飛躍。我不僅僅在學習工作上刻苦努力，並且進取參加黨組織開展的各項活動，主動爲廣大職工羣衆服務，進取靠近黨組織，取得了很大提高。回顧自我成長的歷程，我每一步成績的取得，都是黨和人民教育的結果，是同志們幫忙的結果。作爲一名教學工作者，我要肩負起時代賦予我們的使命，一方面要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，不斷加強自身建設。進取爲職工羣衆服務，爲教書育人服務。另一方面要努力學習科學文化知識，掌握現代科學知識和技術，不斷提高爲人民服務的本領和水平，努力成爲一名德才兼備的社會主義事業的建設者和合格的接班人。