幼兒園教師年度考覈自我鑑定新版多篇

幼兒園教師年度考覈自我鑑定1

一、班級情景

我班有__名幼兒，在新生剛入園時我們與家長進行了交談。在交談中，對每一個幼兒個性特徵、興趣、愛好和生活自理本事及各個方面都進行了瞭解，爲幼兒入園後在很短的時間內適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。

二、保教工作

本學期，我班根據大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃，如“自我的事情自我做”“穿衣服比賽”等系列活動。經過家長會、家長開放日、家園聯繫手冊及每日接送孩子入園、離園的時間，與家長溝通，告訴家長不要包辦代替，儘量讓孩子自我的事情自我做，力所能及的事情學着做，得到了家長的支持與贊同。

此外，我們還經過正面教育、樹立榜樣、獎勵等形式教育幼兒，放手讓幼兒自我去嘗試。一學年下來，孩子們有了明顯的變化，人人會穿衣、穿褲、穿鞋，更重要的是他們有了獨立自主的意識。經過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的提高，家長們也都很滿意。

三、家園共育工作

在幼兒教育中，家庭教育佔有十分重要的地位。一個好的班級離不開教師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。這學期，我班舉行了家長會和家長開放日活動，向他們宣傳幼教新動態，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒常識和理論經驗，並公佈活動資料，讓家長了解幼兒在園所學的資料，也便於他們在家對幼兒進行督促、輔導，開展個別教育。經過一學期的家園聯繫，我們和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。

幼兒園教師年度考覈自我鑑定2

我園從完善組織建設，健全各項制度，加強教育培訓，強化業務技能，加強檢查指導，抓好細節管理，定期鑑定反思，開展豐富的活動，創新常規工作等方面着手，使衛生保健工作更趨規範化和科學化，爲保障幼兒健康成長奠定了良好的基礎。以下是我園的一些具體做法：

一、加強教育培訓，強化業務技能

我園注重對全體教職工進行專職培訓，有崗前培訓、在職培訓，經過外出、在園、請專家來講課等多種形式，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵。如：對保育員進行理論和操作兩方面的比賽，理論方面的資料包括教育、保育、消毒、疾病防治，以筆試和口試、搶答賽的方式進行。操作方面分鋪牀單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等，從而實現了理論向實踐的轉化，提高了實際操作本事和水平。

二、完善組織建設，健全各項制度

幼兒園衛生保健工作涉及面廣，必須有嚴密的組織機構。我園由一名領導主管衛生保健工作，同時建立起一支由保健醫生、班組保教人員、保育員、後勤炊事人員組成的隊伍，構成了既縱向又交叉管理的網絡羣體，在組織上保證這項工作的開展和落實，並根據需要成立專項工作組織，將重點工作與常規工作緊密結合起來，推進衛生保健工作的開展。組織建設完善後，我園制定了切實可行的制度，並根據執行情景進行改善和完善。

三、加強檢查指導，抓好細節管理

完善制度，配備充足人員，經過檢查和考覈使制度真正貫徹並落到實處。首先，明確分工，定期檢查。我園的衛生檢查小組，定期對各班級的午睡、用餐、衛生、消毒、幼兒護理等工作進行檢查。其次，把日常工作檢查與考覈緊密結合，做到檢查與獎懲掛鉤，業績與先進同步，考覈高分與獎金對等，完善jy135管理機制，提高教職工的自律意識。

我們在幼兒衛生保健工作的實踐中，努力踐行“細節決定成敗”理念，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細，卻與每一個幼兒的健康成長息息相關，決不允許有一絲一毫的大意疏漏，否則，將有可能造成無法挽回的後果。保健醫生每一天做好晨檢細節工作，從而真正促進幼兒身心健康，讓家長安心放心。

四、定期鑑定反思，不斷提高水平

經過學習，我園全體教職員工認識到健康的幼兒應當有強健的身體、健康的心理狀態，必須貫徹“預防爲主”的方針，對疾病與事故做到防患於未然，促進孩子的健康成長。經過實踐，我們做到了以下幾個方面：

1、科學飲食

(1)根據季節編排食譜。如秋季氣候乾燥，可多選擇營養豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷，體力消耗大，則需安排高蛋白、高熱量的食物。

(2)增加含鐵量高的食物，增加幼兒的血色素，進取防治貧血，如魚、肝臟、蛋黃、肉，補充水果及維生素B、維生素C，以促進鐵的吸收，同時注意動物性食品與植物性食品混搭，促進互相吸收。

(3)改善烹調方法。我園以一物多制的辦法調動幼兒食慾，把食物的幾十種製作方法收集在我園的一份菜單錄裏，每週排食譜就簡便自如了。

(4)飯量跟蹤調查。我們根據小中大班中餐進食量按每班稱好，教師每一天檢查幼兒的進食量，減少倒飯、剩飯現象。

2、嚴格執行消毒制度，預防疾病的發生

幼兒園是幼兒密集的生活場所，幼兒餐具、用具，洗刷不徹底，消毒不到位，就會病從口人，引發各種疾病。所以，我園補充完善了各類消毒制度，做到“四定”，即定人員、定崗位、定職責和定職責。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒櫃，每班配小消毒櫃，教室、食堂配有紫外線消毒燈，嚴格按時按要求消毒。

3、嚴格幼兒食品管理，嚴把質量關，杜絕食物中毒事故的發生，嚴格執行“四把關”制度。

一是把好進貨關，幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規大型超市購買，嚴格食品索證准入制度，入庫時專人查點、驗收登記。

二是把好保管關，倉庫保管員及時檢查，不得把腐爛變質及過期失效的貨物發放出庫。

三是把好製作關，嚴格生熟分開制度，炊事員嚴格按程序進行烹製。四把好入口關，教師在分飯時，仔細辨別飯菜質量，把好幼兒入口關。相關職責人各負其責，層層把關，發現問題及時處理，避免事故的發生，使保健工作更加細緻化、合理化。

4、加強體育鍛煉

戶外體育活動是有目的、有計劃地利用多種材料，形式多樣，享受空氣、陽光等自然因素進行鍛鍊的活動。我園每班每一天堅持兩小時的戶外活動時間，由保健醫生和分管領導抽查齊抓共管，使幼兒每一天都有戶外活動。

5、保證幼兒充足的睡眠

幼兒入睡後會分泌生長激素，爲了孩子的健康成長，要求教師加強午睡管理，巡迴檢查幼兒的睡姿、蓋被情景，園長經常下班檢查幼兒的入睡率等情景，並把它記載在月考覈中。

6、嚴把安全關

我們成立了負責安全的小組，負責園內的安全工作，針對園裏的大型玩具、戶外活動器械、電器、水電管線進行安全檢查，要求全體職工在工作中細心觀察，發現問題及時報告，及時處理，強化安全防範意識，杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾，不帶危險品入園等。

五、開展豐富的活動，創新常規工作

針對幼兒的年齡特點，我園開展形式多樣的活動，以創新促常規，取得了很好效果。如，爲了讓幼兒的菜餚推陳出新，幼兒園向家長征集寶寶食譜，家長們進取響應，供給了許多幼兒喜歡吃的自創菜譜，孩子們吃得很開心。

幼兒園教師年度考覈自我鑑定3

繼20__年下半年我園順利完成__市一級園複驗工作以後，幼兒園按照教育局工作部署，實行總分園拆分，豪園分園獨立成園，作爲這所區級示範性幼兒園的“母體”，我們感到十分自豪，因爲我園爲推進我區學前教育優質均衡的發展作出了努力。

本學年我園共有6個班級，2個小班，2箇中班，2個大班，教師12人，全部持證上崗。教師隊伍以中青年教師爲主，30歲以下青年教師爲5人。教師中幼高2人，幼一7人。領導班子有2人組成，均爲本科學歷，幼高職稱。教師中區教壇新秀1名。在這一年中，我園深入貫徹教育局20__年工作要點，教工團結敬業，各部門有條不紊的協調運作，加強學校文化建設，追求內涵發展，提升辦園質量。

一、基於園情，制定新三年發展規劃，爲幼兒園發展勾畫藍圖

由於總分園的拆分，我園基本情景有了明顯的改變，教師們發現原先制定的三年發展規劃已經不適用於此刻的北石路幼兒園，所以，制定新三年發展規劃成爲我園今年工作的首要任務。我們向教師發放了兩份問卷調查表，就原規劃實施情景、新規劃預設目標徵詢教師意見，由園長執筆撰寫初稿，在全體會議上解讀和徵詢提議，不斷完善。在此基礎上，進一步聽取專家、家長和社區的提議，由此自下而上，自上而下，構成了規劃的定稿。根據新規劃我們分年度、分階段有計劃有步驟的分解目標，制定了與之配套的園務計劃、部門計劃，使各類計劃構成系統，有整體效應。

基於對園情、教師隊伍和專業發展以及保教工作實施情景的分析，我園進一步理清思路，尋找適合本園未來三年發展的新的增長點，以“辦普陀人民滿意的教育”爲宗旨，在全面推進新課程實施的過程中，以提高教育質量爲着力點，夯實教學基礎，促進內涵發展，力爭使幼兒園教育教學水平有比較明顯的提高和提升，成爲區域內西部優質教育資源圈教育質量比較過得硬的一級幼兒園。明確了規劃實施的指導思想、辦園理念及發展目標，圍繞“給孩子一個智慧的明天”致力於貫徹“以幼兒發展爲本”的新課程實施理念，爲培養“未來的社會人”做準備，爲孩子適應“未來的明天”而服務。

二、依法辦園、以德立園，以學實活動和師德建設爲抓手，優化學習型團體

幼兒園深入貫徹教育局學習工作要點，以深入學習實踐科學發展觀爲契機，提高教工政治思想覺悟。幼兒園從班子到中層，從中層到教師能進取貫徹上級要求，認真落實深入學習實踐科學發展觀的各項活動，做到“學習理論全動員，尋找問題全動員，建言獻策全動員”。幼兒園從廣泛動員，營造氛圍到立足實際，靈活學習，再到組織調研，廣泛徵詢和制定整改方案，做到步步遞進，層層推進。整個學實活動着重“三個重視”，一是重視科學發展觀理論的學習理解;二是重視學習與實踐的相結合;三是重視結合本園實際進行解放思想的大討論，深入羣衆，傾聽了解，努力尋找不適應，不貼合科學發展觀的突出問題，深刻分析問題並思考解決的措施和方案。在“三個重視”的過程中，我們充分發揚民主，自上而下，自下而上，在充分聽取意見和提議的基礎上，初步制定了《北石路幼兒園深入學習實踐科學發展觀整改落實方案》。整改方案確立“強班子、中層服務意識及本事，深教育教學內涵建設，，促教育質量提升”爲總目標，以“堅持行動研究，求真務實，切實將整改工作落到實處”爲原則，努力做到“有項目，有措施，有實效”。着重三件事，抓好三個項目，關注“對幼兒園三年發展規劃的制定;關注幼兒園園本特色課程方案的完善;關注教師隊伍教學研究本事提高”三方面的問題研究。

此外，幼兒園加強師德建設，經過政治學習、專家講座、師愛詩歌朗誦、交流愛生事例、北石崗位之星評比等活動強化崇高師德，依法履行教師職責和義務，努力做到愛崗敬業，樂於奉獻，爲人師表，嚴於律己，熱愛、尊重、關心、鼓勵每一個幼兒。幼兒園以《教師》《教師師德規範》爲準繩，實行師德一票否決制。我們還開展兩個月一次的愛生服務，受到家長歡迎。

在學習活動的感召下，幼兒園不斷加強依法辦園，以德立園的意識，堅持貫徹國家教育方針、政策、法律、法規，認真學習《幼兒園規程》和《綱要》，依法治園，堅持正確的辦學方向，進取落實科學發展觀，全面實施素質教育，從規範出發，規範收費，規範運作，規範管理，規範教學，使幼兒園贏得家長信任。尤其是規範行風建設，拒收家長禮品、禮券，贏得家長的信任，先後收到表揚信8封。

三、加強班子建設，落實黨風廉政職責制，爲中層幹部和教師樹立工作典範

作爲黨員幹部，我們班子成員進取貫徹落實黨風廉政建設職責書，貫徹“三中一大”和“一崗雙責”要求，加強廉政自我教育和自我建設。

認真學習黨中央、國務院《關於實行黨風兩證建設職責制的決定》和區委區政府《關於貫徹落實黨風廉政建設職責制的實施辦法》，明確黨風廉政建設職責制的基本內涵，理解什麼是三重一大，什麼是一崗雙責，自覺承擔起園長所要承擔的具體業務工作和黨風廉政建設雙重職責。同時，繼續學習貫徹中國特色社會主義理論體系，深入開展學實活動，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權力觀、地位觀、利益觀以及社會主義榮辱觀，提高黨性修養和從政道德修養。

堅持講學習，講政治，組織教工開展政治學習，提高思想覺悟和政治認知。抓師德建設，抓教師修養，提高教師爲家長服務的意識和本事。同時，工作執行貼近羣衆，關心羣衆，維護羣衆利益。設立園長信箱、園長接待日、園長熱線，聽取教工、家長的心聲，及時交流，達成共識。利用黨員民主會開展批評與自我批評，深入教工調查座談，努力尋找問題，進一步嚴格自律，加強控制。我在園內能平等公正地對待每一位教工，以自我的真誠、豁達、開朗的性格、富有情趣的多方面的愛好和追求精益求精的工作作風以及高度的職責感影響、感染每一位教工，使幼兒園人人追求正氣，人人追求和諧，人人追求內涵，人人不停步，人人有提高。

爲認真貫徹黨的十七大精神，堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，我們班子制定了幼兒園領導幹部廉潔勤政守則、幼兒園領導班子黨風廉政職責制、幼兒園領導幹部重大事情報告制度、幼兒園大額經費支出制度，以制度保障自身作風建設，理解教工監督，努力做到廉潔奉公，忠於職守，不利用職務和職務上的影響謀取不正當利益。

貫徹落實“三重一大”制度和厲行節儉八項要求，推進幼兒園民主決策，在人事安排、評優推優、工資福利和招生、收費、維修、採購等工作中加強規範管理，信息透明，不是領導說了算，而是由核心組共同商議完成。在管理上加強民主管理，完善民主監督，大力推進園務公開，並向家長和社會進行必要項目的公示，自覺理解來自家長和社會的監督，提升教育行風建設水平。

我園領導班子能發揮園長的表率作用，工作十分投入和勤勉，以真誠、真心和教師團結互助，和諧相處，爲教師樹立了工作爲重，人文追求的良好典範，全園幹羣關係和諧，工作局面順暢。應對幼兒園的各項工作，我們以“政治素質好、管理業績好、團結協作好、依法行政好、作風形象好”的“五好班子”創立要求爲指導，認真學習實踐科學發展觀活動，落實黨風廉政制，構成工作的凝聚力和戰鬥力。在我們的帶動下，全園教工也能人人追求正氣，人人追求和諧，人人追求內涵，人人不停步，人人有提高。

四、推進精神禮貌創立活動，以迎世博創和諧學校，提升學校文化內涵發展

我園重視“規範、和諧、大氣、細節”的學校文化建設，以“迎世博，創禮貌和諧學校”爲載體，提升學校文化內涵建設，經過“迎世博知識競賽、迎世博雙語考試、迎世博禮貌環境創設、迎世博北石寶寶藝術節、、迎世博環保行動、迎世博慶祝祖國媽媽60週年生日系列活動”等一系列活動提高教工參與世博、瞭解世博、奉獻世博的熱情。幼兒園針對迎世博，禮貌學校的創立，利用社區、家長的資源宣傳、溝通，共同推進，和諧氛圍日漸濃厚，家長參與力度不斷加大，我們先後開展了“迎世博，濃濃親子情攝影作品展示、迎世博花車親子製作、迎世博禮貌行車志願者服務”等活動，還邀請家長擔任評委，參與評選優秀作品。這些活動有力地推進迎世博600天的大活動，更進一步凝聚衆人資源，爲幼兒感受學校文化而努力。由於迎世博活動形式多樣，效果明顯，得到了教師、家長和幼兒的共同歡迎和進取參與，我園也所以被區教育工會推薦以迎世博爲主題的__市巾幗禮貌崗評選工作。

同時，爲進一步創立精神禮貌和豐富學校文化，幼兒園每月定期開展“歡樂月末”活動，經過不一樣主題爲切入口，加強各類信息的交換，既豐富大家的知識，又愉悅教工身心。先後開展了運動、美食、茶文化、歌聲美、詩歌誦、走進高雅藝術等系列活動，尤其值得一提的是，我園平等對待後勤外聘工，每月也爲她們開展“歡樂月末”活動，她們參與運動遊戲，交流生活小竅門，包糉子、唱卡拉OK等，高興又投入，讓外聘工也能放鬆身心，以飽滿的精神投入工作，此項活動有力的促進了後勤職工的文化建設。可見，我園的歡樂月末活動不僅僅歡樂，更多的注入了人文關懷，使活動富有生活情趣和藝術審美。

五、進取推進民主管理，健全和完善相關程序，提高教工主人翁意識

高度重視以人爲本的民主管理，強調管理的透明、公正，充分發揮民主和教工的參與意識，集衆人力量和智慧做好管理工作。首先關心民管會工作。上半年，我園總分園拆分，原工會主席到了豪園，我園工會面臨改選，在上級工會和支部書記的指導下，認真學習工會改選的相關文件，按照工會改選的程序規範操作改選工作，充分發揮民主，順利完成工會改選工作，並於今年順利召開了兩次民管會，圍繞中心議題建言獻策。同時，工會還吸納外聘職工代表參與民管會，增強民管會的受衆面，關心外聘人員的意見和提議。

高度重視園務公開，做到“決策前，廣泛聽取意見，集思廣益;決策中周密統籌，合情合理;決策後上下溝通，全面落實”，規範民主管理模式。如幼兒園三年發展規劃制定能不斷調研，聽取教師意見和提議，集思廣益，制定貼合園情，貼合大家共同期望的願景;如園務計劃、教師隊伍建設計劃、教師個人發展計劃與教師的反覆溝通;如結合學實活動發動大家共同尋找問題，提出整改方案;又如制度建立健全的聽證，譬如園本教研製度;溫馨辦公室、溫馨教室創立指標、信息工作制度等，這些都採用了自下而上，自上而上，人人知曉，人人蔘與的公開形式。除此以外，認真做好做好重大事項或制度的公示工作。爲了促進家長監督意識，在第一次新生家長會上專門就家長關心的問題進行園務公開的專項輔導，告知家長收費公示欄、收費制度、爲家長服務制度、園長信箱、園長熱線等等，使家長能清楚知曉，便於家長與園方的直接溝通。在伙食費使用上及時做好公示。

高度重視核心組建設，使民主管理不斷規範和推進。幼兒園結合培養一支穩定的中層幹部隊伍爲出發點，提出了以“重職責，講細節;重和諧，講氛圍;重示範，講效率;重本事，講質量。”的幹部培養目標，利用核心組會議進行培養和指導，園長帶頭梳理當月分管工作的完成情景，理解中層幹部的監督，聽取大家的意見。同時，各分管中層也就自我工作在會議上回顧鑑定，大家談經驗，找問題，共商量，構成民主管理的核心團隊。

六、注重隊伍建設，落實課程管理，提升教工專業水平

我們以園長課程管理爲抓手，以園本教研爲主陣地，進一步加強保教隊伍建設，促進專業內涵化發展，提高保教工作質量。

(一)提高園長課程領導力

園長認真參加課程領導了專題培訓，將學習與實踐相結合，有效落實園長課程管理，組織教師修訂一日活動作息制度、備課計劃、各年齡段教師一日活動指導手冊，關注課程實施要點。組織教研組長深入學習《幼兒園課程質量鑑定指南》，再組織教師分解細讀，經過學習，大家感悟頗深，發現真的看進去了，學進去了，對照自我的工作，還是有許多需要完善的方面。這對於教師是十分可喜的提高，說明教師學習意識增強，質量意識提高。在一日活動中，園長能深入各活動環節，走進各班，從執行作息制度、各環節活動安排、材料供給、環境創設、班級文化氛圍、師幼互動、隨堂聽課等多方面給予觀察指導，與教師共同探討，分享經驗，發現問題，思考改善。此外，在各班設立“備課資料、觀察指導、案例與反思”開放架，完善修訂“周計劃、日計劃、觀察與指導、案例與反思”。對於青年教師，除了常規的青年教師帶教活動，園長還每月觀摩她們各自的課程環節活動，從生活、運動、遊戲、學習各環節加以指導，幫忙她們不斷熟悉業務，提升理念，提高專業實踐本事。經過召開教研組長例會和參與大小教研活動，教研情景，掌握第一手資料。每月設立重點工作考覈項目，全面關注班級工作和課程實施的平衡性、有效性。

(二)園本教研製度

我園首先認真修訂了園本教研製度，使制度更具有操作性，進一步明確園長、教研組長、教師三個層面在園本教研中的地位和職責，並完善園本教研保障制度，將職責要求以書面形式告知每位教師，以此提醒大家要認真落實到位。根據我園教師在教研活動中存在缺少質疑，不會發現根本問題，不會準確表達自我的觀點等不足，大教研組以教研製度來培養教師的教研本事，進取探索了“每月研討課展示評課制度、教研活動質疑制度、教研活動評星制度、自主結伴研討制度”等。

(三)教研工作

教研工作幼兒園常抓不懈，針對我園教研的實際問題，本年度幼兒園提出以“組長‘專業引領’本事培養、教師‘教研本事’鍛鍊內化、教研‘制度建設’培育深化”三位一體創新教研文化，提高教研質量。在實踐中教師的感悟十分深刻，她們感覺教研工作的務實開展對於提高教師專業本事和實踐研究本事幫忙很大。大小教研計劃配套實施，做到雙週大教研，單週小教研，正規教研和非正規教研相結合，教師們教研意識增強，教研氛圍濃厚，教研本事得到進一步的提高，互助分享式教研文化不斷培育。每次教研活動有計劃、有記錄、有反思，園長細心批閱指導，過程參與，研討點撥，起到了專業引領作用。

結合園情，開展以園爲本有效教研，以構建民主、開放、互動的教研文化爲基礎，培養教師實踐反思質疑和思辨本事。大教研組長向教師發放教研問卷調查表，瞭解來自教師教育實踐的困惑，尋找教研的真問題，如上半年“培養幼兒傾聽本事的策略研究”;下半年的“團體教學活動中教師預設提問有效性的實踐研究”。同時，一年實施下來，有效的提高了教師教研本事。園長能認真參加每一次的大教研活動以及分次參加小教研活動，以教師的身份與大家一齊研討，大家教研的話語權是平等的，進取的，主動的。

(四)聚焦團體教學活動，提高教學有效性

聚焦教學現場，以每月研討課形式聽課評課，提高教師對優質團體教學活動的直觀體驗和理性認識，進一步領會和感悟《課程指南》的各項要求，掌握新課程在目標、功能、結構、資料及鑑定等方面的重大變革，不斷更新教育理念，轉變教育行爲，提高專業化水平。經過學習實踐。經過研討，教師們感悟到新課程的價值關鍵在於立足幼兒發展之本，注重認知、情感、社會性等多方面教育。還認識到現代幼兒教育應注重過程，貼近幼兒生活經驗，貼合幼兒興趣，滿足幼兒需求，爲幼兒終身發展奠定基礎。同時發現，新課程注重啓蒙性、整合性和開放性，作爲教師，應當轉變課程觀，創設開放互動的活動氛圍，制定適宜的目標，創設環境和材料，注重環節的層層遞進，爲推進目標服務。尤其是我們的聚焦教學研究，結合了教研的提問研究，使教師切身體會到開放式提問對於目標達成，培養幼兒思考表達本事的重要性。教師們還認識到怎樣的師幼互動、生生互動和生材互動是有效的，由此，教師們開始意識到有效的團體活動，其真正意義上的有效究竟是什麼，開始思考我該怎樣設計，我該給予孩子什麼我該怎樣給等深層次的問題。

(五)爲教師搭建多種形式的展示、觀摩、評比的平臺

爲了讓教師有更多的的互相學習、開闊眼界，增加感知，提高理性認識的機會，我園除每月開展不一樣年齡段的研討課或者是一課三研，直擊教學現場，聽課評課以外，還組織了第一屆“北石杯”青年教師教學大獎賽，園長對她們進行說課、教學、反思的專題培訓。幼兒園根據幼教科或教研室以及其他途徑爲教師供給外出參觀學習、聆聽專家講座、觀摩專家教師教學展示，今年我園共到25所幼兒園觀摩教科研活動、聆聽專家報告等共計60人次以上，涵蓋所有園內教師，到達的園所包括__市市級示範園，如威海路幼兒園、虹口區實驗幼兒園、__市實驗幼兒園;區級示範園如童星幼兒園、大風車幼兒園、豪園幼兒園;一級園包括長風二幼、曹村一幼、滿天星等等。經過學習交流，讓教師進一步領會新課程理念，關注課程實施的有效性，感悟優質活動的內涵。

(六)幼小銜接工作有效推進

今年，我區教研室進取貫徹市教研室關於推進大班幼兒幼小銜接工作，我園也根據要求結合園情，開展大班“幼小銜接”園本實施方案的研究和實踐，從社會性適應和學習性適應上做好入學準備。我們修訂了實施方案，研究全面兼顧，重點突出的原則，經過目標引領、方案跟進、具體實施、發現問題、鑑定經驗等多種方式的綜合運用，努力實踐園本幼小銜接工作，提高幼小銜接工作的質量。幼兒園制定了社會性適應和學習性適應的基本目標，並確立了重點突破口“規則意識培養”的目標，對組織形式進行了比較細緻的制定，如基礎性三大課程中的滲透性實施、基礎性學習課程的集中性實施、特色課程的集中性實施、個別化學習、家長工作等等，教師們按照計劃認真實施，其間兩個班之間有比較明顯的差異，經過園長指導、組長關心等方式使得兩個班之間差異縮小。同時，教師們結合教學展示將幼小銜接課程實踐放在首位，與大家一齊學習研討，不斷提高幼兒適應水平和本事。我們還組織大班幼兒走進國小參觀學校，組織家長聆聽幼小銜接的專家講座和諮詢活動，提高家長對幼小銜接工作的重視。

(七)科研工作有所突破

科研工作目前成爲幼兒園的弱項，由於前期課題的結題和轉移(拆分)等因素，導致本學年幼兒園沒有區級課題。但我園沒有氣餒，而是結合現狀修訂了幼兒園科研三年行動計劃，組織教師園本特色課程爲切入口，尋找研究資料，我們經過學習、情報收集、科研培訓，提高對科研的認識，拓展思路。大家逐漸構成共識，原有的特色課程比較侷限於數活動，應當將視野放寬，從解讀指南中各年齡段發展目標入手，尋找究竟3-6歲幼兒思維發展需要什麼我們該經過什麼樣的途徑和方法來培養幼兒的思維本事和思維品質基於這些問題，我們尋求專家資源，請來了原科研室朱教師爲我們把關診脈，經過專家的支持，大家展開了新的研究。目前，我園強化了以課題爲引領的特色課程研究。當然，這些還是比較初級階段的，需要在新年度中有新的突破。

(八)與苗苗託兒所三年結對帶教

隨着教育改革的不斷深入，托幼一體化進程也不斷推進。爲了進一步深入貫徹課改理念，落實我區教育局學前教育圈鏈點戰略，實現我區學前教育優質均衡發展，以及更好的促進託兒所和幼兒園之間構成整體、系統、科學的一體化發展模式，我園與苗苗託兒所之間制定三年結對帶教，認真落實科學發展觀，進取貫徹《__市學前教育綱要》，深入實踐課改，不斷強化現代學校先進管理理念，提高辦園品質。做到規範辦園、提升內涵、教工發展、德才兼備，切實提高幼兒園和託兒所保教水平，提升教育質量，辦普陀人民滿意的教育。計劃用三年時間帶教苗苗託兒所，從園本教研、隊伍建設兩條線入手，認真落實園(所)長課程管理負責制，以園(所)爲本，引領教師深入學習二期課改先進理念，加強課程實踐和反思，促進教師專業發展。本學期雙方互動7次，資料有課程管理、作息制度和備課、教學觀摩和評析、環境交流、專家講座、教研論壇等，效果明顯，共同提高。

(九)後勤隊伍建設呈現新局面

本年度後勤工作穩步有序，首先加強後勤組長的工作指導，對三大員從加強規範操作，落實工作要求和改善後勤文化建設，提高後勤人員凝聚力和協作意識兩條線入手，經過崗位比武、衛生檢查、後勤會議、預防手足口病和HINI流感的培訓等入手，提高規範操作本事。後勤每月也開展歡樂月末活動，暖人心，樂人心。所以，本學年後勤人員工作進取性和努力程度較往年有較大提高。我園今年連續幾次理解了衛監所、食監所、防疫站的抽查，均合格。保健工作除了落實常規工作以外，認真做好了兩大傳染病的預防工作，加強晨檢，做好消毒、知識培訓、家長告知、缺席兒童上報、開設兩次家長甲流預防講座等多項工作，嚴把關，深控制，使得幼兒園沒有一例相關傳染病發生。針對小班兩教一保，我組織後勤組長、教師和保育員召開溝通會，提出工作要求，並指導組長制定小班保育員一日工作實施細則，不僅僅有工作時間、資料、觀察指導，更有保育員配合教師的教育指導語，幫忙保育員克服只重做，不會講的問題，逐漸培養她們能用規範的指導用語指導幼兒生活習慣和生活自理本事養成。

(十)學歷、職稱和師訓工作

本學年有2名教師本科畢業，3名本科在讀。2名青年教師晉升爲一級教師。1名教師中級論文鑑定C級，爲明年申報作進取準備。11月初園長申報了中高職稱。所有教師認真參加“十一五”師訓課程，促進了教師繼續學習的意識和學習本事。

七、進一步強化服務理念，重視家長工作質量，增進家、園、社區合作。

(一)專業指導

落實幼兒園專業指導，以多種形式和方法優化家長教育理念和教育技能。幼兒園經過家長會、家長講座、家園小報、家園信息窗、家長觀摩教學、家園聯繫冊、家校互動等形式對家長進行學前教育的專業指導，提升家長素質。資料豐富，有幼小銜接、美育、課程實施、03早教、幼兒園活動掠影、保教指導、特色課程介紹、園務公開介紹等。

(二)家委會工作

召開四次家委會會議，園長就幼兒園階段工作、重點工作、新工作等向家長進行園務公開，溝通交流，聽取家長的意見和提議。幼兒園就幼兒園工作向他們發放鑑定表，邀請他們擔任評委，選出家長和幼兒喜歡的菜餚，評選迎世博親子製作的作品。在六一活動中，我們還安排家委會代表作家長志願者，維護秩序，家長們都十分盡心盡力。向新生家委會發放聘用書，宣傳家委會職責和制度。我園還召開家委會擴大會議，邀請專家和居委會幹部專門就新制定的三年發展規劃進行商議探討，聽取意見和提議，進一步溝通和完善。

(三)家園活動

幼兒園開展形式多樣的家園活動，溝通家園聯繫，推進家園共育，如親子春秋遊、變廢爲寶親子製作、家長進課堂、大班畢業典禮、家長觀摩教學活動、家長問卷調查、第一屆北石寶寶藝術節系列活動、迎世博環保袋製作活動、慶祝祖國媽媽60週年活動、愛牙日、運動會等，整合家長資源，爲孩子發展營造良好環境。

(四)愛生志願者服務

幼兒園增強服務意識，在上學期愛生服務的基礎上，本學期繼續開展，關心特殊幼兒，加強個別教育和引導，爲家長供給入學諮詢、皮球打氣、測身高體重、檢查視力等，還進取參加支部蘭溪幼兒園第十屆殘疾日活動，團員青年、黨員幹部帶頭捐款捐物，奉獻愛心。工會還收集了愛生小事例，讓教師不斷提高服務意識。

(五)家長問卷調查

本年度共發放4份家長問卷，資料爲幼兒園工作情景調查、家長工作調查、家校互動調查、保教質量調查，做好統計、分析、反思、整改工作。經過問卷調查，我們瞭解家長對幼兒園工作的重視、關心、參與和鑑定，作爲進一步提高工作質量，改善工作方法的依據。

(六)03早教和社區聯動

爲了推進三年行動計劃，做好對社區散居嬰幼兒家庭開展03歲早教活動，認真制定03早教計劃，認真分析現狀，尋找早教瓶頸問題，成立一支相對固定的早教指導隊伍，每月開展一次有針對性的早教教研活動，改變了以往幼兒園“誰負責早教，誰拍腦袋想”的單一準備模式，從而構成早教研究的氛圍年初，經過師資培訓、教研活動等邊學習、邊實踐，開展靈活多樣的早教活動，促進早教工作內涵發展。教師們認真學習《__市0~3歲嬰幼兒教養方案》，進一步加強與社區的合作，提高社區早教工作的覆蓋率。幼兒園做好早教對象的摸底工作，建立早教對象聯絡冊，向相關家長進行早教宣傳和早教知識講座。並有目的、有計劃和有步驟的聯合各居委計生幹部一齊開展早教活動，先後開展了四次公益免費活動、陽光娃娃運動會、醫教結合、早教班兩期、新生適應班、美育活動等受到了家長歡迎，收到了良好的效果。早教工作的成功源於教師的教研、方案的細化、人員的合作和社區的支持。另外，幼兒園還加強與居委會、片警、真如鎮文化中心的聯繫，爲推進世博，整改學校周邊環境，豐富學校文化而努力。我們還聯合社區進行了敬老節活動，受到社區老人的歡迎。

八、其他工作

(一)園容園貌

我園雖然規模小，硬件條件也不佔優勢，但做到環境乾淨、整潔、整齊。四季都有鮮花、綠樹，綠地、處處洋溢着清新美麗的氣息。

幼兒園以“迎世博，創綠色、禮貌、和諧”學校爲抓手，進取營造相關環境，增強宣傳力度，倡導禮貌行動，幼兒園先後進行了“禮貌小貼士、認養小樹、世博宣傳畫、世博標語、圍牆欄杆油漆、世博花車製作、環境死角清理”等活動。

結合課程，幼兒園力求做到做到“環境動態化、幼兒主體化、表徵多樣化、課程平衡化”。要求教師要樹立幼兒爲學習主體、環境主人的理念，減少不必要的裝飾物或教師的包辦代替，更多的要立足於幼兒的學習過程的記錄、經驗的分享和好奇探究的學習興趣激發。幼兒園以年級組、班級爲單位，加強環境創設的互查和自查，取長補短，共同提高。

結合“溫馨教室、溫馨辦公室”創立指標的制定，強化以人爲本，和諧學校的物質和人文環境創設的意識，爲下年度正是開展評選工作奠定基礎。

(二)財務、資產管理工作

1、認真履行經濟職責，依法管理，規範收費，每月公佈伙食費使用情景，認真完成小金庫自查、收支兩條線自查、財務自查等報告，順利完成教育局審計科、區人大對我園08年預算和執行工作的檢查調研。

2、認真做好各項資產管理工作。

(1)根據總分員拆分要求，做好資產清理分家工作，保證兩園資產賬目清晰，帳物對應。

(2)能做好每月對幼兒園固定財產的盤點工作，及時上交相關部門。

(3)做好ETE電腦登記工作，賬目相符，以及階段自查工作。

(4)做好規範的領物工作，以節儉爲本，嚴格執行申領制度。

(5)對於幼兒園固定資產報廢工作按要求和程序做好相應事宜。

(6)做好新學期教師用書、幼兒操作材料包的登記發放工作。

(7)根據新學期班級調整要求，做好班級固定資產清點和班級財產移交登記工作。

(8)對於假期中局撥資產要做好驗收登記入賬工作。

(9)加強對園內易耗品的使用情景調查以及自查固定資產貼標工作，做到“新建舊更”。

3、提高安全意識，完善安全制度，如出入園登記、接待制度，加強門衛進出人員登記管理工作，組織幼兒和教工進行消防安全演習，組織教師自查園內安全隱患，與上級有關部門聯繫，及時解決問題。

4、進取開展退休教工回孃家活動，11位老人歡樂相聚，做遊戲，學操節、包餃子、參觀世博展覽、參觀真如文化中心教師節歡唱卡拉OK、送健康，送溫馨、敬老節快遞送祝福、冬送暖、夏送涼等，這些活動，促進退休教工之間的聯絡，加強對幼兒園發展的關心和關注，讓退休教工體驗到團體的溫暖。暑期中，幼兒園還組織08年退休的教師從參加教育工會的旅行，補貼了旅遊費2500多元，讓她們玩得開心，玩得舒適。

5、信息技術加強管理，我們進一步完善了信息技術計劃，加大向家長宣傳力度，發放相關家長問卷、測算家校互動綁定率、及時在家校平臺上交流信息，發送家長關心的信息資料等，下半年此項工作有較大提高。加強幼兒園網頁信息更新，以量化指標考覈負責人。

九、成績和榮譽

本學年我園榮獲__—__年度區禮貌單位，並被區教育工會推薦申報__市巾幗禮貌崗。1位園長獲區教育系統黨員示範崗，1位教師獲區園丁獎，2位教師獲支部三八紅旗手，1位教師區早教工作先進，1位教師獲真如鎮園丁獎，1位教師獲區學前科技教師迎世博故事演講三等獎，保健員或區托幼機構保健論文交流會鼓勵獎;1位營養員獲區食堂烹飪大賽三等獎。3位教師獲愛滿天下全國教師論文比賽全國三等獎、__三等獎和優秀獎。1篇論文刊登在《__托幼》雜誌上。教壇新秀對區級公開展示半日活動1次。1位小朋友區小青蛙故事比賽優勝獎。以上獲獎面涉及園長、教師、後勤，資料全面，體現出幼兒園關注各項工作整體推進。

十、存在的問題和不足

1、如何進一步以科研課題爲引領，加強特色課程的研究和落實。

2、如何進一步優化教師隊伍，優化學歷、職稱比例，分層培養教師。

3、如何進一步優化後勤保育員的年齡結構，提高中級工的比例，提升教育意識。

以上問題，我們要加強科學發展觀的學習實踐，學會以科學的眼光來確定實踐活動和保教質量的成效。並要經過藉助“外腦”資源，在課題研究上定課題，深研究，出成果。最根本的還是要進一步依靠自我的力量加強青年教師的培養，使青年教師儘快成長和提升，爲教師隊伍的良性穩步的可持續發展作準備。我們相信，只要努力，就能成就未來。

總之，在全園教職工的共同努力下，今年我園工作總體情景良好，各項工作落實到位，運行平穩有序，教工隊伍的服務意識、團隊精神、業務本事、家園、社區工作都有了進一步提高。相信，幼兒園在今後的日子裏，會不斷進取，努力追求內涵建設，使幼兒園在原有基礎上有更大更快更好的發展。明年，我們將在堅持原有特色和優勢的基礎上，不斷反思，不斷改善，將工作做得更實、更到位，不斷提高辦園的質量和加強內涵建設，爲實現優質教育均衡化發展和實現普陀教育由大區向強區發展做出不懈努力。

幼兒園教師年度考覈自我鑑定4

一、認真學習，努力提高政治素養和履職水平

爲加強自身修養，把握工作方向，履行工作職責，能始終堅持學習。一是堅持共產黨員先進性教育活動中，認真學習必讀文章、資料，撰寫學習心得體會、黨性分析材料，學有所思，學有所悟，學有所得，做學習的表率。二是認真學習分管工作的相關知識和政策法規，更新知識結構，重做到與工作實際相結合，運用所學到的知識推動工作，提高行政水平，工作的預見性、主動性進一步增強。三是平時注重深入一線調研，完善工作思路;注重結合縣情實際學習和借鑑外地有關行政事務治理中的先進經驗和做法，指導具體工作。如學校佈局調整、寄宿制學校建設、幼兒園整頓和規範、學校機制創新等。

二、勇於實踐，努力使工作富有創造性

針對分管工作在新形勢下出現的新情景、新問題，非凡“以縣爲主”義務教育治理體的落實和教育長期累積的債務等實際困難，緊繃發展這一根弦，向改革要活力，向創新要效率，敢於實踐，勇於實踐，創造性地做好分管工作。

同時，率先在教育系統實行了每月的校長接待日製度，得到取基層校長和全體教職員工擁護、支持，取得了良好的效果。

三、牢記宗旨，切實轉變工作作風

按照堅持共產黨員先進性的要求，主要做好以下四項工作。一是深入基層，聽取各方面的提議和意見，做到情景及時把握，措施及時制定，問題及時解決，有效推進了各項工作的開展。二是強化宗旨意識和羣衆觀點，極力爲基層、爲羣衆排憂解難;能秉公執言，做羣衆的“貼心人”。三是嚴於律己，兌現承諾，認真按照黨風廉政職責制的要求，做到“三個管好”。四是虛心理解黨內外監督。作爲政府班子成員，比較注重學習其他成員的優點和工作方法，堅持過雙重民主生活會，帶頭自我批評，對同志提出的問題，能認真整改切實改善。牢固樹立人大意識，及時向人大常委會報告有關重要事項，自覺理解縣人大及其常委會的法律監督，理解縣政協及各民主黨派、工商聯的民主監督，重視代表建設和委員提案，傾聽離退休老同志、部門幹部的意見和提議，集思廣益，行政水平得到了新的提高。

三、牢記宗旨，切實轉變工作作風

按照堅持共產黨員先進性的要求，主要做好以下四項工作。一是深入基層，聽取各方面的提議和意見，做到情景及時把握，措施及時制定，問題及時解決，有效推進了各項工作的開展。二是強化宗旨意識和羣衆觀點，極力爲基層、爲羣衆排憂解難;能秉公執言，做羣衆的“貼心人”。三是嚴於律己，兌現承諾，認真按照黨風廉政職責制的要求，做到“三個管好”。四是虛心理解黨內外監督。作爲政府班子成員，比較注重學習其他成員的優點和工作方法，堅持過雙重民主生活會，帶頭自我批評，對同志提出的問題，能認真整改切實改善。牢固樹立人大意識，及時向人大常委會報告有關重要事項，自覺理解縣人大及其常委會的法律監督，理解縣政協及各民主黨派、工商聯的民主監督，重視代表建設和委員提案，傾聽離退休老同志、部門幹部的意見和提議，集思廣益，行政水平得到了新的提高。

存在問題：

一是學習鑽勁不足，時緊時鬆，不夠深入，不夠系統。二是用理論指導實踐工作，深層次思考問題、分析問題還不夠，在改革、創新方面的思維方式不夠活躍。三是性情較急躁，批評下屬的方式、方法有時欠妥;更多的是強調工作實績，而對他們工作、生活中的困難和問題關心不夠。

幼兒園教師年度考覈自我鑑定5

回首這一年的工作，我感到很欣慰。雖然說不上創造了多大的成績，但我立足於本職崗位，進取進取，推動了幼兒園的發展，經過全體教師的努力，我園上了__區乙級幼兒園，並經過省二級幼兒園的驗收。

一年來，在集團各位領導的指導下，在全體教職工的努力下，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、歡樂地成長的辦園宗旨，促進每個幼兒富有個性的發展，全面提高了幼兒園的保教質量。下頭我將一年來的工作向大家做個彙報：

一、園務管理：落實制度，明確職責

爲了使幼兒園管理工作逐步向規範化方向邁進，我們嚴格按照管理制度彙編，做到分工明確，職責到人。在實際工作中嚴格照章辦事。經過落實制度，明確職責，提高了教職工的工作職責感，促進了我園各項工作有序、有效地開展。

二、教師培養：加強學習，提高素質

爲了提高教師的素質，我們經過多種形式對教師進行培訓。首先利用暑期的師德培訓，開展形式多樣的師德教育;其次採取請進來、走出去的方式。如在我們的園本培訓中，我們邀請了卜園長和周教師給我們作有關地域文化融入教學的相關講座。在暑期我園派了範敏娟教師去上海蔘觀學習，回來之後給大家作了上海之行的交流活動，對於新教師，進行了師徒結對，傳幫帶教，讓新教師在觀摩中提高，在反思中成長。

三、教育教學：注重細節，提升質量

一是各班能認真制訂教學計劃，在制定周、半日活動時合理安排各方面的教育資料，根據孩子的年齡特點把領域活動與主題活動有機結合，相互滲透，有效地防止在教學工作的主觀性和隨意性。

二是定期檢查教師備課、幼兒成長冊、教養筆記等。落實一日教學常規，加大對一日生活各個環節的監督和調控。以抽查聽課爲載體，在聽完每節課後與教師及時交流，並進行點評糾正。

三是各班都創設了有利於引發幼兒互動的環境。在走廊、樓梯、班級主題牆、家長園地等環境的創設，做到美觀新穎，突出主題。根據孩子年齡特點，力求做到生活化，情趣化，藝術化和兒童化，讓孩子主動參與到環境中來，從中受到教育。

四是充分發揮我園的區域優勢，挖掘自然教育資源，把本土資源的資料滲透到幼兒的一日生活之中，貫穿於遊戲、教育活動之中，並以多種形式進行整合，結合本園、本班幼兒的實際情景，靈活開展。在組織好幼兒一日活動、上好主題教學活動的同時，我們還結合世界水日、世界無煙日、護綠活動、環保創意種植開展了系列活動，增強了幼兒的環保意識。

四、教育科研：進取參與，共同成長

本年度的園本培訓在總園的引領下，我園自我開展培訓，對於我來說又是一個新的挑戰，畢竟還沒有自我做過這方面的工作，還好在教科主任周教師的的指導下，一年度的園本培訓有聲有色的下來了。我們的項目培訓主題是《基於良渚地域文化融入教學的實踐，提升教師課程開發與整合的本事》，在培訓過程中，我們教師都進取的參與，這種研訓一體的模式對分園的教師幫忙很大，她們善學、善思，樂於發表自我的看法、見解，在5月底開展的園本培訓開放日活動中，得到了園領導的好評;在10月份，以民間資源在團體教學中的有效利用的良渚片的輔導活動也在我園開展，我園的金國琴教師執教了具有良渚地域文化特色的音樂活動金蛇狂舞，得到了大家的好評。

在我們的教研組工作中，緊緊圍繞園本培訓，結合幼兒園教師的實際教學本事，開展的園本教研主題是挖掘良渚地域文化資源，開發幼兒園園本課程，幫忙教師運用建構式課程，繼續探索語言教學活動的設計和教學的有效性的探索。

經過園本教研活動的開展，真正滿足了教師的成長需求，促進了教師的專業化成長。

五、衛生保健：落實安全，細化保育

我園制定《藥品管理制度》、《班級安全管理制度》、《幼兒接送制度》、《幼兒意外傷害事故處理》、《房屋設備檢查制度》等安全衛生保健制度，促使安全衛生保健工作有序、科學地開展，爲幼兒供給有利於健康成長的環境。

(一)細化制度，提高安全管理力度

細化各塊安全工作職責。每年度與每位教職工依據自身的工作簽訂安全目標職責書，做到人人有責。

(二)細化工作，規劃保育工作程序

在已有制度的基礎上進一步細化幼兒在園一日生活各環節的管理細則，包括對教師的具體工作、對保育員的具體要求、對食堂工作人員的要求，讓每位工作人員明確工作程序，規範地開展幼兒一日生活各環節的保育工作。

六、家長工作：家園合作，有序開展

《綱要》中提出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。本着這種理念，把做好家長工作作爲我園的工作重點之一。每學期開始要求教師們制定好家長工作計劃，有目的有計劃地開展各項家長活動。

3月份，結合春天，我園開展了全園性的親子春遊活動，讓孩子們開闊眼界的同時，增進了親子、家園間的情感。4月份，我園開展了幼小銜接家長會，請來了__國小陳教師和卜園長進行了講座，同月，小班、中二班和大班相繼開展了放風箏、種植蔬菜苗、做青團的親子活動，在孩子們體驗歡樂的同時，也拉近了家長與教師之間的距離。5月份，中一班開展了採茶的的親子活動，結合我們的園本課程，充分利用本土資源，親身體驗採茶的樂趣，瞭解茶葉的製作過程;6月份，大班開展了家長半日開放活動;8月底召開了小班新生家長會;10月份，中班段、大班段結合重陽節開展了敬老愛老的祖孫同樂的親子活動;11月份，全園開展了親子運動會;12月，小班段開展了家長開放日活動。

我們的家長工作以多種形式開展着，在每年一次的家長問卷調查中，家長對教師的滿意度還是很高的，相信我們的家長會一向理解、支持我們的工作的。

七、思考與展望

教師的業務本事急待加強。我園新教師居多，在教師的成長上還需花費必須的精力。

教科研本事急待加強。這點我應當自我檢討，沒有以身作則，在__年從自我做起，帶領大家多些寫論文。

以上是對我園本年度工作的鑑定，有收穫也有不足，我們將在以後的日子裏，團結一致，共同努力，爭取把各項工作做得更好。